在人生的道路上，无论是获得胜利还是遭遇失败，都不能骄傲自满或气馁放弃。胜不骄，意味着要保持谦虚和坚定的心态；败不馁，意味着要坚强地面对挫折和困难。只有在不断总结经验、保持自信的同时，才能在人生的旅途中不断前行。
胜不骄，败不馁作文篇1
延期一年的奥运会，在世人的期待中，终于在日本东京开幕了。中国的运动健儿，以拼搏奋斗，自强不息的运动精神展现在世人的面前，以平常心面对成败是运动员展现的最大的风范。
在这几日的比赛中，令我印象最深的就是女子乒乓球单打比赛，中国的孙颖莎大战日本的伊藤美城。
比赛刚开始的时候，伊藤美城信心满满，没有把孙颖莎放在眼里，在发球时做着花里胡哨的动作，孙颖莎丝毫没有被对手这种行为干扰，而是沉着冷静的应战，反过来用发球来限制对方，尽管伊藤美城后来认识到这一点，对场上的各种情况还是有点应接不暇，反手失误连连，比赛节奏被不断打乱，最终以4：0败给孙颖莎。
在这场比赛中，孙颖莎打出了国人的气势，打出了中国人的格局，不卑不亢，稳、准、狠。反观伊藤美城，在混双夺冠的表现，她的表现充满了不屑一顾和满满的优越感，已经忘了被孙颖莎打哭的时候，再看我们中国的选手，即使得了金牌，你看到的不是夺冠以后的得意扬扬，更多的是低调和谦虚。
从中国选手身上让我感受到做人无论到什么时候都要有格局，低调和谦逊，并且不吝啬给别人掌声，能看见别人的优秀是自己优秀最好的证据，也是自己成长的最好依据。在日常生活中，我们一定也要看到别人的优点，做事一定要冷静、沉着，肯吃苦才会有收获。
中国选手加油，你们是国人的骄傲，让五星红旗继续多多的在东京升起。
胜不骄，败不馁作文篇2
对于这一次考试，我也有了自己深刻的感受。
小学，学习态度和学习的冲劲儿是一定要有的。在初二更显得极为重要。初二了，也许是学的科目越来越多，要掌握的知识越来越难，我的学习冲劲儿也慢慢减弱了。记得初一跳高比赛获胜之后我对学习的冲劲儿也“一飞冲天”，之后考得很好。于老师也说过我那一段时间的冲劲儿和主动性都很高，不过进入初二之后是慢慢减弱了。我想，我因该从中吸取一些教训和自我反省一下，因为这样对学习是不好的。
考试时我最大的不足就是看题很不仔细。像在考英语和数学的时候我就是栽在了这个上面。不然的话肯定能考出自己理想的成绩。所以以后我无论是在考试还是在做作业的时候都应该看清楚题目然后再做题目。
关于语文，我觉得最大的遗憾就是写的太慢了，最后根本就没有检查什么。刚开始考的时候觉得时间很充足，慢慢做，直至后来发现时间不够。所以哦，以后一定要抓紧每分每秒。
在今后的各种大大小小的考试中，我想，只要我平常再努力一点，复习再认真一点，考试不要太有心理负担，是能够发挥自己的真实水平甚至突破自我的。向着目标前进，向着希望前进，一定能够成功的。
不过，光说一些雄心大志是没有用的，我应该将自己全都投入到学习中去。于老师也说过，初二初三是创造奇迹的时候，如果我努力的话奇迹就可能发生在我的身上。
绝对不能放弃，要胜不骄，败不馁，朝着心中的那个目标前进！加油！FIGHTING！
胜不骄，败不馁作文篇3
一年一度的演讲比赛又开始了，现场充满了拉拉队员们的欢腾和鼓舞，同学们个个摩拳擦掌，跃跃欲试，恨不得马上就大显身手。
而我呢？心里却有一丝紧张，像装了一只小兔子似的，到底能不能发挥好啊？我可不想拖班级的后腿，如果拖后腿，就别上台了。忽然喇叭里喊到比赛正式开始，我吓了一跳，还是上台吧，试一试，每一次尝试都是一次进步啊！于是我怀着既紧张又激动的心情走上了舞台，定了定神，“大家好，我是来自民办打一外国语小学三（4）班的孙欣逸……”看着评委时不时微笑，时不时点头，我那颗慌乱的心终于放下了，结果我成功通过了第一关，而且评委还给了高分。
“高分”让我沾沾自喜，开始左右和别人攀谈起来，聊得眉飞色舞。可万万没有想到，还有难关等着我呢！第二回合，由于没有认真思考过问题，一听到评委说请作答，我整个脑中一片空白，仿佛周围的空气都凝固了，让人喘不过气来，瞬间跌落“万丈深渊”，“嗯嗯啊啊”的一个字也吐不出来。等我反省过来已经太晚了，只见评委个个摇着头，把打分记录下来，显而易见对方赢了。看着对方的笑容，我恨不得有扇“任意门”立马消失。
比赛结束了，我瘫坐在教室里，空气安静得让我的脑海里一遍遍地回放之前的情景。抬头看着墙壁上的“胜不骄，败不馁”。是啊，至理名言啊，我惭愧得低下了头，此刻终于明白它的真正含义，我要牢记这次比赛带给我的启示，不能以一时的成败而感到沾沾自喜或者灰心丧气，今后无论做任何事情，都始终要保持一颗平常心，稳扎稳打，脚踏实地的去面对。
