《爱丽丝梦游仙境》是一本充满幻想和奇特事件的小说。主人公爱丽丝在梦中穿过兔子洞，进入一个奇妙的世界，遇到了许多奇怪的生物和人物。通过这个故事，我们可以看到作者创造的一个充满幻想和想象力的世界，同时也反映了现实世界中的一些问题和社会现象。这本书让人们重新认识到幻想和想象力的重要性。
爱丽丝梦游仙境读后感(一)
没有看明白这本书想要表达什么，但作为童话故事，这是一本为孩子们准备的书，孩子们在读这本书的时候，或许根本不会去想书中表达了什么，他们只是单纯的在读故事，而我总想从故事中获取点什么。
童话世界总是充满了幻想和奇遇，一草一木都值得被关注，你可以和一只兔子说话，也可以和一只猫谈心。作为成年人来读这个故事，可能会略显无聊，但孩子却不会这样认为，因为孩子总是充满天真的幻想，他们会有身临其境的感觉。
爱丽丝梦游仙境读后感(二)
莎士比亚曾说过:“生活里没有书籍，就好像没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀”《爱丽丝梦游仙境》就宛若一束阳光，照亮你休闲的时光。 《爱丽丝梦游仙境》跳出了思维的惯性，倡导大胆的想象，大胆的写。这个故事讲述了小姑娘爱丽丝追赶一只揣着怀表、会说话的白兔，掉进兔子洞，由此坠入了神奇的地下世界。在这个世界里，喝一口水就能缩小成老鼠一同大小，吃一块蛋糕，又会变成巨人，是一块蘑菇就能变矮变高，甚至吃小饼干也会变小…… 关于这个故事的来由，有个有趣的小故事。1862年在遥远的英国牛津大学，三十岁的数学教师卡罗尔和同事带着三个小姑娘去划船游玩。他们计划划船到几公里外的一个村庄。途中，为了消磨时间，卡罗尔在船上向三个小姑娘讲了一个"荒唐"的冒险故事。他最喜欢当时大约十岁的爱丽丝，于是就把她的名字写进故事里作为主角。
作者卡罗尔在书中运用了许多双关和暗示的写法，让人觉得妙趣横生。这些语言双关设置，能让读者们更顺利地进入爱丽丝的奇妙世界。
让我们一起随主人公探索、冒险，沉浸在故事的离奇曲折、跌宕起伏中吧！
爱丽丝梦游仙境读后感(三)
这本书在其名声之大和我国实际阅读者数量之少之间给我带来一些困惑。我曾在多本书里见到过对这本书的提及或引用。比如博尔赫斯的《小径交叉的花园》，乔治·伽莫夫《从一到无穷大》，甚至我最近读完的《无可慰藉》译后记，以及我以前自学数据可视化时看的教材，都有这本书的提及。在我们国家，这本书恐怕也无人不晓，但实际阅读者似乎却不多。对比goodreads上的50万的标记，豆瓣上标记最多的版本也只有区区1400多。原因何在？是因为这本书大都是在儿时看的，而长大后的豆瓣用户已经忘记了去标记这本书（外国的用户倒没有忘记）？还是因为我们从小就从各方面或多或少地了解了这个故事而没有兴趣去真正地读这本书了？抑或因为这本书在我们国家始终带有一种“此书仅适合低龄女童阅读”的刻板印象导致成年人特别是成年男性根本就不会去读这本书（但我前面列的引用这本书的似乎却都是成年男性）？不得而知。
发展心理学中有个概念叫敏感期，指“儿童发展过程中的某个时期，相对于其他时期更容易学习某种知识和行为”。或许阅读方面也存在这样的敏感期，如童年就适合读童话，青少年就喜欢看言情之类。但反例随之即来——《小王子》——在成年人中也大受欢迎。而这本书也肯定不是只有低龄女童可以读。这本书催生了很多其他的经典儿童文学，如《纳尼亚系列》，而正在因为最近一段时间正在陪孩子读纳尼亚，且我总把两本书的作者刘易斯·卡罗尔跟C·S·刘易斯搞混，而让我决定去读一读这本书。虽不能说通过阅读这本书产生了多大的阅读快感吧，但部分内容，特别是译者注释的那些谐音梗，还是很有趣的，有时间的话，还应该读一读英文原版。
除了年龄，还有个性别因素。之前陪孩子也读过一些童话了，外国的有罗尔德·达尔系列，国内的之前陪孩子读过一本《大林和小林》。这些童话里，要么是有邪恶的成年人，要么是有吃人的怪兽，不时的散发出恐怕气氛，让我感觉童话仿佛就是为了吓唬小孩子，特别是男孩子而创作的。而这本书就相对来说比较温和，虽然也有提到过砍头之类的，但最终也只是说说而已，作者更多的精力还是放在了想象力上，也许正是因为这一点，而导致这本书不太适合需要“经受恐怖”考验的男孩子吧。
这本书让我联想到之前看过的《未来学大会》，两位作者在异想天开方面都功力十足，而且也都致力于对现实社会的讽刺（现在有种感觉，好像没有什么书是不在讽刺现实社会的）。感觉《爱丽丝梦游仙境》经过科幻化和成年人的加工便可成为《未来学大会》，而《未来学大会》经过童话化和奇幻化的加工，也可以成为《爱丽丝梦游仙境》。奇幻小说或科幻小说作者，大概就是保留着孩童般的好奇心且具有足够的学识和技巧将这种好奇心用文字表达出来的一群人吧。
“你那些文绉绉的词儿我一半也都听不懂，而且，我觉得你自己也不懂！”
