小学三年级作文教学流程包括主题选择、素材搜集、构思、写作和修改五个步骤。在这个过程中，老师可以引导学生通过观察生活、阅读书籍等方式寻找灵感，帮助他们提升写作能力。通过反复练习和修改，学生可以逐渐提高作文水平，培养自己的写作能力。
小学三年级作文教学流程(精选15篇)篇一
11月3日，天空虽然下着蒙蒙细雨，但依然没有能阻挡我们外出的热情，因为这一天我和爸爸要一起去参加牛通社组织的“参观肯德基后厨并手工制作汉堡”活动。
吃过午饭，爸爸带着我来到了肯德基万象店，耐心等待着活动的开始。其实一开始我并不太在意这次活动，因为肯德基在我们的生活中实在是太过平凡，我觉得它只是一种填饱肚皮的食物。后来通过深入了解，我才觉得这里的学问深着呢！今天的活动包括：听讲解、参观后厨、采访、亲手制作汉堡、打扫店堂、为顾客服务等。
活动终于开始了，我们先听讲解员给我们作了简单的介绍，随后，我们便迫不及待地洗干净手，进入了奇妙无比的后厨。刚进门，一台油炸机便吸引了我们，咕咕的油翻滚着，美味的薯条、鸡块就出自这里；再往里走就是超大的冰箱和冰库，以保证食物的新鲜；接下来，我们还看到了非常专业的机器，如：卷饼机、汉堡加热机、过滤机……在它们的旁边，各种半成食品应有尽有。
参观了解完后厨的一些设备，我们就开始制作属于我们自己的汉堡。我们以为制作很复杂，没想到过程其实很简单：在准备好的汉堡底模上放上番茄或沙拉酱，上面放上生菜、一块肉，然后盖上另一个汉堡底模，一个美味的汉堡就诞生了。这个过程中有一些细节：每一次沙拉酱放20克，生菜一次放15克刚刚好，所以工作人员要在日常的工作中一次拿正好15克的生菜和放20克的沙拉酱！——原来美味来源于丝毫不差的细节和坚持不懈的习惯！
做完汉堡之后，老师又带我们打扫店堂，过程中我们也感受到了虽然我们习以为常的一切，后面都包含着工作人员无私的付出和认真的工作。
这次牛通社组织的肯德基之旅，给我留下了深刻的印象，参加了这次活动，我最大的感受就是：习惯、规则、流程造就美味。好期待下一次活动的到来。
小学三年级作文教学流程(精选15篇)篇二
一．保管箱的启用
当住店客人提出要求酒店代为保管贵重物品时，应启用安全保管箱，其工作程序如下：
1．问候客人，向客人表示欢迎。
2．查核客人的住房卡，已确认是否住店客人。
3．取出安全保管箱记录卡，将内容逐项填写，请客人签字，同时，在电脑上查看房号与客人填写的是否一致。
4．向客人介绍规定和注意事项。
5．取出保管箱，请客人存入贵重物品。
6．当着客人的面用两钥匙将保管箱锁好，一把客用钥匙交给客人保管，总钥匙由接待员保管，并礼貌地提醒客人注意其钥匙的保管与安全。
7．向客人道别。
8．将填好的记录卡正卡放入纸袋里，标上箱号、客人姓名、房号保存在规定的器物内。
二．中途开箱
客人存入物品后，如要求再次使用保管箱时，工作程序如下：
1．问候客人，向客人表示欢迎。
2．请客人出示保管箱钥匙，然后，取出安全保管箱记录卡副卡，请客人逐向填写，签字。
3．取出其填写过的正卡，巧妙而又仔细地核对客人的签字。
4．如签字相符，当着客人的面用两把钥匙将保管箱打开，请客人使用。
5．客人存取完毕，再当着客人面用两把钥匙将保管箱锁上。
6．将客用钥匙交还客人保管，并礼貌地提醒客人注意钥匙保管和安全。
7．向客人道别。
8．将填写过的正卡与副卡一起存在规定的器物中（如客人再次前来使用保管箱，其接待程序同上）。但是每次填写都得使用一张新的副卡，并一起存放。
三．保管的退箱
客人退房后，酒店规定不予延时保管贵重物品。当客人要求退箱时（最后取走贵重物品），其工作程序如下：
1．请客人出示保管箱钥匙。
2．当着客人的面用两把钥匙将该箱打开，请客人取出其贵重物品。
3．客人取出其贵重物品后，收银员再次检查一遍保管箱，以防有遗留物品。
4．请客人填写记录卡在卡反面签字。
5．检查记录卡正卡反面填写内容，核对签字。
6．收回该保管箱的客用钥匙，锁上该箱。
7．向客人道别。
8．将该正卡与其填写过的副卡一起存档，以备查核。
客房部
小学三年级作文教学流程(精选15篇)篇三
今天，我终于如愿以偿地参加了一次动画制作流程体验活动。虽然，大人们总是说我长高了，长大了，应该像个大孩子样，干点大孩子该干的事啦，可我却不这么认为。动画片是我的一个梦，一个幼年时快乐玩耍、无拘无束的梦;一个做为小小少年的我天天做的梦，有欢笑，有泪水，也有正义感的梦;还是一个对未来充满种种幻想的梦。我要将这个“梦”永远珍藏。
来到淘小贝动画体验馆，见到了鼎鼎大名的戚亮老师，这可是一位芜湖独一无二的动画老师噢。他创作的>,我和同学们都常常津津乐道.。戚老师首先给我们展示了动画中的人物是如何“动”起来的。我自告奋勇地当了一回模特。老师将我正常地走路变为一步一停，分别拍成七张不同的走路姿势，再经过后期图片剪辑，在电脑中将这七张图片依次地粘贴在一起，输入命令，图片中的我就变成了一个卡通人在机械地行走着，真是既有趣也通俗易懂。
看着我们跃跃欲试的样子，戚老师开始一步步教我们自己制作新春贺岁动画片。如何给不同方位的五官定位，如何画动画片的底稿，如何运用拷贝板等等。终于，我的“大作”制作完成了，带着欣喜,也带自豪。动画原来是这样制作出来的:精彩的故事情节，加上有趣的人物形象，更重要的是要有动画师的辛勤劳动。听戚老师介绍说，光是一集动画片，创作的稿纸叠加起来就有一人多高呢!制作一部动画片可真是来之不易啊，戚老师，我们为你点赞!
小学三年级作文教学流程(精选15篇)篇四
行政事业部事务工作流程一、办公用品领用1、领用人根据有关办公用品清单及实际需要（见附表1），向本部门兼职内勤提出申请，由内勤统一向行政部签字领取。2、办公用品采购原则上由各部门向行政部提出申请后统一采购，特殊物品采购由部门领导及主管副总签字同意后另行购买。3、办公用品费用每月摊销一次，如费用超出预算，由财务部通知行政部暂停向该部门发放办公用品，并在下一期预算中扣除超出部分。4、员工离职时，应认真清点办公用品，到行政部填写交接清单并签字。5、公司办公用品每月1日、15日发放2次，其余时间如急需领取办公用品须部门经理签字确认。二、印签管理1、公司印章刻制均须报总裁批准，由行政部凭公司介绍信统一到公安机关办理刻制手续。2、下属企业和部门根据实际需要申请刻制内部或对外用章，但须经总裁批准。3、各部门印章由各部门指定专人负责保管；印章使用及保管须有记录，不能委托他人代管。4、用印人填写用印登记簿，注明用印事由、数量、申请人、批准人、用印日期。5、经分管副总裁在该表上签批后方可盖印。三、复印1、公司所有复印文档工作原则上由行政部统一负责，未经行政部确认，各部门不得私自拿到公司外复印。2、复印操作人应自觉在行政部复印管理台帐上登记。3、复印用纸、用墨费用根据实际用量每月随办公用品摊销，复印机维修费用根据比例每季度摊销。4、如行政部发现复印操作人未填写复印数量或数量不符，除责成其重新填写外，将限制该部门使用复印机,直至落实责任及相关处罚。5、任何人不得利用公司机器复印与工作无关文件，行政部一经发现，有权根据公司有关规章制度,通知人事部进行处罚。四、传真收发1、公司与外界联系需对方发送传真时，尽量要求对方注明本公司具体收件人，以便行政部及时分发。2、行政部收到传真后，在传真接收台帐上登记，并负责通知收件人及时领取及签字确认。3、行政部每月或每季度根据传真使用比例摊销费用至各部门。五、信件收发1、公司所有收发管理工作均由行政部统一负责。收发业务范围包括：文件、邮件、报刊、挂号、电报的发送、登记，以及特殊文件资料的递送。2、收发人员须根据相关文件资料填写收件登记簿、发文登记。3、收到信件资料由行政部负责通知收件人及时领取。4、对贵重物品、汇款、邮包，要进行专门登记，并及时通知个人签字领取。5、对投递错误的邮件，应及时退回或设法转移。六、名片管理1、公司名片格式统一化，由公司行政部依据企业形象规划并联系印刷业务。2、印制名片申请者填写名片印刷申请单，经部门领导签字后交由行政部负责印制。3、名片印制前需确认名片职务、职称、部门是否相符，姓名、联系办法等需确认无误。4、公务、客户名片须在公司内作为共享资源。5、自确认名片内容起，一周内到行政部领取。6、名片印制费用每季度摊销一次。七、公司设备申请流程为加强我公司固定资产管
小学三年级作文教学流程(精选15篇)篇五
石家庄2017中考报名方式流程
报名方式及要求：
1、在我市初中学校就读，且具有就读学校学籍的我市考生，可通过远程网，凭学籍号登录“石家庄市教育考试院”官方网站，点击相应链接进入中考网上报名系统直接报名，签字确认工作由学校负责。
2、在我市初中学校就读，但学籍不在就读学校的考生，按社会考生报名。可通过远程网，凭学籍号直接登录石家庄市教育考试院中考报名系统进行报名。签字确认工作由学籍学校所属招办负责。
3、在我市初中学校就读的外来务工人员子女按本市考生对待。但报名时必须提交考生学籍表、家庭户口本、父母务工单位证明。其报名办法按照上面第1、2条执行。
4、具有我市户口在外地就读的应届初中毕业生，按社会考生报名。报名时须携带学籍表及户口本，到户口所在地招办报名。我市往届初中毕业生可携带户口本到户口所在地招办报名(此类学生只能报考中职学校)。签字确认工作由招办负责。
5、在我市借读回户口所在地报名确有困难的外地户口非外来务工人员子女，可以照顾在我市报考，但要按外地类考生报名。
6、市考试院将根据全国中小学学籍管理系统中2017年初中毕业生学籍库安排报名。报名前各初中学校要将考生学籍号告知考生。
7、各初中学校要在报名工作结束前，及时查看具有本校学籍的考生是否完成报名，督促没有本校学籍的考生及时到规定地点报名，绝不能让任何一个考生无故延误报名。
8、各招办应监督和指导本辖区内所属学校的报名工作。严格审核在招办报名的社会考生的报名资格。
9、网报结束后，各学校要打印出本校报名考生的《考生信息核对表》交考生本人核对，并经考生和考生家长签字，若发现信息错误，须填写《考生信息修改表》，由学校汇总后报区县招办进行更正。
10、报名结束后由县(市)、区招办安排电子摄像。要求：照片背景统一为白色，成像区上部空1/10，头部占7/10，肩部占1/5，确保照片清晰、规范。各县(市)、区招办要按规定时间上报照片信息。
11、报名费由各初中学校统一收取交所属地招办，在招办报名的社会考生由各招办收取，收费标准为每位考生85元，严禁收取规定以外的任何费用。
小学三年级作文教学流程(精选15篇)篇六
2012-2013学年高中家长会流程
一、12月8日中午13:30，筹备小组全体同学到位，再次打扫卫生，班长陈智扬打开多媒体设备，循环播放学生在校生活、学习幻灯片，同时配乐《隐形的翅膀》《我相信》，幻灯片内容包括学生在教室学习、运动会、合唱比赛等场景。
二、每位同学带领自己的家长入座，亲手为家长倒杯热水，并把《致爸爸妈妈的一封信》作业，每日六省交由家长查阅。
三、14:00整，班主任进入教室，打开制作的家长会课件，主题为《我们在一起》，致欢迎词，说明会议议程并委婉强调家长会纪律。
四、由班长陈智扬发言，介绍在校学习、生活情况，并就如何应对高考的表态。
五、由20位学生代表作高考180天宣誓，屏幕显示誓词，学生举右手，庄严宣誓。
六、科任老师发言。（历史徐帅老师，英语李玲玲老师）
七、家长代表发言。（陈思依同学的爷爷，谈君同学的爸爸）
八、班主任发言
①朗读《校长致家朋友的一封信》
②介绍学校情况及班级情况，多媒体同时演示领导视察察学校及校园新貌图片，介绍完班级的情况后，引导家长观看学生个人照片和对爸爸妈妈说的一句话并配乐《感恩的心》
③介绍学校作息时间及学生一日常规：多媒体播放学校作息时间表及学生早读、课堂、眼保健操、中午静校（特别强调）、周练、晚自习视频
④介绍2013年高考新政：报名类别、报名收费（链接相关幻灯片）
⑤对家长的建议与要求：（链接幻灯片）高中家长会流程
小学三年级作文教学流程(精选15篇)篇七
门诊药房的发药工作是药物从药学工作人员转运到患者手中的终端服务过程，也是执行医生指示的瞬间服务过程，其服务质量的优劣，直接影响到医院的形象和声誉。在我院大力开展“以病人为中心，搞好窗口优质服务”的形势下，如何做好门诊药房的服务工作，使病人在较短的时间里得到最有效的药品、最佳的药学服务。为此，我们强化了我院门诊药房的服务流程，来提高药学服务水平。
1 健全工作制度，强化服务流程
门诊药房各项制度的完善是完成门诊药房调剂工作的根本保证。要创优服务就必须加强管理。我们在完善规章制度的同时建立健全工作人员的激励机制。如:①对工作表现好、成绩突出或做出突出贡献的个人，从精神上表扬，政治上鼓励。②对工作责任感不强，粗心大意，服务态度不好，制度观念差的进行批评教育，对违反药房有关规章制度，造成不良影响的除批评教育外，还要进行必要的经济惩罚或组织处理。③加强工作透明度，接受群众监督。上岗人员实行挂牌服务。
2 加强职业道德，提高思想素质
职业道德是门诊药房调剂人员素质的一个重要组成部分，药剂人员所做的工作不仅是单纯的按处方分发药品，更重要的是通过窗口给患者传递爱心，言谈举止都能使患者看到医院的整体形象。因此，药剂人员不仪要衣冠整洁、文明礼貌、态度和竭，还应在实践中不断完善自己，能尽心尽责地履行好一个药学工作者应尽的义务,协助医生增强病人治愈的信心,使病人达到最佳疗效。
3 明确药师职能
药师不仅要保证提供给患者准确、质量合格的［文章来源于 ］药品，而且要保证患者安全、有效地使用药品，实施个体化给药，同时确保医疗费用更为经济合理。为此，作为一名药师应从用药、饮食、心理保健等方面对患者进行指导，以提高患者的生活质量。药师的职能应迅速从药品供应管理转变到以病人为中心，以安全、高效、经济、合理用药为核心上来。因为这是医药事业发展的需要，是患者对健康需求增长的需要，也是药师自我发展的需要。
4 热情服务患者，提高窗口服务质量
4.1了解患者心态，多做换位思考 就一个病人来说，到药房取药是到院就诊的最后一步，此时，患者的心态也由在医生处诊治，检查的被动地位，转变为到药房配取药品的主动行为，此时患者可能产生一种被服务者的优越性，要求得到的服务质量、服务标准也有所提高，同时还有些患者把在医生面前不敢或不能表达的不满全部发泄到药房窗口上。因此，药剂人员应正确对待患者心态，时刻牢记‘以病人为中心”的服务思想，这是提高窗口服务质量的关键[1]。再则，患者到院看病，身体的不适使他们心理本就烦燥，如再遇上排队拥挤，医务人员服务差，就很容易给他们以刺激，造成医患纠纷，也使患者对医院的整体形象大打折扣。21世纪医院间竞争激烈，除医疗水平外，服务竞争也尤为突出，我院西药房调整发药流程。传统发药的流程是患者一发药人一患者；改进后：患者—审方人一调配人一发药人一患者。发药流程由原来的1个环节增加到了3个环节，其中审方人负责对患者姓名、药品名称、规格、数量及金额进行审核，凡不符合规定的处方与病人沟通后做出相应的调整；调配人照方取药，发药人照电脑复核一遍是否正确，负责写明用法、用量，然后向患者逐一讲解每个药的用法、用量、不良反应及禁忌。同时2人签名，即审方、调配、发药这3个环节，每经手一个环节就签上一个工作人员的名字，哪个环节出错就由哪个人负全部责任。凡是不符合规定的处方应拒绝调配，使各岗位责任明确，一改以前工作中粗心大意的不良习惯。
4.2把握处方质量，做好发药交待 药师发药时正确的用药交代，是提高病人用药依从性的关键，也是是做好药学服务的关键。我院采用电子处方后，处方中基本没有了医师字迹潦草，药名书写不清或规格写错等引起的问题，但调配处方还应坚持“四查十对”的配方原则。由于处方可能存在部分输入差错，常表现在录入虚库存、单次剂量及使用途径错误上，此时我们应仔细提示病人其中的错误，耐心解释，或请病人回医生处确定正确使用方法，对医师不合理处方药剂人员应本着对患者负责的精神拒绝调配。同时药师也要维护患者对医师的信任，对医师处方的偶然失误，不在患者面前流露一些不信任的语言，如条件充许应亲自找医师问清楚。搞好团结协作，提高医院的医疗质量，即整体观念也是搞好“窗口”的关键[2]。
药剂人员在调配发药的同时，兼有指导患者合理用药的职责，耐心解释药品的服用时间和方法、一般不良反应及注意事项，用以准确、简练、文明的语言向病人做好交待，会给病带来许多好感，能提高病人依从性，使病人严格遵守医嘱，避免随意服药而影响疗效。
4.3加强业务学心、提高业务素质 医院药学工作模式由传统的供应保障型向技术服务型转变，它要求药师不仪要为患者服务的崇高理念、良好的职业道德，更要有为患者服务的精湛技术和知识底蕴。药师应不断更新自己的知识，掌握更多的药品信急、药效和安全性优劣的评价、用药方法和贮存条件以及相关的临床知识、经验。我院领导也非常重视调剂人员的业务进修学习，加强在职培训，每年定期对药房调剂人员进行业务培训，经常举办各种业务知识讲座，及时介绍各类药品的进展和发展趋势，使药剂人员能及时学习新技术，掌握新知识。药剂科也经常组织业务学习，采取不同方式鼓励个人加强业务学习，努力提高业务素质，采取多层次、多渠道的在职学习以更新和提高专业知识。只有这样，我们才能掌握工作主动权，使自己具有与患者沟通的能力，以及良好的职业道德和业务素质为患者提供用药指导和咨询服务。
5 开展药物咨询服务
医院大量患者的合理用药问题仅靠调剂药师在发药窗口短暂的时间很难做到各类药品的使用、相互作用、注意事项等问题向患者逐一解释清楚。为此，我院门诊药房新增了特色服务，药师用自己的专业知识热情解答病人提出的各种疑难问题，让病人满意，提高了病人用药依从性。其最大伏势就是突出了医院门诊药房的社会服务性。
总之窗口工程就是一个医院的形象工程，尤其是关系到医疗服务质量安全的药房窗口，希望通过药师和医院的共同努力使医院门诊发药窗口患者最为满意的文明服务窗口。
参 考 文 献
[1] 吴越,候思恩.新形势下如何提高药房窗门服务质量[J].海峡药学.2004, 16( 15) 196.
[2] 三彦.试谈医院药房“窗口”管理的重要性[J].新疆中医药.1999， 17( 2):53.
