《琪琪和贾克斯》是一本温馨感人的故事。主人公琪琪和贾克斯是一对好朋友，他们一起经历了许多有趣的冒险。故事中强调了友谊的重要性，无论遇到什么困难，只要有朋友的支持与陪伴，就能勇往直前。这本书让人感受到了友情的温暖和力量，也让人明白了友谊的珍贵。
琪琪和贾克斯读后感(一)
《琪琪和贾克斯》是近藤麻理惠写给孩子的趣味整理绘本。她曾说：“我成为一名母亲之后才明白，让孩子一起参与整理过程是多么有意义。只要让过程变得有趣，整理就会成为你们可以共同享受的一件事！”
现在的生活条件好了，孩子的玩具也多了起来。很多时候，孩子玩完玩具，通常都不管不顾地留下一屋子的狼藉。孩子的不会天生就具有整理收纳的意识，因为孩子不会意识到即使是自己玩过的玩具，需要自己动手去收拾好。很多家长，在面对这种情况时，通常的做法是默默地把孩子乱扔乱放的玩具给收拾好。但是，长此以往，孩子就形成了某种意识，玩完玩具后，有妈妈来收拾。作为父母，如果不去刻意地向孩子强调要养成整理收纳的习惯，那么孩子在成长的过程中，是不会自动地养成整理归纳的好习惯。在面对这一问题时，作为有智慧的父母，到底该如何去引导孩子呢？《琪琪与贾克斯》这本绘本，所传达的理念，值得家长与孩子去用心地领悟。
在这本绘本中，喜欢收集的琪琪是一只小松鼠，喜欢整理的贾克斯是一只猫头鹰，他们是一对很好的朋友。“琪琪收集的东西越来越多，越来越多，最后都没有地方放了。”她把松果藏在床底下、塞进地毯下，把衣服堆在浴缸里。当贾克斯找她一起游泳时，琪琪翻箱倒柜也没有找到她的泳衣。甚至她从屋里走到门口，因为家里堆放的东西太多，“就像在进行一场障碍赛”。琪琪去了贾克斯家里玩，发现贾克斯的家里有足够宽阔的空间让她们一起玩耍。在贾克斯的帮助下，琪琪通过对自己的东西进行分类、整理，在她的家里也有了足够的空间跟好朋友贾克斯一起玩了。
《琪琪与贾克斯》这本绘本，通过一幅幅有趣的画面，简洁的语言，生动形象的故事，给孩子传递了整理归纳的重要性。而与孩子一起阅读绘本的过程中，作为父母，也一定能受到很多的启发。我们不能一直陪伴孩子，所以有些事情不能一直帮助孩子去做，而是要让孩子从小就尽可能多地去掌握一些生活技能。当有一天，孩子长大了，要离开家去上学，孩子会拥有足够的技能去应对生活中出现的各种各样的问题。整理归纳的能力，无论对于孩子，还是对于成年人来讲，都是一项必不可少的生活技能。而越早地去掌握这种能力，就能越早地体验到整理归纳带来的享受。
在《琪琪与贾克斯》这本绘本的最后两页，近藤麻理惠的整理小课堂给大家分享的是：巧叠T恤衫。如何把一件衬衫叠好呢？书中分成了7个步骤，搭配了步骤简图与讲解文字，手把手地教会小朋友如何去叠好一件衣服。看到这里，如果小朋友们按捺不住内心动手试一下的强烈渴望，不妨从家里找出一件衬衫，跟着贾克斯一起来叠T恤衫吧！
琪琪和贾克斯读后感(二)
家里到处乱丢的玩具和图书绘本，在爸爸妈妈苦口婆心的教育引导下瞪着忽闪忽闪的大眼睛却似乎什么都没听进去、转眼就忘记承诺自己的玩具自己收拾整理的调皮宝宝，是大多数家长难以绕开的共同心结。
让人头疼的乱丢乱放习惯，实在是家庭和谐氛围的一个天敌，吼叫的次数和孩子收拾整理次数几乎是成反比的。方法尝试了很多种，见效于一时的多，产生持久效果的少之又少，一阵数落批评最终都会成为孩子的“耳旁风”，转瞬之间让你感觉时光倒转一样，玩具衣物脏乱依旧，地板上、墙角处、沙发上、床上、桌子上下，每一处都成了“障碍赛”的第一现场。如此环境，在孩子们习以为常的行为习惯背后，有着多少老父亲老母亲无奈的叹息。
谁不曾为孩子养成良好的生活和行为习惯选择尝试了无数种方法，试着把收拾物品玩具当作游戏，给物品玩具赋予了各种各样场景故事的角色特性，可是却总也难以唤醒孩子无忧无虑地忘我游戏之后的收拾整理自觉性。
每一次的提醒似乎都无法进入孩子的内心，过多的唠叨积累出来的是孩子的逆反，这个时候需要的是一个像《琪琪和贾克斯》这样的故事绘本——
《琪琪和贾克斯》是一个关于收拾整理习惯养成好坏对比的故事，在这个故事里，两个小主人公是好朋友，却有着各自不同的习惯个性，贾克斯喜欢整理，而琪琪喜欢收集，二者不同的喜好带来了截然不同的结果，故事的转折在于多次一起玩的想法因为琪琪乱堆乱放的习惯而泡汤，差点因此影响了他们之间的友谊。在好朋友贾克斯的帮助下，琪琪学会了整理物品的三大步骤，归类、筛选、整理，两个好朋友一番折腾之后，混乱不堪的生活环境变成了喜欢的生活布局，拥挤的空间也可以自由自在地玩耍了。
这两种截然不同生活环境转变的关键在于收拾整理习惯的养成和保持，这个故事不仅对小朋友整理自己物品的良好习惯养成大有帮助，对很多成年人来说也同样适用，不只是可以改善那些因为从小到大都没有改掉的坏习惯所导致的乱丢乱放、丢三落四，还可以帮助那些把收集起来却长期不用的物品堆得到处都是的人，筛选出要留下的、要丢掉的，简化自己的生活。
收集和整理，这是两个习惯动作，也是两种不同的人生。
两个好朋友之间的小故事，或许会因此改变孩子的人生路径，使其物品、生活、思维等等得到简化，甚至井井有条，进而掌控自己的人生。
琪琪和贾克斯读后感(三)
对于孩子来说，哪怕是地上的一块小石头、捡到的一个小松果，自己未完成的一张美术作品……都能成为他们的宝贝。这些宝贝要放到哪里去呢？孩子们可不会管那么多，带回家，往自己的小房间一放，就完成了收藏。与此同时精心挑选、花了大价钱、甚至是孩子撒泼打滚买回来的玩具，玩了以后不记得收拾，四处散落。爸爸妈妈们可能会万分不解：这么一个“破东西”或者“稀疏平常”的东西，怎么就入了自家娃的青眼？这么贵重的玩具怎么玩了几天就不玩了？还这么不爱惜四处乱扔。
爱整洁的爸爸妈妈们在收拾房间的时候可能顺手就把孩子们的作品或者小心翼翼带回家的宝藏给扔进了垃圾桶。玩具也整整齐齐地码在了专门给宝贝准备的玩具箱、玩具架。可是没过两天，又会发现，孩子的衣服口袋、背包的各个口袋、房间的桌子椅子、柜子抽屉、甚至是枕头底下，又被一些不知从哪来的小玩意塞得满满的，而家里的玩具全部铺满了地面，当娃要找某一件玩具的时候又突然找不见了，满屋子乱翻，这下可好，屋里更乱了。
这也是绘本《琪琪和贾克斯》里主角之一的松鼠琪琪的日常——喜欢收集东西，不会整理，东西多得没地方放，好朋友猫头鹰贾克斯来找她玩，却发现不是找不到球，就是找不到泳衣。于是一次次错过与好朋友的游戏时光。不过贾克斯没有就此放弃他们之间的友谊，而是做了一件特别的礼物送给琪琪。虽然琪琪因为屋里太乱开门时间过长而错过了当面收礼物的机会（此处绘本还贴心的画出了琪琪从自己的房间到大门口、四处都是阻碍的地图！）但收到礼物的琪琪想起了她和好朋友充满爱和温暖的回忆，感动过后，直接来到了好朋友的家，一起玩耍。
在贾克斯整齐而空旷的家他们又玩了很多他们爱玩的游戏。琪琪终于意识到，原来家里整齐干净，有可以和好朋友玩的地方是多么重要的事情呀！可是她不知道该怎么做才能实现这个愿望。充满智慧、擅长整理又有爱心的好友贾克斯马上变身小老师，开始教琪琪整理屋子：先玩一个码堆的游戏！（这真是太赞了，如果过程漫长又枯燥，大概没有人会愿意去做这件事吧！但如果是一个游戏，那孩子们肯定会乐在其中！）然后，自己决定留下什么（噢！又是一个充分尊重孩子的行为，如果孩子们不能自己决定什么要扔什么要留，那他们肯定是不喜欢甚至讨厌这种无力感的，更糟糕的是，长此以往，他们会变得越来越没有自我，要么成为没有自己思想的小娃娃，唯唯诺诺，屈从于权威之下，不敢去做任何事情和决定，哪怕长大了会是巨婴吧。要么就会奋起反抗，成为“不听话的坏孩子”。）
那么关键问题又来了，怎么决定什么该留下，什么该送走呢？贾克斯说这太简单了！如果还喜欢，就留下。留下的则要分门别类、叠放整齐，收到他们自己的空间。如果不喜欢了，就可以对这件物品说谢谢，然后让它离开（感恩曾经带给过我们美好感受的一切，不仅培养感恩的品质，也是收获一波美好感受的好时机）。不过离开也有很多种去处噢！比如可以捐出去的图书、玩具（培养分享的意识），比如可以回收的物品（顺便从小培养环保意识），最后不能再使用的，则送去垃圾箱，让更专业的人来处理。
琪琪也是一个“好学生”，对于丢掉什么拿不定主意，她就想了个办法，一件件物品拿起来问自己，我真的还喜欢它吗？（有时候看似最笨最慢的办法，却也是最直通本质的路径。）最终在贾克斯的帮助下，琪琪终于把屋子腾出了空间，放她最重要的东西——比如她最喜欢的书、比如浴缸又能享受泡泡澡了，最最重要的是，有更多的地方可以和好朋友一起玩了！
看似简单的整理收纳，却往往令人头疼不已。别说小孩子了，很多时候大人也会陷入到不知道被一堆物品包围却忘记了自己真正想要的是什么。对于孩子们来说，什么是最重要的呢？是快乐，是友情，是爱。很惊讶近藤麻理惠在这个绘本切入的角度，看到了孩子们收纳整理的本质。所以讲出来的故事也是如此自然地流淌到了孩子们的心中，我想，为了快乐，为了和好朋友一起玩，孩子们一定会产生出我要收拾的兴趣的~更何况，绘本里还用生动好玩的游戏来动员孩子们一起整理，噢，还有智慧猫头鹰给出的叠衣服的步骤图！
近藤麻理惠被誉为整理女王并不仅仅是因为她会把衣服叠得很好，会把东西放回原处。更重要的是她看到了收纳整理的本质：给真正重要的东西腾出空间。不管是大人还是孩子，我们都可以从这个绘本开始，思考什么对自己来说最重要，什么是自己真正喜欢的，然后从整理开始，让自己的生活变得打从心里热爱。
琪琪和贾克斯读后感(四)
看绘本《琪琪和贾克斯》 前，儿子每次玩完玩具后想睡觉前，我总是说，儿子玩累了要睡觉，玩具也是。它也累了，也要回家睡觉，咱们一起帮它回家。
就这样，我跟儿子一起收拾玩具，分类整理放在玩具箱子里。久而久之，儿子就自觉收拾玩具。不仅是睡觉前，还有就是出门玩前，吃饭前。
看了绘本《琪琪和贾克斯》后，原来孩子的玩具还可以这样整理，这让我大开眼界，也增长了见识。干脆和儿子现学现用。
《琪琪和贾克斯》是“日本整理女王”近藤麻理惠给孩子的趣味整理绘本，用图文并茂的方式教会孩子从小学会收纳整理，毕竟养成好习惯才能终身受益。
下面一起读这本书，边读边用书里面提到的整理方法，引导孩子在力所能及的范围内来整理自己的所有东西和家里的一些东西，成为爱收拾的孩子。
书中提到琪琪喜欢收集东西，但收集着收集着，收集到家里没有玩耍的空间，因此朋友来了，找东西找不到，想开门也是费尽周折。这都是只收集不整理的结果。
这让我想到，每次出门逛商场，儿子看到汽车玩具就走不开，每次嚷嚷着要买。也因此家里汽车玩具变得很多，旧的新的，大的小的，好的坏的堆放在一起。
玩的时候，满地都是，大人走路都得蹑手蹑脚，但仍会不小心踩到汽车玩具。
有时，儿子想玩某个汽车玩具，大半天都找不到，只有打扫时，才能偶尔找到。
而贾克斯喜欢整理，朋友来了，想玩什么，就很快找到什么，家里玩耍空间大，每次玩完后，东西也都整理摆放着整齐，触目所及皆是井井有条。不仅看着舒服，拿出和放回也非常方便。整理的好处一目了然。另一方面也说明做事有始有终，有头有尾。
如何整理？这里面的学问大了，其实整理方法是根据东西用途来决定的，比如有些要留下，有些要捐出去，有些要送到回收站，有些要扔掉。这样做的好处就是家里空间大了，也可以有新空间放重要的东西了。
在跟儿子运用书中的某个整理方法后，儿子尝到了甜头，也学会了根据不同的用途对汽车玩具进行分类，比如根据颜色，汽车大小，同类型的汽车，坏的整理好扔掉等等。自己的玩具自己整理，这个过程很有成就感。
结尾：绘本《琪琪和贾克斯》也让我想到一个比较经典的故事，一屋不扫，何以扫天下。
东汉时期有一个人叫陈蕃，他学识渊博，胸怀大志，少年时代发奋读书，以天下为己任。
一天， 他父亲的一位老朋友薛勤来看他，见他独居的院内杂草丛生、
秽物满地，就对他说：“你怎么不打扫一下屋子，以招待宾客呢？”
陈蕃回答：“大丈夫处世，当扫天下，安事一屋乎！”
薛勤当即反问道：“一屋不扫，何以扫天下？”陈蕃听了无言以对，觉得很有道理。
从此，他开始注意从身边小事做起，最终成为一代名臣。
琪琪和贾克斯读后感(五)
文章来源于和松妈妈去游河，作者bencat
拿到《琪琪和贾克斯》样稿时，正好是我搬家的“攻坚克难”期，每天都在几种情绪中交替浮沉——纳闷，纳闷自己当初为啥买了这个，纳闷自己为啥买了却从来没用过;纠结，这个想扔，不舍得，太贵了，但好像又用不着了;那个想扔，不舍得，有回忆，但是好占地方………随之而来的，还有疲惫、懊悔和些许的烦躁。
于是，一拿到书，我就迅速代入和共情了书里的“琪琪”，爱收集、不擅长整理，“这也找不着，那也找不着”“啥都不舍得扔”。我猜看此书的大读者们，也一定有许多人有共鸣。
可是，仅此而已吗？
《琪琪和贾克斯》的作者近藤麻理惠，曾经写过《怦然心动的人生整理魔法》，影响了很多人。我在它大热的时候也买来仔细看过，那时候刚三十出头，觉得“世界都是我的”！ 人生就是要过得花团锦簇，努力工作不就是为了把自己想买的东西都买回家？“断舍离”三字不适合我，看完一笑而过就罢。偶尔重翻也是当工具书，看看是否有什么收纳整理技巧可作借鉴。 这些年来，经历了居所的日渐拥挤（由一个娃到两个娃）、生活的繁杂琐碎、亲人朋友的离世、疫情的反复揉捏、命运的种种捶打……不堪重负之余，想法也逐渐发生了变化，开始向往更加清静、简单的生活，也开始对生命中的种种事项重新审视、排序。 可惜我是历经一番沧桑才悟到，《琪琪和贾克斯》这样有关“整理魔法”的绘本出版，或许能早一点给孩子一些有关生活和人生的提示。
作者：[日]近藤麻理惠
绘者：[美]萨里娜·允恩
译者：马爱农
书中传授了实用的整理技巧，比如先把同类的东西码在一起，再决定自己留下什么舍弃什么，最后分门别类装箱，送去物品各自的归宿；还有比如清晰明确的“巧叠T恤”示意…… 我也曾轻视这类看似简单的“技巧”，等到我家老大上了小学才发现，一个学生桌肚整洁、复习资料分类清晰，也往往意味着他可以更高效地找到自己所需，从而免去被老师催促带来的紧张感，免去找不到东西手忙脚乱的挫败感，更游刃有余地集中精力投入当前任务。这似乎是“一屋不扫何以扫天下”的另类注解。 更重要的是，家长可以借这本书，和孩子进行一些日常的讨论，并结合生活进行实践。 在不假思索的购买之前，我们是否可以先回忆、盘点家中的存货，有没有“同类项”，有没有“替代品”？盘点之后再做决定。比如画面中琪琪床上堆积了好几条款式、颜色不同的围巾； 在整理时，我们如何决定“留下”，还是“丢弃”它。作者在书中给出了一个简单的判断方法，“喜欢的就留下，不喜欢的，就说声谢谢，让它离开。” 这个方法简单明快，对于年龄较低的孩子较好理解和操作。而随着孩子年龄增长和理性思维发展，家长可以和孩子一起深入讨论出一套适合孩子自己及家庭需要的更详细、明确的方案——而这个讨论的过程，其实也是在进一步梳理个人、家庭的生活方式和价值取向。 书中打动我的一个细节是，贾克斯给琪琪做了一本“好友纪念册”，这让琪琪很感动，立马赶去了贾克斯家。我忍不住揣想，这个情节是作者想要提醒我们，比起用金钱就可以随手取得的物质，人们在一起创造的回忆，才更可贵，更值得珍惜与收藏。
这是否也能成为“取舍”的一个标准？留下那些凝聚着往昔岁月、情感、回忆的物件，舍去那些不与我们产生联结的物品。 这些话题可以不断推进、延伸，从书本到生活，到更广阔的世界。
比如如何区分什么是自己“想要”的，什么是“需要”的，如何在两者之间找到平衡；
比如“价值”由什么来衡量，昂贵是否等同于“高价值”，我们如何创造价值；
比如消费、生产与资源消耗、环境保护之间的关系；
比如当我们放弃购买，我们的金钱可以流向哪些更值得的地方……
有心的家长完全可以借这本书的讨论开始，以收纳、整理为突破口，和孩子一起重新观察、省思已成为“自动运行”的日常，重新审视“价值”，重新对生活中种种“事物”和“事务”的优先级进行排序——这不仅是为了我们的生活、生命有更多的空白容纳对我们来说真正重要的东西，也是为了我们活得更加笃定与从容。文章来源于和松妈妈去游河，作者bencat
