这篇四年级写景作文生动描绘了一个美丽的春日场景，文字简洁流畅，情感真挚动人。作者用细腻的笔触描绘了春日阳光下的一切，让读者仿佛置身其中，感受到春天的美好与生机。整体表达清晰，语言生动，是一篇值得称赞的作文。
第一篇
我认为我这次月考考得非常不好，最大的原因还是因为我太马虎，对这次考试不够细心，没有认真检查，才导致分数很低，题很简单，但是我不够认真，说实话，我全部都会，就是太骄傲了，我写完卷子就开始发呆，没有听老师的话，拿过来就写，也没认真读，直到现在想起来，就非常的悔恨自己，无限的内疚，主要是数学，没看清楚就写，写完也不检查，一句话：自作孽不可活。还有;谦虚使人进步,骄傲使人落后.
我会改正的，这次504，下次前200
第二篇
春游作文600字 “评价”春游
春游，本来是一件很开心很快乐的事情，可是今天的春游，却像某些人眼中的上学一样，开头和结尾很开心，中间嘛......
坐上了开往平阳的大巴。车上，有的人玩平板，有的人聊天，还有的人在吃东西。时间过得很快，一个半小时转眼就过去了。同学都陆陆续续地下车找家长了。一位女导游，叫我们排好队，就带我们来到了拉索面的地方。面条绕在两根木棍上，把上面的木棍插在木架上面的孔里，再用力往下拉，拉到木架下面 ，把下面的木棍插在木架下面的孔里，就好了。每人就拉一下，其余时间都在等别人。
每人都拉好后，女导游又带我们去豆浆坊。人工磨豆浆的器具已经准备好了，导游叫我们女生排一队，依次磨几下，就去喝一碗豆浆。全班40几个人，要等多长时间啊!况且豆浆还没有加糖，像喝中药一样把它喝完后，我都快吐了，急忙走出屋子。
门外不远处，有一个大鱼塘，许多人站在周围。看见班上的几个同学也围在那里，我好奇地去瞧了一下，看到有一条红色的鱼被人们驱赶到了角落里，那条鱼不大，大概有我的一个大拇指那么大。大家开始觉得抓这条鱼很容易，于是纷纷来抓，但它躲在角落里，鱼兜兜不到，大家也就慢慢对它失去了兴趣。这时，吕桐桐爸爸大显身手，用一只手就把那只鱼抓到了，整个过程用了仅十几秒。他先惊动鱼，让鱼游起来，再把手放到水下，趁鱼游到手上时把鱼抓起来。当然说起来简单，做起来难。
春游里用时最短的就是种草莓，发好花盆，分好草莓苗，每人兜点土，插好苗，打包走人。但在帮导游发花盆时，被人耍了两次。第一次是王铖，她已经有一个花盆了，还说自己没花盆，叫我给她一个，后来又叫我过去把花盆还给我。第二次是苏宇恒，他把自己的花盆藏在背后，走过来向我要花盆，幸好被我识破了。
反正这次春游是有史以来玩的时间最少的，等的时间最多的一次出游。
第三篇
师德师风个人评价
经过本年度的师德学习，作为一名教师，我对提高师德修养水平有了更进一步的认识。现将本年度个人师德学习和修养小结如下：
一、爱学生
记得有位教育家曾说过：爱学生是对老师最最基本的要求。老师爱学生，可以弥补家庭和社会教育的不足，使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。要做一个合格的人民教师，还要爱学生。不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。我经常利用晚自习的时间给学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短了师生距离。由于我爱学生，关心学生，处理问题及时，方法得当，注意和学生沟通，所以，学生就信任我，喜欢我，也喜欢上我的课。热爱学生，还表现在教师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。对程度、水平
二、热爱人民的教育事业
“为教育事业奋斗终身的献身精神，”是我们教育工作者的最高精神境界。忠诚于人民的教育事业，看成是教师的最高美德。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，我严于律己，宽以待人。时时处处对自己严格要求，查找不足，及时纠正，对别人的缺点，则尽量宽容。教书育人，为人师表，注意教师形象，在教师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围，才能不愧为人民教师的称号。?
三、不断“充电”，具有广博的知识
学高为师。作为一名教师，如果仅有工作热情是远远不够的，还应具有广博的知识。在工作中，虚心向其他教师学习、请教，取长补短。大胆实践，勇于创新，认真钻研教材，探讨教法，选择灵活多样的教学方法进行教学，取得了较好的教学效果。知识无止境。在我的工作中，我注意从各个方面来充实自己。如：参加教研室的历史新课改专题
当前，新课改的号角已经吹响。我们只有实事求是的学习，提高，才能使教育永葆青春的光彩。
一、爱学生
记得有位教育家曾说过：爱学生是对老师最最基本的要求。老师爱学生，可以弥补家庭和社会教育的不足，使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。要做一个合格的人民教师，还要爱学生。不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。我还抽时间给学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短了师生距离。由于我爱学生，关心学生，处理问题及时，方法得当，注意和学生沟通，所以，学生就信任我，喜欢我，也喜欢上我的课。热爱学生，还表现在教师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。对程度、水平
二、热爱人民的教育事业
“为教育事业奋斗终身的献身精神，”是我们教育工作者的最高精神境界。忠诚于人民的教育事业，看成是教师的最高美德。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，我严于律己，宽以待人。时时处处对自己严格要求，查找不足，及时纠正，对别人的缺点，则尽量宽容。教书育人，为人师表，注意教师形象，在教师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围，才能不愧为人民教师的称号。?
三、不断“充电”，具有广博的知识
学高为师。作为一名教师，如果仅有工作热情是远远不够的，还应具有广博的知识。在工作中，虚心向其他教师学习、请教，取长补短。大胆实践，勇于创新，认真钻研教材，探讨教法，选择灵活多样的教学方法进行教学，取得了较好的教学效果。知识无止境。在我的工作中，我注意从各个方面来充实自己。如：参加教研室的历史新课改专题
当前，新课改的号角已经吹响。我们只有实事求是的学习，提高，才能使教育永葆青春的光彩。
一、爱学生
记得有位教育家曾说过：爱学生是对老师最最基本的要求。老师爱学生，可以弥补家庭和社会教育的不足，使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。要做一个合格的人民教师，还要爱学生。不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。我还抽时间给学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短了师生距离。由于我爱学生，关心学生，处理问题及时，方法得当，注意和学生沟通，所以，学生就信任我，喜欢我，也喜欢上我的课。热爱学生，还表现在教师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。对程度、水平
二、热爱人民的教育事业
“为教育事业奋斗终身的献身精神，”是我们教育工作者的最高精神境界。忠诚于人民的教育事业，看成是教师的最高美德。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，我严于律己，宽以待人。时时处处对自己严格要求，查找不足，及时纠正，对别人的缺点，则尽量宽容。教书育人，为人师表，注意教师形象，在教师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围，才能不愧为人民教师的称号。?
三、不断“充电”，具有广博的知识
学高为师。作为一名教师，如果仅有工作热情是远远不够的，还应具有广博的知识。在工作中，虚心向其他教师学习、请教，取长补短。大胆实践，勇于创新，认真钻研教材，探讨教法，选择灵活多样的教学方法进行教学，取得了较好的教学效果。知识无止境。在我的工作中，我注意从各个方面来充实自己。如：参加教研室的历史新课改专题
当前，新课改的号角已经吹响。我们只有实事求是的学习，提高，才能使教育永葆青春的光彩。
作为班主任，我爱岗敬业，注重创设良好，和谐的班级环境。重视心理健康教育，充分尊重学生的人格，用爱心和耐心来营造宽松、温馨的精神环境，让学生在集体中感到快乐、温暖。结合学校各项活动，让学生一同创设相应环境，让每个学生能力都能得到提高，让每个学生都能健康成长。我尊重家长，积极为家长创设一个良好的参与环境。我在工作中将定期召开展家长会，以家庭教育为主题，解决家长平时的疑难问题。同时向家长介绍新的教育观，帮助家长掌握一些教育思想、理念，便与家长与学生交流。我经常和家长联系，让家长更及时的了解自己的学生在校生活学习的情况。
在平时的班主任工作中，有时候对待后进生总是喜欢带着一种情绪。总认为他们的成绩不好，在其它方面也不好。在一次班上的两个学生产生矛盾，其中一名就是后进生，在进行解决的时候，我就总以为是那名后进生的错，在没有听他们两人的解释之前往就先把后进生说了一通，等到事情明白以后才知道自己错了。
在以会后的工作为在处理学生的问题时一定要用平等的眼光和平和的心态去处理，这样对学生公平，对我的工作也有好处。
第四篇
转眼之间，半个学期过去了，迎接我们的就是期中考试。我期中考试语文考了91.5分，数学考了93分，英语还不知道，这就是我半个学期以来，努力的结果。在半个学期的学习生涯中，我每天上课让真听讲，回家的作业做的清清楚楚，很让真。虽然有时在双休日时写完老师布置的作业后，要写家人布置的作业，但我还是会认真写的。在学习生涯中，也发生了许多有趣的事情。
有一次，我正在家中写作业，电话突然响了起来，我赶忙跑过去接电话，结果我刚一接，对方就挂了电话，我认为可能是别人打错了，就又回去做作业了。刚做到一半，突然电话又响了起来，我又赶忙去接，结果还是和上次一样，我也没在意。
第三次时，电话又响了起来，还是原来的那个号码，结果还是一样。为了防止它再吵我，我把彷门关了，往耳朵里塞了许多棉花，专心致志的写作业。当我写完时，把棉花那了出来，电话又响了，我接了，对方说‘请问一下，是李卫家吗。’我说‘不是。’原来是打错了，害得我作业写到这么晚。我这次期中考试虽然没有上学期考得好，但我觉得还不错，因为我已经很努力了。(ˇˍˇ） 想～
第五篇
不知不觉中我已经四年级毕业了，也迎来了我的新学年——五年级，接下来就听听我的自我评价吧!
我在四年级学会不少的学习方法和经验。在语文书上的交流平台很多人背不会也理解不通，没关系你可以找一两个跟你一样的人，和你融入这些意境体会，这样你就很快掌握住了。还有生字词你可以先学习词意，再结合上下文来解决就会容易多了。当然最难背的是古文，我们每学期学习一篇，现在还不算太长，估计越往后文章会越长。我一般都会先弄懂意思翻译成现代文，先把现代文背会，再根据现代文去想古文、背古文，这样会容易很多。
当然知识没有尽头，人也没有完人，有优点就会有缺点。比如，马虎不认真、犹豫不决、不自信就是我的缺点。暑假前期末考试英语就是这样的，第一题听力有一题本来已经写好了，后来由于拿不准答案，一直改来改去，可这样的题也不像别的题，还能再看看题，听力过去就是过去，没机会再听一遍了，最终成绩下来了，我就是那个题错了，被扣了两分——得分九十八。这就是我的不自信和知识掌握不牢造成的。还有就是数学本来我也可以得满分的，由于马虎没看清题也被扣了两分。
既然知道了缺点，我就得在就学期努力改正。我准备在新学期从多方面提高自己，语文做到课前预习课后复习，多背知识点。最重要的是要多读课外书。数学我要上课认真听讲，不懂的课后抓紧问老师，要学会举一反三，考试不马虎，会的题不让错就行。英语就是不偷懒不耍小聪明，坚持住背课文单词，熟练掌握重点句型。
这就是我对以前的自我评价和对新学期的学习计划。我会努力在新学期变得更好更强，长大也要做一个对社会有用的人。
第六篇
（本测验系研究院调查个人经历所制，如有雷同，纯属巧合。每小题共三个小项，选A5分，选B3分，选C1分，根据积分选择类型。）
请开始答题：
1．如果你是牛顿，在树下被苹果碰上了脑袋，面对众人的不解与质疑，你会怎么办？
A．像牛顿一样，经过几十年的刻苦努
［文章来源于 ］力，发明万有引力定律。
B．把苹果问题研究一下，若再遭别人讥笑，就放弃。
C．如果有人嘲笑，就把“苹果”问题抛之脑后。
2．如果你是一只八哥，当你在阳雀与夜莺面前唱歌时，遭到别人的不解，你会继续选择“表现”自己吗？
A．当然会，我唱故我在，我可不管别人怎么想。
B．在阳雀面前不唱，在夜莺面前唱，不让别人这么想。
C．既然如此，我不唱，别人就没意见了。
3．如果你是一位曾经触及过法律的歌星，你还会重新登上舞台吗？
A．会，我爱唱歌，不因外人而改变。
B．看反应吧！如果人们不认同我，就不唱。
C．不唱，全国12亿人口的唾沫能把我淹死。
4．你一直认为自己穿紫色的衣服很漂亮，但好朋友说这个颜色过时了，怎么办？
A．继续穿，衣服是我的，感受也一样。
B．那我先穿着，如果大家都这样认为，就换掉。
C．赶紧换，好朋友的话最客观。
5．当你的男朋友只受到你一个人的赞扬，而众亲友都反对时，请选择：
A．男朋友是我一个人的，多管闲事。
B．综合大家意见定夺。
C．分手，众人的眼睛是雪亮的。
结果：
5分-10分：你生活在别人的天空下，没有主见，过于依赖别人，如果没有帮助你怎么办？
10分-20分：你是一位比较自主的人，对外人的意见与评价会进行选择，你能够恰当地使自己得到帮助，很适合以后的生存。
20分-25分：你很独立，有较强的自主观，但过于沉迷，会使自己误入歧途，多听听别人的意见，或许有帮助。
帮助：
本题设置较为客观，能从侧面反映出生活中的别人的评价和自己的表现，望读者认真选择，并向他人推荐。
[点评]文章形式新颖，巧用关于“别人的评价与自己的表现”的心理测验来叙说二者关系。语言幽默生动，篇末总结全面：5分-10分者太在意别人的评价而迷失了自我；10分-20分者是一位比较自主的人，对外人的意见与评价会进行选择；20分-25分：你很独立，有较强的自主观，应“多听听别人的意见，或许有帮助”。作者于轻松诙谐之中道出了深刻的哲理，令人耳目一新。
第七篇
我是一个乐观又稍稍有点孤僻的女孩，是个“怪人”：
先来说说我的优点吧：我想象力万分丰富，因此也影响了我，想象力丰富使我爱上了画画和写作。我能根据一段小故事画出一副美丽的图画，又能写各种精彩的小说或优美的诗歌。不过这也是有点坏处的，就是因为我想象力丰富，让我整天遇到事情就爱胡思乱想，最后显得很害怕，总料到一场“暴风雨”要来临，可是最后的结局总是那么完美，可能是自己多心了吧？我很乐于助人，每次看见别人有帮助我一定会出手相助，即使他不感激我也罢。我很喜欢唱歌，唱的歌总能和歌手差不多。我很文静，能保持一个小时不说话。还有，我心灵手巧、身姿灵活：我能用一个星期把三四条漂亮的绳子编成一双美丽的凉拖；我会跳拉丁舞和芭蕾，不喜欢凑热闹。
我的缺点也不少：比如比较任性，你瞧：每次放学回到家就要听上十分钟的MP3，有时如果不是妈妈阻止我都不肯放下呢！我喜欢看各种言情小说，以看起来就没完：吃饭前的休息两分钟开始看，上厕所也看，就连写作业时都忍不住想想上一小会。我喜欢吃巧克力，以吃起来就不想停下。有一次好朋友送给我两颗巧克力，我一下子就吃完了，她无奈，只好在我的央求下又分给了我我一颗。我喜欢“我的事有我做主”，而且几乎每天喜欢的东西都不同，比如一个笔袋没用两个星期那就要换了，周末穿什么衣服都不听爸妈的，拼命要坚持自己的意见，搞的最后感冒了。我遇到不称心的事情就会生气，没耐心，三分钟热情。不喜欢接触别人......
这就是我，有时自信乐观，有时孤僻的想让人保护的那种；在学校是个乖乖女，在家里又是个小霸王的“怪怪的两面人”。
虽然我有些小任性，可是我善良的心还在。如果有谁需要帮助，我是不会忽视不管的！
第八篇
【作文材料】
阅读下面的文字，根据要求作文。
有人买了一只八哥，把八哥和他原来养着的阳雀养在一起。爱唱的八哥一天到晚唱个不停。过些天，主人又买回了一只夜莺，又把夜莺和阳雀、八哥养在一起。爱唱的八哥同样一天到晚唱个不停。鸟笼对八哥说道：“在阳雀面前，你确实算得个歌唱家；可在夜莺面前，你不知道你那声音难听得跟乌鸦叫一样，还成天唱些什么？”八哥回答说：“我在阳雀面前唱，可不是为了想表现自己；在夜莺面前，我也不因为自己声音难听而把心中要唱的歌咽到肚里。”
以上是一则动物寓言。直到今天，我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事；但是，也常见到许多不同的甚至相反的情况。我们在认识事物和处理问题的时候，别人的评价和自己的表现有没有关系呢？是什么关系呢？请就“别人的评价和自己的表现”这个话题写一篇文章。
[注意]1．所写内容必须在话题范围之内。试题引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不用。2．立意自定。3．除诗歌外文体自选。4．题目自拟。5．不少于800字。6．不得抄袭。
［思路点拨］话题体现了较强的思辨性，需认真揣摩寓言思考其所包含的哲理。寓言所描述的八哥是典型的“走自己的路，让别人说去吧”的代表。以此意思展开作文当然符合题意。话题提示“直到今天，我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事；但是，也常见到许多不同的甚至相反的情况。我们在认识事物和处理问题的时候，别人的评价和自己的表现有没有关系呢？是什么关系呢？”其实告知我们“别人的评价和自己的表现”这个话题还包括其他观点，如要听取别人的正确评价来调整提高自我，如“唐太宗以魏徵为镜”；不听取别人的正确评价容易闭目塞听，如“周厉王在执政时期为中国文化创造了两个知名成语，一个是‘道路以目’，一个是‘防民之口，甚于防川’”；听取别人的错误评价容易误人误国，如“唐玄宗晚年宠爱杨贵妃偏听杨国忠”；对别人的错误评价不必太在意等等。在构思时一定要考虑“别人的评价和自己的表现”两个方面来作文。可写富有文采和哲理的议论文，也可以编故事来体现哲理。
【例文】
关于“别人的评价与自己表现”的心理测验
于淼
（本测验系研究院调查个人经历所制，如有雷同，纯属巧合。每小题共三个小项，选A5分，选B3分，选C1分，根据积分选择类型。）
请开始答题：
1．如果你是牛顿，在树下被苹果碰上了脑袋，面对众人的不解与质疑，你会怎么办？
A．像牛顿一样，经过几十年的刻苦努力，发明万有引力定律。
B．把苹果问题研究一下，若再遭别人讥笑，［文章来源于 ］就放弃。
C．如果有人嘲笑，就把“苹果”问题抛之脑后。
2．如果你是一只八哥，当你在阳雀与夜莺面前唱歌时，遭到别人的不解，你会继续选择“表现”自己吗？
A．当然会，我唱故我在，我可不管别人怎么想。
B．在阳雀面前不唱，在夜莺面前唱，不让别人这么想。
C．既然如此，我不唱，别人就没意见了。
3．如果你是一位曾经触及过法律的歌星，你还会重新登上舞台吗？
A．会，我爱唱歌，不因外人而改变。
B．看反应吧！如果人们不认同我，就不唱。
C．不唱，全国12亿人口的唾沫能把我淹死。
4．你一直认为自己穿紫色的衣服很漂亮，但好朋友说这个颜色过时了，怎么办？
A．继续穿，衣服是我的，感受也一样。
B．那我先穿着，如果大家都这样认为，就换掉。
C．赶紧换，好朋友的话最客观。
5．当你的男朋友只受到你一个人的赞扬，而众亲友都反对时，请选择：
A．男朋友是我一个人的，多管闲事。
B．综合大家意见定夺。
C．分手，众人的眼睛是雪亮的。
结果：
5分-10分：你生活在别人的天空下，没有主见，过于依赖别人，如果没有帮助你怎么办？
10分-20分：你是一位比较自主的人，对外人的意见与评价会进行选择，你能够恰当地使自己得到帮助，很适合以后的生存。
20分-25分：你很独立，有较强的自主观，但过于沉迷，会使自己误入歧途，多听听别人的意见，或许有帮助。
帮助：
本题设置较为客观，能从侧面反映出生活中的别人的评价和自己的表现，望读者认真选择，并向他人推荐。
[点评]文章形式新颖，巧用关于“别人的评价与自己的表现”的心理测验来叙说二者关系。语言幽默生动，篇末总结全面：5分-10分者太在意别人的评价而迷失了自我；10分-20分者是一位比较自主的人，对外人的意见与评价会进行选择；20分-25分：你很独立，有较强的自主观，应“多听听别人的意见，或许有帮助”。作者于轻松诙谐之中道出了深刻的哲理，令人耳目一新。
第九篇
时光飞逝，这一学期很快就过去了，这就意味着我们的小学生活只剩下不到半年的时间了，我们要好好珍惜这段时间。
这一学期我要来做一个评价，我觉得我上半个学期表现有点不好，上课有时和同桌说话，老师有时就提醒我上课不要说话，但是我不改，因为这个老师说了我几回，有时上学迟到，老师也说过我，这时我上半个学期的缺点。优点就是我已经开朗了，比较活泼了，有一些事情我积极参加了，更加积极了。
再来说说下一个学期，下个学期我的优点是上学的时间稍微早了一些了，我进门的时候老师有时还没有来，我能跟得上晨诵了，我觉得很高兴，以后我争取来的更早，早来了我可以干一些自己喜欢干的事情，这一学期我还当上了执勤的同学，这令我很高兴，也很光荣。我的缺点是写的字不好，我一定要好好练字，一定要把字写得漂漂亮亮的。
第十篇
今天上课的时候，我们正在读课文。也许是老师突发奇想，让我们一个一个上讲台去读课文，其他人评价。
大家一个一个的上台开始了演讲。下一个是xxx……
xxx开始了她的演讲，我在台下也听得很认真。我就这样认真的听着，读得很好诶！我也要学学。
还不到一分钟，她就读完了。好快哦！我还没有听够呢，这就没了？
“xxx，评价一下。”老师道。听到我的名字我一个机灵站了起来。嗯，叫我吗？我的天，刚刚还在陶醉的我哪里会评价呢？算了，反正左右都挺难，随便说一句吧！
啊，嗯，天那！我还是不知道该怎么说，碰一把吧！随便吧！
“呃，嗯，咳咳，她读得很好，呃，很有感情，声音，嗯，嗯，很洪亮。”因为没什么说的，我就赶快坐下了，可这一坐……
全班同学用眼睛盯着我。这，嗯，让我感觉浑身不自在，气氛尴尬到了极点。
老师发了话：“完了吗？”“嗯，嗯。”“没了？”“嗯。”我不自在的笑了笑。
咳咳，这个气氛好尴尬，下次我再也不要这样了。
第十一篇
评价诸葛亮的作文400字 论街亭失守
街亭失守，谁之过？马谡？孔明？抑或王平？
无论哪个读过《三国》的，谈及街亭失守，无一不曰过乃马谡：刚愎自用，狂妄自大，纸上谈兵……吾却不以为然。吾觉街亭失守，孔明当先为过。
其一：先主于临终时在白帝城托孤时曾告诫过亮：马谡纸上谈兵，言过其实，切不可重用。然亮为托孤大臣，却不记先主遗训，冒天下之大不韪，重用马谡。今街亭失守，乃孔明于先主不忠之过也。
其二：谡曾曰：丞相视某如子，某以丞相为父。谡狂妄自大，常以己熟谙兵法炫耀自己，贬低众官。然亮作为谡之父，平时严已管教。“子不教，父之过”今街亭失守，乃父孔明教不严之过也。
其三：谡曾与张鲁作战，因缺乏经验而有过分自恃甚高，结果惨遭失败。此事本应引起孔明的重视。然，孔明却以“智者千虑必有一失”为此事开脱，而在攻打街亭时又委以重任。今街亭失守，作为一军之帅的孔明，在选将上用人不慎之过也。
亮之一生，无不以智慧，谨慎为名，但对于谡，乃糊涂、粗心也。此便有了刘氏沦陷，晋之崛起。所以，此不为孔明之大过也？
第十二篇
编写地下城与勇士 自编的那个小作者你那个浴血魔神的
第十三篇
水浒传人物评价林冲
《水浒传》是我国四大古典名著中第一部反映农民起义的章回体长篇小说。自成书以来，一直深受人民大众的喜爱。小说通过生动的艺术描写反映了我国历史上农民起义的发生、发展直至失败的全过程，深刻地揭示了封建社会农民苦难深沉现实及其被逼造反起义的社会根源——那就是“犯由上作”，“逼上梁山”。小说成功地塑造了一系列栩栩如生，形象各异的农民英雄和起义将领，如阮氏三雄、李逵、解珍解宝、鲁达、武松、石秀、杨雄等。这些人物，个性鲜明，呼之欲出，光彩逼人。在《水浒传》的百零八位好汉中，个性鲜明者多达二三十个。而在这其中，形象最为丰满，性格随着故事情节的发展而成熟，完备的，我认为是东京八十万禁军教头豹子头林冲。
在小说中，林冲的出场，是在鲁智深拳打镇关西，落发为僧，辗转来到东京，看守大相国寺荣园之后。此时林冲本是携娇妻张氏来相国寺还香愿，见了鲁智深使禅杖，不觉入神，因此忘情喝彩。随着这一声喝彩，一位武艺高强，侠骨柔肠的水浒英雄豹子头林冲，出现在读者的面前。
现在我就从这里开始，简要分析《水浒传》中林冲的形象：
一、 呵护爱情，钟情娇妻
林冲的出场，有一点值得我们注意，那就是：
鲁智深:道：“教头今日缘何到此？”
林冲答道：“恰才与拙荆一同来间壁岳庙里还香愿，……不想得遇师兄。”
由此可见，林冲对于矫妻，宠爱有加，妻子逛庙，丈夫陪同，真是好一个护花使者！这一现象，在夫权高高在上的封建社会里是不多见的，如有，也多见于妻强夫弱之家，丈夫往往是被逼而往。但林冲不属此例，林冲本是英雄了得，矫妻在家也是小鸟依人，这一点，我们可以从小说的叙述中看出来！
林冲正准备与鲁智深结拜、叙情、饮酒，忽得使女锦江来报：“娘子在庙中和人合口。”林冲闻言“慌忙”别了新交兄弟鲁智深，“急忙跳过墙缺，和锦儿径奔岳庙里来。”此处一个“慌忙”，一个“急忙”，可见林冲心情之急迫，矫妻在他心中之地位！须知在讲兄弟义气的封建社会，社会上流行的是：“兄弟是手足，妻子如衣裳。”结拜兄弟在上至大丈夫，下至平民百姓的心目之中，也是重于妻子的。何况林冲又是一个以“义气”为重的好汉英雄。但林冲虽很重视兄弟情份和朋友义气，亦看重夫妻之情，矫妻在他的心中和兄弟、朋友一般重要，这在封建夫权社会里，其实是不常见的，在《水浒传》的众英雄中，如此夫妻情深的也不多见，如宋江与阎婆惜，武大郎与潘金莲，杨雄与巧云等等，都因夫妻情疏而后反目成仇，引来杀身之祸，这其中虽有很多原因，但也有其大丈夫、男子汉的夫权观念在作怪，林冲却绝不是这样，而是处处为矫妻考虑，时时将妻放在心中。
最能说明林冲钟爱矫妻的，是林冲被高俅设计陷害，刺配沧州，辞别众邻居并林冲的丈人张教头之时：
“……只见众邻居并林冲的丈人张教头都在府前接着，同林冲的两个公人，到州桥下酒店里坐定。……张教头叫酒保安排案酒果子……林冲执手对丈人说道：“泰山在上，年灾月厄，撞了高衙内，吃了一场官司。今日有句话说，上禀泰山：自蒙泰山错爱，将令爱嫁事小人，已经三载，不曾有半点儿差池，虽不曾生半个儿女，未曾面红耳赤，半点相争。今小人遭事，生死存亡未保，娘子在家，小人心去不稳，诚恐高衙内威逼这头亲事；况兼青春年少，休为林冲误了前程。却是林冲自行主张，非他人逼迫，小人今日就高邻在此，明白立纸休书，任从改嫁，并不争执。如此，林冲去了心稳，免得高衙内陷害……”
从这段文字中，我们可以看出一个顶天立地的真情英雄！这是一个多么感人的重情重义的男子汉！他在遭受陷害，刺配充军之时，不是想的自己，而是自己的妻子，想的是在自己不在的时候怎么样才能防止妻子被高衙内陷害！这是令多少男子汉汗颜的一种柔情呢？且不说在夫权至高不上的封建社会，即使在文明如此的今天，又有多少达贵暴富者们对妻子的态度是荣则相弃，败则相残！林冲此言，实可以高烛千古的！这就是一个至柔至爱、至情至诚的林冲！
二、 侠肝义胆、救困助危
在“水浒”英雄，有许多是个性粗暴、动辄杀人的莽汉，即便是作者寓以深情描画塑造、深得读者喜爱者，亦大多如是，如鲁智深，如李逵，虽有仗义行侠之举，但也有一言不合，便要杀人的糊涂行径。至于设黑店，劫商贾，卖人肉包子的强人，在水浒百零八名好汉中亦不鲜闻。严格地说来，那些人虽然或是因生计所迫，或是因官府所逼，亦即是无奈之举，但终究难称好汉、英雄，也不能说是替天行道。《水浒传》编著之所以写他们，也应该是历代农民起义的实情，在历代农民起义队伍中，鱼龙混杂的现象是时常存在的，他们中有为万民请命者，替天行道者；亦有浑水摸鱼，大逞杀欲之人。而林冲却不是这样，他绝没有逞能好杀之念，在很多时候，却是有着菩萨心肠，多次救人急难，为人解困，如在东京，任八十万禁军教头之时，替酒生李小二脱免官司，小说中是这样交代的：
“……这李小二先前在东京时，不合偷了店主人家财，被捉住了，要送官司问罪。却得林冲主张陪话，救了他，免送官司。又与他陪了些钱财，方得免脱，京中安不得身，又亏林冲发他盘缠，于路投奔人。……”
小说中的这一段交代文字，有几个地方值得我们注意：一是被救助者李小二只是一名酒生，用现在的行话来说，大概是酒店茶楼的服务员，并不是小说中所标榜的武艺高强的好汉，以前与林冲的关系，也应属一般，最少算不上同乡、旧故、亲友之列。二是在李小二坏事之后，是“得林冲主张陪话”。此处的“主张”二字，应是“主张张罗”之意，也就是说，不是李小二找林冲帮忙（因为李小二知道，林冲是八十万禁军教头，李小二只是一个酒生，地位悬殊有天地之别，一者找不上，二者即便找上了也是自讨没趣）而是林冲仁心宅厚，同情弱小，主动为之出头摆平，这其中，林冲自然有这个资格和势力的，作为八十万禁军教头的林冲，应该相当于现在的京战卫戍司令部的官员，有他出面，李小二自己就可以免去官司之祸，这在当时，对李小二这样草民百姓来说，实在是一件天大的善事，更何况林冲为他陪话、赔钱，为他赉发盘缠，指点生计呢？林冲之仁实在令人感动！
古语有云：“路见不平，拔刀相助”那一般是在人命关天的时候，况且书典所载，被助之人大多是佳人才子，或落难英雄，如鲁智深救助潘金莲，护送林冲，即属此类。而林冲此中善举，则完全是率性而为，见不得弱者受欺，对一个可以说素昧平生的贫困草民，这般相助，实不多见，同时他所采取的帮助弱者的方式，并不是当时所常用的，小说中所常见的以暴易暴手段，而是利用自己的声誉、威望和影响，来化解矛盾。这实在是称得上高明。不但在当时令人景仰，即使是在现代社会也符合“和谐社会”的理念的，因此，实在是值得我们学习的。
三、 恩怨分明，敢作敢为。
前人评价林冲，大多落在“隐忍而行，逆来顺受”上，并进一步指出这是由于林冲阶级出身，身份经历而造成的性格特点。但我以为并不尽然。小说中虽然极力渲染了林冲的隐让，但我认为，造成这种隐让的原因是多方面的，既有出身，地位经历的原因，但更多的是由于他的本心善良和对家庭，妻子的呵护之情和责任感。他在遭受高俅陷害，打击之时，不是不敢反抗，，更不是无力反抗，而是为了对妻子的真爱而暂不反抗，这就是一个真正的男子汉。这才是能屈能伸的真英雄！在野猪林几丧性命，幸得鲁智深搭救，才未赴黄泉，可以说是再世为人，一般人自然会狠起报复之心，但林冲不是这样，而是以德抱怨，阻拦鲁智深杀这两个公人，因为他知道，这两个公人只是高俅迫害他的帮凶和工具，但并不是真正的直接的凶手。他们是受人利用，甚至是被人威迫的。他对鲁智深说：“非干他两个事，尽是高太尉使陆虞侯吩咐他两个公人，要害我性命，他两个怎不依他？你若杀了他两个，也是冤屈。”在自己性命攸关的生死关头，能如此深明大理，这实在难能可贵的，即使在被人称道的其他水浒英雄中，除了林冲，也很难寻觅到第二人，李逵自不待说，时常是杀红了眼不问青红皂白，令人望之生畏；即便是人们喜欢的打虎英雄武松，为了报仇，血溅鸳鸯楼，将张督监家的后槽（注：管理马院的仆人）、丫鬟、使女杀了个快活，就连曾心有所属的玉兰也未放过。这种不分敌友的杀戮，虽使杀人者“心满意足”，但终究太过血腥而令人不快。相比之下，更见林冲人品之高，仁心之厚！
林冲不只是不意气杀人，而且在被人误解、受气之时，也时时忍让，情愿负辱而行。如在柴进庄中与洪教头比武之时，面对着洪教头的无礼，他一再迟让；在沧州牢城，面对差拨的谩骂，他陪笑脸，送银子；在初上梁山时，他面着着白衣秀士王伦的百般刁难，也只是暗自叹息“命蹇时乖”。也许有人会说，林冲这样一味忍让退缩，真是软骨脓色，怎算得梁山替天得道的英雄好汉？是英雄好汉就必须敢作敢为！确实如此。而林冲这样正是敢作敢为，且敢为人先的英雄好汉！只是他的敢作敢为是当w作则作，当为则为，绝不乱作胡为！这正是一个英雄好汉应有的气度。韩信能于市井受胯下之辱，方成就了开辟汉家天下的千古名将，林冲能在屑小之辈前忍隐以行，才有了梁山水浒替天行道的侠义英雄！
是替天行道的侠义英雄，就一定是敢作敢为，也就是刘欢在电视连续剧《水浒传》主题歌中所唱的：“该出手时就出手！”于是就有了林教头风雪山神庙，报仇雪恨，手刃仇敌上梁山，于是也就有了在晁盖起义上梁山而王伦嫉妒贤能，拒不接纳之时，林冲拍案而起，火拼王伦，而后推晁盖为山寨之主，为梁山事业立基石为替天行道立首功！
如果说，山神庙手刃三贼的林冲，还有报私仇的因素在内，那么，在梁山寨火拼王伦的林冲，还完全是为了替天行道，容不了王伦的小鸡肚肠，于是林冲替天行道，于是火拼王伦。在此时，林冲决不能忍让，也绝不会退缩，这就是顶天立地的英雄好汉林冲，小事可忍，大事敢为，绝不是为了一己之私，而是为了大局，为了替天行道！这一点，从林冲火拼王伦后，力推晁盖为山寨之王，而且甘居吴用，公孙胜之后，更可以看出林冲的高风亮节。
综上所述林冲是《水浒传》中作者所赋以浓色重墨，着立描写塑造的忠义侠胆英雄，在他的身上，寄寓了作者（众多读者）及劳动人民喜好情感和是非道德观念，是中华民族善良、忠厚，呵护弱小，忠于爱情，在平和时期能忍辱负重，在民族为难之时不畏强敌，敢于拍案而起，身为人先的优良品德真实写照。我以为，《水浒传》塑造了一个光彩照人的英雄林冲也许就是它传诵千古的原因之一。
第十四篇
评价诸葛亮的作文500字 我最喜欢的三国英雄
《三国演义》是中国四大文学名著之一，中国文化史中的一颗灿烂明珠，罗贯中妙笔生花，为我们描写了一场场惊心动魄的场面，塑造了一个个栩栩如生的英雄人物，比如说：足智多谋的诸葛亮，英勇善战的关羽，粗中有细的张飞……众多的英雄豪杰，其中我最敬佩的是诸葛亮。
自古以来诸葛亮就是足智多谋、聪明的化身，在平常老百姓眼中他更如先知般神奇，在熟读它之后，就知道他并不是神仙，他只是秦宇学习、善于观察，懂得天文地理，知看云就可以得天气。比如说在草船借箭中正是他预测了有东风和大雾，对他打胜仗很有帮助，而且他善于观察心思缜密，知道曹操生性多疑，没有百分之百的把握不会轻易出兵只会放箭。正凭这一点他就拥有了十万木箭。再如“空城计”更是让人拍案叫绝，大敌当前，他镇定自若，还叫城中打扫的人在门外打扫，而多疑的司马仪肯定认为其中有埋伏，马上退兵，就这样，诸葛亮又用他的机智打赢了这一场仗。
诸葛亮不仅仅足智多谋，还宽容大度。尤其他和周瑜的私人恩怨他从不去加以计较，而是处处谦让，周瑜还想至他于死地，可他从不计较。
在我们的学习中，我们也要向他一样勤于学习，善于观察，终会如他在战场上所向披靡般克服学习的困难，获得成功！
