这篇文章描述了一首动人的旋律如何深深打动了作者的心灵，让他感受到了生活的美好和温暖。作者通过细腻的描写和真挚的感受，表达了对音乐的热爱和对生活的热情。这首旋律如同一束光，照亮了作者内心深处的渴望和希望。
动人的旋律高考作文500字篇1
那是一个阳光明媚的上午，春风拂过树梢，麻雀在叶间跳舞。阳光从缝隙间倾洒下来，绿叶的剪影投射在音乐教室的白墙上。
此时音乐教室里却是不同的氛围。教室里回荡着一首熟悉的旋律，电视连续剧《裸婚时代》的主题曲——《等不到的爱》。我们如临大敌般坐着，谁也不敢吱一声。特别是高音部的同学，他们脸都涨红了。这首歌是我们自己选的，而且练习了几节课的歌。但是现在我们依然找不准音调。刚才和着音乐唱了一遍，一句歌词，我们唱出了五个不同音调。不是音起高了，就是调跑远了。老师刚刚纠正完，再起一遍，我们还是各唱各的调。再次伴随着那熟悉而优美的旋律，我们的脸红得像是马上要落地的苹果。我们简直恨不得把脸拉下来放在裤兜里了。
窗外阳光越照越强烈了，麻雀在树上叽叽喳喳闹个不停。麻雀的歌声虽然比不上画眉或百灵那优美空灵的歌声，但与我们的歌声相比，也颇为动听。音乐老师应该会不耐烦了，再发作我们都觉得过意不去。我们怯怯地看着她，她脸上似乎露出了无奈的神色。但是老师却什么也没有说，拿眼睛扫视了一下每一个同学，转身过去轻轻点开音乐。我像是得到了宽恕，轻轻舒了口气。这一次，大家听得很认真，很投入。
“你在等待着谁，建筑了城堡。等待着天鹅的栖息，藏不住你空虚的心灵……”她熟悉的旋律再次响起。又微笑着哼起悦耳的歌声。一听她的声音，我心里想：“人与人的差距太大了，我们就是一群没有音乐细胞的人，太难为老师了！”下面的声音依然在跑调，依然不整齐。老师突然说：“这一次好多了，比我们家隔壁小孩子的哭声好听多了！”一分鼓励，一分调侃，一分幽默。大家都哈哈大笑，但是我分明感受到大家比刚才用心了。尽管我们依旧不完美，但老师她总是微笑着，不停地重复着歌曲，带着我们一起唱。
我被这一幕深深地打动了！窗外的阳光透过窗户照射进来，射在我们的脸上，麻雀忽然停止了吵闹，我们心里泛起阵阵波澜。人都是普通的，没有多少人能像方仲永一样天资过人，就是通过后天的教育也无法达到完美。但许多人却能在一生中遇见这样一个人，尽管面对没有天资的学生，依然保持优雅的微笑教导你。生命里，我们把这样的人称呼为老师。
音乐教室里，那样一段熟悉而优美的旋律会在我生命里永远唱响。
动人的旋律高考作文500字篇2
大自然的旋律
风吹着树叶，发出沙沙的声音，为春天增添了一道绿色的旋律，浪涛击打着暗礁，为大海增添生命顽强的韵律；冬天已去，春天已来 ，这是春冬交替的旋律。
音乐有音乐的旋律，它是婉转、高昂的；生活有生活的旋律，它是温馨、幸福的；大自然也有大自然的旋律，它是美丽、变幻的。大自然的音符随着万物的变化而变化，有时高昂、热情；有时沉闷、低沉，但无论在什么，它的旋律都是优美的，因为它是最常听见的，无论在哪里，都可以细细的品味它，创造更优美的旋律。
大自然不仅风景美，而且创造出的旋律也很优美，旋律不一定要靠人去谱写，在不经意之间，很有可能会出现一阵优美轻柔的旋律。这，就是大自然的旋律。
如果把大自然中的生物比喻成五线谱，那么这些生物就是高低不同的音符。我认为，彩虹就是自然界中最美的音符，它在天上，展现出美丽的七色光，它在水里，映出独特的自己，让人记忆犹新。
大自然的旋律不段更换着，因为它象征着大自然独特的美。
动人的旋律高考作文500字篇3
童年是五彩缤纷的;
童年是绚丽多彩的;
童年有苦的回忆;
童年有甜的经历;
童年有悲伤、快乐;
也有欢喜、忧愁。
校园的童年是快乐的，
清晨，
我们站在槐树底下，
那一串串的槐花白如雪，
洁如云，
阵阵清香，
让我屏息凝神的闻起来。
使我陶醉。
家乡的童年是快乐的，
我和我的朋友经常在一起，
捉蛐蛐、
捕螳螂，
那是多么有趣呀!
田野的童年是快乐的，
我在上面到处跑动，
经常幻想我会赶上太阳，
我想坐在鹰的背上，
和它一起在空中遨游。
童年是一幅画，
画里有我们五彩的生活;
童年是一首歌，
歌里有我们的幸福和欢乐;
童年是一个梦，
梦里有我们的想象和憧憬。
这也许就是我放飞梦想的开始。
动人的旋律高考作文500字篇4
春的旋律
四川省成都市青白江区大弯小学5.3夏千婳 春天,带着生命和希望,步履轻盈的来了!她来到了田野里,来到了小溪里,也来到了我们校园.
早晨,蓝得透明的天,像一块纱笼罩在头顶上.东边出现了一片鱼肚白,宛如蓝天的眼睛,一闪一闪.一会儿,鱼肚白慢慢变红变红变红……太阳公公出来了,用那温暖的手臂把大地从梦中唤醒,金色的光辉铺满校园.你瞧,头上的小鸟欢快地歌唱.那棵高大的榕树也长出了新枝嫩叶,微风吹拂着新叶,发出"沙沙"轻响,好象在窃窃私语.和煦的春风,轻轻抚摸着我的面庞,也吹着树儿的新衣.一会儿扬起她的长袖,一会儿又飘动她的彩裙.大地上万物复苏,一切都在争着更换春装.
中午,太阳公公走到当空.它已揭去轻纱,放射万缕光芒.水平如镜的人工湖上,金光点点,像披上了缀满颗颗金珠的纱衣.清澈碧绿的湖,像翡翠,像明镜.湖边翠绿欲滴的竹子,树木都倒映在湖水之中,不正像姐姐在梳洗打扮吗?走进瞧瞧,湖里的鱼儿在欢快地游来游去,它们是否说:"太好了!春天终于来了.""沙沙"你听,那是新出土的小草,新抽芽的小树,新开放的小花,正在和春姑娘说悄悄话呢.它们议论着这生机勃勃的世界,议论着这个世界的奇妙与美丽……
傍晚,太阳公公西去,一片片的晚霞,把天空织成了一副绚丽的奇景.是那么的瑰丽.渐渐的,夜来临了,一切又进入了沉睡.又等待着新一天的开始.
春天!她带给了我们欢快的希望,催促我们奋发向上.同学们,为何不抓住这样美好的时光,努力学习,做一棵小草,做一朵小花,在园丁精心浇灌下,为校园增添点春色,把祖国的春天装点的更美! 春的旋律2005-06/12479','',''12479
动人的旋律高考作文500字篇5
初升的太阳暖暖的把光辉洒满大地，世间万物都仿佛被涂上了一层金色的琉璃，好看极了！
一阵强风打破了早晨的平静。站在高处，向下俯视，下面所有的东西都一览余。望眼欲穿，所有的大厦，房子，汽车尽收眼底。我呆呆的看着眼前的一切。突然，一辆汽车“呼”的一声疾驰而过，城市里又开始了一天的热闹生活，喧嚣声，交谈声，随处的能听到，吵得我的耳朵都快受不了了。城市里的各种声音好似琴弦上一个个动听的音符，而此时，就是一首乐曲的过门。几分钟后，大街上突然平静了下来，车子轻轻驶过，人们缓缓的漫步，是那么的轻，那么的静，没有嘈杂声，一切显得是那么的和谐，那么的安详。但这舒适的“旋律”维持不了多久，就又被一辆大卡车给打破了，恢复了热闹的场面。但这仿佛比刚才的声音更大，好像是“作曲家”在发泄某种不满的情绪。“乐曲”进入高潮阶段，一会升高，一会降低，让人听了，也会跟着“歌曲”的意境变换自己的心情。5分钟后，“乐曲”渐渐的轻盈起来，，慢慢的，低低的，随着一个震撼人心的旋律的结束，一首无语伦比，精妙绝伦的“歌曲”结束了。不知重复了多少遍“歌曲”，但似乎人们都百听不腻。
城市的旋律最动听，每天都不厌其烦的给人们演奏，我爱城市的旋律！
动人的旋律高考作文500字篇6
我们用心歌唱那一段最美丽的旋律
那些执着追求的梦想还埋藏在胸中
青春的道路很长很奇妙该如何去把握和选择
不能忘却那许许和多多最真最可贵的宝藏
我们心灵的旋律该如何去演绎
那些流动的音符在向我们诉说着什么
我们心灵的旋律最动听的旋律
诚实守信交织成最纯净透明的天空
动人的旋律高考作文500字篇7
春天的旋律
星期天的早晨，一阵优美的音乐声把我从睡梦中吵醒。我探头往窗外一看，在金色的朝阳中，一群人在跳舞。咦！那不是邻居李阿姨吗？
李阿姨是出了名的“牌贩子”，一休息就一头扎进牌局，一上牌桌就是通宵达旦。一天深夜，一阵“乒乒乓乓”的响声惊醒了左邻右舍。原来琪琪的爸爸出差回来，见孩子一人饿着肚子在家。顿时火冒三丈，一气之下将李阿姨从牌桌上揪了回来。唉！自从李阿姨迷上打牌后，她家就总是“战争”不断。
我忙叫道：“妈妈，你看！李阿姨在那儿跳舞哩。”妈妈走过来，看了看笑着说“是呀，为了加强精神文明建设，为职工提倡健康文明的娱乐活动，单位组织了“健身秧歌队”。她们正在为参加市局比赛紧张地排练呢。”
和着音乐的韵律，舞出秧歌的节拍。人们的生活条件好，精神面貌也焕然一新。在黄州城的大街小巷，到处飘荡着优美的秧歌旋律。奶奶、阿姨们舞动着红色的手绢，为明媚的春光增添着无限生机，这优美、动听的旋律不正是春天最美的旋律吗？
我爱这春天的旋律。
指导教师：韦秋莲
动人的旋律高考作文500字篇8
四季作文三年级400字 四季的旋律
一年四季，都是一位著名的音乐家，它们都有着专属于自己的乐器，为大地妈妈弹奏着美妙的乐曲。
春姐姐弹奏的是一段婉转的旋律。它唤醒了青葱的小草，唤醒了美丽的花朵，唤醒了奔腾的江河小溪。啊！春姐姐让小动物们从冬眠中醒来，让农民伯伯们快乐的播种，让整个大地变得鸟语花香，焕然一新！
夏哥哥弹奏的是一段欢快的旋律。它的音乐像个魔术师，把小动物们变得活泼，把虫子们变得可爱，又把小花们变得更美丽，让太阳来挥洒激情，让蝴蝶自由地传递热情！
秋姑娘弹奏的是一段稳重的旋律。树叶听了，开心得脸都红了，把自己的感想写在了树叶信上，洒落在大地。庄稼听了，赶紧催来农民伯伯，让他们来将自己丰收。
冬弟弟弹奏的是一段安谧的旋律。雪花听了，轻飘飘地从天而降，好似一个个音符在为冬弟弟助兴，树木的枝头光秃秃的，只有雪还懒洋洋在趴在上面，顽皮的雪花把树木的树叶信给覆盖了，和冬弟弟过上了相依为命的日子……
四季音乐家，每年都弹奏美妙动听的旋律，改变世界，让大自然变得更加耀眼！
动人的旋律高考作文500字篇9
上个礼拜，我去超市。途中，我听到不远处传来一阵美妙的旋律——《我是一棵无人知道的小草》。很动听，但动听中带着几分凄凉。走进，原来是一位盲人在拉二胡。他约摸50多岁，满脸沧桑。衣服灰蒙蒙的，黑洞洞的眼眶和爬满皱纹的手，脚前有一张破麻布袋子，一个铁碗中躺着稀稀拉拉的几枚硬币。我的心为之一颤。我想：盲人虽然失去了光明，但他们仍不放弃生活。他们的心是亮堂的，虽然看不到外面喧嚣的世界，可他在寒风中不疾不徐地拉着，将音乐传递给每一个人，让它温暖每一个人的心田。但人们匆匆而过，没有多少人留意过盲人的旋律。
是啊，我们要对生活充满希望，也将温暖奉送给每一个人！盲人的旋律震撼了我，我快步走上前去，情不自禁地向那破碗里投掷了一枚硬币。
当我正想转身离去时，我听到了一声永远无法忘记的苍凉的温暖的声音：“谢谢！”
动人的旋律高考作文500字篇10
爸爸妈妈的爱作文400字 爱的旋律
生活中有非常多的爱，甚至一件小事都是一种爱。爱，让人温暖，让人欣慰。爱，太伟大了！就在昨天，我生病了。体育课上完，老爸就把我接走去了医院，挂上点滴，觉得好冷啊！但我没说出来。爸好像察觉到什么，问我冷不冷。我还硬着嘴皮说不冷，其实很冷。但终究还是让老爸看穿了心思。他打算去超市给我买一条温暖的围巾。超市离医院有点远，爸爸把他身上的衣服也给我披上了，只留下一件衬衫穿在身上就出去了。我情不自禁地提心起来了，打电话给老爸：“爸，外面很冷吧，你还是回来吧，不然你也会生病的。”爸挂了电话，没说去不去买。但我知道，他很冷，他还是会去买的。
不一会儿，老爸回来了，手上抱着一条大红色的大围巾。在老爸给我披上之时，不经意间碰到老爸的手，好冰啊！我连忙把身上的衣服“送”给了他，我自己也围上了那条充满爱的围巾，仿佛忘了发烧的事儿了，全身暖洋洋的。我带着充满爱的围巾靠在老爸怀里入睡了，心中暗暗在说：“爸爸，谢谢你......”
爸爸妈妈给我的爱，永远、永远、永远......留在我的记忆里，留在我的心中。我也爱你们！
动人的旋律高考作文500字篇11
当飒飒秋风吹来时；当绵绵秋雨落下时；当片片秋叶飞舞时；当累累秋果成熟时，我们的耳畔就响起了美妙的秋的旋律。
田野
每当秋风掠过田野时，本来绿意葱茏的草坪立刻变成了青黄色，渐渐地，渐渐地，就变成了枯黄色，草坪被风吹得倒向一边，想被一把梳子梳理一般，整整齐齐。麦子笑弯了腰，仿佛在亲吻大地，麦田成了壮观的黄金海洋，一茬茬的蔬菜茁壮成长，胖胖的番薯爬满了田畦，像一个个调皮的小娃娃。
树木
秋天，是个硕果累累的季节，果树上，结满了各种各样的果子：有红彤彤的苹果，像小朋友的脸蛋；有火红的柿子，像一盏盏挂在树上的灯笼；还有咧开嘴的石榴露出了里头的果肉，像一颗颗晶莹剔透的玛瑙。枫树燃烧着自己的生命，歌唱着热情的生命之歌。银杏树披着一头淡黄的卷发，像一个可爱的洋娃娃。
动物
一排大雁向南方飞去，一会儿排成“人”字形，一会排成“一”字形，像是在和白云赛跑呢！一群群蝴蝶在花朵间穿梭着，抓紧时间储存粮食。熊、蛇都开始准备冬眠，把自己的窝打扮得很舒服又温暖。我最喜欢的小动物要数小松鼠了，它举着它那毛茸茸的大尾巴，在树枝间蹦来蹦去，仿佛在说：“冬天快要来临了，我的抓紧时间寻找松果了！”
秋雨
俗话说：一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。秋雨是淅淅沥沥的，秋雨是飘飘洒洒的，秋雨是如梦如幻的，充满了诗情画意，更充满了伤感的情绪。于是，便有了李商隐笔下的“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。”还有了戴望舒的《雨巷》：撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷……
秋诗
秋天是个悲凉的季节，雨打芭蕉，风吹残荷，催生了一首首脍炙人口的诗作。宋朝范仲淹《苏幕遮》：碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更来斜阳外。元朝马致远《天净沙·秋思》：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。唐朝杜甫《登高》：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。这三首诗都是诗人真实心境的写照，悲伤之感跃纸上。然而，我们课本中所学的《夜书所见》：知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。这两句诗却是萧瑟秋夜里一抹难见得亮色，童稚的天真之心给人温暖的力量。
秋，像一首缠绵悱恻的歌曲，如同蔡琴氤氲的歌声；秋，像一首凄婉迷离的小提琴曲，如同《神秘园》的音韵；秋，像一幅生动空灵的印象画，如同莫奈的画风。
听，秋的旋律，正在缓缓响起……
动人的旋律高考作文500字篇12
倾听生命读后感600字 爱的旋律
芭蕉绿了，樱桃红了，我从一个牙牙学语的婴儿变成了青春少女。这十一个春秋我一路走来，直到我遇到了她——《倾听生命》，才感悟了生命的真谛，欣赏到了爱的旋律。
她是美丽的，她用自己的力量拯救了一个又一个生命；她是神奇的，用耳朵聆听不到她的声音，要用爱来聆听；她就是生命之音。《倾听生命》这本书中最让我记忆犹新的是《用爱倾听》。这篇文章的主人公是一个作家，她渴望有一个安静的工作环境，可是她楼上楼下住户都很吵，楼下的一对下岗夫妇用一辆破旧的摩托车在外面辛苦地载客挣钱，摩托车发出的噪音很大，可那就是他们的饭碗。楼上的父母给女儿买了个萧，女孩吹得很难听，可那箫声就是父母对孩子的希望，主人公不忍心开口叫他们放下饭碗，放弃希望；无奈之下，她想搬家，向朋友倾诉她的苦恼。在朋友家的一个小时中，周围确实很安静，但一个小时候后，人们开始下班，杂声越来越来多，隔壁阳台上还传来一个九岁男孩学说话的声音，但男孩怎么学也学不会。她听得急死了，而朋友却觉得这是一曲音乐。临走时，朋友告诉她之所以自己认为那是音乐，是因为自己在用爱在听，而她却用耳朵在听，主人公听后很震撼，变打消了搬家的念头。在今后的日子里，她为夫妇的生意、女孩的进步而感到欣慰。
是的，我们在生活中也许也会遇到类似的情况，但我们只要换一种方式，用爱倾听，这个世界将会大不一样。耳朵是用来倾听纷杂的声音，而爱心是用来把这些纷杂的声音变成美妙的音乐。只有用爱倾听，才能体会到爱的旋律。
动人的旋律高考作文500字篇13
秋天一个神奇的季节，一个神秘的季节，一个充满想象的季节。让我们一起走进秋天，感觉这美妙的旋律吧！
咦？是谁拉响了了小提琴？原来是潺潺的流水声，那声音优扬悦耳、娓娓动听，一会儿欢快，一会儿忧伤，立刻让我如痴如醉，沉浸在了这“小提琴”声里。
咦？又是谁弹奏着一曲美妙的旋律？那声音时而快，时而慢，时而重，时而缓。顺着那美妙的旋律悄悄地走去，原来是一个个平静的小水潭。千万滴水在这儿汇聚，“丁丁冬冬”空旷而又轻灵，这声音如同钢琴声那样清脆，悦耳。没一个音符都会飞入你的心中，触动着你的心灵。
“哗啦啦，哗啦啦”，又是谁发出这么豪迈的声音？那声音低沉而雄浑。似乐团里的大提琴如此厚重。寻声而去，原来是那飞流的瀑布。那雪白雪白的水流，仿佛是仙女洒下的仙水，洁白而纯净。瀑布的声音十分厚实，它用低沉的声音倾诉着自己的苍桑。
听，深谷中传来了人们的笑声，男的，女的，老的，少的，他们欢呼着，惊叹着，喝着秋风，传遍山谷，解开每个人的烦恼。
悦耳的小提琴曲，清脆的钢琴曲，雄浑的大提琴曲，谁能说这不是一曲美妙的旋律？这就是秋天的旋律。
秋天的旋律吧多姿多彩，唱得鸟儿飞向了南方，唱的溪水永流不息，唱的树林由绿变黄，唱得小花，小草准备安眠，唱得蓝天碧空如洗，唱得秋天天天高云淡，秋高气爽。
全世界都回想这秋天的旋律，溪水在唱，森林在唱，山岭在唱，瀑布也在唱，秋天的旋律中有小提琴，钢琴，大提琴……你听！
动人的旋律高考作文500字篇14
桃花已伸过懒腰，
杏花已发出香味，
小草已探出脑袋，
小树已开始发芽，
这一天即将开始，
春天已经到来了。
春天我们有多少发现：
发现了童话的世界，
发现了诗歌的花园，
发泄了浓密的树荫，
发现了小河的流水，
发现了花朵的话语，
也发现了儿童的欢声笑语。
春天我们有多少快乐：
小鸟在快乐的唱歌，
小溪在快乐的流动，
小鱼在快乐的游泳，
小花在快乐的跳舞，
而我们则在快乐的做游戏。
春天我们有多少歌声：
小草在草地里唱歌，
树枝叶在唱歌，
喜鹊也来凑热闹，
而小朋友们却唱着赞美春天的歌。
春天，
是一个生机勃勃，
充满活力的季节，
她给人们带来了希望。
北风姑娘的长发_
北风姑娘的长发梳起，
染红了枫树阿姨的发际，
牵动起满地的落叶，
编织着大地妈妈的新衣。
北风姑娘的长发梳起，
轻轻唤来了雪花妹妹，
带着沉甸甸的收获，
摇响了冬爷爷的门铃。
北风姑娘的长发梳起，
慢慢地、细心地梳起，
让满满的幸福和收获，
汇成一年甜蜜的记忆。
动人的旋律高考作文500字篇15
声音作文--------大自然的旋律
四川省德阳外国语学校六年级一班肖梦 从前，有个叫爱丽丝的女孩。她长得美丽动人，金色的长发随风飘逸，还有一身好舞姿，可是她从来不说话，更不会唱歌，她的世界可真如死的一般寂静。知道有一天，一种东西改变了她的生活，那就是声音！
那是春分的早晨，她在树林里迷了路，走着走着，河面的冰，开始破裂，发出劈里啪啦”的声音。爱丽丝发觉自己的耳朵也随之“破裂”。之后，河面的冰，全部融化了河水“叮叮咚咚”地流淌，欢快地向前方奔跑，开始了一年中第一段旅程。
鸟儿叽叽喳喳地歌唱，她好奇地看着鸟儿，觉得那声音真好听。大雁“扑哧扑哧”着翅膀飞过，就这样，伴随着她走过了春天。
这已是盛夏时节，爱丽丝坐在树下的秋千上摇晃，“轰轰”划过一道闪电。闪电打到树枝上，树干“吱吱”两声，树枝断了，爱丽丝连忙闪开。接着大雨“哗哗”地下了起来，打在大地上“嗒嗒嗒”地响，很快，就已能听到秋天丰收的愉快歌声。
树叶一片片落下，打着旋儿。寒风“呼呼”地吹着，爱丽丝冷得直打颤。枯黄的叶子积厚了，踩上去发出“嚓嚓嚓”的声音。秋天，好像一首悲惨的歌，凄凉，凄凉….
转眼间，冬天来了，那是一个声音最少的季节，只有鹅毛般的大雪，真是寂静机了。终于，爱丽丝再也忍受不了没有河水“叮咚”，树叶“刷刷刷”的世界了。在冬天的最后一个傍晚，她优美的歌声从她嘴里传了出来，还跳着美丽的舞蹈。夕阳下的影子被拖得老长。顿时，齐花开放，河流提前解化。那声音，仿佛奏的是大自然的歌声。
就这样，一首“献给爱丽丝”创作出来了！
指导教师：舒小莲
