这篇作文描述了一场激烈的比赛，主人公和对手展开殊死搏斗，最终主人公以顽强的毅力和勇气赢得了比赛。通过这场比赛，主人公学会了团队合作和坚持不懈的重要性，也体会到了对手的力量和魅力。整个故事充满了挑战和激动人心的情节。
对手的作文五年级600字篇一
小孩的心事总是不易发觉，人生很多事都要在延迟很久以后，你才会恍然大悟，原来那一刻，你心头涌起的那股热血，是想战胜竞争对手的决心。
你最终决意踏上的那条道路，是竞争对手想踏上的道路，而你的初衷只是与竞争对手同行。小学生涯里，我第一次拿出拼命的架势，是在这次期末考试之前。连闺蜜都觉得我像是着了魔，日常手不离书，挑灯夜战。我有一种怪异的感觉，我每一次成绩的进步都是在朝竞争对手靠近。竞争对手最近变得爱笑了，不像以前那样死板。她会给我整理笔记，会跟我开玩笑，也愿意在我课间睡着的时候帮我擦黑板，只是她依旧比我优秀。
我有时候觉得自己像在跟竞争对手较劲，可我还是输给了她，因为最终她依旧是第一名，我进步到了第三名。
对手的作文五年级600字篇二
自古以来，总有一些人，看到别人比自己强，比自己有才能，不是奋发努力争取超越别人，而是怀着妒忌心，甚至不择手段地去陷害。在三国时期的周瑜就是最典型的代表。
周瑜可以说得上是有才华中最小肚鸡肠的一个，他嫉贤妒能，见才学上比不上诸葛亮，便想在暗地里害他，让诸葛亮在三天之内造出十万支箭。读到这里，我心里立刻感到愤愤不平，觉得周瑜太阴险了，堂堂一国军师竟暗地害人。才能不如理应更加努力学习，争取超越诸葛亮才对，这才是君子的做法呀！幸好，诸葛亮成功地破解了周瑜的阴谋。
在我眼里这种行为是一种笨到极点的大蠢事。当别人有了成绩，做出了贡献，受到众人的尊重和爱戴的时候，这种人不是探究别人取得成绩的原因和背后付出的努力，也不是虚心学习顽强拼博，更不是取人之长，补己之短，而是讥讽造谣，甚至栽脏陷害。这样之后，他们自己又能得到什么好处呢？所以说，这是多么愚昧无能的表现啊！
读完《草船借箭》，我不由得想起了数学家华罗庚爷爷。华爷爷可说是知识渊博，名气天下了。可是他在读小学的时候学习成绩并不好，算术常常不及格。在这种情况下，他没有灰心，更没有妒忌学习好的人。他自信“名人”是人，自己也是人，别人能做到的事，自己也能做到，经过刻苦努力，华爷爷终于成了举世闻名的数学家。然而，华爷爷并没有停止脚步，他又发现并推荐了陈景润，让他去摘取“数学王冠上的明珠”。华爷爷这种精神是多么值得我们学习呀！
这让我想到了自己小时候，当时我还是围棋初学者，下棋经常输，当时，我虽然也有分析输的原因，学习新的方法，但更多却是在想让对手在关键时刻下错一步，从而让自己获胜。事情虽小，但也是嫉妒别人的表现，回想起来，让我感到惭愧不已。
嫉妒别人，对自己和别人，都会受到伤害。控制好自己是做人最基本的标准，我们一定要克服嫉妒，做一个高尚的人。
对手的作文五年级600字篇三
生活中每个人都有对手，每个人都需要对手，我的对手就是我在长宁美校15号教室的一位女生。
她留着一头及肩短发，戴着一副小巧玲珑的眼镜，一看就是一个机灵鬼。
因为我喜欢绘画，妈妈在暑假里给我报了名，我在15号教室里学的是素描。我初到教室时，是得意洋洋的，认为肯定是这个班的“领头军”。但过不多久这股气焰很快就被那个女生拍熄了火，因为她的画总能得到老师的赞扬。每当看到这个情景我就觉得素描和我平时的涂鸦完全两回事，只有认真脚踏实地才能学到真本领，我暗暗发誓一定要超过她。
有一次素描小测验，老师让我们按图画一幅餐桌图，物体不用画明暗交界线，不用打背景，平时这些都是那个女生的强项，我看到这一切，高兴得不得了，心想可以展示一下我的优势了，我开始费劲心思地把物体画得越来越漂亮，可忘了一个关键：物体的摆放位置。打分的时候。她被老师打了100分，我却只得了85分，老师说：“你虽然画得好，但物体位置不正确。”我认栽了，觉得画画真是不能急功近利，由衷地对我身边的女生说：“你真棒！”没想到，她居然也很在乎我对她的认可！我们互帮互助，成为了好朋友，我的画也提高了很快。
那个女生既是我的对手，也是我的好朋友，我明白：做任何事没有比较是不会有提高和成长的，只有互相帮助，才能把事情做得更好。
对手的作文五年级600字篇四
对手，是我们在学习上不可缺少的人，我也有对手，那就是我们的班长周羽旋。
我们班长比我大一岁，个子比我高，很是活泼。有一天，我在学校写作业，她推了我一下，我很不高兴，为什么推我?心里有说不尽的厌烦，当她又推了我一下，我可火了，心里想不就是因为我学习没你好吗?于是，我下定决心，一定要超过她?
马上要临近考试了，看到周羽旋若无其事的玩耍，一点也不担心考试的样子，我坐在位子上复习，别人叫我出去玩我也不去，妈妈喊我去逛街，我也不去。
终于到考试的时候了，做卷子的时候，我认真的审题，不敢有半点马虎，做完了，我又从头开始一道题一道题的检查，怕有错的。啊!真是不检查不知道，一检查吓一跳，我有很多错别字，有些题思路也有问题结果肯定都没做对，幸好幸好，我暗自窃喜，检查出来了，不然分数白白从我手中溜走，岂不可惜。我又看了班长一下，她正愁眉苦脸地盯着考卷呢?
过了几天，发试卷了，看了一下，我考了97.5分，可高兴了，又看了班长的，她只考了85分，我心里乐开了花，班长瞪了我一眼，虽然我不知道这是为什么，可我还是享受着努力后收获果实的滋味。
我再次下定决心，以后的每一次考试我都要超过她，做一个学习好的学生。
我很感谢我的对手，因为在学习中如果没有她们，没有她们的激励，我也就不会感受到学习的重要性和积极性，以前，我都不把学习当个事，现在才知道好好学习是多么重要呀!
王柯飞扬
对手的作文五年级600字篇五
亲爱的未来的对手：
不管你是男是女，是优秀还是普通，是自信还是无畏，我都不会再害怕你。在很长时间以前，在那一段难熬的日子里，我是自卑的，甚至找不到自己前进的方向。可是，自从我那一次听取了老师的教诲，我的心里大大变得开朗，对未来、多新生活和阳光有了更大的期待。
我也相信现在的你和我一样努力，一样拼命，一样在为了心中的梦想和家人的鼓掌而奋斗拼搏。你是以后的我路上的绊脚石，也是我成功路上的奠基石，是我密不可分的一环。我虽然力量渺小，其貌不扬，可我会一直朝着前方迈进打破你设下的这些陷阱。
记得那时候的我和你吗？虽然在一个班上，彼此却很少说话，因为我们都是班里的好成绩，是数一数二的种子选手，每次考试，我们两个总是第一个冲到黑板台前去看名次，如果我战胜了你，表面我不动声色，心底里其实乐翻了天，如果你赢了我，你便会朝我发送过来一个得意的微笑。
不得不承认，那个时候的我，真的是十足讨厌你，可现在不一样了，长大后的我明白了你的好，你是我的对手，亦是我的朋友，因为有你，我才能不断进步，不断发奋努力。
当看到你超过我一两分时，我便会为了这一两分的差距而去努力拼搏，没日没夜地攻克知识难点，只为了在下一次的考试中排在你前面；学校举行比赛，只要看到你参加了，一向喜欢安静的我也会默默在家里和操场上练习，以求不比你差，也可以为班级争光；班级里的演讲比赛、辩论赛，我们一起暗中较劲，一起互相争斗，表面上是拼个你死我活，实则，我们都是彼此成长的催发剂。不是吗？因为的成长路上有你，所以我一次次去努力，去汲取知识，最终成为更好的自己。
所以，你是我最棒的对手，最可靠的朋友，和你不断攀比的过程中，我实现了自我价值。
好了，今天先写到这儿，希望今后的你和我一样努力，我们还可以成为很好的对手，一起并肩前行。
祝你：
天天开心，万事胜意！
对手的作文五年级600字篇六
对手，会迫使你更加前进；对手，会给予你无比的动力，每个人生来不是那么的十全十美，有了对手，我们可以吸取他们身上的经验，是自己做的更好。生活中，每个人都有对手，我也不例外。我在登山比赛中，结识了一个对手，他，既是我的对手，也是我的朋友。
那是夏天的一个下午，烈日当空，空气在灼人的阳光下颤抖着。我兴高采烈地来到佘山，自然是来参加一年一度的登山比赛。离开始还有十分钟，大家个个摩拳擦掌想争得第一名。望着高高耸立起的佘山，我的心怦怦直跳。比赛开始了，发令员举起乌黑的发令枪，一声令下。运动员们像一支离弦的箭一般冲了上去。我当然不甘落下，加把劲一步步往上登。开始的山路很平稳，可渐渐地山路越来越陡峭。看看山下，那些运动员们远远落下，第一名非我莫属了。我放慢了速度小心翼翼地向上登。这时，一个比我大一点的大哥哥猛地从我身旁登了上去，他竟然超过了我。我心急火燎，与他一起争夺第一名。我快步登上了山，山顶隐隐约约印入我的眼帘。“哎呦！”我的脚尖白山路上的石子绊倒了，尖利的石子划破了我的腿。那个大哥哥离山顶只有一步之遥，眼看第一名就要被他争夺，我绝望地坐在原地。完了，我输了。突然，我的面前伸来了一只手“你还好吗，我们一起走上去吧！”原来，不知不觉中，大哥哥已经疾步走到了我的面前，关切地询问道。他看了看我的伤口，将我扶了起来。大哥哥陪着我，一步一步慢慢地走上去。其他的运动员都一个劲儿冲了上去。第一名，第二名，第三名全部都诞生了。一路上，我们互相握着手，一起走上了山顶。
我的对手一一 他竟然愿意放弃自己的第一名。与我一起走上去。通过这次的比赛，我深深明白了：对手，不一定要争个你死我活，真正的对手是在你最困难的时候伸出援救之手的。
对手的作文五年级600字篇七
关于对手的作文
在我的学习与生活中，遇到过许许多多形形色色的对手。我与他们或是针锋相对，或是互相帮助。而令我印象最深刻的应该是我运动上的一名对手。
一头乌黑浓密的倒刺短发，两缕像被毛笔划出的浓淡剑眉。一副遒劲有力的鼻梁，两片薄薄的嘴唇，再加上一个不胖不瘦的身子。这就是我的对手——那个运动高手方逸飞。
他最厉害的是他的骑自行车技术。那长长的腿往那坐垫上一跨，就那么轻描淡写地在踏板上转了两三圈，自行车轮便扬起一片尘土，裹挟着一阵风呼啸而去，只留给我呛鼻的份儿。当我像老牛拉磨一般到达终点时，他早已靠着自行车，鼻子顺畅呼吸，眯着眼，得意洋洋地看着我。
这次，照样是那么回事。方逸飞又像箭一般冲了出去，把我远远甩在了后面。而我每次追赶他，就像一大人追赶自己调皮的孩子那样急切。今晚，我想创造一个新纪录，脚便超负荷运转，车轮便也飞速向前。空气振动频率也加快了，近了，近了，5米，4米，3米……
“我快赶上你啦！”我对前面晃着脑袋的方逸飞喊道。他不回答，仍然不声不响地向前，向前，终点近在眼前。我也使出全力向前，可是突然方逸飞一个急转弯，现出了一条宽阔的公路与高高的台阶。我惊慌得不知所措，“砰”一声摔到了公路边。一阵灼痛感遍布我的全身，疼得我都站不起来。我想，完了，第一名泡汤了。突然，我感到一双有力的手把我扶了起来。“你没事吧？”耳边响起一句关切的话语，是方逸飞！我望着他清秀的面庞，感动得说不出话来。虽然我们这次没能比出胜负，但在我的心里，方逸飞是无可非议的冠军。而我也因此赢得了他的友谊与信任。
这就是我的对手，那个阳光向上又乐于助人的方逸飞。
对手的作文五年级600字篇八
难忘的对手：
最近还好吗？
还记得我吗？我是在数学上对你威胁最大的同学。非常感谢有你这样的对手，感谢你让我在数学领域上更上一层楼，感谢你在那段时间让我体会到友谊的真谛。
记得吗？每次到数学课班里就像菜市场似的、七嘴八舌的，而你和我的比赛更是激烈。咱们俩总是争先恐后地回答老师提出的题目，如果咱们俩同时答对，咱们就会用眼神发起挑战，每次到下课你我总是分不出胜负。记得有一次老师给我们复印了一张卷，那张卷里面有一道很难很难的题，你呢却用了不到三分钟的时间就做了出来，你用得意的眼光看着我，似乎在说：我先做出的，我赢了！而我并没有放弃，我也紧随其后，几秒钟后我也做出了。我们一起交上去给老师看，原来那道题他用的是算术法，而我用的是解方程。老师说这道题用算术法简单，你知道我在算书法上掌握得不牢固，你在空闲的时间给我补习了一遍又一遍，让我掌握得更牢固了。感谢有你这样的对手不及提高了我的算术能力，还让我在数学领域里更上一层楼。
那一次在打扫卫生时，我不小心将你好不容易理出的思路的那张草稿纸弄到了水里，我知道那是你思考了许久才写出的，我感到非常不好意思，刚想去找你道歉但又想到你一定会大发雷霆的，就打消了道歉的念头，因此我一个下午躲着不见你以及放学后在班里逗留了几分钟。等我想你应该早走了吧我走出校门时，发现你在柳树下还依然等着我，我刚想溜回去你就叫住了我。你说：“今天怎么这么慢？”我支支吾吾地说：“今天有事给耽搁了。”你点了点头，说快走吧，一会就黑了。在这一路上我内心十分矛盾，直到那个岔路口我终于鼓起勇气对你说了憋了一天的话。你竟没有大发雷霆而是笑着说：“我已经都知道了，放心吧，没事。难道我们的友谊就这么经不住风雨的吹打吗？我们不仅仅是对手，我们更是朝夕相处的好朋友。”感谢有你这样的对手朋友让我体会到友谊的美好。
现在我们虽然不能一起上下学了，但是我们之间的友谊和比赛并不会受到影响，我依然是你的朋友和对手。
你永远的对手：林杰
对手的作文五年级600字篇九
生活中每个人都有对手，每个人也需要对手，这样才会有竞争力，才会有信心去挑战困难。
前几天，我和小伙伴俞璐萧，一起展开“50x8都往返跑”比赛。体育老师－岳老师，在50米都直线跑道都起点和终点，放上了4个黄色的桶。“跑4个来回！一定要绕桶再转弯后继续跑！否则，算犯规处理，不计成绩！”岳老师高声宣布比赛规则。
我和俞璐萧站在跑道上，做好准备，平时训练往返跑，我的成绩已经不光彩了，所以，我这次一定不能“掉链子”，一定要取得好成绩。
“嘘……”裁判岳老师大声吹出哨声。俞璐萧像箭一般，奋力跑向终点。我也冲出起点，奔向中点的黄色桶，我知道，往返跑是考耐力的，所以，我必须在第一个来回里抓紧时间，占点优势。
第二个来回，由于我上一个来回为自己争分夺秒，我已经遥遥领先啦！同学们也在为我加油打气，使我充满信心。跑到第三个来回，我的后背和衣服已经贴在了一起，迈的步子也越来越沉重。我用余光扫向身后，俞璐萧离我有差不多20米都距离。
“嘿嘿，追不上我了吧！”于是我放下心来跑最后一个来回，骄傲使人退步，我放松了自己。
“郄子玥，快啊！俞璐萧要追上来啦！快啊！”
“哦！”果然，我回头一看，她都快追上我了！这时，虽然我已经汗流浃背、精疲力尽了，但我决不能放弃，我咬紧牙关，最后几十米保持优势，冲过了终点。
1分44秒！我高兴但一蹦三尺高，打破纪录啦！同学们都欢呼道：“你真厉害啊！”
由此，我觉得，我们每个人都应该有一个对手，这样才能不断道激励自己，提升自己，让自己从不懈怠，努力让自己变得越来越好！
对手的作文五年级600字篇十
生活像是旗杆，当命运转轮转动时，无论旗帜或是另一方的绳索，一上一下，必争高低。生活中，总有那么一个人，是像那绳索一般与你一争高下的，她叫作对手。
“瞧，班长这次又拿第一了！”同学们凑在一团，议论纷纷。“诶？你来啦，这次放在第二委屈你了，下次要努力超过她哦。”同学们都这么说。“哈哈，想不到你们对我的期望这么高，我会努力加油的。”我苦笑着，心里却在想：先前我一直盘踞在班级第一宝座，谁知道半路杀出个拦路虎，现在我“隐退”到了第二名，都是小敏干的“好事”。
我要得到第一名，就得在学习上超越小敏这道难迈的“坎儿”。然而小敏却无所事事，上课时，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，一副认真的模样。但下课时最先没影儿的倒也是咱们小敏。每每考试中小敏“再创新高”时，我便总百思不得其解，但这“解”便在其中。
“来，我送你一个礼物，下午放学到我家来。”小敏今日心情格外明朗，却令我满腹疑惑，有一种将手放入抽签筒的期待与好奇充斥在心里。
放学了，我踏着清校铃依约来到小敏家。小敏的妈妈笑盈盈地迎上来：“小敏正在房间里，快去吧。”说着又在我耳边轻声话道：“一定会对你有帮助的！”我紧盯着阿姨的眼睛，却看不出什么猫腻，满腹狐疑的我又平添一层雾水，推开房门，只见神秘的布幕揭开……
“好多书！”我不禁惊呼道。推开门，好不容易找到了埋没在“书林”之中的小敏，她正啃着笔头一边听英语磁带一边做数独游戏，目不斜视，似乎没有意识到我的到来。我仿佛意识到了什么。小敏终于看见我了，站起来抖抖双腿，又打起精神来：“喜欢我的礼物吗？”我一下被打回了原形：“礼物吗？你…要送我书？”“才不是，这些可都是我的至宝。我从同学们口中知道，你在我转来前可一直稳居班级桂冠，我想你现在一定好奇我为什么考得这么好，就把我平时学习的景象和方法‘打包’送给你。”
我对这个礼物还一直怀疑和不解：“我一直以为你从来不努力，却不知道你一直在努力。”“你把我作为对手，我们彼此彼此。从另一方面来看，你还是我的朋友。朋友间有好东西岂有不分享之道理？”小敏耸耸肩，很轻松的样子，“你见过天上掉馅饼吗？见过天上掉满分的卷子上面写着我小敏的大名吗？成功不会白白光顾你的。”我老老实实地将头摇了三摇，索性闭上嘴巴，只听小敏的话。“你知道吗？毛竹是我的‘偶像’哦。播种时期的前5年，可说是毫无长进，因为它只会生长3厘米，谁知第6年它能以每天15厘米的速度骤长，因为前5年时间它在土地里扎下几百米深的根，看似毫无长进，其实背后也在默默努力，因而现在成长到了令人瞻仰的高度。这是我的礼物，我愿意将它分享给我的朋友。等我熬过这‘3厘米’成功时你可别哭哟！”
果不其然，这次测验高夺桂冠的有两人，我和小敏。令人惊讶却又理所应当。然而我们也不只是对手，而是由一份“礼物”而变的好朋友。
成功的花，人们只惊慕她现时的明艳，然而她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。小敏正是告诉我这样的道理，这“一份礼物”也令我一直受益。
对手的作文五年级600字篇十一
这天下午，我和姐姐在玩电脑游戏《洛克王国》。
我突然心血来潮，打算去挑战三大boss。
我先来到人鱼岛去挑战三大boss之一——龟仙人。战斗打响，龟仙人虽貌不惊人，但实力却不可小看，刚开打就用“滴水石穿”把我来之不易所获得烈火战神打了个半死不活，果然大家老说龟仙人的坑爹是无穷无尽的。
在我感叹的时候，姐姐就看我的战斗。“哇!打龟仙人!用烈火战神?你找死啊!”姐姐大声叫，“不知水克火吗!火的弱点是水!水的弱点是草!草!你懂不懂!!”草?对了，武斗库酷猫!
哈哈!龟仙人这回被我抓住了个弱点，才出场两个回合，他便被我用“慧根盾击”打得找不着北了。哈哈!
随后，我去了密室，来挑战此地的boss帕尔萨斯。不过这家伙也不是吃素的!三次狂暴水元素也没扣他几滴血。贪生怕死的我只好把它收回来。“弱点，弱点，他的弱点是什么呢?”我思索着。对了!火克草啊!我立马换上风暴战犬。完胜!
下一个就上古龙王夏奈了!夏奈真是名副其实啊!无奈啊!都被他打败了。前面2Boss都有弱点，不信你没有弱点!我查了一下宠物相克表。哦!冰克龙啊!我立马给换上冰翼邪神，把他击败了。
这次打败了三大boss，让我明白了：世界上每个人都有弱点，只要去细心发现，就一定能抓住弱点，打败他!
对手的作文五年级600字篇十二
感谢对手的作文
在许多人看来，对手无疑是眼中钉，肉中刺，是异己，恨不得马上除掉他，以让自己心中舒爽。但是我却要感谢对手。
这是发生在我身上的一个真实的事情：
曾经的我，十分好强，干什么事都想超越别人。
那天，我们跆拳道馆正在进行一次大体能训练，现在回想起来，说那是魔鬼训练一点也不过分：我和对手在跑道上连续跑了十五分钟后，我的体力开始飞速下降，而教练这时还是不肯放过我们，又让我们围着两百米的跑道跳三圈蛙跳。当我跳完第二圈时，感觉两腿似乎已游离了我的身体，不是我的了。我不由停了下来，弓着身、喘着粗气、甩甩头上快要流到眼里的汗水，左看看、右望望，好希望这时教练能发发慈悲，立刻结束这该死的魔鬼训练。但教练见我停下来，毫不留情地说：“王浩东,不要偷懒！还有一圈 ，继续跳。看，你的对手马上就要超过你了！”我回头一看，可不，只见我的对手一博仍没有停下来的意思，眼看就要追过我了。我咬了咬牙，捏了捏双腿，还好，还有痛的感觉，证明还长在我身上。我不由又拼命的跳了起来，生怕被对手超越。有了这个念头，我像充了电的电车，跳得更加有力了。最后，我们都胜利地到达了终点。
训练结束后，我的朋友问我：“你是怎么坚持下来的，为什么我们不行呢？”我笑着回答：“主要是你们心中没有找个对手，你以后训练的时候找个有力的对手试试？我这次能坚持下来，多亏我的对手，他的坚持，才有了我的坚持和我们最后的胜利！”
关于对手，我还听说过这样的一个寓言故事：
在大海中有一种鱼，它美味可口，但只要它一离开海，便会很快地死去。由于这种鱼鲜活的比死亡的价格高出很多，人们想过种种办法，都没能成功的把它活着带到岸上。但有一位老人最后却成功地把这种鱼活着带到了岸上，于是不久这个老人便成为了当地的一位富翁。人们都很想知道他保存这种鱼的诀窍，便三番五次地向他打听，但他却一直守口如瓶。直到有一天，他快要去世时，才将这个诀窍公布于众。
原来，他在养这种鱼的缸中放入了另外的一种鱼，这两种鱼是出了名的对头。当这两种鱼同处一室时，整个鱼缸都热闹起来了。于是这种鱼便鲜活地到了岸边。
听到这里，你一定有所感触吧！对！对手不一定就是敌人，有时他就是我们的救命恩人、朋友。他有时所起的作用就是一根鞭子，一只发动机，一剂兴奋剂。只有他，才能让我们坚持到底，走向成功。让我们一起来感谢对手吧！
对手的作文五年级600字篇十三
不知从哪天起，我的视线落到了对面那扇经常开灯到12点的窗户。据邻居说，对面住的那位女孩，和我读同校同一个年级，她寄养在奶奶家，父母都在外地工作。
我的好奇心更深了，便每天都“跟踪”着那位女孩，我注意到了她的嘴角每天都带着一丝甜甜的微笑，向同学们打招呼，十分乖巧，人见人爱。听伙伴们说，她学习认真刻苦，成绩是数一数二的，爷爷还是大学教授呢。这让我对她肃然起敬，每天带着几分敬佩的目光望着她，也让我更加注意她的行动了。
瞧，对面的灯又亮了，我的视线又落到了那个窗户，心里猜想着：那位女孩一定又在“刻苦钻研”了吧。于是，我的心中有了一种莫名其妙的竞争感，心想着，我一定要和她较劲，比比谁更厉害。我暗暗下了决心，到期末成绩一定要赶上她。
从那天起，我就在与她“比赛”，她灯开到11点，我也跟着她亮着。她读书到10点，我也陪着她读。通常，她不关灯，我也不睡觉。我们俩便成了一对竞争对手，昔日的玩耍打闹声已经在我身上渐渐隐去。
我每天怀着一个信念，好好读书，刻苦一点。那盏灯亮了，我也跟着读。虽然偶尔有一丝放弃的意图，因为那样毕竟太卖力了，但是望着对面烛光下的“同窗好友”，我放弃的念头就消失得无影无踪了。对面那盏灯使我养成了刻苦学习的习惯，我也不断在和那位女孩较劲，有时和她谈论知识和学习方法。
过了些日子，期末成绩单发下来了。望着那张成绩单，看到老师对我多了几许赞扬的目光，我对未来更有自信心。从此，我摘掉了“中等生”的帽子，这是我的付出所换来。同时，我要感谢那位女孩，正是有了她那盏常亮的灯，和她这位孜孜不倦的竞争对手，才使我收获了硕果。
一盏灯，一个竞争对手。这也让我明白了：生活要有竞争才活得精彩。
对手的作文五年级600字篇十四
还清楚地记得，第一天上学的时候，妈妈对我说：“彩丽，上课要积极举手发言。”来到学校，老师也这么说。这些话，我一直记得。
小学的课堂气氛十分活跃。老师提出问题，话音刚落，同学们早已把小手举得高高的，树林一般。有的同学生怕看不见自己，还欠起半个身子，以期取得老师的注意。老师不知点谁才好，连声说：“别急，别急。”如果谁被幸运的点到名字，就好像得到了很大的恩宠，满面春风，得意洋洋的。倘若再因为回答正确，被老师表扬上几句，那便更加美的不得了，比吃了蜜还甜，当然也会被大家羡慕好一阵子的。而没有被点到名字的同学，也不泄气，耐心地等待着下一个问题。要知道，在同学们幼小的心灵中，被老师点名回答问题的多少，很大程度上反映了一个学生与老师关系的近远。所以，天真的我们都想通过积极举手回答问题来得到老师的赞誉。
那时的我们，学到了很多知识，也很快乐。
随着年龄的增长，我们升入了初中，这时候，我渐渐发现，课堂上举手的人越来越少，那片繁茂的“树林”是被砍伐了，再也不见了。老师的问题提完半天，下面像没有人烟一样，静悄悄的毫无反应。有时被老师问得急了，教室里才稀稀疏疏的举起几只手，象秋风中瘦弱的小树，一吹即倒。儿时的那阵热闹场面不见了，变得无精打采，死气沉沉。是老师的提问变难了？还是学会矜持了？或者是对老师的提问不悄一顾？我不明白，也不曾认真的思考过，只是依旧记得妈妈和老师说过的话。
直到有一天，当老师提完问题，我举起手时，才惊讶地发现，周围竟然没有一个人举手。大有都用异样的目光看着我，仿佛不认识似的。而在这无言的眼神中，分明有太多的“假积极、图表现”。顿时，我感到一种莫名的不安，畏畏缩缩地放下手，当我与老师的目光相遇时，心中又有种说不出的委屈和懊悔。
以后的课堂更安静了，除了老师的讲课声外，同学们大多数心不在焉，一幅置身世外，老僧入定之境。老师满怀希望地提出问题，可半晌仍是“这里的黎明静悄悄”。急得老师一个劲地问道：“谁来试试？谁来试试？”又过了好久，眼见没有接茬的主儿，老师只好失望地自问自答了事。我身为学习委员，多次想举手打破窘境，可就像被什么缚住了，动弹不得，也不敢动弹，我只能低下头去，不看老师那搜寻的目光。课后，望着老师那失望中又夹杂着几分悲哀的眼神，我不禁感到一阵阵的自责。
我们是怎么了？长大了？多了一份成熟与矜持；变傻了？回答不出问题；还是有了城府与稳重？以至于磨去了大方、单纯的个性？或者这些都是原因；或者都不是，反正叫人不懂。
