这篇文章介绍了如何成为孩子最好的英语学习规划师，提供了懒人解决方案。通过设立明确的学习目标、制定简单易行的学习计划、利用有效的学习工具和资源等方法，帮助家长们有效地帮助孩子提高英语水平。文章内容实用且易于实施，适合忙碌的家长们参考。
《做孩子最好的英语学习规划师2：懒人解决方案》读后感(一)
2022.08英语从启蒙到渐入佳境，就靠这本书，常翻常新 20223.08再一次翻看这本书，对朗读有了更深的理解。团团五周半开始学拼读，六周岁差不多学完，期间读了牛津树1～4，红火箭到F,图书馆1，兰登1，林林总总的分级，阅读能力没有明显提高，读得比较吃力，而且有点不想再读下去了，找不到阅读的乐趣，我觉得肯定是哪里出了问题。直到今年暑假开始尝试模仿跟读黑猫英语的level4 ，再大声朗读，孩子的朗读像打通了一样，开始读得惟妙惟肖。现在回想过去的一年没有音频的陪伴下的阅读，就是不断运用自然拼读还有认识并积累高频词的过程吧。现在的飞跃，都是之前听力，拼读，还有高频词的积累之下的厚积薄发，大声朗读在音频的加持下肯定会越走越顺，接下来尝试自学并大声朗读桥梁书，Ick and crud，nate the great，mercy waston，还有初章书：my weird school，magic tree house… 范听还是跟着里面的书单一路狂飙吧。
精读可以考虑raz或者新概念二或者晓华老师精读课
《做孩子最好的英语学习规划师2：懒人解决方案》读后感(二)
看完盖兆泉老师的 《做孩子最好的英语学习规划师：中国儿童英语习得全路线图》 ，我在重度焦虑的状态下，紧接着看了这本《 做孩子最好的英语学习规划师2：懒人解决方案》。看完之后依然焦虑，不过好歹缓解了一些。
这本书是《做孩子最好的英语学习规划师》系列的第二本，盖兆泉老师很详尽的列出了分别在3岁、6岁和8岁启蒙的孩子，英语学习的规划路径，基本上算是具体得不能再具体了，只差手把手教了。按照盖老师的理论，孩子3岁是英语启蒙的最佳时机，6岁还有机会，6岁以后就基本无法达到母语水平了。行吧，我已经错过了，那我目标就订低一点，我不需要达到母语水平总可以吧。
看第一本书时，我特别焦虑，觉得带孩子学好英语的难度太大了，按照这本书的方法来操作，简直是mission impossible。看第二本书时，我才猛得意识到，这个学习计划，目的是为了让孩子达到同龄母语使用者的水准。话说我根本不需要达到那么高的水准好吧？我不指望孩子能达到王者水平，有个白金或钻石水平就足够了，真不用这么折腾o(╥﹏╥)o。盖老师也在书中说了，高考英语才3500词，简单得要命。这就对了嘛！这么一想，焦虑感顿时减轻了不少。
然而旧的焦虑消退了，新的焦虑又产生了。既然我不用完全按照书上的方法来，那该怎么规划孩子的英语学习路线呢？这又是个要花时间探索的问题。
《做孩子最好的英语学习规划师2：懒人解决方案》读后感(三)
背景：女孩快6岁，公立幼儿园中班，没有学过写字。父亲英语高考110+，过4级，口语发音及其不标准。
按照这本书实践前：孩子4岁在外机构一周两次英语课，疫情原因断断续续，我作为家长平时带孩子复习的时间比较少，加上补习班转地点（原来的黄了，转到别的地方）。孩子的状况是：会读26个英文字母，写26个英文字母都及其不标准。单词不会认读，听简单的句子读会吞词。
实践中：近1个月，每周六次 每天一小时学习时间。
实践中-教材：1个月的时间let‘s go学完了四单元（每周一单元），能够读课本100%句子，单词认读70-80%。let‘s go 练习册一共六页，每周六次课 正好每天做一页。遇见两单元一起的复习课，就复习两天。练习册有些单词不会写，可以自己在书中找到对应的词来写，现在还不会背单词。
ps：我感觉学的是越来越快了，一个月进步明显。开始一天得3、4十分钟学习一单元，现在20分钟有时候就完事了。我爱人说比在外面两年进步都明显。
实践中-泛读：一小时剩余的时间基本都在泛读中，因为之前买了RAZ AA和典范英语，每天3本raz AA 3节典范英语，并且复习前一天的内容。目前听点读笔比以前发音也准多了。开始时读，后来发现孩子都不知道什么意思，我又带着重新看。
ps：典范英语挺好的，内容我都挺爱看。就是上来就有went saw这种过去式，还有一些good old mum这种比较难的句子，可能长期是好事吧。
我就是总结一下这一个月的收获。总的来说，最开始得坚持住，这种文科的内容孩子的提高不是线性的，和学习45块读一样，中期每天就能认识2、3个字，突然就开窍了。我有些自责的是，这个阶段耐心下降。
在实践一段时间再写点，不知道双方能坚持到哪一天。
