读完《吵架了怎么办？》这篇文章后，我深刻体会到处理吵架的重要性。作者提出了冷静思考、沟通表达、妥协解决等有效方法，让我明白吵架并不可怕，关键在于双方都要冷静理智地解决问题。吵架时，要学会控制情绪，尊重对方，以理性的态度寻求共识，才能化解矛盾，维护关系。
《吵架了怎么办？》读后感(篇一)
有一次，儿子放学回家说：“妈妈，你可以教我折旋转飞镖吗？某某说不会折的都是傻子！” 还有一次，儿子委屈地说：“妈妈，同桌的橡皮丢了，后排的某某非说是我偷的！” …… 听了儿子这些话，我真的既心疼又气愤！心疼他才二年级就要受人嘲笑、遭人诋毁；气愤现在的孩子怎么会对同伴抱有如此大的恶意。 同时，这也让我意识到：现在的校园生活，远我想象中的要复杂得多！讥笑、讽刺、挖苦、冤枉……这难道不是“言语霸凌”吗？如果不及时制止，将会对孩子带来极大的心理创伤。 可是，我也不能让孩子事事都找老师吧？所以从那以后我就暗下决心：一定要教会孩子吵架，提高他自我保护的能力。 而且从儿童心理学上讲，吵架的能力也是孩子“面对冲突、解决问题”的能力之一。学会吵架，可以让孩子避免社交伤害和校园霸凌。 所以，我劝你带孩子读这本书，一定要教会孩子吵架，让孩子在善良中带点锋芒！
《吵架了怎么办？》读后感(篇二)
有一次，儿子放学回家说：“妈妈，你可以教我折旋转飞镖吗？某某说不会折的都是傻子！” 还有一次，儿子委屈地说：“妈妈，同桌的橡皮丢了，后排的某某非说是我偷的！” …… 听了儿子这些话，我真的既心疼又气愤！心疼他才二年级就要受人嘲笑、遭人诋毁；气愤现在的孩子怎么会对同伴抱有如此大的恶意。 同时，这也让我意识到：现在的校园生活，远我想象中的要复杂得多！讥笑、讽刺、挖苦、冤枉……这难道不是“言语霸凌”吗？如果不及时制止，将会对孩子带来极大的心理创伤。 可是，我也不能让孩子事事都找老师吧？所以从那以后我就暗下决心：一定要教会孩子吵架，提高他自我保护的能力。 而且从儿童心理学上讲，吵架的能力也是孩子“面对冲突、解决问题”的能力之一。学会吵架，可以让孩子避免社交伤害和校园霸凌。 所以，我劝你带孩子读这本书，一定要教会孩子吵架，让孩子在善良中带点锋芒！
《吵架了怎么办？》读后感(篇三)
有一次，儿子放学回家说：“妈妈，你可以教我折旋转飞镖吗？某某说不会折的都是傻子！” 还有一次，儿子委屈地说：“妈妈，同桌的橡皮丢了，后排的某某非说是我偷的！” …… 听了儿子这些话，我真的既心疼又气愤！心疼他才二年级就要受人嘲笑、遭人诋毁；气愤现在的孩子怎么会对同伴抱有如此大的恶意。 同时，这也让我意识到：现在的校园生活，远我想象中的要复杂得多！讥笑、讽刺、挖苦、冤枉……这难道不是“言语霸凌”吗？如果不及时制止，将会对孩子带来极大的心理创伤。 可是，我也不能让孩子事事都找老师吧？所以从那以后我就暗下决心：一定要教会孩子吵架，提高他自我保护的能力。 而且从儿童心理学上讲，吵架的能力也是孩子“面对冲突、解决问题”的能力之一。学会吵架，可以让孩子避免社交伤害和校园霸凌。 所以，我劝你带孩子读这本书，一定要教会孩子吵架，让孩子在善良中带点锋芒！
《吵架了怎么办？》读后感(篇四)
有一次，儿子放学回家说：“妈妈，你可以教我折旋转飞镖吗？某某说不会折的都是傻子！” 还有一次，儿子委屈地说：“妈妈，同桌的橡皮丢了，后排的某某非说是我偷的！” …… 听了儿子这些话，我真的既心疼又气愤！心疼他才二年级就要受人嘲笑、遭人诋毁；气愤现在的孩子怎么会对同伴抱有如此大的恶意。 同时，这也让我意识到：现在的校园生活，远我想象中的要复杂得多！讥笑、讽刺、挖苦、冤枉……这难道不是“言语霸凌”吗？如果不及时制止，将会对孩子带来极大的心理创伤。 可是，我也不能让孩子事事都找老师吧？所以从那以后我就暗下决心：一定要教会孩子吵架，提高他自我保护的能力。 而且从儿童心理学上讲，吵架的能力也是孩子“面对冲突、解决问题”的能力之一。学会吵架，可以让孩子避免社交伤害和校园霸凌。 所以，我劝你带孩子读这本书，一定要教会孩子吵架，让孩子在善良中带点锋芒！
《吵架了怎么办？》读后感(篇五)
���书名：吵架了怎么办|���作者：【德】桑德拉·格林
���阅读时间：2023.10.18-2023.10.22
���适合阅读人群：小朋友们、大朋友们等等
✨天了噜，为什么不早点告诉我这本书？！
居然还有这么好的书，告诉我们家长们怎么让小孩子和平共处。
我家孩子上幼儿园经常和小朋友起争执，这时候他们就会互相推搡，最后到骂人甚至大打出手。其实，大家都是好朋友，又何必如此呢？
小朋友就要一起高高兴兴地在一起，一起玩、一起闹，一起上厕所。
这本书是个非常好的绘本，我家宝宝拿到就爱不释手。一边让我奖，一遍模仿着上面的小朋友的动作哈哈大笑。
快乐很简单，简单到看着绘本，家庭就能其乐融融。
《吵架了怎么办？》读后感(篇六)
不要把孩子养的太善良、太老实！
要教会孩子吵架，这是解决冲突、化解矛盾的重要能力，可以避免社交伤害，避免校园霸凌。
妈妈最担心孩子在学校吵架被欺负，恨不能天天把孩子保护在身边。
无奈孩子要上学、要长大、总要独自面对世界。
教会孩子吵架的能力，将受益终生。
《吵架了怎么办？》读后感(篇七)
如果两个人在一起相处的比较久，那么他们总是会不可避免的发生一些争吵。两个人偶尔会吵架，这其实并不是一件多么糟糕的事。
在《吵架了怎么办？》这本书中，作者用图文并茂的方式帮助孩子来理解，面对争吵的情况。
从某个角度上来看，吵架本身也是交流的一种方式。有时候我们会总是选择忍耐，但如果双方都用忍耐的方式去面对彼此的话，就可能会让一些负面情绪在内心里积累，这对我们的身心健康都是不利的。
有些时候，人在比较愤怒的状态下，会控制不住自己与他人争吵。但往往也正是在这种情况下，人们会说出一些平时不会说，不敢说的心里话。
有的时候人们会争吵，并不是因为彼此之间有多么大的一点分歧，也可能是因为自己压力太大，事情太多等原因。
在面对争吵的时候，我们当然往往希望能够尽快的化解冲突。然而我们需要首先意识到的是，争吵这件事情并不像我们想的那么糟糕，它也是无法避免的。
在与他人交流的过程中，用一种包容的态度去看待对方的观点，能够让整个交流过程变得更加和谐。
有时候，向别人提出要求听起来会像是下命令，这很容易引起争吵。试试把对别人的期望和想法写在一张纸条上，并给对方一点儿时间去实现它。
这本书中提到了很多与生活有关的例子，也分享了很多面对争吵的建议与方法。
《吵架了怎么办？》读后感(篇八)
《吵架了怎么办》 吵架了怎么办？对于小朋友们来说，这本书是德国教育专家写给孩子的科学争吵指南，让孩子学会科学争吵是为了不再争吵，让孩子能够正确理解面对和化解争吵。 对于我们小朋友们来说，其实每一次争吵与和好背后都包含着复杂的人际交往课题，孩子争吵和和好也是正确的将孩子的情绪管理，自我表达，亲情共情，有效沟通表达了出来。 当我们小朋友争吵的时候，我们经常会问你们为什么争吵，我们家长了解更多的是争吵的原因，但是从来没有几个问孩子争吵的感觉如何？这本书让孩子了解了更多关于争吵的问题，让孩子在争吵的过程中明白争吵的原因，争吵的感觉，人与人之间应该如何和睦相处，让孩子能够正确的处理情绪。 在这本书中，我们可以看到非常丰富的案例和实践指南，让孩子们了解什么样的情况下不易争吵，也参观了争吵的感觉博物馆，这样的内容满足了家庭学校，幼儿园等不同场景的需求，非常适合家里有多个孩子的家庭，因为孩子越多越会容易发生争吵。在这本书中还有如何避免争吵的家庭操作手册，让孩子们进行良性的沟通，一学就会，从而化解小矛盾，减少大争吵，让我们的家中和睦共处，从此不再鸡飞狗跳。 这是一本非常棒的情绪管理沟通书，学会争吵也是让我们的小朋友正确处理矛盾纠纷，这本书也是我们每一个人的必修课，适合全龄类阅读。我们在这本书中可以看到书中的插图是非常的美，大多是用了场景式的插图，给我们描绘了争吵的场景，让我们感受到了争吵时的内心情绪感受，这是一本非常有趣富有想象力的图画书，帮助孩子正确的管理情绪，培养正直善良的品质，学会人与人之间的沟通。
《吵架了怎么办？》读后感(篇九)
“我踢得好！”“不，我踢得更好！”；“你把飞盘扔进草丛，你去捡！”“你的裤子长，不怕扎！”；“我跑赢了！”“你抢跑！”……在孩子们的相处中，笑声不停，争吵也时有发生，常因不同的观点而情绪激动，甚至动起手来。对此，德国女作家桑德拉·格林在其创作的绘本《吵架了怎么办？》中提到，就孩子而言，争吵是一种难以避免的行为，一件很小的事就有可能点燃他们的“斗志”。家长要做的，不是一味地打压，而是帮助孩子认清争吵的本质，遵守争吵的规则，让孩子学会科学理性地“吵架”。
争吵是什么感觉？“争吵时，我们会产生强烈的情绪。我们会生气、愤怒，或许还会感到恐惧或者伤心。”作者认为，有时，我们自己也搞不清楚为什么会争吵，它的发生好像并不需要充分理由。孩子可以争吵，但应当用正确的方式，遵守必要的规则：“不要打人、推人、拉扯头发，或是做任何可能会伤害他人的事；不要侮辱人，不要骂脏话；不要只顾着大吼大叫；不要几个人欺负一个人；不要打破东西，也不要乱扔东西。”在此框架内，孩子们便可以“随心所欲”地争吵啦。书中绘制的一座“争吵的感觉博物馆”，把争强好胜、怒气冲天、心乱如麻等情绪，以展品的形式表现出来，生动而富有趣味。与此同时，还介绍了愿望信、怒气阀、说“不”游戏、出气筒等发泄情绪的方式，“消气之后，你们就能心平气和地交谈了。”
有没有完美的争吵？书中讲述了这样一则故事：“前天，我和米娅吵了一架，因为她把苹果汁倒在了我的画上。我吼了她，她也对我又喊又叫。这时候，小猫咪咪跳到我们中间。那一刻，我们同时停止了喊叫，都短暂地思考了一下。我对米娅说，我觉得她太笨了，弄坏了我的画。她听我把话说完，然后对我说，她刚才只是不小心。她提议我们一起重新画一幅画。我虽然还是有些生气，但是我明白了她刚才不是故意的。米娅向我道了歉，我原谅了她。”由此可以看出，如果孩子们能够相互倾听，允许对方把话说完，争吵就有可能成功化解，最后得出一个大家都满意的结果。
而更多时候，争吵很难收场，双方会因为找不到解决问题的方法而怒不可遏。“如果有人能倾听双方的想法，并从中调解一下，通常会大有帮助。”调解人可以是好友、老师，也可以是父母。因为身处事外的人往往更容易看清问题所在，知道怎么解决。那么，争吵过后，该如何和好呢？书中贴心地举了一些发生在不同情景中的案例，譬如在幼儿园里，菲菲和约翰吵了一架，菲菲甚至用很难听的话骂了约翰。后来，菲菲很后悔，于是她给约翰写了一封道歉信；汤姆弄坏了埃拉搭好的玩具动物园，埃拉推了他一把。埃拉觉得自己这样做不对，她送给汤姆一幅亲手画的画。
让孩子学会“科学争吵”，是为了不再争吵。该书还着重讲述了争吵与霸凌的区别，“如果有人长期不断地戏弄、侮辱或骚扰他人，这种现象就叫霸凌”，并告诉小读者们，“如果你或你身边的人遭到了霸凌，在这种情况下向老师、家长或别的成年人寻求帮助，不算告密。有时候，你可能不得不告诉好几个大人，直到有人能够真的帮助你为止。”
《吵架了怎么办？》读后感(篇十)
是不是每次吵架之后都会后悔？要么后悔自己干嘛要说那么重的话！要么就后悔怎么不反驳！总之，就是没发挥好！！！
什么？你说吵架不好！对呀！所以我们要学会“科学吵架”，从而不再争吵。一起来看看作者给我带来的什么终极指南，是不是能帮助孩子们理解争吵、面对争吵，最终化解争吵！
全书都采用了大跨页，每页就像一个主题探究式的演示，比如第一页，一个大大的场景展示了随处可见的争吵，年轻的妈妈带着两个不听话的娃；两个争夺秋千的小女孩；火急火燎的外卖员撞到水果摊的水果；抢松果的松鼠们；不小心把孩子气球放走的妈妈……还有一个场景就是有人在楼下吹喇叭，楼上的人往他头上浇水，很像广场舞扰民而引起的争吵[失望R]
可以说争吵无处不见，下面我们来思考几个问题：
我们为什么争吵？
争吵总有充分的理由吗？
争吵是什么感觉？
什么情况下不宜争吵？
争吵之后，怎么和好呢？
谁能帮我们结束争吵？
如果遇到很多人欺负一个人，怎么办？
我们应当怎样缔造和平？
一个个小案例和插图中的场景，我们一定在生活中遇见过，同时也可以检视一下自己，是否也有过容易引起争吵的行为。
可以争吵，但要用正确的方式，就像书中红帽子小矮人和绿帽子小矮人演示的那样，严格的按照争吵守则的规定，就不会无止境的争吵下去。
同样的场景，最后一页呼应第一页，好像通过学习，所有的矛盾都解决了，一派祥和的情景。
把知识场景化，又用对话来演示，通俗易懂，我们“会吵架”、会保护自己、会与人和解，这样才能有效社交。
适读年龄：5+
《吵架了怎么办？》读后感(篇十一)
幼儿时期的孩子，常常会因为各种事情和同伴或者爸爸妈妈吵架。遇到这样的事情，大部分家长都会一通说教，可最终却收获甚微，下次遇到了同样事情，还是丝毫没有改善。 在看到这本适合4-10岁孩子阅读的《吵架了怎么办？》绘本时，毫不犹豫的打开了，才看了几页，就发现太实用了。
这是一本专门为儿童编写的“科学争吵指南”，关于争吵的原因，争吵的感觉，以及如何避免争吵，人与人之间应该如何和睦相处这些问题，都能在书中找到答案。 首先，这本书从儿童的心理出发，通过一系列生动的画面和贴近生活的故事情节，引导孩子们学习如何处理和解决生活中的小矛盾和小冲突。
这些故事既具有教育意义，又充满了趣味性，非常适合儿童阅读。同时，出版社还在语言上进行了精心的口语化处理，让父母在为孩子讲述时也更加流畅自然。 另外，书中的场景也非常贴近现代儿童的生活和心理。莱娜·埃勒曼的插画也为这本书增色不少。
她的画作风格独特，色彩鲜艳，形象生动，每一个故事，就如同在读者眼前上演的一幕幕精彩的舞台剧。 通过这些插画，孩子们也可以更加深入地理解故事中的情感和人物性格，也她们带来了更加直观的阅读体验。
《吵架了怎么办》是一本具有教育意义，更具有艺术价值和阅读乐趣的儿童绘本。无论是对于孩子们，还是对于父母们来说，都是一次不可错过的阅读体验。
《吵架了怎么办？》读后感(篇十二)
作者：德国教育专家桑德拉·格林撰写
莱娜·埃勒曼绘图
李士勋翻译
这本书以其独特的方式教导孩子和成人如何科学地处理争吵。作者运用了一系列生动的案例和实用的指导，帮助读者理解争吵的起因，以及如何有效地处理和解决冲突。
书中的内容不仅涉及情绪管理、自我表达、倾听共情，还包括有效沟通等技能。通过这些技能的学习，读者可以提高自己的社交能力和解决问题的能力。这本书的特色在于它采用了轻松有趣的漫画形式来阐述这些复杂的概念，使得孩子们更容易理解和接受。
《吵架了怎么办？》不仅是一本关于如何处理争吵的指南，它还教导读者如何在日常生活中实践这些技能。例如，书中建议在情绪激动时暂停一下，复盘争吵的起因，并思考解决方法；使用写“愿望信”的方式提出要求；练习面对面说“不”。这些都是帮助读者在实际生活中更好地应对冲突的实用技巧。
此外，书中还强调了家庭成员之间的相互尊重和沟通。通过制定家庭守则，比如不打人、不骂人、认真倾听别人的话、争吵后相互道歉等，可以在家庭生活中建立良好的沟通习惯。这样的方法不仅有助于解决争吵，还有助于构建一个更和谐的家庭环境。
总体来说，这本书是一本非常有价值的读物，它不仅对儿童有教育意义，对成年人也有很大的启发。通过阅读这本书，读者不仅可以学到如何处理争吵，还能学会如何在日常生活中更有效地沟通和表达自己。这本书是任何希望改善人际交往能力和冲突处理能力的人的必读之书。
《吵架了怎么办？》读后感(篇十三)
人人都想证明自己说得对，做得对，想占上风，想要自己来做决定……包括孩子。所以，争吵在所难免。 甚至有时候我们还没搞清楚状况，对方就莫名其妙地开始埋怨自己，我们被迫卷入争吵。
绘本《吵架了怎么办》是一本专为儿童编写的科学争吵指南，用漫画的形式教孩子学会化解争吵，处理好自己的情绪，拥有健康、良好的人际关系。
吵架要用正确的方式，一起看看争吵守则： 可以大喊一声，发泄一下愤怒。 可以跺脚。 可以捶打枕头。 可以上蹿下跳。 清楚地说出自己的想法，比如“我很生气！我想…… ”
不要采取激烈暴力的行为，比如打架、偷东西等，而且有时候让我们生气的是某件事，而不是真的想伤害对方。耐心地倾听，允许对方把话说完，也许就不会继续吵下去了。 这本绘本用漫画呈现争吵的场景、和好的方式，避免争吵的小贴士等，这些实践指南让孩子可以正确理解争吵，学会化解矛盾。
每个人都会和别人争吵，不管吵没吵赢，争吵之后我们通常不会感到开心。所以，努力理解对方，遵守行为规则，避免争吵，可以让我们过得更开心。
《吵架了怎么办？》读后感(篇十四)
《吵架了怎么办？》 ———— 暑假出去旅行的时候，在景区看到有人排队时吵架，孩子见了愣在那里看，原来那吵架的双方是因为排队插队的事吵起来了。按理，如果他们彼此好好沟通，大可化解矛盾，不必争吵起来，还影响了其他排队的游客，反而让排队入场变得更慢了。
绝大多数时候，吵架都不是一件好事。但凡能好好沟通解决的，不要轻易以吵架的方式来解决，因为吵架伤身伤神伤五 脏。 那当面对矛盾、随时可能会发生的吵架，我们要怎么来化解呢？《吵架了怎么办？》是一本写给孩子们的化解争吵的指南书。这是一本图画书， 书中让孩子们知道吵架是什么？它因何而起，书里模拟展示了吵架的多种情况。比如有的小朋友因为玩秋千而争吵，有的因为干扰到对方了，而吵起来，吵架通常是双方都想得到某一样东西，彼此相互不礼让，或者是产生了其他冲突，一方可能损伤到另一方的利 益。 总之，吵是很容易的，许多人也是冲动型的，当生气的时候，如果对方再火上浇油，那就更容易吵起来。 书中分析了许多关于吵架的原因，并对这些情况进行了分析，让孩子判断有没有必要吵。并且通过科学的论证和实例的说明，让孩子了解吵架的坏处，告诉孩子有哪些情况下不宜争吵。 结合故事，为孩子模拟了争吵的情景，通过故事人物的处理方式，让孩子知道怎么做才是恰当的。没有规定说不能争吵，当彼此观点和理念不同，或者是所处的立场不同时，争吵难免，但是我们要学会用正确的方式争吵，而不是盲目地伤害彼此。 书中“争吵的法则”清晰放大，无论是哪一位读到这本书的大读者还是小读者，都需要好好地念一下“争吵守则”：不要打人、推人、拉扯头发或者做任何可能会伤害他人的事、不要侮辱人、不要骂脏话、……可以大喊一场发泄一下愤怒，可以上蹿下跳、……等等，哪些能做、哪些不能做，清晰明了地告诉孩子。 如果争吵难免，我们还要学一学争吵后的补救方式，争吵后怎么和好、还有在争吵前要懂得多站在对方的立场去考虑、如何结束争吵……等等。生动有趣的图文，可以帮助孩子更好地理解争吵这件事，以及避免争吵，学做友善、平和的人。
《吵架了怎么办？》读后感(篇十五)
绘本《吵架了怎么办》是一本以解决争吵和修复关系为主题的儿童图画书，通过直观和易于理解的方式指导孩子们如何处理争执和争吵。这本书对于儿童情感教育和人际关系处理有很好的指导意义。 首先，这本书以简单易懂的方式向孩子们介绍了处理争吵的正确方式。它强调了避免使用暴力和恶言相向的重要性，而是鼓励通过沟通、理解和宽容来解决问题。这种引导对于培养孩子们的同理心和尊重他人的态度非常重要。 其次，保持冷静也是解决争端的关键。在争吵中，很容易被情绪所控制，但这本书提醒我们，要在冷静下来后再去处理问题。这样不仅可以避免事态升级，还可以更有效地找到解决问题的方法。 此外，本书还有以下几个亮点： 贴近儿童心理：这本书从儿童的心理出发，通过一系列生动的画面和贴近生活的故事情节，引导孩子们学习如何处理和解决生活中的小矛盾和小冲突。这些故事既具有教育意义，又充满了趣味性，非常适合儿童阅读。 语言口语化：出版社在语言上进行了精心的口语化处理，让父母在为孩子讲述时也更加流畅自然。这种口语化的表达方式不仅可以让孩子们更容易理解，而且也可以让他们感受到阅读的乐趣。 场景生活化：书中的场景非常贴近现代儿童的生活和心理，让孩子们可以更加容易地产生共鸣。莱娜·埃勒曼的插画也为这本书增色不少，她的画作风格独特，色彩鲜艳，形象生动，让孩子们可以更加深入地理解故事中的情感和人物性格。
