《雪地上，雪地下》是一篇令人动容的文章。作者以细腻的笔触描述了在寒冷的冬天里，人们在雪地上、雪地下奋力生活的场景。文章中描绘的生动画面让人深刻感受到了冬天的严寒和人们的坚韧。同时，文章还传递出了对生命的珍惜和对困境的坚持，令人深思。
雪地上，雪地下读后感(一)
提到冬天，我想起火炉、毛毯、热牛奶和一个好故事。如果将目光转投户外，那必须是地上的白雪、树上的冰锥和我们游戏时哈出的气体。
然而这样的冬天毕竟寻常可见，有点孤单，缺乏更热闹的生命和更曲径通幽的探险色彩。冬季的寒冷愈是让我们的血液迟钝，动作不畅，我们就愈要试着迈出去。
《雪地上，雪地下》将探险纵向延伸至地下。在白雪覆盖的静谧世界里，一股充满热力的生命隧道在地下静静铺展。雪上的“我”在滑行着浏览森林，雪下的动物国王又在干什么？
尖嘴鼠沿着苔藓上的冰凉隧道奔跑；
田鼠在搜寻夏日盛宴的残渣；
牛蛙呼呼睡着，回忆艳阳；
还有河狸、熊蜂、金花鼠……
画面上，“我”的世界和地下的动物王国是隔绝的，不相往来的。地上是大面积的白色铺陈，一片静谧；地下是沉积的落叶瑟瑟作响，啃食的动物窸窸窣窣，这是热闹的。一上一下，一亮一暗，一静一闹，平行的对比。然而文字又打通了两个世界，文字中有“我”看到的，也有“我”听到的，更有“我”想象到的。
“雪下，一只金花鼠醒来，该吃饭了。他的家——卧室、厨房、走廊，都在我的脚下。”
瞧，只要给我们一点线索，告诉我们谁生活在底下，我们就有把他们的生活尽数幻想出来的能力。《雪地上，雪地下》是一本自然科普，也是一本具有人文色彩的关怀启蒙。它不光展示了谁生活在地下，更引领我们去想象他们的故事。
展示是为了懂得、习得，而想象就更进一步，目的是为了理解。只有关注到动物的喜怒哀乐，才能编织出独特又温暖的故事。我们在追随想象的过程中，也顺理成章地理解了他们的幸福与悲伤。情感上的联络，才是步入这个世界的通道。
在结尾，“我”酣然入梦，梦见了鹿鼠、牛蛙、黑熊……对应的画面是：一座边角处的小房子默然立在白雪之上，黑夜之下。夜空中星星点点，竟然拼成了“我”梦见的那些动物。这可以是梦的外溢的象征，“我”的好奇、关心从家走向了旷野。也可以是，告诉我们现实与想象本来就很近。雪地下的自然和雪地上的家，“我”的梦和动物们，我们相隔遥远吗？并不，只要用心想象，就能彼此靠近。
雪地上，雪地下读后感(二)
我和爸爸去森林里滑雪。一只红松鼠从我们眼前窜过，但是，它很快就消失了。
原来，它是去了地下。正是这只松鼠，帮我打开了一个新世界，在白雪皑皑覆盖的地下，原来有一个“秘密王国”。
田鼠在地道中东刨西找，胖蜗牛睡得香甜，黑熊打着呼噜，不知不觉我们一起踏入了白雪皑皑的世界，探索隐藏在冰雪中的秘密王国。
我被如此温柔的故事狠狠戳中了，它像极了我小时候大雪的童年
本书一经问世，就获奖无数：
金风筝奖
E. B怀特朗读奖银奖
《纽约时报》年度杰出童书
美国图书协会推荐童书
美国科学教育协会年度杰出科学类童书
美国银行街教育学院年度童书
作者凯特·梅斯纳将丰富的知识，蕴藏于静谧的冬日雪景中，而插画师尼尔绝妙、复古的插画，很好地捕捉到了这番景致，向我们娓娓道来有关雪下王国的动物们如何过冬的故事。
这是一本完美融合文学、艺术与自然知识的科普绘本，奇妙有趣、诗意盎然。丰富的信息和强烈的韵律感，明亮的色彩和可爱的动物让人着迷，抒情的文字，优美的图画，仿佛把我们带回了那简单美好的旧日时光。
我们在书本里看到的动物们，包括红松鼠、白尾鹿、田鼠、白靴兔、牛蛙、河狸、赤狐、花栗鼠、黑熊、大黄蜂等，确实是在雪地上和雪地下进食、睡觉、藏身和玩耍。
综上，这本书戳中我的心，有以下三个原因：
文字典雅优美
故事充满趣味性
插画设计极美
优秀绘本该有的优点，它统统具备。
打开它，让自然的广阔多态，启迪孩子对生命的尊重和热爱吧！
雪地上，雪地下读后感(三)
生活中的我们往往只能关注我们眼睛能看到的，如天空中飞翔的小鸟，水中游跃的小鱼，绿葱葱的大树和小草，却对我们看不见的空间范围里的事物一无所知。这本有趣温暖的绘本将带领孩子和大人一起走进奇妙的雪地下，去了解那些被我们忽视的奇妙空间。
白雪皑皑的雪地上，我和爸爸在尽情的享受着滑雪带来的乐趣。雪白的世界，大地，松柏，房屋都穿上了银装。温馨的画风，让小朋友置身在洁白美好的世界。突然，一只调皮毛茸茸的红松鼠打破了雪地上的平静，进入到我和爸爸的视线，带领我们进入到雪地下的奇妙世界。
红与白的碰撞，打破了雪地上的平静，也让故事的情节发生了转折，连接了雪地上和雪地下两个世界，用强烈的颜色对比，可以吸引小朋友的注意力，原来，在雪地下，还有一个神奇的动物王国。这个神奇的世界，是我们平时并没有注意的。用熟悉的事物，引领小朋友们去了解未知的世界，除了有优美文字的讲述，还有温馨的画面感知，奇幻之旅就此打开。
雪地下有正在冬眠的小动物，有正在打瞌睡的鹿鼠，有睡的香甜的牛蛙，有打呼噜的黑熊。作者在色彩的选择上不多，主色调是雪的白色和树木的灰色，但不乏一些让人耳目一新的颜色，如红狐狸等，耀眼突出的颜色往往是故事的转折之称，让小朋友们印象深刻。。。。。。最后一部分，我穿着红色的睡衣，做着一个甜甜的梦，梦里似乎又梦到了一只红松鼠，故事情节非常完整。
和宝宝一起读完这本书让我想起了童年里的一首童谣，雪地里来了一群小画家，小鸡画竹叶，小狗画梅花。。。。奇妙有趣，诗意盎然，美好的童年印象呼之欲出。洁白的世界里，因为有了小动物们的嬉闹而充满乐趣。这本绘本更是建立在滑雪的乐趣中，让孩子学会换个角度来看待世界。除了雪地上的美景，雪地下更是有一个奇幻的世界让我们探索，让孩子对这个世界奇妙的世界保持好奇心和探索欲。所以这也是一本科普绘本，让这本书能够做到有智有趣。
本书的装帧非常精美，纸张硬度不容易撕裂，可以让宝宝常读常新，整体绘画风格给人一种声临其境之感，放佛跟着书中的爸爸和小朋友一起观察雪地上，和雪地下的迥异风格，让我们的思维得到了启迪和飞跃，让孩子仿佛置身于一个奇妙的冰雪世界，去探索和感受这个美好的世界。
雪地上，雪地下读后感(四)
雪是来自大自然的恩赐，孩子也是小天使一般，他们天生就爱雪。每到下雪的日子，我就会带着女儿一起打雪仗、堆雪人、坐雪橇，她还特别爱看《雪孩子》和《冰雪女王》，对于那些雪的国度也是充满了好奇心。在那遥远的地方，雪地下还有无数的小秘密等着小朋友们来探索，而这次我和女儿共读的是绘本《雪地上，雪地下》。
故事中，那是一个冬日，女孩和爸爸一起滑雪，他们穿过树林，越过田野，一路上女孩发现，这个冬天不是简单的白色世界，在雪地下还有着一个秘密王国，那是森林里小动物的庇护所和温暖的家。
引人入胜的雪国图景
雪地上，他们看见红松鼠一闪而过，雪地下，就是红松鼠的家；雪地上，那脚印告诉我们动物留下的信息；那赤狐精彩的捕食，雪地下黑熊惬意的冬眠，每一个独立的画面场景都充满了生命感，风格自然且令人耳目一新。
诗意的语言讲了一个冬日的梦
雪地上，雪地下，用诗意的语言，将雪地的场景做了生动的对比，这里的主角是雪地下的小动物们，雪下的生活像是一篇优美的散文仔细阅读，会让人深深的陶醉其中。女儿最喜欢的文字是关于牛蛙的：“雪地上，我经过芦苇丛，这里是蝌蚪们在春天捉迷藏的地方；雪地下，胖胖的牛蛙睡得香甜。它们或许梦到了以前阳光灿烂的日子，那时它们还有尾巴。”孩子说它们在冬眠，一定是在做一个关于春天的梦。当夜晚降临的时候，他们滑雪归来，“雪花羽毛般温柔飘下，如同天与地在秘密对话”小女孩的梦中好像梦见了整个雪地下的秘密王国.
丰富的地下王国知识
书的最后，讲述了整个书里出现过的动物的“秘密记录”，用科学的语言讲述了它们在雪地上和雪地下的全部有趣的生活，扩展了关于冬天里动物的知识。合上书，马上新的冬天就要来到了，孩子也要和我一起去森林里 ，要去寻找那神秘的地下动物王国！
雪地上，雪地下读后感(五)
春天的杏花开得是那么肆意奔放，夏天的知了欢快的唱着小曲儿，秋天的蝉儿摩擦双翅表达对时光的留恋，冬天的雪花像从天而降的小精灵在飞舞、盘旋……
这些景象似乎司空见惯，有没有人发现它们背后不被人知的另一面？杏花的叶子出现得比花儿造，知了靠植物的津液为生是不折不扣的害虫，秋蝉在故人心中是悲伤的象征成天哀鸣不止，冬天的雪野有你不曾发现的隐秘——
雪地上，一片静谧。欧亚红松鼠一闪而过，白尾鹿留下深深的蹄印，赤狐猛地扑向那隐蔽的猎物……
雪地下，有一个秘密王国。田鼠在地道中东刨西找，胖牛蛙睡眼惺忪，黑熊打着呼噜……
雪地如此，生活亦是如此。可惜不是每个人都能发现生活的另一面——好在有这本书——《雪地上，雪地下》。
《雪地上，雪地下》这本书非常适合亲子阅读。家长带着孩子读书的时候可以顺势引导孩子关注生活、思考生活，考量见怪不怪的现象背后的原因，从而打开阻碍孩子思索的枷锁——毕竟眼中的一切都是表象，唯有经过思索之后才有可能得出导致表象的原因——我想，这就是作者写这本书时所想到的东西。
本书的作者凯特•梅斯纳（Kate Messner）是美国童书作家，代表作有《菜园里，泥土中》《池塘上，池塘下》《雪地上，雪地下》《雨林里，枝叶间》《如何读一本故事书》《如何写作一个故事》《深海璀璨》等。作品荣获金风筝奖、E.B.怀特朗读奖、NYT绘本奖、银行街教育学院图书奖等多项殊荣。这本《雪地上，雪地下》更是荣获金风筝奖、E.B.怀特朗读奖银奖、《纽约时报》年度杰出童书等12项国际大奖。
众所周知，对孩子来说，思考门口面馆的分量为什么越来越少，是比较有难度的，可观察书中雪地上“我”和“爸爸”滑雪是如何的欢快，雪地下的田鼠、赤狐、花栗鼠、黑熊如何过冬，然后将雪地上和雪地下进行对比，这样是比较容易的。
这本书里的雪地上和雪地下只是个引子，大千世界光怪陆离无奇不有，如果孩子经过引导能够在看到生活中的怪现象后下意识地思考，追求事务的本源，这才是能将善于思索的人同混混沌沌的人区分开的最重要的一点。
优美富有诗意的语言、贴近生活的场景、文学、艺术与自然知识科普相结合、奇妙有趣的氛围……一本优秀的绘本该有的优点，这本书一个不少。比起一般的绘本，这本书最大的亮点就在于引导孩子思考，思考表象之后的故事。
慢慢看，欣赏呵！生活的另一面同样很精彩，快去擦亮属于你自己的善于发现的眼睛吧。
雪地上，雪地下读后感(六)
2022年12月，联合国《生物多样性公约》第十五次缔约方大会提出，到2030年，地球上至少30%的土地和海洋应得到“有效保护”。这是一场关键的大会，旨在在2030年前扭转令人担忧的生态多样性丧失趋势。
在全球化的背景下，我们的孩子们将成为小小世界公民，将成为未来保护生态多样性的重要力量。如何让孩子理解生态多样性呢？我们不妨看看这样一本儿童绘本——《雪地上，雪地下》。
这本书曾获得《纽约时报》年度杰出童书，是美国图书馆协会推荐童书。由凯特·梅斯纳和尼尔合著，凯特是一位屡获大奖的童书作家，她喜欢享受自然生活，尼尔是一位在艺术学院教书的插画家。
在这本童书里，他们二人各展所长，梅斯纳优美的文字和尼尔的复古森林雪景画完美结合，将丰富的生态知识藏于其中，为孩子们打开了看待冬天的另一个视角。
书中有两条主线，同步呈现，小女孩和爸爸在森林里滑雪，意想不到在他们脚下，有一个盛大的秘密王国，奇妙又有趣。
白雪皑皑的森林里，小女孩和爸爸一前一后，时快时慢，在厚厚的雪地上滑行。看似寂静无痕的森林里，细细驻足，他们发现了一些浅浅的“证据”。
毛茸茸的尾巴一闪而过，是红松鼠惊于人声，往雪下钻去了。一串深深的蹄印沿山坡向上，是小鹿曾经走过，远远地向人张望。突然听到的声音，是大尾巴狐狸在把耳朵贴着地面徐行，好捕捉美餐。
一切在小朋友眼里都是新鲜的。小女孩和爸爸，向上攀登，又向下速滑，经过芦苇，经过沼泽，夜色渐深满月升起，他们和妈妈汇合，享受了篝火美餐，一起走向了回家的路。
一路上，女儿问，父亲答，谈话惬意，充满韵律，人类的智慧就是这样一代代传承的吧。临近结尾，作者不无动情地写到，“雪花羽毛般温柔飘下，如同天与地在秘密对话。”
书中描绘雪地上，最终是为了写雪地之下，那个生命力旺盛的秘密王国。
在那里，小动物们进食、睡觉和玩耍。地面那层积雪，就像保温层，不管外面多冷，雪地下都能保持在零度左右，而且对于小小动物来说，还可以躲避地面上的捕食者，是冰天雪地里极好的藏身空间。
鹿鼠在那里塞满柔软的羽毛和茸毛，互相依偎取暖打瞌睡。田鼠在那里东刨西找，寻找种子和小虫。胖胖的牛蛙、在秋天吃饱了的黑熊、大黄蜂的蜂后都睡得正香甜。
这个科学家称之为“雪下地带”的地方，是人类平时不会注意到的。而一旦发现这里居然有如此多可爱的动物，真是令人倍感惊喜，赞叹大自然的神奇、生命的顽强。
看完这本书，也许下次，当你和孩子在雪地里玩的时候，会想起脚下有个秘密王国。你们可能会发现某个脚印，听见地下奇异的声响，你们着迷于生物的参差多态。
最重要的是，借由阅读的共同记忆，你们在雪地里四目相对时，是想起了同样的故事，是同样的惊喜在共振。阅读的记忆，亦变成了爱的记忆。
雪地上，雪地下读后感(七)
我最喜欢给孩子买科普书，天文地理、自然动物、科学动手等等等等。但大多数幼儿科普为了标榜自己的知识性，多数存在罗列知识但趣味性不足或者重视视觉形式而内容削弱等问题。但青豆童书出的这本《雪地上，雪地下》是我近期看过最好的一本幼儿绘本，它从科普知识、思维方式培养、画面美感、诗意氛围上全部拉满。
下面仔细说说《雪地上，雪地下》让孩子欣喜、家长心动的具体原因。 ◉值得学习的语言表述及美学欣赏
《雪地上，雪地下》是通过一对父女在冬日雪原上的玩耍，通过眼睛观察和心灵的感受探究动物过冬奥秘的绘本故事。 整本书的描述生动活泼，小姑娘随爸爸在广阔的雪原上时而鸡翅，时而驻足；一路带着我们读者的眼睛移步换景。绘本中的语言充满诗意而又精准，一会儿我们借着父女俩的眼睛看到"山毛榉簌簌作响、松树苍劲有力高耸入云",一会儿又借着父女俩的耳朵听到雪原上传来的声音，要"屏气凝神，就像被冻在了原地，知道看见一只大尾巴狐狸从灌木丛深处走来"。
整个故事的语言流畅、视角感官多变:一会儿看高，一会儿看远；一时是听，一时是看；有时观察羽毛和脚印，有时是看狐狸跳跃、野兔在树后偷眼…… 《雪地上，雪地下》中丰富精准地表达不仅增加了整个故事的适读性，更让孩子在阅读过程中对描述和表达有了更好、更美的认识，同时也对细节的观察与发现起了示范作用；这为以后写作文、讲故事提供了很好的范本练习。 ◉重要思维方式培养 除去移步换景这种引人入胜的描绘方式带来的阅读体验外，《雪地上，雪地下》中还包含着重要的知识结构和思维方式培养。故事中雪地上一个毛茸茸的红松鼠一闪而过，从女儿问"它去哪儿了？"到爸爸回答"钻到雪下了"正式拉开了帷幕:雪地上和雪地下，是两个不同的世界！ 眼睛看得到的地上有树枝上的向下张望的美洲雕鸮，云杉树后偷偷望人的白靴兔，正跳跃觅食的红狐狸……有地上的脚印、小鹿卧倒的印迹、芦苇丛和小雪丘……而雪地下有一个秘密王国，那是森林里小动物们的庇护所和温暖的家——《雪地上，雪地下》用充满美感的绘图为我们展现了可爱的地下世界和它的主人们:雪地下，一直小鼩鼱在黑暗中沿着青苔前行，鹿鼠蜷缩在铺满茸毛的地下窝穴里依偎取暖，田鼠在它的地道中翻找粮食，牛蛙正睡得香甜,趁着秋天吃得饱饱的黑熊正在地下洞穴里香甜地冬眠……雪地上和雪地下形成了一种奇妙的对比，这种对比展现出来的观察无形中教会孩子重要的思维方式:地上是这样的，地下是怎样的？你看到的是这样的，没看到的是什么样的？表面是这样的，深处是什么样的？ 《雪地上，雪地下》无疑是一本充满动感的优秀绘本，在带孩子阅读的时候不仅能单从文字与图画中获取养分，还可以体验到多维的思考方式和亲子互动。 ◉自然科普与生态启发 《雪地上，雪地下》不是一本给低龄小童看的普通绘本，除去在故事和画面用寥寥数语讲述了自然变化对生命的影响、动物过冬习性以外，在书后对文中所有出现的小动物都进行了详细的讲解，比如它们冬季在巢穴里的活动、如何储食、会怎样布置巢穴、身体毛发会为度过冬季做出怎样的转变和储备等知识都有涉猎。这样一来，孩子不仅可以通过绘本故事的启迪学会这些详细准确的自然科普知识，还能从中了解到野生动物没有人类的厚衣暖屋是如何应对严寒努力过活的；从《雪地上，雪地下》中孩子不仅可以获得知识，还能了解生态对不同物种的作用、动物求生的智慧与不易从而对自然产生敬畏、对生态更为尊重与珍惜。 《雪地上，雪地下》是一本兼具美学、诗意、知识性和启发性，给家长和孩子许多学习、发散、应用的空间，值得收藏，值得收藏，常看常新！
雪地上，雪地下读后感(八)
我最喜欢给孩子买科普书，天文地理、自然动物、科学动手等等等等。但大多数幼儿科普为了标榜自己的知识性，多数存在罗列知识但趣味性不足或者重视视觉形式而内容削弱等问题。但青豆童书出的这本《雪地上，雪地下》是我近期看过最好的一本幼儿绘本，它从科普知识、思维方式培养、画面美感、诗意氛围上全部拉满。
下面仔细说说《雪地上，雪地下》让孩子欣喜、家长心动的具体原因。 ◉值得学习的语言表述及美学欣赏
《雪地上，雪地下》是通过一对父女在冬日雪原上的玩耍，通过眼睛观察和心灵的感受探究动物过冬奥秘的绘本故事。 整本书的描述生动活泼，小姑娘随爸爸在广阔的雪原上时而疾驰，时而驻足；一路带着我们移步换景。绘本中的语言诗意而又精准，一会儿我们借着父女俩的眼睛看到"山毛榉簌簌作响、松树苍劲有力高耸入云",一会儿又借着父女俩的耳朵听到雪原上传来的声音，要"屏气凝神，就像被冻在了原地，直到看见一只大尾巴狐狸从灌木丛深处走来"。
整个故事的语言流畅、视角感官多变:一会儿看高，一会儿看远；一时是听，一时是看；有时观察羽毛和脚印，有时是发现狐狸跳跃、野兔在树后偷眼…… 《雪地上，雪地下》中丰富精准地表达不仅增加了整个故事的适读性，更让孩子在阅读过程中对描述和表达有了更好、更美的认识，同时也对细节的观察与发现起了示范作用；这为以后写作文、讲故事提供了很好的范本练习。 ◉重要思维方式培养
除去移步换景这种引人入胜的描绘方式带来的阅读体验外，《雪地上，雪地下》中还包含着重要的知识结构和思维方式培养。故事中雪地上一个毛茸茸的红松鼠一闪而过，从女儿问"它去哪儿了？"到爸爸回答"钻到雪下了"正式拉开了帷幕:雪地上和雪地下，是两个不同的世界！ 眼睛看得到的地面上有树枝上向下张望的美洲雕鸮，有云杉树后偷偷望人的白靴兔，有正跳跃觅食的红狐狸……有地上的脚印、有小鹿卧倒的印迹、有芦苇丛和小雪丘……而雪地下有一个秘密王国，那是森林里小动物们的庇护所和温暖的家。《雪地上，雪地下》用充满美感的绘图为我们展现了可爱的地下世界和它的主人们:雪地下，一只小鼩鼱在黑暗中沿着青苔前行，鹿鼠蜷缩在铺满茸毛的地下窝穴里依偎取暖，田鼠在它的地道中翻找粮食，牛蛙正睡得香甜,趁着秋天吃得饱饱的黑熊在地下洞穴里香甜地冬眠……雪地上和雪地下形成了一种奇妙的对比，这种对比展现出来的观察无形中教会孩子重要的思维方式:地上是这样的，地下是怎样的？你看到的是这样的，没看到的是什么样的？表面是这样的，深处是什么样的？ 《雪地上，雪地下》无疑是一本充满动感的优秀绘本，在带孩子阅读的时候不仅能单从文字与图画中获取养分，还可以体验到多维的思考方式和亲子互动。 ◉自然科普与生态启发
《雪地上，雪地下》不近是一本能给低龄小童看的普通绘本，除去故事和画面用寥寥数语讲述了自然变化对生命的影响、动物过冬习性以外，在书后对文中所有出现的小动物都进行了详细的讲解，比如它们冬季在巢穴里的活动、如何储食、会怎样布置巢穴、身体毛发会为度过冬季做出怎样的转变和储备食物等知识都有涉猎。
这样一来，孩子不仅可以通过绘本故事的启迪学会这些详细准确的自然科普知识，还能从中了解到野生动物没有人类的厚衣暖屋是如何应对严寒努力过活的。从《雪地上，雪地下》中孩子不仅可以获得知识，还能了解生态对不同物种的作用、动物求生的智慧、不易，从而对自然产生敬畏、对生态更为尊重与珍惜。 《雪地上，雪地下》是一本兼具美学、诗意、知识性和启发性，给家长和孩子许多学习、发散、应用的空间，值得收藏，值得收藏，常看常新！
雪地上，雪地下读后感(九)
白雪皑皑的冬季，总是充满诗意和梦幻，特别是雪花纷飞的日子，总会给冬天增加一些唯美和神秘的色彩。在这样的季节里，自然界里的小动物们都是怎样度过漫长的冬季的呢？
《雪地上，雪地下》将为孩子们展现出雪地下的一个神秘王国，让孩子们了解更多动物在冬天的生存方式，也增加了孩子们对大自然的热爱之情。
这本书的作者凯特·梅斯纳是美国一位屡获大奖的童书作家，插画作者克里斯托弗·赛拉斯·尼尔也是美国一位获奖作家和插画师。翻开书页，无论从语言还是插画上来看，都有一种让人震撼之美。
这本书曾经获得金风筝奖、E.B.怀特朗读奖银奖、《纽约时报》年度杰出童书、美国图书馆协会推荐童书、美国科学教育协会年度杰出科学类童书、美国银行街教育学院年度童书。
只看它获得的众多殊荣，就知道它不是徒有虚名。
书中通过诗意的语言，生动的描摹，融知识性和趣味性于一体，描写了红松鼠、牛蛙、河狸、赤狐、花栗鼠等12种动物过冬的方式的同时，也展现了大自然的唯美。从而达到对自然与生命的尊重和热爱。
1.诗意的语言，展现大自然的美
翻开书页，读到“雪地上，我和爸爸时而疾驰，时而驻足。林中空地，寒风凛冽，一片银白。”
想必读到这里，孩子们已经和我一样，迅速被代入到其中，仿佛我们也加入到父子俩的队伍当中，一起开启对冬季大自然的探寻之旅。
“雪地上，我和爸爸时而疾驰，时而驻足。山毛榉簌簌作响，松树苍劲有力、高耸入云。”
精炼的语言，道出大自然的唯美画面，画面感特别强烈，让小读者在不知不觉中积累了好词好句，增加美感，对将来作文和学习都有帮助。
2.生动的描摹，融知识性和趣味性于一体
一只白靴兔借着云杉树的遮挡偷偷望着我。在这隐秘的地方，它正梳理着自己的皮毛，那是它在冬天才会穿上的白色外套。
既有语言美，又将白靴兔怎样过冬生动的表现出来。这样的描摹，怎么能不让孩子们着迷呢？
雪地下，胖胖的牛蛙睡得香甜。它们或许梦到了以前阳光灿烂的日子，那时它们还有尾巴。
有景有形，简单一两句话，就把牛蛙的过冬方式淋漓展现出来。
3.唯美的插画，在视觉盛宴中感受并热爱生命
翻开绘本，不得不佩服插画师的技艺高超。无论色彩还是线条，每一幅画面都精致唯美，与文字高度融合，给人生动、美轮美奂的视觉享受。
让孩子们通过绘本，直观地了解每一种动物都有他们不同的生存技能和本领，即使在寒冷的冬季，万物萧条，白雪皑皑，那些可爱的小动物们，依旧以自己独有的方式快乐的生存，这些小小的生命与大自然的万物紧密相连，相互依存，共同生长。
他们和我们人类一样，都是生活在地球上的精灵，他们与高山湖泊，星辰大海一样，都值得被尊重和热爱。
写在最后：
的确如此，不得不承认，这本书无论文字和图片，也让我爱到骨子里，爱到忍不住总想翻开读一读，每一次都是一种别样的享受。相信孩子们也一定会爱上它。
雪地上，雪地下读后感(十)
白雪皑皑，让人欢喜！
静悄悄的雪地，只是看着安静，雪地下，有一个神秘的王国。
故事以“我”第一人称的视角和口吻来记录雪地里的奇遇。“我”和爸爸在雪地上滑行。“时而疾驰，时而驻足”，翻译的文字很美，简洁的文字富有诗意。
白雪覆盖，银装素裹，本身就很美。小朋友都喜欢下雪，下雪的时候，世界变了一个模样。纯净的世界，增添了神秘感。
这是北方的冬天，山林里积雪很深。雪地上，毛茸茸的红松鼠一闪而过，雕鸮站在高高的枝头，一只鹿从雪地里走过，留下一串深深的蹄印，虽然它们都不说话，但是此时无声胜有声，也许此时的它们在雪地里寻找食物，或许只是出来溜达一圈。
既描写出了动物们的外貌特征，也透露了它们的习性。对雪景、植物的描写也很细腻、唯美。
雪中的山林让人向往，让孩子感受到季节的自然美。
“我”和爸爸一边滑雪一边看到的是雪地上的情景，但是爸爸告诉“我”雪地下还隐藏着一个秘密王国。通过爸爸的话引出了“我”对雪地下王国的想象和认识。
刚才那只毛茸茸的红松鼠在雪地下藏着它过冬的粮食；雪地下一只小鼩鼱沿着苔藓小径前行；田鼠在地道里寻找食物残渣；……
雪地下，那些我们看不见的风景在图画的下方以剖视图的形式呈现出来，加上文字的描述，直观、又保持了些许神秘感。
雪就像是房子的隔热层，不管外面冰封雪飘，雪下地带都能保持一定的温度。像松鼠、鼩鼱、鹿鼠、田鼠、老鼠、花栗鼠这些小型啮齿动物就需要在雪地下活动，既躲避外面的寒冷，又以免遭到捕食者的伤害。
雪地上，雪地下，一组组地描写，放在一起，既表明了每一组同在一个方位，在一片雪地的上下关系。
借助这样的描写，让孩子知道哪些动物会在雪地上活动，哪些动物在隐藏在雪地下面，知道它们过冬的食物藏在哪，还有谁在冬眠。是排比，是对比，是关联记忆。
静谧的山林雪地里，生活着许多孩子知道和不知道的动物，它们的生活习性用这诗意文字娓娓道来，赋予了它们拟人的特征，像孩子一般可爱。
这样的描写让人真切地感受到动物们的可爱，让孩子忍不住去关注它们。
书中的图画的风格很符合文字静谧、优雅的气质。以雪地的灰白为主，穿插着树林的墨绿，跳跃着“我”围巾帽子手套的红色热情，还有松鼠、狐狸的红色，仿佛给纯白的雪地注入了鲜活的力量。
抒情的文字、优美的画面，都让人身心放松且享受其中。
雪地上，雪地下读后感(十一)
“雪花晶晶亮呀，雪花亮晶晶。
雪花带来一个冬天的梦 ，告诉小青蛙，
告诉小甲虫，告诉小刺猬，告诉小狗熊。
睡吧，睡吧，快快闭上小眼睛。
睡吧，睡吧，做个甜美的梦。
等那春风姑娘把你们来唤醒，
等那春风姑娘把你们来唤醒。”
这首耳熟能详的儿歌，唤起了很多小朋友对冬天的期待，冬天，不仅可以打雪仗、堆雪人，还可以去追逐小动物的足迹。
那冬天，森林里的动物们都是怎么过冬的呢？如果你感觉无法解答孩子的疑惑，科普绘本《雪地上，雪地下》或许能够帮助到你。
这本书荣获金风筝奖、E.B.怀特朗读奖银奖、《纽约时报》年度杰出童书等12项国际大奖。
作者是凯特·梅斯纳，一位屡获大奖的童书作家。绘者是克里斯托弗·塞拉斯·尼尔，一位获奖作家和插画家，他的作品在一系列杂志中发表，并在全美各地画廊展出。
除了这本书的本身过硬外，书中还有很多精彩的内容，值得家长带着孩子一起挖掘。
01 一段充满奇妙的旅行
绘本中，小女孩和爸爸一起滑雪，看到了一个毛茸茸的东西一闪而过，引出了雪地上的惊喜和雪地下的秘密王国。
雪地上，是他们的行动轨迹，滑行、向上攀登、滑到芦苇丛、全速向前、爬上最后一座山，然后回家。
途中，他们看到了鹿留下的脚印，不远处还有一块椭圆形的印迹，证明鹿曾在那睡了个好觉；
他们听到了声响，亲眼目睹了大尾巴狐狸的狩猎过程，不得不说，还真是厉害，就连藏在雪地下的小老鼠都能被找到。
和雪地上相对应的，雪地下的秘密王国，也发生着一些奇妙的事情。
田鼠们在光滑的地道中东刨西刨，胖胖的牛蛙们睡得正香甜，花栗鼠醒来后准备吃点东西。
它不仅是一本科普绘本，更是一本文学与趣味性的童话书，小朋友们可以跟随着故事主人公的脚步，一步步探寻冬天的秘密！
02 一些有趣的科学小常识
你知道为什么雪地下，有一个属于动物们的秘密王国吗？
作者在书中指出，那个区域被科学家称之为雪下地带，是一个由积雪与地面之间的通道和一些小型开放空间形成的网状区域。
地面的热量使周围的积雪融化，在落叶和泥土之上，积雪之下，就形成了一层有空气的空间。这样小动物在里面睡觉、活动，就不会因为窒息而死。
此外，秘密王国还可以保温，因为雪就像房子的隔热层，不管外面有多冷，这个区域的温度都能保持在零摄氏度。
这是有关大环境的科普，除了这个外，书中还介绍了12种小动物的习性特征，比如说：
白靴兔的毛色可以随季节的变化而变化，夏天它们身着红棕色或灰色的“外套”，冬天就换上了白色的新衣，与皑皑白雪融为一体，这样，它们就能容易躲避捕食者。
牛蛙怎么分辨雄雌呢？很简单，雄蛙的耳朵是眼睛的两倍大，雌蛙的耳朵和眼睛差不多大。
大黄蜂繁衍后代的职责，交给了完成交配的蜂后，因为雄蜂和工蜂在秋天就会死去。到了冬季，蜂后会在泥土或树叶层下面冬眠，若是天气实在太冷了，它自身还能产生“抗冻剂”以防御外界的天气。
是不是很有趣？作者不仅在故事中体现了这些小动物的习性，还在最后做了一个总结，以方便家长带着孩子一起对比和区别这些动物。
03 一本绘制精美的图画书
这本图画书中，图画很精美，线条勾勒很清晰明了，整体的配色不是明亮的白色和绿色，而是带有一种复古的色调，给人一种很柔和的感觉。
墨绿色、浅灰色的树和小草错落有致，小女孩红色的帽子、围巾和手套，在其中显得格外醒目，一下子就能被阅读的孩子关注到。
简单几笔轮廓的勾勒，既显示出了雪的层次感，又表现出了空间距离感，再配上生动有趣的文字，使得整个图文十分和谐、统一。
十二种动物是这本科普绘本的重点，因为每种动物的居住环境、特征、习性的不同，在绘制上有一定难度的，但绘者很巧妙的将这些有机结合了起来。
最令人惊讶的是，在最后小女孩的梦境中，她梦到了很多小动物，绘者没有直接将前面所看到的动物直接展现出来，而是以黑夜为背景，以天上的星星为点，用连线的方式，将各种动物的轮廓描绘了出来，可见真的是独具匠心，既有些出乎意料，又感觉是在情理之中。
写在最后
《纽约时报》曾评价绘本《雪地上，雪地下》：“梅斯纳将丰富的知识蕴于静谧的冬日雪景中，尼尔绝妙、复古的插画很好地捕捉到了这番景致。一本宁静、秀美、内容丰富的书。”
如今高楼林立，孩子亲近自然的机会少了，这么一本在文学、艺术与自然知识相互融合的绘本，出现得很是时候，能够让孩子更好地了解我们赖以生存的家园。
夜晚静悄悄，孩子听着或读着这本绘本故事，和森林里的动物们一起入睡，真好！
雪地上，雪地下读后感(十二)
画堂晨起，来报雪花坠。高卷帘栊看佳瑞，皓色远迷庭砌。盛气光引炉烟，素草寒生玉佩。应是天仙狂醉，乱把白云揉碎。— —李白《清平乐 · 画堂晨起》
我的孩子喜欢雪，就像大多数孩子一样，就像孩子们都喜欢水和土一样，这仿佛是人类与生俱来的偏爱。雪是冬天的礼物，是浪漫的，是具有创造性的，看到《雪地上，雪地下》，就迫不及待要和孩子一起探索雪地的秘密。
这本书绘者用简洁的白色，来表现大片的雪景，但是枝桠上的落雪，地面上落叶上的残雪，远处因落雪而发白的树若隐若现，这些细节的巧妙刻画，又让画面别致生动，非常贴近现实中的孩子们看到的场景。书的配色简约柔和，十分协调，孩子和大人都觉得很舒服。书中人物的描绘线条简单，但是动物们又画的惟妙惟肖，极具美感和艺术感。
所以这本《雪地上，雪地下》荣获金风筝奖、E.B.怀特朗读奖银奖、《纽约时报》年度杰出童书等12项国际大奖，还是美国图书馆协会推荐童书，美国科学教育协会年度杰出科学类童书，美国银行街教育学院年度童书，值得一看。
我把读完绘本的感受，分为了三种视角：
1.第一视角的“跟踪式”展现“，雪景的细节描述，给孩子代入感。《雪地上，雪地下》里小女孩和父亲在滑雪，沿途风景，雪地上的林中空地、银装素裹、寒风凛冽、高耸如云的松树、雪地上动物的脚印、雪融化后结成的冰、沼泽地里的小雪丘、篝火和飘雪都有完整的刻画，雪地上的场景细节灵动，有身临其境之感。
2.第二视角的“体验式”记录，路遇雪地上的动物，则给孩子参与感。讲述了小女孩不只领略了风景，也遇见了雪地上的小动物。一闪而过钻到地下的红松鼠，静落枝桠的猫头鹰，躲在云杉树后梳理皮毛的白靴兔，在雪地捕食的大尾巴狐狸，通过这些小动物的闯入，让我们体会到小女孩彼时彼刻的心情，感受到动物的灵性，这些图文已经不是简单的讲述，也让阅读者参与其中。
3.上帝视角的“讲述式”科普，探究雪地下动物过冬的奥秘，给孩子获得感。这部分内容更侧重知识性一些，讲述方式有明显的科普性。每一次的雪地上的描述，都对应着雪地下的科普。
小鼩鼱在黑暗的地下小径前行，鹿鼠依偎着取暖打瞌睡，田鼠们在地道中刨找食物残渣，胖牛蛙睡得香甜，河狸们啃着山杨树皮，黑熊打着呼噜，大黄蜂蜂后独自沉睡。这些在雪地下的动物，有的在运动，有的在觅食，有的在冬眠，各有各的生命轨迹。
这种“讲述式“科普，把雪地下的故事娓娓道来，这些场景孩子不能观察，也不能体验，只能被科普，当我跟孩子看完之后，孩子很开心，了解很多以前不知道的知识，这或许就是一种获得感吧。
雪地上，人类可以赏景，可以滑雪，可以观察到冬天出没的动物。雪地下，各色的动物也在追寻各自的生命。这样的对比描写，让孩子知道人与自然和动物，可以和谐相处，让孩子了解在我们看不见的地方，也有着奇妙的生命，尊重它们的存在，保护它们的生存环境，是我们人类义不容辞的责任。
生命何其玄妙，人生也有AB面
跟孩子一起读完这个绘本，我想告诉我的孩子，不只雪地上下别有洞天，我们的人生也是多面的，充满无限的可能。生活中不管我们遇到什么，也可以用A面B面来看待问题。你认为坏的事情，一定也有好的一面，你觉得痛苦的事情，也许是另有安排，所以希望我的孩子，可以多角度的看待问题，可以合群，也勇敢独行；可以快乐，也能承担痛苦，能够自己化解人生中遇到的各种挫折，我永远是孩子最坚持的后盾，就像《雪地上，雪地下》中，这片大地，也是多元生命共存的世界。
写在最后
讲给孩子的故事，一定可以给予孩子启迪，引导孩子成长，《雪地上，雪地下》这本书也是如此。这本书，不但带孩子领略雪地的壮丽，更感受到生命的顽强，像是看了一场生命教育。人也好，动物也好，每个个体的故事都值得思考，都能带给阅读的人不一样的人生智慧。
