这篇文章探讨了审美意识的结构与发展，并对审美教育进行了思考和探索。作者认为，审美意识是一个多维度的概念，包括感知、思维、情感等方面，而审美教育应该注重培养学生的审美能力和审美素养，让他们能够欣赏美的同时，也能够理性地分析和评价艺术作品。
《审美意识结构研究》读后感(一)
评审专家审读意见之一：审美意识是美学学科的核心范畴，是美学思想和美学理论的重要资源，审美意识结构是现代美学研究的重要课题，美学的人文性牲突出，始终关注人的全面发展为核心，尤其在今天对西方工具理性的批判，对知底反思背景下，学术研究转向了整体性研究，在这整体系统中的中心是人，关注作为主体性的人的需求和审美理想。人的审美意识结构的完善是人性健全发展的基础和动力，使主体趋于有秩状态。有一定的理论深度，学术性较强，具有学术价值。
《审美意识结构研究》读后感(二)
此书属于美学基础研究的成果，主要考察审美意识结构问题，作者以西方审美意识的发展与审美主体的健全建构为主要线索，在对西方审美意识理论发展历程进行梳理的基础上，辩证分析后发现审美意识研究在西方美学中有着重要地位。作者摇头通过审美意识结构研究来拓展美学研究的范畴，进而借此打破瓮城传统美学认识的误区。
应该承认，作者对此问题有着长期的学术积累和系统深入的思考，在运用哲学、心理学、审美人类学等等多学科，综合性研究方法上也有独特之处。
仍有提升的空间：在文献上更多依赖中文文献，西方相关原著文献的掌握略感不足。可更多关注中国古典美学的丰富资源，使研究更臻于完善。
《审美意识结构研究》读后感(三)
此书对审美的结构，缘起，审美结构的静态分析，动态描述和审美意识结构的科学主体性思考等方面全面进行了研究，具有系统性和整体性，是美学研究的重要书籍。
作家的创作是对审美意识的构建，审美意识结构是一个拥有各种复杂组织机能体和强大心理动力的意识结构组织系统，以及拥有巨大心理作用力场的“整体活态”意识结构组织系统。作家在研究思路上首先静态分析审美结构意识的多层面、多因素构成的结构模式，从而说明审美意识存在的根源何在。其次，科学整体分析审美意识结构的层次。再次，对审美意识结构构建过程进行动态描述，揭示其内在审美心理交流系统的运行规律。此外作者还在作品中表现出对人性异化的关注。
