教育经典语录是一篇关于教育的文章，其中收录了许多经典的教育名言。这些名言包含了教育的核心价值观和教育者的责任。通过这些名言，我们可以了解到教育的重要性以及教育者应该具备的品质。这些经典语录对于教育工作者和家长来说都是一种启迪和指引，可以帮助他们更好地理解教育的本质并积极投入到教育事业中去。
经典语录第1部分
1、道德的最大秘密就是爱；或者说，就是逾越我们自己的本性，而溶于旁人的思想、行为或人格中存在的美。 ----雪莱
2、一位曾在“二战”期间的德国纳粹集中营中遭受过非人折磨的幸存者，战后辗转到美国，做了一所中学的校长。
每当新教师来到学校，他都会交给新教师一封信。信中这样写道：
“亲爱的老师，我是一名纳粹集中营中的幸存者，我亲眼看到了人类不应当见到的情境。
看到这一切，我疑惑了：教育究竟是为了什么?
我的请求是：请你帮助学生成长为具有人性的人。你们的努力决不应当被用于创造学识渊博的怪物。只有在使我们的孩子具有人性的情况下，读写算的能力才有其价值。” ----阿列克谢耶维奇
3、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。 ----柏拉图
4、既然有些伤是人生与生俱来的硬伤，不如学会和它一起玩耍。 ----庄雅婷
5、魏文王问扁鹊
魏文王问扁鹊：“子昆弟三人其孰最善为医？”
扁鹊曰：“长兄最善，中兄次之，扁鹊最为下。”
魏文王曰：“可得闻邪？”
扁鹊曰: “长兄于病视神，未有形而除之，故名不出于家。中兄治病，其在毫毛，故名不出于闾。若扁鹊者，镵血脉，投毒药，副肌肤，闲而名出闻于诸侯。”
6、智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。
7、道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却望远填补不了道德的缺陷。 ----但丁
8、道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却永远填补不了道德的缺陷。 ----但丁
9、分数、学历、甚至知识都不是教育的本质，教育的本质是一个灵魂唤醒另一个灵魂。 ----莫言
10、Education is not preparation for life; education is life itself.
教育不是为生活做准备，而是生活的本身。 ----约翰·杜威
11、居视其所亲,
富视其所与,
达视其所举.
窘视其所不为,
贫视其所不取,
五者足以定之矣! ----李克
12、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。 ----陶行知
13、教育一个男人，是教育一个人；而教育一个女人，是教育一个家庭，三代人，也就是一个民族，所以，教育女人很重要，女性的自我教育更重要：专业知识或技术可能使你获得成功和满足感，但没有平和、宁静、成熟的心智,就很难好幸福生活。
14、智足以拒谏，言足以饰非 ----司马迁
15、以权利合者，权力尽而交疏。
经典语录第2部分
16、桃李不言，下自成蹊。 ----司马迁
17、论至德者不和于俗，成大功者不谋于众
18、教育之目的，在使儿童成为自主自治之人物，而非受治于他人之人物。 ----斯宾诺莎
19、在一切道德品质之中，善良的本性在世界上是最需要的。 ----罗素
20、能灵敏分辨出爸妈脚步声， 并在20秒内关掉电脑电视或手机，摊开 作业握上笔的人想必都是经历了九年义务制 教育的人。
21、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。 ----陶行知
22、毋庸置疑，父母的爱，决定了家庭教育质量的优劣。充满爱的教育带来幸运；缺乏爱的教育只能导致不幸。富有爱心的父母，善于审视孩子的需求，做出理性、客观的判断。他们也可能在面临痛苦抉择时，与孩子一道经受痛苦和折磨。孩子也当然会逐渐意识到，父母甘心陪着忍受苦楚的一片苦心。他们未必立刻流露感激之情，却可以领悟到痛苦的内涵和真谛，他们提醒自己：“既然爸爸妈妈愿意陪着我忍受痛苦，痛苦就不见得那么可怕，而且未必是太坏的事。我也应该承担责任，面对属于自己的痛苦。”——这就是自律的起点。 ----M·斯科特·派克
23、学生变成了学徒，家长就变成了ATM提款机
24、卢梭说：“误用光阴比虚掷光阴损失更大，教育错了的儿童比未受教育的儿童离智慧更远。”今天许多家长和老师唯恐孩子虚度光阴，驱迫着他们做无穷的功课，不给他们留出一点儿玩耍的时间，自以为这就是尽了做家长和老师的责任。卢梭却问你：什么叫虚度？快乐不算什么吗？整日跳跑不算什么吗？如果满足天性的要求就算虚度，那就让他们虚度好了。 ----周国平
25、真正的教育者理应是你的解放者。所以，能让你自由自在充满活力地发挥出所有能力的人才是你真正的教育者，他所在的地方也就是最适合你的学校。 ----尼采
26、道德有两种：有独立心而勇敢者曰贵族道德；谦逊而服从者曰奴隶道德。 ----尼采
27、如果我们不尊重孩子，而只是以奖赏引诱他，或以惩罚威吓他，那么我们便是助长了他获得利益的观念和恐惧感。由于我们自己所受的教养，是为了有所收获才采取行动，所以，我们不知道有一种不含有获取利益之欲望的行动。 正确的教育，鼓励孩子对他人尊重体谅，而无需任何的诱饵和威吓。 ----克里希那穆提
28、奢侈，到底是一种被物质撑得过饱的漠视，还是把一切都看的都理所当然的无聊？
29、教育是给人戴一副有光的眼镜，能明白观察；不是给人穿一件锦绣的衣服，在人前夸耀。 ----胡适
30、李将军列传 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从
桃李不言，下自成蹊 ----司马迁
经典语录第3部分
31、尽信书，则不如无书。 ----孟子
32、有学问而无道德，如一恶汉；有道德而无学问，如一鄙夫。 ----罗斯福
33、屈原贾生列传：举世混（皆）浊而我独清，众人皆醉而我独醒 ----司马迁
