本文为三篇议论文，分别探讨了人工智能、学习压力和人际关系等话题。第一篇文章认为人工智能将会对就业市场产生重大影响，但人类依然需要拥有独特的能力和技能。第二篇文章讨论了学习压力对学生身心健康的影响，提出了减轻学习压力的方法。第三篇文章探讨了人际关系的重要性和如何建立健康的人际关系。
第一篇
今天，我是幸福的
从小到大，我看过不少书，看过许多影片，了解到旧社会普通人民的苦楚，与我年纪相仿的孩童便会出去被捉去当兵，亦或因家境窘迫去当长工。而现在，24字的社会主义核心价值观早已深深植根于人们的心中。经济、文化、医疗、教育等各方面急速发展。 以前，人们的衣服普遍是家里人缝制的。粗糙的粗布衣、冬暖夏热的草鞋……不舒适，也不美观。而现在，大街上随处可见开店卖衣服的，这不仅大大减少了人们的日常工作量，而且服装都有大规模的厂家大批量生产，既舒适，又时尚美观。今天能享受这些，我是幸福的。 以前劳动人民生活十分拮据，据妈妈说吃肉只能等到逢年过节或家中来客人时才可以吃，而现在，在解决温饱问题后，开始追求健康，提倡吃清淡食品，而并非鱼肉。今天，能够随时享受一顿美味佳肴，我是幸福的。 以前人们住的都是原木茅草搭建的棚子，走风漏气，还有可能随时被一场自然灾害毁灭，而现在，我们住的是抗六、八级地震的高楼大厦，冬天有暖气，夏天有空调，还有直接通到家中的自来水。方便极了，今天，能够在这样美好的环境中成长，我是幸福的。 以前，出行要经过长途跋涉，车也走的十分缓慢，可以说是“风尘仆仆”了。而现在，汽车、火车、高铁、飞机……现代化设备使我们的出行堪称一种享受，甚至到达地球的另一端只需要半天的时间。今天，拥有如此便捷的出行方式，我是幸福的。 从来回过往的黄包车，到在高架桥上飞驰的高铁，从老师密密麻麻的板书到多媒体教学的应用。无处不体现着现代化社会的发达与民用的普及。能够生在这个伟大的时代，我是幸福的，所以在今后我将继续努力下去，知福，惜福，而后造福!
第二篇
许多人都认为，玩是在浪费时间，是一种幼稚的行为。但是，你们知道吗?其实在玩中也能学到知识，也能得到启示。
近来，班上玩三国卡已成为同学们的共同爱好，更有可恶的人玩的连作业都忘了做，就是为了赢得更多的卡。这种愚蠢的追求在班上迅速蔓延，不到一周，染上卡瘾的同学比比皆是。
说实在的，三国卡是扩大同学们知识面的好帮手。
可是这么好的东西，却被当成了“赌博器”，实在是非常可惜。再者，这样下去，“赌瘾”就沾上了，结果导致无心学习，更无心做作业，天天挨骂挨罚。从此形成了恶性循环，浪费了学习资源，耗费了学习精力。这是多么可怕的现状啊!
我看到以上现状，我扪心自问：为什么不把“赌博器”变成“助学器”呢?
这段时间老师在教习作开头和结尾的技巧，我不是可以把“三国卡”改成“习作卡”吗!把上面介绍人物的生平简历及使用的武器的内容，改为习作开头和结尾的内容……小小卡片浓缩语文的精华，这是何等宝贵!是的，想比做更重要，说干就干，于是我生产出了以下“习作卡”。
本“习作卡”的特点，是把类型和事例结合起来，如“用数学形式作题目”必须与“真诚+守信=真诚的友谊”批配。玩法：记得爸爸说过，他小时候玩过“抓乌龟”的扑克游戏。比如：两人玩“习作卡”，互相对抽，找到批配(题目是“用数学形式作题目”必须与“真诚+守信=真诚的友谊”批配)的盖住，再从对方手上抽一张，反复对抽，抽到最后一个剩乌龟的就算输。
这不是积娱乐与学习于一身，不是两全齐美的好事吗!
其实玩卡还不卫生、不安全。你看，同学们经常趴在地上，拍来拍去的，多少灰尘、细菌都吃到肚子里了，多脏啊!有的同学放学后还在校门前的马路上玩卡，马路上车辆来来往往的，很不安全。
从这件事中我明白了：有时候，玩可以使我们有一些新点子、新做法，还可以做出一些小创造呢!
第三篇
如果按照数学的角度来讲，“1+1”等于“2”是毋庸置疑的，但在日常生活中， “1+1”还不一定等于“2”，真的是这样吗?
那还是请您看看我的这篇文章吧!
1+1=1?
今天，我开开心心的来到班级。
一进教室，同桌就带着狡黠的笑容急不可待地问我：“你知道‘1+1’等于多少吗?”我一边奇怪的看着他，一边毫不犹豫地回答：“等于‘2’啊!”同桌侧着耳朵听完我的回答，笑得更加得意。她伸出手在我面前摇了摇，并在洁白的图画纸上用黑笔写下了个大大的“1”，在洁白的画纸上，黑色的“1”显得异常突兀。
她拿出了两个小杯子和一个大杯子，说：“我要开始为你演示答案咯!”她分别将两杯水都倒进了大杯子里，并扬了扬手中的“实验品”，满脸自豪地对我说：“懂吗，这就叫合二为一，创新思考!”
“这就是创新么?”我喃喃自语道。
1+1≥3?
几天过后，我的另一个好朋友也不约而同且莫名其妙地问了我一个相同的问题：“1+1”等于几?我几乎不经过大脑的加工直接脱口而出：“1!”哼哼，这个问题我早就知道答案了，我自信满满地看着朋友。
只见她神秘的凑近我的耳朵说：“猜错了哦，要大于‘3’才对!”我的自信心也一下灰飞烟灭，这又是什么鬼?可能看到我呆若木鸡的表情，朋友顿时哈哈大笑，一边笑一边说：“你想想啊，一只公狗加一只母狗不就可以生出一窝的狗宝宝吗?”“哦，那公羊与母羊、世界上的各种哺乳动物也都是一样的咯?”我的大脑突然清晰起来，神气地反问朋友。“对，可以哦!”朋友赞同道。哈哈，真是大千世界，无奇不有啊!
经过与两位同学的“较量”，我发现了，“1+1”不一定等于2，有可能是1，也有可能是3、4、5------。
在生活中，这样的事情还少吗?当我们按照固有思维来处理事情时，往往会犯下错误，而当我们开动脑筋，开启发散性思维，大胆创新，往往能收到“柳暗花明又一村”的奇效。
这就是“1+1”不等于“2”给我带来的启示。
