这篇文章介绍了做谦谦君子好少年的重要性。谦虚、有礼貌和乐于助人是做好少年的基本素质，能够帮助我们与人相处融洽，树立良好的形象。同时，文章还强调了做好少年不仅仅是表面的行为，更要从内心深处培养良好的品质和价值观。通过努力成为谦谦君子，我们将成为社会的栋梁之才。
做谦谦君子好少年通用作文篇1
《经典与成长》是我校的校本课程，“经典滋润童心，智慧点亮人生”。里面的故事，都在教导着我们怎样做人，怎样对待事物，它让我们受到了很多启发。
让我感受最深的，是第一单元“重义”。义，就是做正确的、应该做的事。古人云：“重义轻生一剑知，白虹贯日报仇归。”意思是说，一个人为了义可以赴汤蹈火，即使献出自己的生命也在所不惜。
在第4课义利，让我印象很深，这篇文章的大意是：君子懂得的是义，小人晓得的是利。（《论语·里仁》）见到利益能够想一想是否合乎道义，遇到危难愿意献出生命，长时间处于困顿之境而不忘平时所立的誓言，也可称为完美的人了。（《论语·宪问》）如果看重利，轻视义，那么不争夺是不会罢休的。但是，仁爱的人从来没有遗弃父母的，有义的人从来没有怠慢君主的。所以，大王讲仁义就行了，为什么要谈利益呢？（《孟子·梁惠王上》）
这篇文章告诉我们：很多时候，有“不义之财”等，我们就应该根据道义的准则，果断拒绝这样的利益，否则将会害人害己。作为小学生，我们也时时面临着义利选择的问题，无论何时，我们都要遵循道义的准则。
自古以来，多少文人侠士将义作为人生的准绳，所以，让我们一起来，做一个有义、重义的人吧！
做谦谦君子好少年通用作文篇2
这一年度，我校又给学生发了一本《经典与成长》的书，正所谓“阳春白雪传雅典，高山流水觅知音”我认为《经典与成长》就是一本好书，它教给我们怎样做人，如何做事。
在这本书中，最让我深受感触的就是第一单元：忠义中的第二课《取义》。这一课主要讲的是：孟子认为生是他想要的，义也是他想要的，但二者不可同时拥有，便舍弃生命而选择义。
在这一课中，讲述了孟子的价值选择，他宁愿放弃生命，也要选择义。虽然对于普通人来说，面临生死选择的机会是不多的，但时常生活中，就会有许多是会让人难以抉择，这时候我们就应该遵循道义的要求，遵守正义的准绳。总之，在社会道义面前，我们不能退缩，不能明哲保身。
这就是我读《经典与成长》的感受。我也会按照这上面的做。我以后也会遵守道义，不向恶势力低头。
做谦谦君子好少年通用作文篇3
悠悠华夏五千年，我们中华民族一直有着“礼仪之邦”的称号。从年幼的“孔融让梨”，就能看出我们中华民族的礼仪——谦！谦让是我们中华民族的传统礼仪。那么身为祖国未来的我们自然应该将“谦”继承下去！
我们既然要做谦谦君子，就要明白什么叫做谦。谦——谦虚，谦让，不自满，懂文明，有上进心。不仅如此，我们还要学会给予别人帮助，学会分享！
可是，做到谦谦君子不是靠嘴上说，而是用行动来做。在学校，我们应该和同学和睦相处。要尊敬老师，听老师的教导，不与老师赌气。见到物品应该交给老师，不能骂人也不能打架，将垃圾扔进垃圾桶。在家中，要孝顺父母，积极帮父母做力所能及的家务，不顶撞父母，听父母的话。旅游时，要遵守秩序，不乱让垃圾，保护景区的景物，不在景物上涂涂画画。出门坐车时，我们要主动给老幼病残孕者让座。遇到别人需要帮助时，我们要伸出援助之手，给予最大的帮助。我们需要别人的帮助时，别人帮助了我们，我们就要怀一颗感恩之心，真心的感谢他们。我们只有这样做，才算做到了谦，才算做到了谦让，才叫“谦谦君子”，才算继承了中华民族的传统礼仪与美德！
我们的祖国历史悠久，我们的礼仪传统深厚且源远流长。当今的社会，科技越来越发达，生活越来越优越，可是我们的传统礼仪却越来越淡薄。就连被称为“礼仪之邦”的我们，也变得越来越不讲文明，越来越不礼貌了。
所以，我们必须改变这个现状，用我们的一言一行去改变这个现状！不说脏话，不乱扔垃圾，不打架看起来十分简单，但是做起来却很难。但是，一个文明的社会需要我们一起去创造，一起去完成。中国的传统礼仪历史悠久，我们的民族是礼仪之邦，我们不能辜负这个美名，要让谦让流传在我们之间，要让谦让铭刻在我们的心中。
让我们一起努力去做谦谦君子好少年吧！
做谦谦君子好少年通用作文篇4
礼仪可以直接反映一个人的自身素质。是人们在社会交往中受历史传统、风俗习惯等因素而形成的共同遵守的行为规范。国学书《荀子
修身》中有这样一句话：“体恭敬而心忠信，术礼义而情爱人，横行天下，虽困四夷，人莫不贵。”意思是外表恭敬，内心忠实诚恳，遵循礼义，真心去爱戴别人，这样的人能走遍天下，即使他身处蛮荒地区，人们也会尊重他。做人先学礼，礼仪教育是人生的第一课。
当客人来你家的时候，你应该主动招呼客人，给客人倒茶；长辈在说话的时候你不能插嘴，要注意个人行为以及文明用语；长辈需要帮助的时候，你应该及时去帮忙等等，这些都是礼貌。那谦让是什么呢？就像孔融让梨中的孔融一样，他是家庭中最小的成员，却把大的梨让给哥哥，把最小的给了自己。这就是谦让！知礼然后恭敬，恭敬然后谦让。
人不孝其亲，不如禽与兽……我曾经亲眼看着这样一个小故事：有一个青年男士抱着孩子上了公共汽车，没人给让座，一位老先生不落忍便站起来给这个男青年让座，慌忙之中男青年踩了老人的脚，痛得老人哎呀直叫，男青年一屁股坐下，一句话都没说。乘客中一位中年人看不过去了，指责男青年不懂礼貌，男青年理直气壮地回答：“给抱小孩让座是应该的！”乘客纷纷指责这个不懂礼貌的年轻人，男青年却依旧不服气，大声与众人争吵，让座的老先生出面劝架。这个社会要是你谦我让，那得多和谐啊。
礼仪直接体现一个人的思想道德水平和文化修养，对个人生活的顺利与否有着至关重要的影响。所以我们不能没有礼仪，要做一个文明懂礼的谦谦君子。
做谦谦君子好少年通用作文篇5
谦虚，是中华民族的传统美德，同时，也是一种民族文化。在从五年级以来开设的课程《经典与成长》中，我对“谦谦君子”这个词，渐渐的理解了这个词的意思。
记得《周易·谦》里说过“谦谦君子，卑以自牧也。”谦谦君子的意思是待人温和，懂得谦让。虚心，不自满，肯接受批评。或是指谦虚谨慎、能严格要求自己的人。
作为一名小学生，我要懂得谦让，懂的谦虚。就像孔融让梨那样，孔融懂得谦让，把洗好的梨分给哥哥吃，并且把大的梨让给哥哥吃。而我们是否也应该想一想，当我们吃着父母或其他家长买来的食物和香喷喷的饭菜时，难道不应该对他们说声“谢谢”吗？难道不应该也让他们吃一些吗？是的，我们应该这样做。
谦谦君子，既要懂得谦让，也要遵守文明礼仪。要尊敬老师，关爱同学，不说脏话，不打架，不说谎话等等文明礼仪。
在学校，我们见到老师要问好，同学有不会的地方要帮助他。当别人帮助了你的时候，你要感激他，对他说声“谢谢”。在家里，我们要孝敬父母，帮助奖章做力所能及的家务。出去玩时，我们要保护文物，不涂涂画画，不乱丢垃圾，做一个文明的小游客。在乘坐公共交通车时，要给需要帮助的人让座，不大声喧哗。出去吃饭时候，不大声喧哗，不浪费食物，吃剩下的食物尽量打包带走，不乱丢垃圾。
要做一个谦谦君子，所要做到的，远远不止这些，还要有长期的坚持和不懈地努力。让我们一起学做谦谦君子好少年吧！
做谦谦君子好少年通用作文篇6
今天，我读了六年级《经典与成长》中的一篇文章，叫做“勇义”读完了它，我深有感触。
这篇文章是这样写的：子路曰：“君子尚勇乎？”子曰：“君子以义为上，君子有勇而无义为乱；小人有勇而无义为盗。”率义之为勇。……期死，非勇也。意思是：子路文：“君子崇尚勇敢吗？”孔子说：“君子认为义是最可贵的。如果他们只勇敢而不遵守道义，就会犯上作乱；而地位卑微的人勇敢但不遵守道义，就会去做盗贼。遵循道义才是勇敢。……凡事都敢于***，不是勇敢。
如果我们欺负人，不叫勇敢；面对敌人，坚贞不屈、视死如归，这才是勇敢。我们要做有勇有义的人，不能做有勇而无义的盗贼。说到这里，我想到了自己。
比如说，在我们学校里，有时会出现自己的好朋友和别人发生冲突，帮朋友打架的事。其实这样做是不对的，我们应该问清楚事情的原因，分清谁是有理的，谁是无理的。还有，尽量把冲突或矛盾化解，不要打架。
读了这篇文章，我明白了许多道理，使我深有感触。
做谦谦君子好少年通用作文篇7
谦虚是一种美德，是我们中华民族的传统美德，是做人的基本道理。
今天，我们大家要一起学习这种传统美德。首先，我们要学会谦让。例如，在公交车上遇到老人、妇女、儿童、残疾人等要礼貌让座，在别人说谢谢时，你也要说声“没关系”“别客气”这就是谦让。我们常说：“尊老爱幼”。可今天，又有多少人做到了呢？
然后，我们要学习做人的道理––––谦虚。首先，我就先拿我的具体事例来和大家讲讲什么是谦虚，什么是礼让。记的有一次，在公交车上，我正准备去上学，车来了。我便走了上去，随便找了一个比较靠前的空座便一屁股坐了上去。到了第二站，一位白发苍苍的老奶奶颤颤巍巍的走了上来。我见了，便想起身让座给老奶奶。
可我又转念一想，反正我第三站就下车了，等下车时再起身也不晚。于是，我便打消了这个念头。可是，我却感到像是有无数道赤裸裸的目光打在了我身上。有感觉有千万根刺钉在了我的椅子上。我有好像听到有人说︰“真没礼貌！”的字眼。我再也坐不住了，便站起来，说︰“老奶奶，您坐这儿吧！”老奶奶激动地坐下，说︰“谢谢你呦，小姑娘。”我脸红了，忙摆摆手，说︰“老奶奶，这是哪儿的话呀？没关系的，您坐好就行。这是我应该做的。”我心底觉得很对不起这个传统美德。
明明自己没做好，却让别人谢我。我越想越觉得羞愧，越想越觉得羞耻。一会儿，我便下车了。我认为，这件事让我受益匪浅。让我懂得了许多道理。我们一定要学会这种传统美德。
做谦谦君子好少年，从我做起，从我们做起！
