这篇文章涵盖了四年级作文的推荐，共有15篇。文章内容包括了各类主题，如我的家乡、我的假期、我的梦想等。这些作文内容丰富多样，语言简洁明了，适合四年级学生阅读和学习。通过阅读这些作文，孩子们可以提高写作能力，拓宽思维，丰富词汇。
第一篇
今天，我为大家推荐的书是《平风的世界》。
这部《平风的世界》是一本励智的书。其主要讲的是一对亲兄弟，用自己的能力创造了不平凡的世界。
孙少安是书里的主角，他凭自己的能力开了一个砖场。随着砖场越开越大，自己成了村子里最富的人，然而，他并不想自己一个人富裕起来，他决定带着全村人走向富裕。可是，砖场没过几天就出事了。但他没有慌也没有放弃，而是带着全村人面对困难，最后走上了富裕。书中还有一个重要人物，他就是孙少安的弟弟，孙少平。在书中，孙少平得知自己的大哥已经富裕起来了。而且他的大哥也催他回去帮自己的忙，但是孙少平并没有答应，而是自己在外面打工。他去采煤矿的地方，当了一名矿工。孙少平他却说：“只要是自己想做的事，就不会感到辛苦。”
某年春节前夕，孙少平想家人了，他就回到了家里，与亲人们过了一个团团圆圆的春节。
其实，我推荐这本书是让大家学会勇敢，坚强地去生活。
第二篇
作为一名刚刚毕业不到两年的英语教师，无论是教学经验还是专业水平都还有很大的提升空间。读书既能够提升个人的修养，也能促进一名英语教师各方面的发展。对于我们教师而言，想要让自我的学生变得优秀，首先就要让自我变得更优秀!但是，我感觉自我有太多不足的方面。因此，我要学的东西实在太多，而又不明白从何学起。自从加入名师工作室之后，感觉有一盏明灯指引这我并且让我在教师道路上有了前进的方向。为了让自我成为一名更合格甚至优秀的教师，我利用将近一个月的寒假时间来给自我冲电，我看了一些关于《新教育》、《新课程标准》和《给教师的推荐》等书籍，但是给我印象最深刻的是《给教师的推荐》这本书，我从中受益匪浅。
《给教师的推荐》是一本十分好的指导教育理论和实践的书籍，虽然不是什么很有名的书，但是它给了我极大的启发和深深的感触。书中给教师提出了一百条推荐，并且每一条推荐都谈到一个老师经常会遇到的问题，与实际生活中遇到的典型事例相结合，加上精辟的理论分析，我自我法子内心的觉得这是一本对于一名想要进步教师的好书。比如，苏霍姆林斯基教育教学中的实例，让我从中真的学到很多，虽未亲身经历，但却受益匪浅。在书中，苏霍姆林斯基在许多条推荐中都提到，教师要提高自我的教育素养，就务必要读书、读书、再读书。要把读书当作第一精神需要，当作饥饿者的食物。教师就应要不断培养自我读书的兴趣，要喜欢博览群书，要能在书本面前静下心来，善于对书本中的资料深入地思考。“教给学生一杯水，教师就应有一桶水。”这句话发人深省，让我从本质上领悟了一些教育技巧的奥秘。这话固然有道理，但一桶水如不添加，也有用尽的时候。比如，上课的时候，一个优秀的老师不只是有课本上的知识，肚子里还就应装有其他的知识。这样，即使不喜欢英语的学生也会因为喜欢你而喜欢上英语。确实，我们教师教给学生的那点基础知识，只是沧海一粟，教师要想提高自我的教育水平，在教学时游刃有余，这就需要持之以恒地
读书，读那些教育专著，从而不断地补充自我知识的储备能量，使自我的知识海洋变得越来越宽广。
在现实生活中，我了解到许多老师经过多年的教学，认为自我对所教资料已烂熟于心，没必要再认真努力地学什么新东西。我是很不认同有这种想法的老师。首先，我觉得一名老师知识越丰富，讲起课来资料就越生动搞笑，而学生的思维也就越容易跟上老师;其次，随着信息时代的不断进步，知识是需要时时更新的，老的东西总会被淘汰的;最后但不只是只有这一点，就是教师在不断学习和亲身体验学习过程的同时才能更加理解学生的学习过程。在制定学习计划，实施教学过程中才能更容易做出与学生实际的相贴合的对策。总之，教师永远没有理由停止学习或放松学习，而学习就正是在不断的阅读中实现。
一个人只有不停地读书，才能从知识的海洋里汲取更多的营养，才能不断地充实我们的头脑，提升我们的思想，才能让我们摆脱“坐吃山空”、“无物可教”“书到用时方恨少”的尴尬境地!苏霍姆林斯基说过：“一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏，这就是他通宵达旦地读过一二百本书。”透过《给教师的推荐》这本书，我们教师，尤其是年轻的教师更要坚持不懈地读书，读教育名家的书，吸纳各家思想之所长，为自我的教育教学工作服务，提高自我的教育教学水平而努力。
第三篇
我推荐的书是《驭风少年》。驭风少年，顾名思义，就是一位能驾驶风，能掌控风的少年。驾驶风，掌控风，这是怎么一回事?接下来，我就来介绍一下这本书。驭风少年是谁?他就是这本书的作者，他是一位了不起的人物。1987年8月5日，他出生于非洲马拉维的多瓦小镇。14岁辍学，开始自学物理，摸索风车发电的制作方法，三年后试验成功，随后不断改进。19岁时，他被美国教授发现，发明风车的事迹广为人知，得到重返校园的机会。20岁的他受邀参加精英汇聚的TD全球论坛，你认为就这一次?不!他之后又再次被受邀。21岁，他在世界经济论坛非洲会议上发表演讲，此外，还被全球顶尖媒体特别专访，如BBC、ABC、《华尔街日报》、“乔恩斯图尔特每日秀”等，入选了“35位优秀优秀非洲青年领袖”。他就是威廉·坎宽巴。这本书中的人物个性鲜明：勤于思考，勇于实践，勤奋好学，自行乐观的威廉，乐于助人，善解人意，诚信的汤姆·雷利。他们每个人，都有一个共同的特点，那就是坚持，坚持使他们实现了自己的愿望，成就了非凡的自己。这本书中的思想给人启迪。理想无论大小，都是极其宝贵的，值得去探索、去实现。最有抱负的人总是面临着最大的挑战——或是国家陷于战乱，或是缺少必要的财力、教育，或是周围人的支持。他们的梦想尽管遥远，但却无比真实而充满希望，所以他们选择了坚持。把你的想法想象成埋藏心底、没人能触及的奇迹风车。你越是有信心，风车就变得越大，终有一天它会直插云霄，带你一同展翅高飞。这就是我要推荐的书，希望你能喜欢。
第四篇
我们班可以说是人才济济：有的学习优秀，知识丰富；有的能歌善舞，出类拔萃；有的擅长运动，身体强健；有的知书达理，温文尔雅……他们在我们班各显其才。
首先我要推荐我们班的“阅读之星”，那就是我的同桌张王泽。他爱读书，如痴如醉。下课时，同学们在操场上玩耍，他却坐在教室里安静地看课外书籍；周末聚会时，其他同学拿着IPAD在玩游戏时，他在专心地看着书。因为爱读书，他的学习成绩非常优秀，在班上名列前茅，写的作文也多次在比赛中获奖。他还会将书里看到的有趣的、新鲜的内容与同学们一起分享。张王泽是我们班的“智多星”，阅读奖章应该授予他！
再来推荐我们班的“表演之星”，我推荐丁天玥，她是我们班的舞蹈小明星。从幼儿园开始，她就开始练习舞蹈，练习舞蹈非常辛苦，但她从不怕苦怕累，每天坚持练习。在年初的全国舞蹈大赛中，她一举夺金，我们都为她感到骄傲，她是当之无愧的“表演明星”！
说到“保健奖章”，我推荐我的好朋友刘可。她可是“女汉纸”啊，跑起步来简直就是一只小鹿，轻轻松松就把班上的男生们比下去了！这枚“保健奖章”是不是非她莫属呢？
最后压轴的是“礼仪奖章”，这枚奖章我想毛遂自荐。我是一个尊重老师，友爱同学，热心助人的阳光女孩。假期里，我会组织我们“快乐星期天”雏鹰假日小队参加各种公益活动，虎凤蝶环保行动、宝船社区“希望来吧”、青奥宣传活动……到处都活跃着我们的身影，我们的小队也因此受到南京市少工委的表彰。因此，同学们投我一票吧！
第五篇
老师们!苏联当代著名教育家苏霍姆林斯基是一位具有30多年教育实践经验的教育理论家。他写的《给教师的推荐》一书中共谈了一百条推荐，读着此书，就好像有一位智者站在你面前，他循循善诱，给我排解烦恼，给我指点迷津，又犹如一位和蔼可亲而又博学的老人，在我遇到困难的时候及时给我以帮忙，让我充满信心……
书中每一条谈一个问题，有生动的实际事例，也有精辟的理论分析，很多都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例，娓娓道来，有益于教师开阔眼界，提高水平。书中众多理论对我影响深远，其中给我印象最深的是第二条“教师的时间从哪里来?一昼夜只有24小时”。一看着题目我就被深深吸引了。是啊，我们经常听到老师们这样谈论“我忙，没有时间啊。”平时我也经常这样地抱怨。一昼夜只有24小时，每一天在单位工作的时间只有8小时，而且这8小时是排得满满的：备课、上课、批改学生的作业、辅导学习潜力比较差的学生、还要时常接待家长、处理学生之间发生的摩擦，另外搞好班级的环境布置，完成大队部的工作等等，已经是有点应接不暇，更何况此刻还要抽出时间来搞科研;晚上回到家还要忙着家中琐碎的事情。那么教师的时间到底从那里来呢?带着这个问题与烦恼我仔细阅读了这一章节。书中写到：每一天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。潺潺小溪，每日不断，注入思想的大河。读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。如果你想有更多的空闲时间，不至于把备课变成单调乏味的死抠教科书，那你就要读学术著作。
对啊!这段话发人深省，让我从本质领悟了一些教育技巧的奥秘。我不就应总是抱怨没有时间，抱怨事情太多，我应当在自我所教学的语文这门学科中，使学校教科书里包含的那点科学基础知识，成为入门的常识。在科学知识的大海里，我所教给学生的教科书里那点基础知识，应当只是沧海一粟。明白了这些道理，一切抱怨都抛到了一边。书中所举的那个历史教师的例子就是最好的证明。他的成功之处就是用他的终身的时间在扩大自我的知识海洋，持之以恒地提高自我的教育技巧。教师的时间问题是与教育过程的一系列因素密切相关的。教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。怎样使这些小溪永远持续活力，有潺潺不断的流水，这是我们安排时间时就应首先思考清楚的!
古人云：“开卷有益”。常读书和常思考，会使我们勇于和善于对自我的教育教学作出严格的反省和内省，既不惮于正视自我之短，又要努力探究补救途径，更要擅于总结自我的或同行的成功经验，从中提炼出可供借鉴的精华，为理论的突破夯实根基。读《给教师的推荐》，我想对自我及老师们说一句：读书，能使你的知识变得更丰富，若干年以后，“教科书在你眼里看来就浅易得像识字课本一样了”。
第六篇
今天，我来推荐一本书，它叫《青铜葵花》。
它是著名作家曹文轩写的，是新课标指定的小学生必读书目，我读的版本是北京教育出放社出品的。
它有两个特点，一是它的人物特点鲜明。故事的主人公青铜虽然是一个哑巴，但他是一个勤劳的孩子，每天不辞辛苦到镇上去卖芦花鞋;他是一个懂事的孩子，他会因为妹妹要上学而放弃自己梦寐以求的学校;他是个执着的孩子，他不顾人们的提醒，在大雪天里卖芦花鞋……这样鲜明的人物特点还有许多许多，我只讲了青铜的性格，也欢迎你和这本书成为朋友，了解其中丰富多彩的人物特点!
它还有一个待点就是情节简单易懂但又充满暗喻。葵花不去照相体现了她对家人的关心和懂事，因为她克制住了自己的期望，只为给家里人省下一点点饭钱，这充分说明了葵花对家人们的爱。从这一点我们就可以对这篇小说产生兴趣。它的每一个字词、每一句话都简单明了，但都是精华，能在每个字中流露出情感，是难得的精品!比那些洋洋洒洒写了很多却没有一点儿真情实感的文章好万倍。
欢迎你和我一样和这本书成为朋友，一起和青铜一家经历喜怒哀乐。
第七篇
要说谁能获得“学习奖章”，我可要推荐我的好朋友张xx，她是一个“未来的博士”。
张xx天生就很聪明。她的学习成绩非常优秀，每一次考试几乎都是90分以上，甚至100分，她还参加了“书人教育”，非常勤奋，可以说，她就是我们大家的小老师。
记得有一次，下课了，下一节课是体育课，我叫张xx下楼，可张xx说：“你先下楼，在下面等我。”可我没有下楼，想看看张xx在楼上干什么，我回到我的座位上，写起了今天的家庭作业，我差不多快要写完一项作业时，我看了一下张xx，她竟然拿出了复习资料在一边读一边复习，我放下手中的笔，走到她面前，小声地说：“张xx，今天又不是语文考试，你为什么要复习呢？”张xx一边看一边对我说：“我昨天晚上复习了一遍，但我知道我记得不够深，我要把这个印子印得更深，让我记得更好。”
俗话说得好“一分辛苦一分才”，我要向张xx学习那天道酬勤的精神。
第八篇
闲暇时，我拜读了前苏联著名教育家苏霍姆林斯基的《给教师的推荐》一书，受益匪浅。其中“教给儿童利用自由支配的时间”一推荐给我印象深刻。
卢梭的“寓教于乐”总让我困惑，我常常思考：究竟怎样才能让学生在学习中感到快乐，在快乐中学习呢纵观这天背负着“升重点，考大学”沉重包袱。孩子们，他们哪还有心思去玩，哪里还有时间去乐呀!
“一个人在求学时代最宝贵的财富就是自由支配的时间”，虽然减负已不再是一个新鲜的话题，但我们仍能听到许多学生埋怨的声音，细问起来，原先，每一天做完老师布置的家庭作业，回家还得完成
家长的若干作业。邻居家的小男孩，放学回家很少出门活动，就连寒暑假也不例外，每一天都关在小房间里做妈妈布置的什么《江苏正卷》、《课外补充阅读题》等习题集，碰到难题(个性是些联系生活谈感受的题目)必过来问我，细看一下整本习题集，无非是些常见的题目，好些题目与学校统一的练习册雷同，甚至一模一样，而真正能开发智力的题目寥寥无几，孩子就在这样每一天练了又练的习题中荒废了自己完美的童年时光。“最宝贵的财富”也在不知不觉中浪费了。
每每想到这儿，初为人母的我都会发誓将来要让自己的女儿从繁重的“家作”中解放出来，我会和她做游戏，看她画画，欣赏她唱歌跳舞，引导她读书明理，带着她去看路边艺人奇妙的手艺……带着她认识大自然，认识社会学习在学校中看不到学不到的知识。
在社会要求学校给学生减负的同时，我们也呼吁各位家长给孩子减负。此刻正是他们对世界充满好奇的年纪，正是他们好动好玩的年纪，如果每一位家长都能正确对待他们稚嫩的问题，欣赏他们童趣十足的举动，多给他们“最宝贵的财富”，我相信每个童年在记忆中都会是五彩缤纷的。
第九篇
我给大家推荐一本书。它的名字叫《永远讲不完的故事》，作者是德国的幻想文学作家米切尔·恩德，译者杨武能，由二十一世纪出版社出版。
这本书里的故事新奇有趣。主人公讲述了人类世界和幻想世界两个男孩的奇妙经历。爱幻想爱编故事的书虫巴斯蒂安去旧书店偷了一本奇怪的书，害怕被爸爸知道，就冒着小雨悄悄去学校阁楼上看。然而这本书就叫《永远讲不完的故事》。书中介绍了幻想帝国绿皮族的阿特雷耀，因国家将被“乌有”入侵，将化为一片乌有。而因为“乌有”的入侵致帝国的天童女皇生了怪病，他就受天童女皇的托付去寻找药方并拯救国家。一路上，所有的奇遇似乎都与巴斯蒂安有联系，如书中有书一般。
这本书情节十分曲折坎坷，十分离奇古怪。阿特雷耀在寻找过程中历经了千辛万苦：从刚开始没走多远就在沼泽地里，与他心爱的小马阿塔克斯分别，到闯进深山幽谷，被巨怪易葛蜡姆抓住，听从巨怪的意见寻找最老的乌龟莫拉的住处，莫拉告诉了他建议去南方的神谕所……困难重重，一波三折。作者创造了许多人物和名字，时不时在情节中介绍下巴斯蒂安此时的状态，非常吸引人。
这本书人物个性千变万化，十足鲜明。勇敢无畏的阿特雷耀，有同情心的巴斯蒂安，神秘莫测的女皇，忠诚机灵的福雏……每个人都富有与众不同的个性。
你对这本书感兴趣吗?这本书中的秘密等待你来寻找!
第十篇
在这次的雏鹰争章里有四个奖章，分别是阅读、表演、保健、礼仪这四个方面，我觉得周xx适合拿“表演奖章”。她在学校是老师的小助理，同学们的好伙伴，在家里是她是妈妈的好女儿。我还记得上一次的大队委竞选，她给学校表演了一个节目，名叫《虫儿飞》。她的舞姿加上那好听的音乐，一颦一笑都很美丽。她跳得很好看，可见她平时下了很大的功夫去练习它。所以她才能在大队委竞选那一天表演的那么精彩。赢得了许多同学们的掌声，最后如愿以偿地获得了“表演奖章”。
听了我的介绍，你一定会觉得她很厉害吧，我推荐我们班的周同学，因为我认为“表演奖章”颁发给她，她当之无愧。
第十一篇
说到“流浪地球”，大家的第一反应一定是一部电影吧?但我要介绍的是一本书，它的作者大家应该都不陌生，他是中国科幻小说家刘慈欣，而这本书是由科学普及出版社出版的。刘慈欣的《三体》也是赫赫有名的科幻小说，如此优秀的作家写出的书，大家都很期待吧。
《流浪地球》这本书是由五个小故事组成的，其中《流浪地球》这个故事让我印象极为深刻。这个故事讲了“我”从小就没见过太阳，因为人类赖以生存的太阳在“我”出生时便已消亡，地球进入了流浪时代。人类计划让地球发动机不间断的开动500年，让地球前进的速度达到光速的千分之五，并以此速度滑行1300年，再调转发动机的方向，开始长达500年减速，这样地球在航行2400年后将到达另一个恒星：比邻星。最后再用100年的时间让地球泊入这个恒星的轨道，成为它的一颗卫星。地球不会再有太阳这个恒星提供光照和热量这件事不是不可能的，在数亿年后很有可能太阳会走向灭亡，毕竟世上任何事都是有生就有灭。
在这本书中，人物个性鲜明，都给我留下了不可磨灭的印象。刘慈欣的书能让你在匆匆的人生之路上停下脚步，仰望深邃的星空。这句话一点也没错，《流浪地球》这本书读后一定能让你益处多多。
第十二篇
我要向大家推荐一本好书，书名叫做《维奥拉的100座城堡》，这本书是由意大利的安琪拉•那涅第写的，曾获国际大奖，由新蕾出版社出版。这本书主要讲述了维奥拉由于长了一张野兔般的嘴，所以在善爱儿童之家里，她没有一个朋友，还常常受人嘲笑和捉弄，孤独的她只能与画笔和画册为伴，幸好那里的修女时时关心着她。维奥拉在画册上画了99座美丽的城堡，一次她偶然结识了老人那诺，他们发现各自有着相同的爱好，都喜爱画画，纳诺唤醒了维奥拉深处的爱，并为她创造了一个小小的奇迹。
这本书的情节离奇，在纳诺一家曾经居住的老房子的墙壁上，霉菌穆法和蝙蝠托比亚成了朋友，它们还认识了坏脾气的小狗乌尔苏斯，它因为被它的前任主人贝拉——一个冷酷、自私、残忍、霸道的小女孩折磨得无法忍受，从而逃了出来。
这本书中的人物个性鲜明，维奥拉是个内心脆弱外表坚强的人，她在乌尔苏斯逃跑不慎掉在水井时救出了它，自己的脸却被划伤了，而那诺是一位善良勇敢的老先生，他是个画家，他为维奥拉画出了她曾经的狗——迪亚蒙特。他在临死前还给维奥拉写了一封信，并为维奥拉挑选了一张酷似她眼睛颜色的纸，还给了她一笔钱，让维奥拉去把嘴治好，让维奥拉感动不已，第一次在别人面前流下了眼泪。
这本书让我懂得了，面对他人与自己的不同，我们要用开放的心态去接受，用换位思考的方法去理解，用欣赏的眼光去看待。
