这篇文章介绍了一本名为《陪孩子学好数学》的数学学习书籍，这是限量作者亲笔签名版。文章强调了这本书的重要性，它能够帮助孩子们建立数学思维和解题能力。这本书的作者通过生动有趣的故事和例子，以及简单易懂的解析，让孩子们对数学产生兴趣，并提高他们的数学水平。
陪孩子学好数学 限量作者亲笔签名版读后感(一)
孩子学好数学，并非天生的能力，而是在正确的方法和良好的教育下逐步培养而成。
曾经，我误以为孩子的文科成绩可以通过积累和塑造来提高，而数学则被认为是与基因相关的问题。然而，通过朋友的推荐，我阅读了傲德老师的《陪孩子学好数学》，让我对孩子学习数学有了全新的认识。
这本书让我深刻领悟到，学好数学并非无法逾越的难关，而是可以通过科学而有趣的方法来突破，书中讲到了让孩子建立三感，懂得动脑，找到驱动力，帮助孩子养成好习惯等章节，每个章节都有详细的举例，一看就懂，在陪孩子学好数学的路上更加游刃有余。
作为家长，我们不应成为孩子学习的主导者，而是应该成为陪伴孩子独立自主学习的引导者。在引导的过程中，最关键的不是对知识的简单灌输，而是通过有效的训练，让孩子养成好习惯，具备终身学习的能力。
这种学习能力不仅仅是在特定学科的运用，更是一种综合能力，涵盖了问题解决、创造性思维、逻辑推理等多个方面。即便没有人手把手地指导，孩子也能通过生活经验中的吸收和总结，不断提升自己，让自己变得越来越出色。
在培养孩子学好数学的过程中，我们要注重激发他们的兴趣，培养他们的内驱力，让他们彻底爱上学习。可以通过数学游戏、实际问题和趣味性的数学谜题等方式，让数学变得更加有趣。
定期的复习和强化是巩固数学知识的有效途径。通过这种方式，可以确保孩子对学过的内容有深刻的理解，为后续学习打下坚实的基础。同时，我们也要给予孩子积极的反馈，鼓励他们的努力和成就，培养他们对学习的自信心。
最终，学好数学的关键在于找到适合孩子的学习方法，激发他们的学习兴趣，培养他们的学习能力。好的方法源自好教育，而好教育则源自家长的好陪伴。让我们携手共同努力，为孩子打造一个积极、有趣的学习环境，让他们在数学的世界中茁壮成长。
没有教不好的孩子，只有不努力的父母，陪孩子学好数学，从学习《陪孩子学好数学》这本书开始。
陪孩子学好数学 限量作者亲笔签名版读后感(二)
理念也会淡忘，需要不停地学习、重复、强化，让自己去陪孩子成长。
以下是自己阅读时的一些笔记。
对孩子学习效果影响最大的是自我评估。
计算不是为了仅仅为了得出答案，更重要的是借助计算的形式，训练孩子探究、对比不同策略的能力。所以比起结果，更重要的是计算过程中的思考。
1、将段落格式的文字转化为表格、线段，引导孩子去对比异同，学会用列表进行对比的解题方法。
2、频繁引导孩子思考，高频率的互动。
让孩子切身体验生活中的“数学场景”。在生活中建立数学认知。
引导思考习惯+保护学科情感（良好的学习体验，控制家长自己的控制欲，增加孩子在学习中的自由度，设身处地）
呵护孩子的关爱感：千万不要再认为孩子来到这个世界是来帮你完成梦想的，这样孩子会感受不到任何关爱，你会把所有的关注点都放在孩子在完成你的梦想的过程中遇到的困难、迷茫、挫败上，而忽略了孩子本身的健康与快乐。
培养孩子的能力感：帮助孩子建立“我可以”、“我能”的自我积极概念，形成对己对事的积极态度。如你所是，而不是如我所愿；认可孩子各种各样的进步；专业老师的指导。
培养真实的自主感：家长对清规戒律的崇拜远大于对孩子感受的尊重。
低龄阶段三步法：给予尊重→探究规律→总结结论
成年人眼里的理所当然，都是孩子世界里的前所未见。
中高年级，进一步提升孩子的探索能力和总结能力。
惩罚务必要慎用。要向孩子信息明确地传递父母真正在意的东西。
本着对孩子发自内心的欣赏态度，去认可孩子的正确动机，鼓励孩子的正确言行。
要看到对孩子的伤害和干扰；在孩子比较困难的时候，给他带来希望。
一二年级着重培养的3种能力：基本单位的认识、符号意识的强化、熟练地基础计算
三四年级：乘法计算、思维提升（定锚、转化、假设、逆向）、公式意识
五六年级：计算综合（小数、分数计算，方程思想）、空间综合、思维综合
初中：树根、树干、树叶。树根是概念辨析和公式定理；树干是常见方法、基础题型和经典结论；树叶对应的是具体题目。
日常预习以教科书为核心，看知识、做例题、提困惑。
假期预习：抓住重点，详略得当。
高效复习：整理归纳（重要的不是结果，而是整理归纳过程中孩子的思考过程）、考前复习（复习错题）
针对错题，可标注不同的符号代表类型，方便后续复习。复习时先想想自己当初为什么犯错，以及正确答案是什么。
时间管理
回家先玩不先学，本质是对疲劳的调节。
做作业的小动作，是缓解压力的方式。
严重拖延，要情绪和方法双管齐下。
一个人粗心后表现出来的水平才是他的真实水平。
减少粗心：针对孩子的错误进行训练（对比训练）。
记笔记的两大要素：
1、感受到所记录内容的价值。
2、掌握高效、简洁的技巧和方法。
永远记得，给孩子正面的反馈。
陪孩子学好数学 限量作者亲笔签名版读后感(三)
孩子从小打好数学基础，拥有数学思维，将来才能游刃有余地所有理科的学习，相信这是每位父母的共识。
但是真正检查孩子的数学时，却发现以下问题：孩子已经很努力了，但还是听不懂、学不会；方法都懂，但是解题效率低，错误率低；缺乏“数感“，对数字、数量、空间、逻辑等缺乏敏锐度；看到数字、算式、公式就头疼；做题墨迹 ，试卷永远写不完；只会死记硬背，题目稍有变化就束手无策；只能解决基础问题，一旦换了高难度的题目就不会了，面对这些困扰，做为父母的我们应该如何帮助孩子真正学好数学呢？
其实，数学不像你想的那么难。傲德老师在从事一线教学10余年后发现，引导孩子学好数学，最重要的不是“陪孩子写作业”，而是让孩子对数学产生兴趣，培养孩子的“数感”。当孩子不再畏惧数学，一切自然能迎刃而解！
作者傲德，是北大学士+硕士，也是600万家长信赖的金牌名师，拥有10余年一线教学经验全面分享，原新东方名师，拥有12年数学学科教龄，华罗庚金杯赛教练员，新浪全国五星金牌教师，
《最强大脑》《一站到底》明星选手，著有数学漫画书《傲德来啦》，并荣获北京大学出版社2021年十佳作者奖，以“懂得孩子的心理”而深受家长们的信任，以有趣、富有感染力、亲和力的讲解风格，深受孩子们的喜爱。
他把自己陪孩子学数学的方法和公式写进了《陪孩子学好数学》这本书，作者认为，父母懂陪伴，孩子无师自通学会数学，并能让孩子听得懂、解题快，拥有扎实的数学思维，这对于将来的理科学习也有很大的帮助。
作者在书中提出的“六步法教孩子学好数学”对我启发很大，也就是说，通过六步来审题、思考、尝试、表达、记笔记以及学会举一反三的能力。
第一步：“看一看” ，“看一看”在解题过程中体现为审题能力。
在“看一看”的审题环节，作者建议孩子所有数学题应该读两遍：第一遍通读问题，第二遍精读条件。
第一遍，通读问题。首先，要判断基本题型和要解决的核心问题。比如，究竟是算图形面积的问题、算行程的问题、算价格的问题、算利润的问题，还是算工程的问题……
其次是扫除认知障碍。什么叫“认知障碍”？ 所谓的“认知障碍”，指的是数学应用于生活场景中跨学科的认知障碍。比如，应用题要求孩子算压路机压出的图形面积，那么孩子是否理解压路机压出的是长方形呢？所以在通读题目的时候，孩子应该识别并解决对于题目应用场景的认知障碍，以便后续解题。
第二遍，精读条件。精读的环节要重点突破.比如，应用题最重要的是把文字信息进行转化：三年级的和倍问题要转化成线段图，四年级的行程问题要转化成行程图，四、五年级的逆向思维要转化成流程图等。把文字信息转化成图的信息，这是解决应用题最有效的方法。
第二步：“想一想” ，“想一想”这步就是孩子去思考这个问题如何和自己已有的知识进行关联，关联以后思考采用对应的什么方法，然后把这些内容转化成数学语言。
什么叫“数学语言”呢？比如，一打衬衫卖了一半，那就是 12 除以 2。也就是把题目中文字语言表达的数字、概念转换成数量、等式、公式等数学关系。
第三步：“试一试”， 找到方法之后，接下来就是试一试。在孩子不断尝试思考的过程中，家长要给予孩子足够的关怀、鼓励、信任、认可，让他有信心去面对和战胜困难，这样才会使孩子能力强大。
第四步：“说一说” ，就是当孩子努力探索尝试做出了一道题之后， 再把解题思路口头说出来，从头梳理并复述整个解题思路，这就是对题目反应、思路形成、思考速度和方法探究进行及时而有效的强化。
第五步：“记一记” ，通过口头复述强化完以后，还要记笔记。
记笔记的时候有一个小技巧：记笔记不是为了美观，而是为了提醒备忘，所以笔记一定是简单而生动的，言简意赅——言语简单，意思明确。
第六步：“准不准” ，这也是最后一步，如果孩子从小遇到所有的难题，都能够按照上面的步骤去解决，就不会出现“这道题目会了，下次换一个场景又不会了”的情况。
所以“准不准”，就指的是同类变形的题目，孩子是否具备举一反三的能力。
要想提高孩子数学学 习的“应用”能力，最有效的方法就是让孩子在生活中感受到数学原理的存在。这些东西只依靠课本是无法教会的，只有切身体验到生活场景中的数学，才能让孩子在遇到类似题目的时候，打开思考的大门，将数学知识和题目关联起来，找到解决问题的方法。
“六步法”可以展开为“思考力养成六步法”，它是在低龄段“三步法”的基础上进行的细化、延伸和拓展。这种延伸和拓展也跟孩子的学习能力和学习习惯相关，小学一到三年级的低龄段孩子只能做到前三步，随着年龄与智力的增长，才逐步过渡到“六步法”。
对于初中的孩子来说，则更加强调解题能力，虽然概念和公式公理千变万化，但基础知识掌握的透彻，就能慢慢培养出独立解决难题的能力。
这本书还得到了畅销书作家《好妈妈胜过好老师》尹建莉的郑重推荐：通过极具创意且独特的教学方法，让数学学习变成一件轻松的事，不但培养了儿童的数学思维，还能让孩子们在不知不觉中发现数学的魅力，爱上这门学科。好老师难遇，傲德就是一位能把数学讲得活色生香的好老师。
是的，好的陪伴，滋养孩子的一生。愿我们所有的父母，都能在孩子学习数学遇到困难时，陪伴在孩子身边，帮孩子分析问题，解决难题，给孩子信心和鼓励，总有一天，孩子会带着你的爱，展翅高飞！
