小说《沉默的十三岁》讲述了主人公小林在十三岁那年经历的成长与困惑。在父母离异、学业压力和人际关系的矛盾中，小林逐渐变得沉默寡言。通过小说，读者可以感受到少年的内心世界和情感变化，以及对成长过程中的困惑和迷茫的思考。
《沉默的十三岁》读后感(篇一)
近期轰动全国的校园事件我不敢看，可是到处都在听说相关的事情。作为一个女孩的母亲，我曾经也经历过校园欺凌，虽然没有这么严重，不过久久不能忘怀。 我几乎是哭着读完了《沉默的十三岁》，书中小主人公因为自身形象原因，自卑不敢和他人对抗，一直用沉默来解决事情，可是他们变本加厉的对他进行身心上的伤害。 这件事对主人公吕多的心理上造成了很大的阴影，他想反抗可是张不开嘴，一直生活在压抑沉闷的环境中。后来在朋友的帮助下，打破内心的禁锢和精神障碍，勇敢的说出了真相，从而迎接了全新的生活。 书中把青春期孩子成长中的残酷和无助，淋漓尽致的展现出来，把一个男孩的内心刻画的很细致。小说语言表达清晰干练，凸显出强烈的现实主义内容，有很好的教育引导的作用。 看完书后有几点值得我们反思: ①为什么会受到欺凌？ ②施暴者是否得到家庭的温暖？ ③学校领导、老师为何态度冷漠？ ④旁观者为何视而不见？ …… 这一系列问题都值得我们反思，为何校园欺凌事件频频发生，却得不到制止？当出现问题时，孩子们如何自保？怎样给孩子增强自信心，对于此类事件如何勇敢的说不？ 有太多的话想说了，愤怒已经占据我整个内心，希望学校家长能给孩子正确的引导，这种事情不要再发生了。作为一个母亲真是看不了这种事情，希望我的孩子，所有的孩子都能健康快乐的度过每一天！
《沉默的十三岁》读后感(篇二)
时至今日，校园霸凌对公众来说已经不再是一个陌生的词汇，许多血淋淋的事件让公众对其的关注度越来越高，目前最热的焦点就是河北邯郸三个初中生杀害同学事件了。 很多影视作品也将这一现象展现在大众面前，前有郭敬明写的《悲伤逆流成河》，后有易烊千玺和周冬雨演绎的《少年的你》，国外还有宋慧乔主演的大热韩剧《黑暗荣耀》。 在这些事件里，有老师对学生的霸凌，也有学生之间的霸凌。这些霸凌行为包括语言、肢体和精神方面，惨烈程度看得人触目惊心。 所有这些都让公众忍不住思考：为什么会出现霸凌？什么样的人容易被霸凌？我们应该如何应对霸凌？ 这些问题，在法国作家塞西尔·阿力克斯的短篇小说《沉默的十三岁：第一视角下的“校园霸凌”》里，我们能得出一些答案。 这个短小的故事真切地剖析了一个被霸凌的十三岁男孩吕多，内心的真实感受。 吕多的遭遇首先说明的一点是：霸凌的出现没有理由。 十三岁的男孩吕多来自单亲家庭，他身材高大肥胖，为人善良懂事，性格温和。 吕多被以朱利安为首的六个孩子霸凌，他们辱骂他，殴打他，不准其他同学接近他。 面对霸凌，善良的吕多心理活动是这样的：“我保护不了自己。他们一打我，我就只会埋下头，用双臂护住身体，缩成一团，就像蜗牛一样——但我没有壳。” 在大部分成人的观念里，孩子是生性纯良的天使。他们年纪小，不懂事，只是调皮而已，并没有什么坏心眼。 但现实已经一再证明，有些孩子的恶毒，远远超出成人的想像。 尤其是在集体作恶的时候，这些凶狠的孩子更加没有底线。成人意识里会有法律的约束和震慑，而孩子没有，他们因不怕失去变得肆无忌惮。 朱利安们把吕多打到住院，即使在受到处罚之后仍然变着法儿威胁吕多，继续给他的精神施压，把吕多逼到自杀的边缘。 高大的吕多为什么会被霸凌？这主要是因为他内心的自卑。 “我当然知道自己应该扬起头，狠狠瞪着他们，可是，我什么都做不了。我知道这全是我的错，因为我就是个懦夫、肥猪、废物。如果我是个正常人，我就不会有这些问题。” 自卑使吕多的善良近乎于懦弱，他在面对霸凌时，一直不停地退让，甚至在医院里都不愿意对家长和老师说出真相。 自卑是被霸凌者的核心底色，在被霸凌的过程中，他们的自卑一再被强化和确认。 就如吕多，他吞下大量不健康食品来抵抗心中日益增长的焦虑和自卑。而肥胖正是朱利安们的攻击点之一。懦夫、肥猪、废物是每天萦绕在吕多耳边的嘲笑。 吕多被霸凌的另一个主要原因是他的身边没有朋友，他孤立无援。而孤立他也是朱利安们霸凌吕多的方法之一。 朱利安威胁其他同学不准和吕多交往，善良的吕多怕连累别人也主动疏远了同学。没有朋友的吕多在学校形只影单，无论是精神上还是身体上都很孤独。 每天上学，吕多都觉得学校是监狱、狩猎场和巨大的海洋，而他自己则是囚犯、猎物和溺水者。 “在我这儿，恐惧胜过一切，而愤怒却无能为力。”这是吕多心底绝望的呼喊。 故事里的吕多是幸运的，他有理解支持他的妈妈，有关心帮助他的老师，还有勇敢地站到了他身边的同学。 在大家的共同努力之下，吕多终于说出了真相，让朱利安们受到了惩罚。吕多也转换了新的学校和新的环境，开始了自己新的生活。 这毕竟是美好的故事结局，在现实生活中，霸凌的伤害远不会结束得如此轻松。 不少有过青春期被霸凌经历的读者纷纷留言，坦诚自己为摆脱这一段人生阴影所做的辛苦努力。 有不少人在成年后变成了高敏感、讨好型人格，活得小心翼翼，从不敢主动去抓住美好。 对霸凌者来说，这种事情可能只是一个好玩的恶作剧而已。但对被霸凌者来说，这可能就是一生的噩梦。他们在美好的青春时光被黑暗笼罩，不得不花更长的时间去和自己和解疗愈。 就像宋慧乔在《黑暗荣耀》里展现的，毫无思绪包袱的霸凌者，他们的生活一直在向前。而被霸凌的人却陷落在复仇的桎梏里。当复仇完成，继续活着的勇气似乎也随之枯竭了。 那一场恶毒的霸凌，并不只是人生的一场瓢泼大雨，而是余生漫长无尽的潮湿。 霸凌的出现毫无理由，或者就源于人性中恶的原罪吧。霸凌现象并不仅仅局限于校园，生活中，职场里，有人性之恶存在的地方，就可能出现各种霸凌。 这已然是一种社会现象，要尽可能预防并制止霸凌问题，我们唯有结合家庭、学校和社会等各方面的资源，配合教育引导，提高所有人对这一问题的认知。 我们要让孩子们知道，善良是要带着锋芒的，滥好人并不是真正的好。在让自己感觉不舒服的事情发生时，勇敢说出自己的感受。在不好的事情初次发生就学会反抗，一味地退让只会让恶变本加厉。 沉默忍耐不是解决问题的方法。在自己无法解决问题的时候，积极寻求家长和老师的帮助很重要。不要在沉默中爆发，更不能在沉默中灭亡。 有一位被霸凌者说：对施暴者最大的报复就是不要成为他们那样的人，努力让自己成长得更好。 但完成这一切，需要很多的爱、支持、坚强和勇气！学会面对霸凌，能让前方的路轻松许多。 或者霸凌这场大雨永不会停止，因为人性中的恶永远无法根除。但如果我们共同的努力能让大雨减弱，我们力所能及的时候能为淋雨者撑起一把伞，那么这个世界上哭泣的孩子就会减少许多。 十三岁的吕多终于不再沉默，他开始慢慢走出阴霾，接纳自己，并愉悦自己。我们希望吕多快乐！我们也希望我们自己，都能快乐！
《沉默的十三岁》读后感(篇三)
沉默的背后，隐藏着什么
——读《沉默的十三岁》
文/苇眉儿
说实话，每次看到同类题材事件的发生，我心中总是心痛到不能呼吸。作为一名教师，我太清楚这样的欺凌对孩子来说意味着什么。
没有人愿意被欺凌。
但是，不愿意并不代表着不被欺凌。校园中这样的事，毫不夸张地说，隔三差五会时有发生的，总有人天生骨子里就坏透了。我经常会想这样一个问题：如果教育是万能的，为什么还会有监狱？！
书中的吕多维克，一个十三岁的男孩，本该有快乐的时光，但却因为六个坏孩子的欺凌和暴力，承受着这个年龄的孩子不该有的负担和压力，时时刻刻生活在恐惧之中，哪还有一丝快乐可言？甚至就连正常的生活和学习都被打乱了节奏。
一切全都乱套了！
吕多觉得天都要塌下来了。他不是不想反抗，但是一对六，想想就非常可怕。并且，坏孩子无时不在无处不在，他们就像幽灵一样，各种折磨人的方式轮番上阵，吕多崩溃了！
他放任自己给坏孩子们，任他们欺负和霸凌，身体一动不动，但是他的思维和意识还是相当清醒的。读到书中的小字，也就是吕多的心理活动，我的泪不由自主就掉下来了。
可怜的吕多。
书后有儿童青少年心理专家刘海红老师的一篇《我要怎样面对校园欺凌》，真的非常建议家长、老师和孩子们都来读一读。刘海红老师有句话，真是说到霸凌的根子上了：“我们真正要面对的，其实不是拳头，而是内心的恐惧。”虽然说《沉默的十三岁》是一本虚构的儿童成长小说，但书里描述的校园欺凌，就在你我的身边，可能就发在我们周围的孩子们身上。
关于校园欺凌，刘海红老师这样解读：
1. 什么是校园欺凌？具体来说，有显性的欺凌，如肢体欺凌、言语欺凌、财务欺凌等等，还有隐形的欺凌，如社交欺凌、网络欺凌等等。
2. 我为什么会遭到欺凌？很多欺凌者甚至不需要什么理由，就会对身边的人发起攻击，以满足自己是“强者”的心理诉求。有资料显示：全世界平均每3个学生中就有1个遭遇过校园欺凌。
3. 如果遭遇了欺凌该怎么办？明确表态，严肃制止；保护好自己，及时求助；心理支持很重要。
4. 可以做些什么来预防校园欺凌？在同伴关系中建立健康的“界限”；建立清晰健康的“自我形象”；要有朋友或同伴，要主动去结交善意的朋友。
5. 给家长们的提示：请完全信任孩子的感受并协助孩子处理好欺凌的事宜；请在法律允许的范围内寻找解决办法。
6. 给学校的提示：及时通报家长，诚实面对并承担责任，必要时对受到欺凌的学生进行司法协助，在法律范围内给学生提供公平公正的帮助。
被欺凌的学生，遭受的是肉体和心灵上双重的折磨和摧残，帮助他们走出阴霾、走向希望是家长、学校和社会共同的责任和义务。
读完《沉默的十三岁》这本书，我不断思考这样一个问题：沉默的背后，到底隐藏着什么？！诚如封面上的那句话：不再沉默，揭开校园欺凌的真相；勇敢面对，获得自信成长的力量。真心希望我们的校园中不再出现“吕多们”！
