在四年级的课堂上，我们学习了一篇名为《池上》的文章。文章描述了作者在池塘边观察到的一只青蛙，以及池塘中的荷花、蜻蜓等生物。通过观察和描写，作者展现了大自然的美丽和生机。这篇文章让我们更加热爱大自然，珍惜身边的一切。
第一篇
这是一户乡下人家，矮矮小小的茅屋前搭一瓜架，南瓜、丝瓜的藤攀上棚架，爬上屋檐。
一条清澈的小溪从房前流过，一群鸭子在水中觅食、嬉戏。荷花已经开了不少，荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。有几个调皮的小莲蓬从荷叶中探出脑袋，好像着急地等着人们来采摘。
茅屋里有一对老夫妻正说着什么。只听得老翁操着吴地的方言乐呵呵地说：“今年风调雨顺，咱们地里又有了好收成，老婆子，来喝一杯庆祝一下吧!”“是呀!几个孩子也已经长大懂事了，我们很快就可以享清福喽!”老妇一边说着，一边端起了酒杯。两人边喝边聊，屋里好不热闹。
此刻，家里的大儿子正在小溪东头的豆田里忙活着。虽然他戴着草帽，可是头顶那热辣辣的太阳实在让人吃不消。不一会儿，他便汗流浃背，不得不停下来歇一歇。望着眼前还有很多的杂草没有锄掉，他想：父母年纪都大了，两个弟弟又年幼，以后家里的重活、累活，我得多承担了。擦了一把汗，他又弯下身子继续干活。
家里的老二在溪边晃荡着，一会儿捉蜻蜓，一会儿逗弄鸡。突然间，他看到空地上的鸡笼已经破了，便心生一计。他跑到树林里，捡了不少枯树枝，在空地上坐下来，学着大人的样子小心翼翼地补起鸡笼来。看他这全神贯注的样子，跟刚才相比，真是判若两人。
调皮可爱的三儿子最讨人喜欢了，他来到溪边，伸长了手臂去抓住一个莲蓬，随即手又轻轻往回一拉，一个小莲蓬便到手了。他露出了得意的笑容，顺势趴在地上开始剥莲蓬。只见他把一个白白胖胖的小莲子从碧绿的莲蓬壳里挤了出来，将莲蓬壳套在手指上当手偶玩。哦!原来他是“醉翁之意不在酒”啊!
这一家五口的日子过得快乐、悠闲，而又和谐，真让人向往!
第二篇
“哇，好吃的莲子到手了！”一声充满童真的笑声打破了夏天的烦闷，使本来就充满绿色的夏天更青了，更美了。在一个大池里，荷花密密地开着，圆圆的荷叶映衬着千姿百态的荷花，一幅美丽的景象。
伴随着一串清脆的笑声，一个虎头虎脑的孩子从荷叶堆里冒出来。他身穿短褂，乐呵呵的小脸上闪着金光。一双水灵灵的大眼睛里装满了快乐，加上一顶荷叶做的帽子，让人看了忍俊不禁。只见他小手紧握竹篙，插入水底，用力向后一撑，小船便慢慢向前行进。他走走停停，停停走走，撑累了，便趴在小船上伸手摘下一个饱满的莲蓬，尝尝味道；撑困了，把荷叶帽摘下来，往脸上一盖，仰面躺在船上闭目养神；恢复精神了，那就一边哼着轻快优美的小调儿，一边撑着小船儿。有时用力过猛，“扑通”一声，水珠全溅他脸上了，可他呢？竟也顾不得擦，光着小脚丫去踢踢水里的小鱼儿，可爱的小鱼儿这下可慌了，不知往哪儿跑，这个可逗乐了小娃，乐得他“呵呵呵”地止不住地笑，船上装着一个大筐子，还有几个白莲蓬。这个天真活泼又可爱的小孩子不懂得如何才能隐藏自己留下的踪迹，结果，小船在铺满浮萍的水面上荡开了一条水路。路旁的园主说：“一个不合格的“小偷”来了！”可脸上没有一丁点气恼的样子，乐呵呵的。
这真是一个可爱的偷莲小娃。
第三篇
这是一个炎热的夏天，太阳公公露出灿烂的笑脸。远远望去，碧绿的荷叶静静地躺在水面上，一阵微风拂过，片片荷叶掀起绿色的波浪，一个个鲜嫩的莲蓬露了出来。
这一切美景都被小明看在眼里。他很想去池塘里摘莲蓬，可是爸爸妈妈的话始终萦绕在耳边：“不许一个人去池塘，否则……”他只能爬上屋顶远远地看着“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”的美景。正在他一筹莫展的时候，突然看到家里的房门没有上锁，他心中大喜，立刻决定溜之大吉。为了不让别人发现，他还特意在脑袋上盖了一顶小荷叶，一路飞奔，终于登上池塘边停着的一艘小木船。小明兴奋不已，心想：真是天助我也。可他竟忘记了，自己根本不会划船。只要他稍稍一动，小船就不停的摇晃。他只好学着爸爸的样子，拿起一根竹竿，左一下，右一下，慢慢掌握平衡。可是他的力气太小，根本拿不动船桨。这该怎么办呢?小明挠了挠他的小脑袋瓜，突然想到可以用手当船桨划。于是小明将干净的小手伸进水里，果然不出他所料，小船真的划走了。小明累得满头大汗终于穿过浮萍划进了荷花池。池水清澈见底，那嫩嫩的莲蓬像小姑娘一样羞答答地低下了头。小明伸出手抓住了一个最大的莲蓬，熟练地脱掉它绿色的外衣，把莲子塞进嘴里。
就这样十分钟，二十分钟，三十分钟过去了，小明的肚子被撑得鼓鼓的。正当他美滋滋地准备打道回府的时候，身后却传来一声怒吼：“小明你干啥呢?”这声音是那样熟悉，他不禁灰溜溜的低下了头。他很纳闷，自己并没有留下任何蛛丝马迹，爸爸是怎么找到他的呢?等他转过头时，他才恍然大悟，原来那一排排被小船压过浮萍早已暴露了自己的行迹。
第四篇
骄阳似火的夏日，火球似的太阳炙烤着大地。树枝上本是绿油油的树叶，早已被太阳晒蔫，边缘都卷起来了。只有知了精神十足，每天爬上树梢，不厌其烦地大喊“知了知了”。
突然，一个小女孩悄悄地将家门推开一条小缝，探出了一个俏皮的小脑袋，张望四周，瞧见没有人，迅速挤出门缝。她一手提着竹篓，扎着两条可爱的小辫子，蹦蹦跳跳地走向荷塘。她来到荷塘边，找了一个小艇，又拿起艇上的竹竿，撑起小艇，划向一大片的荷花中。
夏日里的荷塘美丽极了，一片片碧绿如玉盘的荷叶衬托着一朵朵荷花，使荷塘充满了生机。小女孩把小艇径直撑到一朵大荷花面前，摘下一个大莲蓬，抠出里面的莲子，轻轻剥开，迫不及待地塞入嘴中，轻轻一咬，她不禁赞叹：“啊，真美味！”随后，她又采了几个放在小艇上，准备带回家慢慢品尝。看着满篓的莲蓬，小女孩乐开了花，开开心心地返回岸边。她以为自己行动隐秘，别人没发现，可没想到，那被小艇冲开的浮萍将她暴露了。
路过的大诗人白居易看到了，随口吟出了一首诗：“小娃撑小艇，偷采白莲回，不解藏踪迹，浮萍一道开。”
第五篇
一天傍晚，我在池塘边散步，风吹赶过炎热，凉爽的风吹拂过那朵朵荷花，让我闻到这一骨骨香花，花香吃水水平如镜，有的荷花含苞待放，向一个拳头还没有放松，有的荷花都已经完全开放白的如一片雪，还有的好像马上就要凋零，长出莲蓬。
正在我散步时，一条小船从池中划过，小娃撑着小船投顶头上顶着一片荷叶光着脚丫子，我好奇的藏在树后侧着身子，只见小娃跳入水中，谁知道他的一部一边东张西望？一边扶着花径折断扔进小船中心里乐开花，这让我恍然大悟，原来是她在偷菜莲蓬啊，不过小偷不会隐藏踪迹呀！小船划过浮萍浮萍被小船冲开一道湖面暴露了踪迹，看着这一幕让我雅人失效，小娃的天真可爱，让我情不自禁写下了这首诗，小娃撑小艇，偷采白莲回不解藏踪迹，浮萍一道开。
第六篇
《池上》改写
在一天中午，一个孩子兴高采烈地驾着一艘轻快的小船，用拿竹竿子当做滑水板缓缓地行驶着，那小池里的水清澈见底，两边的荷花有的含苞欲放，像个害羞的小姑娘，有的已经开了，瞧！那一朵朵的荷花盛气凌人，好像皇宫里的公主！岸边的浮萍青翠欲滴，小池的景色更是秀丽宜人！那孩子似乎进了天堂一般，看的心旷神怡，令人流连忘返！
这个孩子划呀划呀，看见前面的荷花已经枯萎了，上面只剩下了那青眼茁众的青莲，那孩子眼睛咕噜一转，好像要把那青莲采回来，他小心翼翼的划过去，好像怕被大人知道似的，采好之后，他的脸上又露出了笑脸，开开心心的回家了。
那孩子划着划着都看不见他的身影了，在那万雾齐天的莲花池里消失了，他路过的地方都被圆晕散开了，好像剪刀把浮萍剪成了两半一般，看着她开心的样子回家了。
回家的时候，那孩子摘了一片荷叶戴在他的头上，好像一个渔夫回了家！
第七篇
在一个小村庄旁边，有一片荷花池。夏天，这里荷花盛开，池塘上面长了许许多多的莲子。
村子里有一个调皮，可爱的小孩，他有着又黑又亮的头发，大大的眼睛，平时经常穿着布兜儿，光着屁股。他趁父母沉睡的时将候，偷偷溜出去玩，到了荷花池，小娃娃看到了特别多的莲子，他馋的直流口水，他马上坐上小船，拿起船上的船桨，划着划着，她划到了小湖中央，他看见了许许多多的莲蓬，他越采越起劲儿，不一会儿就采了很多很多。这时，他忽然想：要是爸爸和妈妈睡醒了，发现我不见了，那可怎么办呢?
小娃娃马上划着小船往回走。这时，水面上有了一大片浮萍，小娃娃划船从浮萍里穿了过去，浮萍向四两边散开划出了一条水中小道。
小娃娃看见爸爸和妈妈已经在荷花池边等着他呢!小娃不明白的是：自己的踪迹藏的很隐秘，父母怎么发现了呢?小娃娃只好在船上双手拿着采来的莲蓬，和父母打着招呼。
这个情景刚好被在湖边游走的白居易看见了，于是他写下了《池上》这首古诗。
第八篇
很久很久以前，在一个景色宜人的地方，里面住着一位巨人——夸父。他一直想把太阳拽下来，固定着。因为他不喜欢黑暗，只喜欢光明。他不知道白天为什么有太阳，可是到夜晚太阳就没了。想到这里，他很生气，握起拳头，下定决心，说：“我一定要抓住太阳！”
于是夸父拿着他的手杖，迈开大步奔跑，像离弦的箭，向着西斜的太阳追去，一眨眼就从东边跑到了西边。他一直拼命地奔跑，追到了虞渊，也就是太阳落下的那个地方。太阳还没落下去，可是夸父就已经追到了。一团红彤彤的火焰，照射着他的身体，他兴高采烈地举起两只力大无穷的手臂，想要把这团火焰抓住。
就在这时，夸父的喉咙干得想要着火似的。他实在是太渴了，有气无力地喘了几口气。夸父低下身子，去喝渭河、黄河里的水。咕嘟咕嘟，顿时两条大河的水都被他喝清光了，可是他还是渴得不得了。
夸父又向北面跑去，想去喝大泽里满满的水。那大泽又称“瀚海”，有上里宽。但他还没到大泽，就扑通一声倒了下来，惊动了全世界，因为他的倒下发出了巨响。这时，太阳正往虞渊落下，把最后的几缕刺眼的金光照在了夸父的脸上。夸父觉得非常可惜，默默地看着正在往西边沉下的太阳，长叹一声，把紧紧握在手上的手杖使劲一扔，闭上眼睛长眠了。
到了第二天的早晨，当太阳升起，金光沐浴大地时，昨 天倒下的夸父已经变成了一座大山，山的南边，有一片郁郁 葱葱、瓜果飘香的桃园，那正是夸父他的手杖变成的。树上 津津有味的桃子，给寻找光明的人解渴，使他们精力十足， 愿他们一路顺风。
第九篇
很久很久以前，有个叫夸父的巨人，他身体不仅庞大而且非常强壮。他看见太阳每天从东方升起又在西边落下，接着就得让人们进难熬的夜晚，直到第二天才能再见到它从东边出来，夸父心里想:我喜光明，不喜欢黑夜，我要去追赶太阳，捉它回来固定在东方，让它每天按时升起，让大地和世界永远充满温暖和光明。
于是，夸父拿着手杖，提起长腿，迈开大步，像闪电式的奔跑，向西斜的太阳追去，只是一眨眼的功夫，他就跑了五千多公里呢!他一直追到虞渊，也就是太阳下山最美的地方。就在这时，情况非常紧急，眼看着太阳就要落山了，只见夸父众身一跃，双手抱住了一团又红又亮闪闪发光的火球，阳光照着他全身，他无比的兴奋和开心。正当他要举起两只巨大的手臂想把太阳固定住的时候，因为太阳的高温，他的喉咙干的直冒烟，他实在的渴的不行了，也太累了，夸父只好伏下身子去喝黄河和渭河两大河的水，咕嘟咕嘟，一眨眼，两大河的都被喝干了，但还是没有止住口喝，怎么办呢?夸父又想到可以去瀚海喝水，可那儿离这有几千里的路程，还没等级夸父到达，他就已经累的像一座大山一样倒下了，他倒下的巨响令太阳也被他感动，世间万物发生了翻天覆地的变化，太阳把一缕缕温暖的阳光照在夸父那勇敢的身躯上，夸父闭上了眼睛，带着微笑离开了人间。
从此以后，人们每天都过着阳光灿烂的生活!
第十篇
俗话说得好“退一步海阔天空”，我们只有在日常生活中学会谦让，才能使世界变得更加和谐、灿烂。
记得曾经看过《孔融让梨》的故事。有一筐梨，也有三个孩孑，他们想吃梨，但有的大有的小。谁都不愿吃那个小的。孔融毫不犹豫地把最大的梨让了出去，自己却拿起了最小的那个梨，这就是谦让。
生活中，也经常有这样的小事。有一次，我坐公交车去图书城。一上车，里面挤满了人，水泄不通。没办法，我只好站着，用眼睛不停地搜索着，看有没有人下车，这样我就能捞到一个位子了。终于，有一个人下车了，我以迅雷不及掩耳之势，飞奔到座位上坐了下来。
这时，我看见有一位白发苍苍的老爷爷缓缓走上公交车。因为没有位子，他只好站着。看他的面貌，好像年龄已经很大了，随时随地都觉得他要倒下去一样。我想来想去要不要让座，让了自己就没得坐了，不让又显得太无情，心里一阵矛盾，犹豫不决。最后我还是下定决心把座位让给了那位老爷爷。我看见他脸上露出了喜悦的笑容，心中顿时感到有一种说不出的开心。我想这就是谦让的快乐吧！
它使我获得了幸福的体验。
让，一个多么美妙的字眼，一个多么朴实的字眼，一个多么智慧的字眼！
第十一篇
一、概念阐释
丰富包含三个方面的内容：一是材料丰富;二是形象丰满;三是意境深远。
第一个方面主要是指文章的内容要具体、充实。第二个方面是就写人叙事类文章而言，它需要同学们能够熟练地掌握几种描写方法，写环境，绘声绘色，让人如临其境;写人物，个性鲜明，让人物栩栩如生地站在读者面前。第三个方面一般是就写景抒情类文章而言。“意境”，就是指文章中那种情景交融、形神兼备的艺术境界。要创造深远的意境，就需要同学们有写景状物的本领，做到寓情于景，寓理于形。由此可见，这三个方面主要是对作文中描写的较高要求。
二、技法例谈
要使文章丰富都有哪些常见的技法呢?
(一)具体叙述，力避空泛
什么是具体叙述呢?试举一例：
星期天出去，碰到楼下邻居，刚想上前打个招呼，人家却投来好奇的眼光，哪儿来的陌生人?回家想了半天，豁然开朗，平日早出晚归，总是见不着面，星期天虽然有时间，但却如大小姐般躲在屋里只顾看书，很少出门。想到这里，心里不免有些酸。……(选自2000年高考作文《高中生活》)
这就是一段具体叙述，它具体地叙述星期天出门邻居居然不认识的经过和原因，写出高中生活的紧张忙碌与辛酸，事情叙述写得具体而真实，所以生动感人。如果换了概括叙述，如“高中生活紧张而忙碌，每天早出晚归，除了学习还是学习，星期天出门，邻居都不认识我了。”表达效果就大为逊色了。因此要把文章写得丰富些，同学们一定要学会具体叙述。
(二)掌握节奏，快慢得宜
丰富不等于冗长、繁多。重要的地方要着力叙述，话就要多，那么叙述的速度就极为缓慢了。不重要的地方，需要简述的地方，话就少了，叙述的速度就加快了，甚至几年的事可以几笔就写完。我们说“有话则长，无话则短”，就是这个意思。文章大家苏轼曾形容自己写文章如“行云流水”，“常行于所当行，常止于所不得不止”，因此他的文章自然流畅，生动丰富。
看苏轼的文章，《石钟山记》写探访缘由(送长子迈赴德兴尉，舟行适临汝，不写沿途风光)，询问寺僧(不写对话与僧院规模布局)略作交待，极其俭省。而写月夜探访石钟山的见闻，则浓墨重彩，多方渲染，绘形绘声，为下文的议论作了充分铺垫。
(三)即事抒情，寓情于叙
即事抒情，寓情于叙，就是通过叙述抒情。用叙述作为抒情的工具时，与一般的叙述有很大的不同。这种叙述，要用作者心理上的感受与变动作灵魂，要在客观的叙述上加上主观的感情色彩。这种叙述往往只给人以粗略的印象，浓郁的感情，用简约平淡的文笔表现出来，常常能收到意想不到的效果。
归有光的《项脊轩志》，写母亲，作者借老妪之口来回忆：“汝姊在吾怀，呱呱而泣，娘以指扣门扉曰：‘儿寒乎?欲食乎?’吾从板外相为应答……”这极为寻常的一件事，却灌注着母亲关心子女的一片慈爱，同时也融入了怀念亡母的眷眷深情。因而“语未毕”，即产生“余泣，妪亦泣”，读者的眼睛也为之潮湿的强烈效果。写祖母，作者借一象笏来忆写：“顷之，(祖母)持一象笏至，曰：‘此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之!’”象笏是一极普通的物件，但它却能唤起作者特别亲切的回忆，因为这象笏，寄寓着老祖母对孙儿的殷切期望。所以作者“瞻顾遗迹，如在昨日”，就会激起巨大的感情波涛，“令人长号不自禁”了。文章之所以写得如此悱恻动人，就在于作者能将浓郁的情怀，融于清淡朴素的叙述之中。
(四)即景抒情，寓情于景
这种写法移情入景，借景抒情，看似写景，实则抒情。作者将主观情感融化到对客观景物的描写之中，使描写对象渗透了浓郁的主观情调，融情于景，情景交融，是创造意境的重要手段。它能使文章含蓄隽永，意味深长。
例如黄河浪在《故乡的榕树》里写夏夜：要是有月亮的夜晚，如水的月华给山野披上了一层透明的轻纱，将一切变得不很真实，似梦境，似仙境。在睡意朦胧中，有嫦娥驾一片白云悄悄飞过，有桂花的清香自榕树枝头轻轻洒下来。而桥下的流水静静地唱着甜蜜的摇篮曲，催人在夜风温馨的抚摸中慢慢沉入梦乡……
作者写月华、流水、夜风，并融入富有诗意的想象，把故乡的夏夜写得那样宁静、美丽而又温馨，抒发了作者对故乡深深的眷恋之情，寄托着美好的情怀，令人神往、陶醉。
(五)描绘特征，写意传神
对人物作外貌描写，最忌千人一面。要通过外貌描写反映人物的性格特点，写外貌，不在于全面周详，而在于抓住特点。许多优秀的文学作品中，描写人物外貌，抓住特征，着墨无多，人物形象便活在了读者的心中。如“粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻”的王熙凤，“两弯似蹙非蹙笼烟眉，一双似喜非喜含情目”的林黛玉;还有“豆腐西施”那瘦脚伶仃的圆规似的双腿，“孔乙己”那总舍不得脱下的长布衫，以及“三仙姑”那“驴粪蛋子上下了一层白霜”的脸……这些生动传神的人物描写，总是让人历久不忘。
(六)抓住特点，描述动作
描述动作是人物描写最有力的手段，因为这最能显示人物的思想和个性。如果没有“大闹天宫”，没有“景阳冈打虎”，没有“三拳打死镇关西”的描写，孙悟空、武松、鲁智深的形象恐怕要大为逊色的。描述动作，要特别注意动词的选择。同样是跟拿钱有关的动作，《一件小事》中的“我”是“从外套里抓出一大把铜元”，孔乙己买酒是“排出九文大钱”，华老栓在慌忙中是“摸出洋钱”，而那“黑的人”是“一手抓过洋钱”，守财奴葛朗台为了讨好太太和女儿，是拿了一把金路易“摔在床上”，随后又“把钱拈着玩”。这每一个动作都是个性化的。作者不仅注意到人物“做什么”，还特别注意到人物“怎样做”，这样，通过描述动作展示人物的性格和心灵，使人物形象丰满生动。
(七)深入内心，揭示心理
这是对人物在一定情境中心理活动的直接描写。人物的言行，包括人物的穿着打扮，无不受思想的支配，所以写言行实际上也是间接揭示了人物的心理。例如《阿Q正传》中描写阿Q畅想革命，用的就是直接心理描写。这一段心理描写，用“他的思想也迸跳起来了”引起，把阿Q对革命的理解、他的追求和愿望，生动逼真地描绘出来了。他想象中的革命党是“白盔白甲”，武器是古今杂陈。他的目标，第一是报仇，但又分不清敌我;第二是发财，要把东西搬到他寄居的土谷祠;第三是娶妻，但竟没有一个女人完全中意。这就是一个因被压迫被凌辱而要求“革命”但又完全不知道“革命”为何物的落后农民的内心世界。
以上是一些可以使文章内容丰富的方法，在具体的写作中，如果能做到有机结合，活学活用，对作文得到考官的赏识是很有帮助的。
第十二篇
描写池塘的作文
外婆家门前有一个美丽的池塘。
池塘碧波荡漾，鱼儿们都喜欢把头探出水面，美滋滋地欣赏着外面的世界。池塘里，杂藻摆动着优美的姿态边唱歌，边跳舞。好得意啊！我羡慕他们！在池塘的正中央，生长着四棵巨大无比的百年老树。老树经过历史的创伤，仍然是郁郁苍苍，枝繁叶茂。一大片池塘生活在百岁老人的“怀抱”中。暖暖的。难怪池中的鱼儿久久都不愿意离开。傍晚，太阳落山，我各伙伴们喜欢在大树下玩耍，斗嘴。一边欣赏着池塘被那夕阳染红的景象。
这个池塘不但美丽，而且还很热闹呢！
在池塘边的一个不起眼的墙角下，老外婆养着一大群“北京鸭”嗄——嗄——从早到晚，叫个不停。听着都让人心烦。灰褐色的羽毛，扁扁的嘴巴，又肥又大的身子。扭动着圆鼓鼓的屁股，走起路来一扭一扭的。那样子太令人可笑了。小鱼儿看不惯他那肥胖的身体。他们经常会出现打架的场面：“鱼儿一会儿冒出水面，向他们做个鬼脸。一会儿尾巴一甩，回了家。急得鸭子嘎嘎嘎地乱叫个不停。池塘再次荡漾开来..........
我爱他们，我更爱这个美丽而不够安静的池塘。
第十三篇
1、转眼间，炎热的夏天来了！夏天为这个池塘换上了美丽的新装。池塘里种满了荷花，最初只是露出碧绿碧绿的荷叶，之后悄悄冒出了花骨朵，零星点缀在挨挨挤挤的荷叶上，最后，朵朵荷花在这个长方形的小池塘里绽放开来，黄的、粉的、白的……，五颜六色，好像一个个孩子们的笑脸。这时，会让人想起唐代大诗人杨万里的名句“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。池塘边不时传来蝉鸣声，仿佛也在歌唱这夏日的美景。
2、中午，烈日当头照，密密的垂柳遮住强烈的阳光。我有时坐在塘边看书；有时坐到柳树边沉思；有时折下一根柳条做柳哨，吹上一曲“娃娃哭”，有时用柳条编成一个花环，插上五颜六色的野花戴在头上……塘水泛起涟漪，柳枝随着涟漪妩媚地拂动。有些人还会到池塘里游泳，他们像鱼儿一般，在凉爽的塘水里快乐地嬉戏着，享受塘水的爱抚。
3、珍珠般闪亮的雨点落在池塘里，水面溅起了晶莹的小水花，露出一个个的笑靥。
4、湛清湛清的潭水像透明的蓝色玻璃，可以清楚地看到成群的鱼儿在潭水中游来游去。
5、夏天，小鱼在池塘中自由自在的游来游去，不时探出头来，在水面吹个泡泡，水面上便会出现一朵朵水花。深夏时，一朵朵荷花绽放于水面，使池塘变得更美丽。
6、一会儿，月亮升起来了，荷花塘又像铺上了一层水银。碧绿的鱼塘像一块葫芦形的大宝石，晚霞把彩色的柔光洒在鱼塘里，就像给碧水插上了一朵朵绒花。
7、雨水急急地落在水塘中，像烧开了锅一样地冒着泡儿，鼓起又消失，消失又鼓起。
8、在千佛洞前，有一个小巧玲珑的潭。小潭的岸像游蛇一样，弯弯曲曲的。水清得可以望见底，周围的绿树把水染绿了。秀丽的景色和天光云影全都倒映在里面了。我想起了一首词：“溪边照影行，天在清溪底。天上有行云，人在云里行……”
9、在潭边小憩，发现潭水中居然有鱼，时而跳出水面，又进人水中，激起一片雪白的水珠，如同珍珠脱线一般，撒在徊旋的水面上，那小圆晕便一圈儿一圈儿地荡漾开去。环顾四周，自己仿佛处于仙境一般，身后便是那金碧辉煌的仙宫。
10、夏天，火热的太阳照得池塘波光粼粼，人渐渐少了，而这时那洁白如雪的荷花在阳光中亭亭玉立，使人们心中添了几分凉意。夏天的傍晚，人们坐在树下，扇着扇子，谈天说地，知了在“喳喳”地叫着，在月色下，池塘倒是有了几分惬意。
11、犀牛潭水色碧绿，奔腾的瀑布从几十米高的悬崖绝壁上直泻潭中，激起一朵朵晶莹的浪花，卷起一个个漩涡。
12、我独自站在偏僻的清水潭边。多么幽静阿，尤其是那透明的、带着青色影子的波纹，像是古代珍贵的织锦，那么轻盈，那么柔和。
13、潭外绝壁重重，潭内怪石嶙峋，潭水在山间流淌，再加上山的绿树红花，构成龙潭特有的景色。
14、潭水深嵌在森严的峭壁之间，两面陡起的峭壁掩蔽潭体，像金门半开，佳境半锁半露。泉水从石缝中缓缓注人深潭，水波不兴。翡翠般的水面静如处子，山风吹来，也只拂起淡淡的笑纹，绝难搅动它那深沉的涵蕴。但水一溢出潭口，性子就变了，深藏久蕴的威力立时迸发出来，疾如风，快如箭，在倾斜的石壁上翻滚，腾起波涛，开始了它壮伟的征程。
15、水面平静的时候，小池塘就像一面宝镜，映出蓝天白云的秀姿；微风吹来，水面泛起层层涟漪，像是鱼神娘娘在抖动她的锦衣。
16、时光如流水般逝去，不知不觉中，秋婆婆来拜访这小小的池塘了。树上的叶子慢慢地变成了金黄色，一片一片，在瑟瑟的秋风中纷纷扬扬飘落下来，落在地上，为大地妈妈铺上了一层金色的地毯，也落在池塘里，为准备过冬的池塘盖上了一床金灿灿的被子。这个季节，池塘边读书的学生明显少了，孩子们也不常来光顾了，小小的池塘变得安静，甚至有点儿寂寞。
17、秋天来临，树叶纷纷落下，但那翠绿的竹子还是那样的绿，它在秋风中发出沙沙的响声，像一支美丽的乐曲。松树结出了松果，一个个挂在树上，张望着那碧绿的池塘。池塘在秋风下，发出“哗哗”的流水声。
