这篇文章讲述了一个小女孩如何通过自己的努力点亮小灯泡的故事。她首先学习了电路的基础知识，然后动手实践，尝试不同的方法，最终成功了。这个过程中，她体会到了学习和实践的重要性，也增强了自信心和探索精神。
点亮小灯泡作文四年级篇1
今天，我们有一节科学课，我们都期待着上这节课。因为，我们要做一个试验——点亮小灯泡。
上课啦!我们万分高兴，心想：我们终于要做试验了。老师胸有成竹地走进了教室。开始，老师给我们讲了静电和静电现象，并告诉我们，每个物体都有正电荷和负电荷，相同电荷相排斥，不同电荷相吸引。
接着，老师又告诉我们电路是什么，电路有什么作用。
然后，又告诉我们，想让小灯泡亮起来，就必须有动力，这就是电源，还要有电路。
说着，老师让我们把电池和导线拿出来，放在桌子上。然后又向我们介绍两样东西，电池盒和插座。电池盒是放电池用的，里面有一面是弹簧，一面是铁片，外面两端都是弹簧，是为了连接导线设计的，插座是为了安灯泡用的，两端也是弹簧，是为了连接导线用的。老师又让我们把小灯泡拿了出来，接着又发了一个电池盒和插座。
准备完毕，老师说：“先把电池放进电池盒里，把灯泡放进插座里，用导线将电池盒和插座连起来。这样，小灯泡就亮了。
我按老师说的做了，结果小灯泡真的亮了。我很高兴。
点亮小灯泡真有趣，让我有很大收获。
点亮小灯泡作文四年级篇2
“叮咚，叮咚”，轻轻敲响新学期的开始。四年级最引人注目的教材就是科学学具袋了，因为里面的工具使我们兴奋不已，课余时间都在做小实验。
一天，我心血来潮，照着同学的样子，做了一回我觉得最简单、最神奇的一个实验。凭着记忆挑选着材料，只需要三样：一节干电池，一根十厘米左右的导线，一个大拇指指甲盖这么大的小灯泡。
实验开始了!我们取过做电路的导线，把两端的橡胶圈各扯下两厘米，接着把干电池的负极压住导线的一头，再拿起小灯泡，把小灯泡的第二连接点接在干电池的正极上，最后把导线的另一端接在小灯泡的第一连接点上。你瞧，小灯泡亮起来了，仿佛是一个小小的太阳一般发出光芒，柔柔的，似乎正眨着眼睛，暖暖地看着我：神秘吗?
我的心里顿时乐开了花儿，一下子，脑子里闪出一个奇妙的想法：如果把两节干电池像叠罗汉一样叠起来，会不会把小灯泡点得更亮?说干就干，我把两节电池一上一下叠在一起，按原来的方法接上。果然，小灯泡更亮了，比原来多足足五倍的光芒!
我开心得一蹦三尺高，赶忙让妈妈来看我的伟大发现，亮晶晶的光芒，冲破“云层”，一点，二点，三点，向外窥探着神秘的智慧。
通过这次实验，我感受到爱科学，努力让小手动起来，点亮美好!
点亮小灯泡作文四年级篇3
那是个令人激动的日子，要教电路知识了，我顿时心花怒放。
盼啊，等啊，终于到下午科学课。冯老师让我们拿出科学学具袋里面的电路零件，指着示意图讲起灯泡的结构：灯泡含有灯丝、金属架、连接点一和连接点二;介绍了导线和电池盒的作用：电线连接电路，电池盒供电。接着，让我们试着连接电路。
刚接触电路知识，我们可是新兵上阵头一回，充满了好奇，灯泡为什么会亮起来呢?大家摩拳擦掌，跃跃欲试，三人一组，两人一伙动起手来，一会儿不断传来欢呼声。可是，几位同学没有成功，有些沮丧，也没有一蹶不振，继续请教冯老师。冯老师耐心地给他们分析原因：“灯泡没有亮起来，可能有下面几个原因：1、接触不良;2、灯泡短路或断路;3、电池没电。”那几位同学，认真仔细寻找自己灯泡没亮的原因，连接上电路。冯老师似四月温暖的阳光细心地提醒我们：“正极导线和负极导线不能直接连在一起，否则会导致电池短路爆炸!”大家听了，记在心里，试验的时候，谨慎起来。
灯泡一盏盏亮了起来，灯光闪烁，如大会堂般，我们脸上都露出了灿烂的笑容。冯老师也会意地笑了，增加了难度：把《简易电路》的电路完成。
这不是在上一个实验基础上增加开关吗?谁能和我一起完成这个小实验呢?我寻思着，找了张同学一起做实验。我们拿出制作开关的小零件：一个小板子，两个小图钉，一个回形针，把小图钉钉在小板上，两个小图钉的距离为回形针的长度，回形针两端分别套在两图钉上，呵，图钉连接起来。噔噔噔，简易开关制作完成，再连接上导线，回形针的一端固定，另一端碰到图钉，灯亮;离开图钉，灯灭。灯光一闪一闪的，像夜空下探索的眼睛。
这节课，我忘不了啊!
点亮小灯泡作文四年级篇4
小灯泡是一条可爱的狗，住在我奶奶家里。
平时我到奶奶家都是为了玩电脑，小灯泡也是个忠实的观众，眼睛死死地盯着屏幕，看我打怪，升级；吃饭时，它就只认我了，别人叫它都不听，为什么呢？它只有个目的——蹭肉吃。奶奶除了喜庆或什么特殊的日子才给小灯泡肉吃，平时只有狗粮。我来了几乎是它的幸运日，因为只要我来了，吃饭时它都会用一种超级萌的眼神望着我，为了让它不再这样望着我，我只好把一块肉丢地上给它。谁知它是个贪得无厌的家伙，吃完了又用那眼神看我，向我要肉，我给它看的心里发毛，只好又给它一块，直到它吃饱为止。每次我离开奶奶家时，小灯泡都会以最令人心软的叫声来挽留我。我听得不想走时，还是被老妈拉走的。
可是，好景不长，这条讨人喜欢又可爱的狗得了皮肤病，奶奶把它送给山上的一个道士养，希望森林里的新鲜空气能让小灯泡快些好起来。
现在，我到奶奶家玩电脑时总感觉周围少了些什么；吃饭时差点想把一块肉丢地上，还好即想起小灯泡已经不在了，离奶奶家时，耳边只有奶奶的一声声“拜拜”“再见”……一种孤独的感觉涌上心头。
我忘不了小灯泡，更忘不了那与小灯泡在一起的美好回忆。同时，我也想问小灯泡，“小灯泡，你现在还在山上吗？还在那道士那儿吗？如果在，那道士又待你如何？”
点亮小灯泡作文四年级篇5
看了这个题目，你可能会问：唉？小灯泡是谁，它怎么陪伴你啦？别急！请听我细细道来。
小灯泡是一条狗，它在奶奶家。它本来不属于奶奶，是小阿姨的，可是好像是因为有段时间小阿姨出去旅游吧，就把小灯泡放这儿了。可能是忘了或送奶奶了，就一直没带走小灯泡。小灯泡是棕色的，大大的眼睛，肥肥的身子，灵活的四肢，一天到晚都撒欢儿的跑着，直到奶奶赶它进窝了，才依依不舍地回到自己的窝，好像只要不限制它，它就会一直不知疲劳，精神充沛的跑下去。
它还是个玩电脑高手，上一次，我在奶奶家玩电脑，眼看就要输了，小灯泡跑进了我的房间，在我椅子上乱抓，要扶它上来，这一扶可出了大事，只见小灯泡一上来，就把爪子放到了键盘上了，它似乎觉得这东西摸起来甚是舒服，便用爪子在上面乱拍起来，我“啊”的一声叫了出来，可没两秒钟，我的叫声突然没了。只见荧屏前一会儿球落下，一会儿闪电击下，没几秒，怪物被消灭得一干二净，小灯泡简直是游戏大神，我惊喜得差点儿又叫出声来。
小灯泡还有个独门绝技：开门大法。它是怎样发现的呢？那是有一次我在玩电脑时，我实在不想被小灯泡打扰，因为我在玩，它在看时，发现了些新奇的东西总会狂吠不已，很吵，于是我就把它关在电脑房外，可它一直在门上抓，渐渐的，它找到了门缝，因为电脑房的门是平移式的，它就慢慢把门缝抓开了，钻了进来，于是发明了这套“狗抓式开门法”。
唉，就因为奶奶住在瑞安，我见小灯泡的机会很少，要是奶奶住温州，我便天天去与小灯泡作伴，那该多好？
点亮小灯泡作文四年级篇6
“电灯开得这么暗，你这样怎么能看书呢？”妈妈对我说。“电灯太亮太浪费电了，现在讲究节能、环保。”“那也不能把电灯开这么暗啊！”爸爸答道。我想了想说：“那我们把家里的电灯都换成节能灯泡吧！”“对！节能灯泡既明亮又节能、环保，这个提议不错！”爸爸表扬了我。
事不宜迟，我们马上出发。“开车去还是走路去？”爸爸问我。我毫不犹豫地说：“当然是走路去了！汽车尾气多污染环境呀！”到了灯具店我才知道，我们家的电灯是40瓦的，而节能灯只要9瓦就能和我们家原来的电灯一样亮，甚至比原来的电灯还亮。听了服务员的介绍，我大吃一惊，又将信将疑。我们挑选了5个9瓦的节能灯泡，二个螺旋形的，三个直形的。
回到家里，我对爸爸说：“走累了，我看会儿电视歇一歇。”我坐到沙发上，拿起电视遥控器，刚想按电视电源开关，突然想知道电视机与节能灯相比，耗电量大不大，就问爸爸：“我们家电视机耗电是几瓦呀？”“我们家是50寸等离子电视，大概是400瓦吧。”我又吃了一惊，看电视怎么这么耗电呢！算了，电视不开吧，还是与爸爸一起换电灯泡有趣。于是我和爸爸一块儿干起活来，先把灯罩拿下来，再把旧灯泡拧下来，一步一步，我们做得井井有条。可是，当爸爸把一个床头灯的灯罩摘下来时，我发现了一个问题，灯罩太脏了，光线射不出去。于是我主动要去把灯罩洗一洗。
来到洗手间，我看见妈妈在用手洗衣服，便好奇地问：“妈妈，你以前不是都用洗衣机吗，怎么今天突然想到用手洗了呢？”“你们都在装节能灯了，我也要加入你们的行动。洗衣机既费水又费电，还是手洗好，不但衣服洗得干净，还顺便可以锻炼一下身体呢！”妈妈不假思索地答道。噢，原来如此，我恍然大悟。洗好了灯罩，我又把灯罩装了回去。不到二十分钟，我家的换灯泡行动落下了帷幕。
现在，来我们家做客，一打开灯，你就会觉得亮堂堂的，而且还很省电呢！我算了算，我家总共换了5盏灯，每盏灯每小时节约用电31瓦，按一天开灯三小时计算，一天就可节电465瓦。天哪，这真是不算不知道，一算吓一跳啊！这么一件小小的事情，一件我们力所能及的事情，竟能节约这么多的资源！其实我们能做的还有很多，比如：不乱扔垃圾，随手关灯，少用塑料袋，尽量不使用一次性餐巾纸……这些简单的事情，我们都能做到。
这小小的灯泡，给我们家带来了“翻天覆地”的变化。“众人拾柴火焰高”，如果每一个人都能像我一样，从自己做起，从身边的小事做起，我相信，我们的家园将会变得更加美好！
点亮小灯泡作文四年级篇7
小灯泡亮起来了
今天 ，我们做了一个有趣的科学小实验——小灯泡亮起来了。
刚一上课，我就迫不及待地拿出小灯泡，导线以及电池。科学老师告诉我们：“先把导线放在负极上，再把导线的另一头放在小灯泡上，这时千万注意，不能把另一头导线直接放在电池上，要不然会短路的，最后再把小灯泡放在电池上，这样，小灯泡就会亮起来。”老师一边说一边做，小灯光真的亮起来了！
就在这时，周可达已经让小灯泡亮起来了。我也不甘示弱，也行动起来。可我太冲动，一下子把导线放在了电池上，哎哟，电池短路了，把我给烫着了，我赶紧把导线放在灯泡上，终于亮起来了，可是它忽亮忽灭，很不稳定。于是，我用两根导线试了一下，嘿，果然小灯泡不忽闪忽闪了，而且亮度也增加了，哈哈，看来只要动脑筋了，再难的问题也能解决的。
下节科学课我们要组装灯座了，我好期待哦
点亮小灯泡作文四年级篇8
“今天我们来做一次实验，”陈老师满脸是笑，从一个方盒子拿出电池、一根电线和一个小灯泡，“让小灯泡闪闪发亮!”
同学们拿出一堆材料，那一个个小灯泡仿佛是好奇心很大的小孩伸出头来探望，一节节七号电池像一个个直立的小柱子在问我们大自然的秘密。
“我们的电池是直流电，可以用来做实验，”老师把一根细长细长外面是红色的电线一端放在一节七号电池上，举着缓缓移动，“我们把电线的一端放电池的十号，记好是加号而不是减号。”
我和同桌目不转睛地做了起来。我拿着电池，同桌拿着电线。很快，同学们都做完了，又一次把目光聚在陈老师身上。
他仿佛是知心的人，立刻表扬道:‘同学们的动作很快，但也要注意危险，不能把电线两端放在电池的十号和一号上，如果十号和一号都是电线的一端就会产生危险，电池很热,最严重的会有生命危险，所以以后大家要小心再小心。”
“一个同学拿小电池放在电池的一号上，另一个同学把放在十号的电线的另一端放在小电池上圆圆的地方。一定要听懂。”
同学们开始动手做啦。我把小电池和电池横卧，一节紧紧扣着另一节。同桌拿着电线缠紧小灯泡，慢慢移动电线的两端，离十号和一号近了，更近了。我们俩目不转睛看着。
突然，电灯仿佛着火了似的亮了!灯光非常柔和，又十分温润。
看着我俩的作品，心里像抱了只小兔子似的，开心极了!
实验，让我知道，只要细心观察，就会从大自然中发现秘密和快乐。
点亮小灯泡作文四年级篇9
在这个漫长的假期里，我读了很多很多的课外书，我最喜欢里面的《点亮小橘灯》，接下来就由我为大家介绍一下这本书吧！
这本书一共有四辑，每辑都有很多很多的文章，虽然他们标题不同，但是他们的主题都来源于每一辑的标题，比如第一辑叫《带着童话去旅行》，而这辑就是来源于生活的童话，比如《怪手杖》和《风筝鸟蝴蝶诗人》等。
这本书又分三个阶段。第一个阶段是第一辑到第三辑，这个阶段主要是讲一些文章和作者小时候的故事。第二个阶段是第四辑，主要写了昆虫。而这个阶段又分为两个部分，第一个部分就是写一些作者小时候发现的昆虫，而第二部分就是主要写作者发现瓢虫和冬天的蝈蝈，把它们具体来写成了几篇日记。而第三阶段就是第五辑。这个专辑里写了很多诗歌，都是按照一个事情或物体来写的，如果有喜欢写诗歌的同学可以去看一看，里面都是很优美的诗歌，可以摘抄和仿写。
这本书和其他书有两点不一样。第一，其他的书都是以主要内容写成标题，而这本书的标题是最后一个故事《点亮小橘灯》，这种写法非常新颖，可以让作者抱着好奇的心情去读完这本书。第二，这本书是成人和孩子的视角交替写的，所以里面既有成人的想法，也有小孩子的想象，真是美妙。
这本书情节丰富，主次分明，结构新颖，如果有兴趣的同学不妨来读一读哦！
点亮小灯泡作文四年级篇10
“点亮小橘灯”指的是点亮希望。本书围绕作者金波爷爷回忆童年趣事写的。书中写了童年时期，金波爷爷听到的和“遇到”的童话、看到的种种风景、收藏的小物件以及昆虫玩伴儿。最后是金波爷爷送给年轻读者们最美好的祝福。
书中写的童话很有趣、风景很美很纯真、小物件很有乡下味道、昆虫玩伴儿还有一股自然的气息。使我印象最深的是最后一辑，里面写的阳光、山水、小昆虫、小动物……所有的内容都寄托了金波爷爷对我们的祝福，也夹杂着金波爷爷向往童年的心情。我明白了金波爷爷为什么要写这本书送给青年们，他想告诉青年们：有了梦想，就要努力去做。我的心中立刻燃起来自己奋斗的梦想，我要努力学习、尽力做好，最后或许就能实现梦想！
看到金波爷爷给我们的祝福，我也想起了我现在的生活。我的生活也是丰富多彩的，读的童话是著名作家写的、看的风景有精美绝伦的自然景观也有现代化的人工景观、玩的物件都是奇形怪状的和高科技的、玩伴儿多种多样不再那么单一了。我的童年可以说是“科技童年”，而金波爷爷的童年是乡下纯朴的童年。不过，只要童年的你是快乐的，那么那就是你最美好的童年。
为你点亮小橘灯吧！它能让青年们产生自己奋斗的梦想，它能让老人们回归自己快乐的童年。而我，心中还有许许多多美好的梦想，我一定要努力学习，争取实现我的梦想！
点亮小灯泡作文四年级篇11
《点亮小橘灯》里面有很生动有趣的故事，其中我最喜欢的一个故事就当属《老鸨枕头》了，因为里金波叔叔天真可爱，仿佛我自己也去到了那个年代。
我在读金波叔叔的故事，就像在读他的童年。里面的人物唯妙唯俏，小时候顽皮的金波叔叔、年老慈祥的外祖母等仿佛就在我眼前，让我感受到他小时候和外祖母的快乐时光。还有金波叔叔小时候天真活泼的样子，以及外祖母慈祥和善的面颊。
在我读完整本书之后，我觉得诺贝尔文学奖、国际大奖布克奖、卡夫卡文学奖、普利策文学奖、吉尔文学奖全都要给金波叔叔！
因为我觉得他就是一个伟大的书父！让我们感受到了读书的快乐和乐趣！让我们带一个好奇的心去探究书里的奥秘！
点亮小灯泡作文四年级篇12
从我们家二楼的阳台上，
我瞪大眼睛寻找，
从黄昏到夜晚，
我在找寻，
一只打着小灯笼的萤火虫，
还有爸爸，
晒谷场上的童年。
大豆摇铃的季节，
是爸爸乡村的儿童节。
傍晚，萤火虫们打着一盏盏小灯笼，
为他们照亮
晒谷场上的狂欢。
玩累了的爸爸
——对，那时候，
他还是和我一样大的
光屁股少年——
一定听说过囊萤映雪的传说。
炕头上的玻璃瓶里，
萤火虫正在为他讲述
一个灯火辉煌的明天。
那个夜晚，爸爸一定是梦游了，
萤火虫打着一盏小灯笼，
引导他走出晒谷场，
走出乡间。
城市里五彩的霓虹，还有
万家灯火，
都摇曳成一个个童话，
美轮美奂。
小区广场的舞蹈，
被激光镭射。
萤火虫不会在这里，
她们一定还在遥远的晒谷场上，
痴情地寻找，爸爸
童真的笑脸。
谁说城里没有萤火虫？
你看，你看——
萤火虫们打着一盏盏小灯笼，
正在高高的夜空，
举办一场别开生面的灯展。
它们一定将这城市
当作晒谷场了，
在大豆摇铃的季节，
和城市狂欢。
怪不得，今晚每一颗星星
都像一个童话
迷人而灿烂……
点亮小灯泡作文四年级篇13
母亲；月亮小孩；鲁冰花诗歌投稿
发件人：梦中的紫薇花
母亲，月亮小孩，鲁冰花
妈妈
妈妈你的笑如同初春融化的溪水，
严厉之背后却是温暖;
妈妈你的笑如同盛夏的天空，
是我最爱的但平常却很稀少;
妈妈你的笑如同深秋的落叶，
笑里面满是沧桑令我不由的心疼；
妈妈你的笑如同寒冬洁白的雪花，
不带任何心思最真诚的笑。
妈妈你是我第一位老师，
你的大手拉着我的小手踏出我人生的第一步。
渐渐我长大了如同羽毛快要丰满的小鸟渴望飞向蓝天，
妈妈你将你人生的史书放到我的手里。
我翻开哪一页都是妈妈你在为自已的人生拼搏！
努力的汗水撒满了这本书，
各种的泪水撒满了这本书，
坎坷挡在妈妈你的面前将你打倒但你却一步步的走了过来，
那时我不在如果在我一定要冲上前扶你一把共同面对坎坷！
我好想永远抱着你——妈妈，
好想……好想……
