《少年狼（全4册）》读后感：通过讲述主人公们在狼群中成长的故事，揭示了人性的复杂性和成长的艰辛。小说以深刻的情感和细腻的描写吸引读者，引发对自身成长和社会现象的思考。作者通过独特的叙事手法和人物形象塑造，展现了青春期的挣扎与成长，给读者带来了强烈的共鸣和感动。
少年狼（全4册）读后感(一)
少年狼讲述的是一个“垫窝子”幺狼巴雅尔失去狼群，历经众多挫折成为真正狼王的励志故事。
巴雅尔多次想重返狼群，一次因为无法低下自己高傲的头颅失败，一次因为对狼群生存制度和习性的失望主动离开。
未满一岁时，它就因为英勇善战成为狼王。它答应狼群，要带它们去那美丽的蓝色河畔，梦想中的家园，那里草肥水美，有吃不完的猎物。但是狼群对待自己父亲的态度（哈敦二世因战伤，失去了一条前腿，从狼王退位）让它觉得一切努力都空落落的，它到底为了什么在奋斗？为了这样一群随时准备背叛自己、自私冷漠的狼群吗？值得吗？
巴雅尔在导师红狐博士的引导下从未停止思考，自己是狗还是狼？爱是什么叫？孤独是什么？为什么伤害自己最深的总是亲人？为什么有了新的狼王后，哈敦二世不能像哈敦一世一样待在狼群里？为什么马鹿看着自己的族类牺牲被狼吃掉不为所动？为什么……
巴雅尔一直在探索的路上，把自己活成了狼族的异类。
年幼时它向母獒示爱，少年时脖子上被萨满挂上彩绳，它总是大难不死，被额仑草原的人们传为妖狼，它的事迹犹如神话传播在额仑草原和哲别山谷中。
巴雅尔也会害怕，也会退缩，它想像红狐博士那样深居简出做个学者，但事情总是事与愿违，它不得不鼓起勇气，为了狼族，为了共同的家园。
这些，与人有什么区别呢？
少年狼（全4册）读后感(二)
用了一个下午读完了这一套书，总的感觉来说比较适合12岁以下的孩子阅读，里面的一些情感和环境描写也很适合写作文的时候去模仿。
4本书讲的是一整个故事。一只叫小八的狼，在还在吃奶的年纪时就与自己的父母和族群走散了，幸好遇到了被主人赶出来的藏獒脱脱夫妇俩。看着嗷嗷待哺的小八，藏獒妈妈把它当成了自己的孩子尽心扶养它长大。
可狼和狗无论是从种族还是从血性方面来说都太不一样了，小八作为一只狼，骨子里就不愿意像小狗一样摇着尾巴和主人乞食。
在一次变故中，小八与藏獒夫妇俩被迫分离独自去闯荡，在途中，它收获了两位好朋友，金雕塔塔尔和红狐博士。
红狐博士告诉它，在狼的族群中，大家都认为只有杀戮和服从才是对的，但是世界上还有更重要的，比如爱和希望，还有信任。
小八记住了这段话，在之后成长的过程中，它经历了无数的困难：爱人、父母的背弃、朋友的不理解、无处不在的饥饿寒冷，以及同族之间的地盘争夺……
从幼年狼到成年狼，小八逐渐懂得了成长的含义：无论什么时候，都要相信自己，不用试图去改变别人的想法，自己做自己的王！
作为一名成年人，读这个故事的时候虽然有些情节不敢苟同，比如狼和金雕仅凭几次触碰便成为了一生的朋友。但是总体来说，整个故事仍然具有高度的可读性，特别是青春期之前的孩子，因为你能从故事里真正读懂成长的含义，也就是我们要教会孩子学会爱、学会负责任、学会对未来的生活有规划和期望、明白哪些人能相信，那些人不能相信，以及蕞重要的，凡事靠自己，别把所有的希望都寄托在别人身上。
比如成长就是要突破自己的固定思维，多去探讨一些新的领域。
书里有一个情节是说小八用自己的智慧赶走了人类的四脚兽（应该是能犁田之类的耕地机）后，被其他狼推举当上了狼王。小八想带领狼群去往没有人类的、更广阔的森林去生活，但其他狼世代生活在这个地方，它们认为熟悉的地方更安全，迁移的途中还不知道会发生什么危险，要是整个种族都被灭了那可就得不偿失了。
小八很着急，认为再不行动，很可能过不了这个冬天（人类用耕地机开垦了大批土地，很多小动物都没有了生存空间），但其他狼就是不为所动。经过了多番劝说与尝试后，小八无奈放弃了，它不想做它们的王了，自己只负责走好自己的人生路。
当然故事里面还有很多可以作为教育点的情节，比如不要把生存的希望寄托在别人身上；不要破坏环境、要有自我、要对自己的未来有规划；不要被困难吓破胆子，保持信念；当面对强大的对手的时候，需要审时度势，不能一昧埋头苦干……
读这套书，我建议可以和孩子一起读，会发现很多很有意思的点。
昨天我在与孩子一起读到第4本《松神诺古拉》的时候，他就发现了一段很有意思的话：
我们狼族都知道，禽鸟尤其是鸡鸭最有营养的地方是胸脯和大腿，但两脚兽却只吃鸭子的舌头和鸡的爪子。
众所周知，鸭子的舌头每天用来过滤水草和淤泥，鸡的爪子在刨土抓虫，哪里有多少营养，分明就是一点点角质层，就像脚后跟的老茧，脏兮兮黏糊糊的，他们居然还咽得下去……
读完这一段后，孩子说：“妈妈，我再也不吃鸡爪鸭爪了，感觉好像在吃鸭子脚上的死皮一样。”
虽然我读这一段的时候也觉得有点恶心，但吃的时候也很美味呀。
我很少读到有儿童文学作品里会提到这些的，特别是从一只狼的嘴里说出这些话，就更显得有趣了。说不定在动物的眼里，确实不明白为什么人类总是喜欢吃这些没什么肉又奇奇怪怪的部位吧。
读完这套书，看着它从天真烂漫到心思缜密，从懵懵懂懂到独当一面，我仿佛也和它一起经历了这段旅途，明白了爱和责任，希望和信任的含义。
不同的人群、不同的经历、不同的年龄看这本书都会有不一样的感受，这就是儿童文学的魅力所在。不用期待一本书能教会孩子所有，只要孩子能从中得到一点点启发，那也就够了。
这套《少年狼》值得少年们都读一读。
少年狼（全4册）读后感(三)
关于狼题材的小说，国内最有名的应该就是《狼图腾》了。在我上初高中的时候，这部小说十分火爆，带动了不少周边题材的书籍，甚至掀起了一股狼性文化（在高考的终极目标之下，我们男生中有不少人也很中二地拙劣模仿起来，将狼性精神运用到学习中去）。
《少年狼》可以说是儿童文学版的《狼图腾》（当然两者的故事还是有很大差别），也是一部以狼为题材的小说。不同的是，这部小说以狼为第一视角，用拟人化的手法构建了一个广袤无垠的狼宇宙。小说共分为四部，分别为《额仑草原》《哈敦狼群》《哲别山谷》《松神诺古拉》。故事的主人公是一个叫做巴雅尔的狼，他从小与狼群分开，以流浪的獒犬为父母，后来则回到了狼群，经历了重重考验。
本质上，这是一部成长小说，通过巴雅尔的成长经历，他所经历的风雨、克服的困难以及取得的成就，呈现了一段精彩的成长故事。就像周国平所评价的，成长最重要的是三点，有理想、有爱、有信任，这是浪漫主义概念的成长；还要独立、勇敢、迎接人生的挑战，这是英雄主义概念的成长。而这些都集中在《少年狼》主人公巴雅尔身上。是的，巴雅尔的励志故事，其中所蕴含的爱、勇气和理想，无疑会给人带来极为奋进的力量。
值得一提的是，《少年狼》在2021年曾推出前两部，口碑也十分高（豆瓣评分分别为8.8和8.9），足见读者的喜欢程度。这次新版共包含四册，采用了四色印刷，并配有50多幅水彩插图，图文并茂，栩栩如生。这套书虽然是儿童文学，但四部连读，就像读金庸的武侠小说一样，故事跌宕起伏，情节惊险刺激，给人以酣畅淋漓之感，可能很多读者都喜欢主角一路通关打怪、不断升级的的故事吧。
在我们成人看来，儿童文学中的故事可能有很多不合逻辑之处。但大人们才看逻辑，小孩子只分对错与善恶。或许童话的力量就在于此，它用美好和纯真掩盖了所有的故事瑕疵，也化解了世间的肮脏与罪恶，让我们得以暂时躲避到一个绚烂多彩的梦幻王国。在这个王国，树木可以讲话，石头可以开花；在这个王国，没有那么多的利益算计和尔虞我诈，只有简单的人情和美好的结局；这个王国，卑鄙是卑鄙者的墓志铭，高尚是高尚者的通行证。
这也让我想起了小时候读童书的愉快记忆。在无忧无虑的童年时代，或许你我都有过许多美妙可爱的憧憬和天马行空的想象，有时候，看一部动画片或一本童书，就成了那些天与小伙伴在上学和放学的路上热烈讨论的话题。比如说看《数码宝贝》《灌篮高手》等，不仅会和小伙伴们讨论个热火朝天，还会在星期天和节假日和他们一起玩cosplay，在空旷的田野上，展开一场疯狂有趣的追逐游戏。
然而转眼间便已长大，再也回不到童年的时光了，也只能通过读童书的方式偶尔重温那时的感觉，也缅怀那段再也不能回去的时光。在读《少年狼》的时候，生动有趣的文字，色彩亮丽的图画，精彩刺激的情节，也点燃了小时候美好而又质朴的想象。
小时候读童书，哪怕只是语文教材上的故事，那种无上的乐趣是难以用语言去形容的。那里存在一个五彩缤纷的梦幻世界，有到处找水喝的乌鸦，有下山摘桃子吃的小猴子，有到处找妈妈的小蝌蚪，也有为过河左右为难的小马。在小孩子的眼睛里，彩色与动物的结合就是童话。我在童话的世界里，邂逅了丰足与神奇。
如今再看童书，与小时候的阅读体验迥然不同。小时候只是注重故事是否精彩，插图是否丰富、人物是否有趣，现在则越来越注重故事的逻辑性和情节的合理性，大概就是失去了幼时童真的心灵吧。也许成长必然伴随着童真的消失，这是一种无法避免的遗憾。就像前几年看宫崎骏的动画，发现已很难产生共情共感。
转眼间便已长大，再也回不到童年的时光了，这时候也只能通过读童书的方式回忆那时的感觉，来缅怀那段再也不能回去的时光吧。这也是读童书的好处之一，其实像《少年狼》这样优秀的儿童文学并不只是为特定群体而写作，它不仅适合小孩子阅读，大人们读来也会感受到美好的品质。
