《你好，疯子！》观后感(篇一)
吹爆啦！！！！万茜演技好厉害！！！感觉每个演员的演技都很出彩，尤其是看到所有人都是主角万茜的人格时候，小小的我看的直接鸡皮疙瘩掉一地，还有结尾逃出去也超级震惊。当时疯子天才那本书给我留下好大的心理阴影，直至现在我依然有时候会突然想到书里的内容然后被吓到。给我留下的阴影不亚于明星大侦探的恐怖童谣那期！！！太惊悚了！超级推荐！！
《你好，疯子！》观后感(篇二)
这部电影内容很丰富，社会性和人性的探讨，但最后呈现出来主题不突出，反而觉得观感一般。一开场营造悬疑感，但很快就点明了这是人格分裂的人性话题探讨，可剧情发展着，却一度演变成7人形成小社会，不同政权当政的“国家”演变，封建君主、暴戾君主以及所民主当权的国家权力结构，落脚点又回归“你是谁”的灵魂拷问。有一定的启发性，但内容多而不够深刻触动内心。
《你好，疯子！》观后感(篇三)
最后的和解是一个亮点：或许有很多品质是社会认可的优秀品质，但是不一定是支撑我们走完人生的必要品质，因为走完这一生不一定需要漂亮，博学，善言，勇猛，智慧。但是一定需要的是能够直面的勇气，和能够走下去的信念。 这是主人格所具备的。 结尾彩蛋很好，让和解变成无解。 但是两重含义的衔接，缺失做的很突兀。导致前后部分都变得力度不够。 演员很惊喜。演技基本在线，起码不会出戏
《你好，疯子！》观后感(篇四)
不同于英国，不同于美国，整部电影折射出来的就是“中国式病人”。
中国式病人
1.我有病，我知道，我自己不想好，排斥痊愈，不以为耻反以为荣地美化自己的病态行为。
2.上帝只救自救之人
你祈祷，你努力，最后上帝为你打开大门了，自己不想出去。你倒好，人格们出去了，后来人格们又回来了，最后人格们又商量着一起走了。。。 前面的逻辑都放弃不补救了。
3.寄托于虚无缥缈的美好
医生尽力了，上帝帮了，病没治好，结局却寄托在虚无缥缈的美好。试问当时都治不好，连现在都把握不住，寄托在虚无缥缈的未来，问自己自己也说出来为什么信，这何尝不是病情加重。
《你好，疯子！》观后感(篇五)
这是一部关于分离性身份识别障碍，也就是我们常说的多重人格的影片。情节环环相扣，画面生动逼人，演技炸裂，非常不错，可能对女主多次入室下沉的镜头无力吐槽，可能见得太多，这种画面已经产生了抗体了。
一片真心部分主要在讲述人格们如何从合作到竞争互相指责的，大家都想拼命的逃离，从人格中我们也可以看到，人格特质各有不同，有的人是为了人家，有的人观察力强，有人富有温暖，有人暴躁，无法诉说这些人格谁好谁坏，它们都有存在的道理。
结尾时，向我们解密了电影的谜底，医生是自己向往的父亲，教师是自己向往的老师，律师是自己向往的一直支持自己的人，记者是自己向往的爱人，性感女人是自己向往的同伴闺密，自己说自己向往发泄或者倾诉人
《你好，疯子！》观后感(篇六)
《你好，疯子》 开头让讲来医院做的最后一件事，差不多都遭遇了意外。发现自己在精神病院里，7个人证明自己不是疯子的故事 1，教师 2，宠物医生 3，外企项目公关 4，出租车司机 5，无工作 6，律师 7，记者 其实后来剧中写这七个人全部是安希的分裂者，只有安希自己是自己，他们也可以说是安希的一部分。 《你好，疯子》这部剧真的不错，当内心世界崩塌的时候，所有的角色和关系都会呈现出来，最后只有一个人是真的。 唯物辩证主义确实是一个好的思维。逻辑成立。所有的所有都有可能是假的，只有身体上的不舒服才是真的，也就是身体会给你一部分反馈。 这部剧一般人还真看不懂，附属人格和主体人格，说真的，这部剧，真的是精彩 环境无法改变，不要试图改变环境。改变自己吧。
《你好，疯子！》观后感(篇七)
确实是不太优秀的作品吧――我在看的时候也感受到这一点，在“精神病院”里，“他们”的故事比较单一，不过也是合理的。 但对于我来说――接近结尾的那段真的把我哭到：要“杀”死“他们”，安希一直喊着：“做不到”…… “李正”，“韩医生”，“杨师傅”，“历史老师”，“莉莉”，“律师”…… 每个人的出现，都并不是莫名其妙的，“他们”的出现，陪伴安希度过的日子有美好的――是个“疯子”又怎么样，只要幸福就好了啊…… 安希：“你说过，我永远都是你无罪的当事人” 安希：“李正，你是我第一个崇拜的人，也是我第一个喜欢上的人――我能抱抱你吗” 安希：“其实我一直不喜欢老师，但您不一样，您爱开玩笑，每次我做错事，您都会笑着说：‘这没道理啊’，道理，是远处的灯，脚下的路――但您才是我的灯啊！” ……
《你好，疯子！》观后感(篇八)
电影讲述了一个鲜少涉及的题材——多重人格，人格被置于一座密闭的监狱内，被引导着自相残杀，以达到最终治愈主人格的目的，这个设计是电影最大的悬念和亮点所在。电影的高潮是主人公安希解密多重人格现实的一段。画面先由一个侧写引入，安希头部前倾深处食指指着对面的医生，呈现防备与对峙的状态。然后再用两个镜头交代了两人的坐位和初始状态。接着，镜头正对安希，缓慢前推，安希的眼神、坐姿、手部动作配合着带着电子音的台词来表现不同人格在她体内的交锋，音乐声音从大到小，从激烈到缓和，观众的情绪由刚开始的紧张惊讶到和缓，观众情绪也慢慢冷却。在即将收束表演时，这一小段情节又突然迎来一个爆发点，体内几个人格发生肢体冲突使得安希被自己扼住脖颈。总而言之，音乐、画面以及情节的刺激使得这一片断成为影片印象最为深刻的一个片断。[/cp]
《你好，疯子！》观后感(篇九)
[cp]5、你好，疯子 电影讲述了一个鲜少涉及的题材——多重人格，人格被置于一座密闭的监狱内，被引导着自相残杀，以达到最终治愈主人格的目的，这个设计是电影最大的悬念和亮点所在。电影的高潮是主人公安希解密多重人格现实的一段。画面先由一个侧写引入，安希头部前倾深处食指指着对面的医生，呈现防备与对峙的状态。然后再用两个镜头交代了两人的坐位和初始状态。接着，镜头正对安希，缓慢前推，安希的眼神、坐姿、手部动作配合着带着电子音的台词来表现不同人格在她体内的交锋，音乐声音从大到小，从激烈到缓和，观众的情绪由刚开始的紧张惊讶到和缓，观众情绪也慢慢冷却。在即将收束表演时，这一小段情节又突然迎来一个爆发点，体内几个人格发生肢体冲突使得安希被自己扼住脖颈。总而言之，音乐、画面以及情节的刺激使得这一片断成为影片印象最为深刻的一个片断。[/cp]
《你好，疯子！》观后感(篇十)
2016年的最后一天，雾霾笼罩了京城，孩子说想去看电影，想去吃大餐，于是我们去了东方广场，在鹿港小镇吃了大餐，在百老汇看了电影《你好，疯子》 。
孩子说：“这哪里是喜剧片？分明是惊悚片，我要是做恶梦，您得负责任！”
影片讲述了七个人被莫名其妙地关在了精神病院里，其实准确地说，应该是六个人，因为其中的安希知道为什么会这样。他们为了出去，先是拼命地证明自己是正常的，无效之后，又拼命地证明自己不正常，吃完药恢复了。
看到最后，才明白，其实这些都是虚拟现实，是安希头脑里的六个附属人格和她的主要人格在争斗。
你好，疯子！安希最后痊愈出院！我们也终于明白了导演的巧妙设计！
《你好，疯子！》观后感(篇十一)
开始是第五人格，前段像致命ID掺禁闭岛，中间确定只有前者 规避掉血腥暴力，用夸张代替之 可能也是此类型片一种局部最优解 要么豆鲨了，要么接纳自己各自安好 想了解下精神分裂与各种影视剧作品里具象化展现的有多少重合。不是病人可能一辈子也无法知晓
说实话，主治医师掏出枪一幕确实闪过“不会这也是分裂出来的哪个有暴力倾向的攻击性人格吧”。后面发现想多了。。。
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第一次写影评三分钟内修改。刚刚没看彩蛋。主治医师还真是一强侵略性人格。。。
不是在显摆俺猜对了（脑回路碰巧到这儿而已），反而有些无聊。整部影片都停留在第一层，结尾突然拔高一层，略显不合题。勉强及格的东施效颦，不扣分也不能算锦上添花
《你好，疯子！》观后感(篇十二)
场景很简单，人物关系更简单，也就是毫无关系，但演员演得好，所谓演得好，并不是觉得他们演的像疯子，而是他们像幻灯片一样，可以毫无停顿地从一个角色切换到另一个毫无关联的角色。而且不用重新化妆，换服装，换道具，甚至换搭档。碰到这样一群演员，导演也许在旁边只要向制片人介绍他是如何选角就可以了。
但虽然全剧看完，也明白创作者想呈现一些思想性的东西，但除了听到几句口号式的名人名言，也看不出他们在干什么，感觉他们就是一群好学生，老师考啥他们都知道，但这些道理是怎么来的，因为不考，凭啥要去了解呢。至于给衣食父母展示他们的能耐，不是告诉他们考了第几名就行了吗，家长们除了关心谁是学霸，谁是学渣，谁会关心孩子到底学了点啥。以后混社会自有专家来帮扶。
所以，疯子此次要背锅，无论演绎了个什么疯子，就像五毛大战美分，各种信息，解读，辩论非常热闹，但核心却是你好傻逼。
《你好，疯子！》观后感(篇十三)
女主演技和剧本太牛了，让我联想到上次看的精神分裂症患者是美丽心灵的天才数学家。稍微看了知乎的科普，才了解到：精神分裂≠人格分裂≠多重人格！！！好神奇！ 女主的八个人格记忆似乎是存在共享的，最后主治医师的人格一句“现在只剩下你和我了”台词设计很巧妙，神来之笔，让结尾留下了无限悬念，不知道有没有后续，有点想看这个话剧了，感觉话剧的演员表现要比电影要难得多唉，电影里万茜一人演绎七个人格时的一镜到底就非常封神了！！ 女主似乎还存在精神分裂症患者的幻视的现象，有点神奇，如果病因和症状讲得再详细一些逻辑性强一些就好了。就用一个“疯子”来概括女主太草率了。也很庆幸自己暂时不是这样的“疯子”，感觉人的大脑真的是自然的一件杰作，结合学计算机的经验，感受越发强烈了，人脑不仅要处理视听嗅味触觉的感官信息，还需要时刻写入读取记忆，吸收学习新的知识，偶尔还需要创新地联想、抽象，这样持续工作几十年保持不紊乱可真不容易啊！ 还了解到致命ID好像也是多重人格的，下次有时间再看看。 这剧让我思考蛮多的，值得五星，这个导演选的剧本和女主也太好了，可以多关注关注！
《你好，疯子！》观后感(篇十四)
这样的题材很少见，耳目一新。这样的题材也是一个挑战，不容易处理好。
首先是表现方式，过于话剧。演员演得都很好，但是在电影里过度的话剧表现方式是对演员的浪费。
其次是故事情节，我不认为有什么抄袭，只是这样的题材少见而已，如果真的抄袭，情节还能完整一点。比如，六个人格为什么陷入相互之间的争吵而伤害的主体人格。医学上的东西我不懂，如果她不伤害别人，只是通过其他人格完成自我救赎，为什么不能允许其他人格的存在呢。又是在哪一个契机，附属人格对主体人格完全不认识了呢。无论任何题材都是为了说一个故事，这些问题解答得不好，故事也说不清楚。
第三是万茜最后的表演，实在觉得造作，这不是万茜一个人的问题，导演占了60%以上。这样一个情节的设计，体现的是话剧风格，强拉硬拽让万茜一个人表演，即使加上混音，仍然让观众容易出戏。这个情节这个桥段比较适合让播音表演系的学生用来做练习。
有了话剧基础，布景着装基调还是不错的。当安溪内心的库房消失时，特效使用的也不错。
《你好，疯子！》观后感(篇十五)
你好，疯子 故事情节上存在三重转折。一开始电影呈现的是正常人关入精神病院如何自证正常的故事，之后讲诉七重人格的安希接受治疗的故事，最后讲诉安希和医生作为两个主要分裂人格的故事。病人的人格分裂是多重的。第一层是安希和医生。安希的人格再度分裂出七重人格构建第二层。病人可能是医生，从小就分裂出了安希。由于安希生活在病人的精神世界里，没有人陪伴，倍感孤独，从而分裂出父亲，老师，兄长，恋人，闺蜜，备胎。现实生活中的医生慢慢长大，为了自救，选择了学医。随着医学知识的丰富开始展开自救。医生发现自己分裂的人格安希又分裂了人格，于是构造了浴室场景对安希进行治疗，医生在治疗过程中进入了安希的精神世界。在这个世界里构造了精神病院。精神病院中发生的一切都是上层安希趟入浴缸进行治疗的过程。电影中有一个情节是安希在浴缸割腕，其它分裂人格手上也出现了伤口，这是上层安希受到伤害，反应到了下层人物。
电影中有一个细节不好解释，电影中安希反复回想到落水的镜头，而落水的女孩明显不是安希。或许这个落水的小女孩才是真正的病人。安希和医生都是小女孩的分裂人格。小女孩6岁时落水，被救后成了植物人或疯了，主人格丧失或濒危。分裂出安希和医生两个主要副人格。为什么是六岁，因为安希分裂的宠物医生一直想着为六岁的女儿过生日，这是主体潜意识中对副人格的影响。
