《从前亮着灯》是一部描写孤独与渴望的小说。主人公从小被抛弃，长大后却一直渴望着家人的关爱。在一个寒冷的冬夜，他终于找到了家人，但却发现他们早已离世。小说通过主人公的内心独白，表达了对亲情的渴望和对孤独的恐惧。
从前亮着灯读后感第一篇
我们有很多文物国宝，怎么样才能让孩子感兴趣了解这些代表我们文明的“历史”。通过孩子们都喜欢的朗朗上口的童谣，好看的插画，让孩子的兴趣提升起来。
这本老猫先生精选了从石器时代，到清代的48件（组）国宝级文物遗存，有山顶洞人，开元通宝，等躺着博物馆展示厅中小巧的文物，也有像长城，兵马俑，大运河等，大型遗迹。让比较小的孩子通过有趣的童谣，给孩子进行一个科普启蒙，为以后带孩子一起看国宝纪录片打基础。
书的知识手册千万不要错过，这里会在童谣开始前，给大家介绍一下国宝的科普，比如“红山玉龙”，我们自称“龙的传人”，龙的样子大概介绍了下，但是提示到说龙是想象出来的动物时候，我家五岁娃不干了，因为他很相信有孙悟空，圣诞老人，所以也很相信龙的存在，但是龙的形象是演变出来的，从简单到复杂。从像野兽的走龙等一点点体型越来越接近蛇的游龙，云龙等。
在这里我发现了适合炎热的夏天可以带孩子了解的国宝，他是我们最早的冷藏保鲜器具，在童谣中好像描绘出了那个夏季，它就是青铜冰鉴，目前收藏地址，中国国家博物馆。在描写器具的时候，小朋友从冰鉴里捞冰等。
书中有和民俗有关的国宝，衣食住行，建筑等这些历史遗迹的介绍，你见过马和鸟组成的文物吗？汉朝的铜奔马就是马和鸟组成的装饰物，“燕子展翅飞，马儿叫咴儿咴儿，燕子飞的快，马儿来比赛”朗朗上口，孩子自己读的时候快读出了节奏。
翻开这本书等你发现很多你没看过的文物，很适合带孩子逛博物馆的时候携带，也可以引导孩子了解文物如何保护的，传承我们的文化。
从前亮着灯读后感第二篇
这是一本非常有创意的书，它巧妙地将童谣这一传统文学形式与国宝级文物相结合，为孩子们打造了一场历史与文学的双重盛宴，非常适合3岁及以上的小朋友阅读。 现在博物馆已经成了非常重要的遛娃场所，但有人总说小朋友看不懂，记不住，那么，就可以给小朋友读这本书，让他们认识国宝，了解文化，下次再到博物馆时，一下子就可以惊艳大家！ 《从前亮着灯：念给孩子们听的国宝童谣》以时间为线索，串联起48组国宝级文物，从新石器时代到清代，如山顶洞人骨针、贾湖骨笛、后母戊鼎、青铜神树、曾侯乙编钟等，每一件文物都通过朗朗上口的童谣和富有想象力的插图生动呈现。这种编排方式不仅让孩子们在轻松愉快的氛围中学习了历史知识，还激发了他们对传统文化的兴趣与热爱。 比如我带孩子在河南博物院见过的贾湖骨笛，对对应的童谣是： 吹笛子 唔哩哩，唔哩哩， 哥哥妹妹吹骨笛。 鱼儿听了开心跳， 贾湖水面弯了眉…… 在国家博物馆的后母戊鼎： 煮肉汤 大鼎方方，端端庄庄。 咕嘟咕嘟，煮着肉汤…… 尤为值得一提的是，书中每章前都设有“国宝知识手册”，对每件文物进行了详尽的介绍，包括历史背景、文化内涵等。这些丰富的内容不仅拓宽了孩子们的视野，也让他们能够更深入地理解文物的价值与意义。 这本书插图将文物与童谣完美结合，使得整本书既具有教育意义，又充满了艺术美感。 这本书让我们感受到了国宝之美、文字之美、艺术之美和文化之美！
从前亮着灯读后感第三篇
绘本读多了，会感觉的有些绘本内容都重复了。但是今天我读到的这本真的太有创意了。它竟然将童谣和国宝结合起来了。这本书的名字叫《从前亮着灯》。
它将童谣这种传统的文学形式与历史知识结合起来，使孩子们在享受文学之美的同时，也能了解到丰富的历史知识。童谣短小精悍，而且还押韵，读起来朗朗上口，这种形式深受孩子们的喜爱。
这种方式，可以将文物和历史知识融入到孩子们的生活中，使他们在潜移默化中接受历史启蒙和文学熏陶。
全书以时间为主线，精心挑选了每个历史阶段具有代表性的文物。从新石器时代的玉器，到商周时期的青铜器，再到秦汉时期的瓷器，以及唐宋元明清的各种艺术品，应有尽有。这样的编排方式，让孩子们能够系统地了解历史的发展脉络，感受到历史的连贯性。
书中的“国宝知识手册”内容丰富，介绍详细。每个文物都配有精美的图片和详细的介绍，既有历史背景，又有文化内涵。孩子们可以通过阅读手册，深入了解文物的各个方面，拓宽知识面。
全书精选了20余家博物馆的镇馆之宝，涵盖了各个历史阶段的重要文物。这些文物具有代表性，可以反映出我国丰富的历史文化。通过介绍这些文物，孩子们可以了解到我国悠久的历史底蕴和灿烂的文化成就。
通过阅读这本书，孩子们可以在轻松愉快的氛围中，感受到历史的魅力，学习到很多文物知识。感兴趣的朋友赶紧带娃读起来吧！
