五年级大组作文课简讯

五年级大组作文课简讯：今天，五年级的学生们在作文课上展现了出色的表现。他们积极参与讨论，互相交流思路，共同探讨作文的技巧和要点。老师们在课堂上给予了肯定和鼓励，激发了学生们的写作激情。通过这堂课，学生们不仅学到了新的写作技巧，还锻炼了团队合作和沟通能力。

五年级大组作文课简讯篇1

当天下午体育课上，初二（3）班的同学做完准备活动好，就在等候老师的大驾，一会儿，潘老师走来，神气地说：“这次双杠有考试，大家仔细看清老师的动作。”说完潘老师来到双杠上，摆了一个POSS，向上一蹬，做了一个“前摆上”。随后他来了兴致，明显要在我们面前露几手，他在空中做了几个难度很高的动作，两脚变直，转体180度 。

就在他下落的一刹那，只听“嘶”的一声，潘老师的裤子裆部裂了一个大口子，下方学生观众顿时乐得捧腹大笑，潘老师的脸“刷”的一下变红了，立即转身跑走，这节课再也没有见到老师的身影。当日体育课也就变成了大家最喜爱的自由活动课。潘老师不该逞能做什么高难度动作，而他的裤子也实在质量太差。（孔维猛）

五年级大组作文课简讯篇2

我们的数学大组长长得又矮又瘦，还很不合群，若有人碰她一下，她就会很生气地说“喂！干嘛？”她的特点就是“狠”！谁也没有她做得那么狠。

记得有一次课间休息的时候，我们几个人在玩踢毽子，小怡不小心把毽子踢到她身上，顿时，她气得像一头发疯的“母牛”，把小怡骂得无地自容。我们个个都吓得直冒冷汗、浑身发抖。数学大组长看见我们这样，这才得意地走了。平常我们都不敢跟她玩，不敢惹她。

还有一次，我们在玩跳绳，被她看到了，她强硬地对我们说：“给我，我要玩”。我们个个都心不甘情不愿，不想给她玩，可是她毫不退让，一把抢过我们的跳绳，心里不但没有一丝歉意，嘴里还唠叨个不停：“小气鬼，玩一下怎么了？”看着她离去的背影我们异口同声地说“恶霸”。

这就是我们的数学大组长，怎样？够狠吧！

五年级大组作文课简讯篇3

这本书讲的是一年级大个子正也和二年级小个子秋代的故事。

在我心中，正也和秋代都很有特点。正也是男生，个子大，胆子小，经常掉眼泪，像个“泪人”。秋代是女生，个子小，但非常坚强，就像一位勇士。

秋代和正也是在回家的路上认识的。正也很害怕门前的小路，路旁的松树就像魔鬼一样。正也就把秋代当成了“救命稻草”，死死地抓住她的手。我最欣赏的部分是正也为了给秋代摘很多风铃花，竟一个人勇敢地离家出走，经过了很多困难，终于采到了很多的紫斑风铃花。我发现正也变得真勇敢，和刚开始书中的正也不一样了，这应该是秋代影响了他。我也想有一个像秋代和正也一样的好朋友，可以一起玩，一起探险。

这个故事让我明白了，人是可以改变的，好朋友要互相帮助、互相鼓励。妈妈说全世界很多小朋友都在读这个故事，我也觉得它很有趣，希望小朋友们有兴趣可以看一看!

五年级大组作文课简讯篇4

今天，我们在同怡园三楼会议室参加了第一次年级大会。会议室可大了，还有一个大投影机呢！我们排成三队整整齐齐的走进去按位置坐下。

大会的主要内容有：要讲文明懂礼貌，做个好学生。大会的主要演讲人有：赵老师（主任）、李老师、各班班长。

五年级大组作文课简讯篇5

我们班有四个大组，每周各组都有争夺“上格”的冠军。而“上格”就是我们平常交作业的速度、作业的正确率等等，一个大组表现好就会“上格”，当然不好也会“降格”。我所在的大组中有两个“天王”，既拖拉学习成绩又不怎么好纪律，总是让我们这组“降格”。

在这样好生少，差生多的大组我也算是倒霉。这两个“天王”总是惹事，时不时会有别班的老师过来告状，全段老师都认识他们。每当要写练习本的时候，我不仅得把自己的写完，还得催促别人。

就说那天下午，数学老师说，要写课堂作业本，并且哪组先交哪组上两格。我们几个以最快的速度写完，可是那两个天王却在悠闲地玩，我们马上到他们旁边催：“快点，小y、小x，你们写完，我们这组就可以上‘两格’了，快点快点！”他们却像聋子一样理都不理我们，我们又喊了一遍，这两个似乎有点反应，小y拿着笔在挠头，小x则愣在桌前，我们便分几个人一边教小y一边教小x，终于写完了，我们正要拿过去，另一组抢先一步，哎，都怪那两个“木头”。

我们这一组差生多，好生少，管理差生太难了，我们竟然那么悲催，换几个表现好的同学，说不定我们这组还有希望“上格”的。

我要换组，再这样下去，我们会很难看的，但愿老师能理解我们呀。

五年级大组作文课简讯篇6

这是我一年级结束后暑假读的第一本书，我仅用了3天的时间就读完了这本小说。古田足日在《一年级大个子二年级小个子》中描写的小男孩正也个子高大，却是个爱哭鼻子的胆小鬼。秋代是个子矮小人却坚强。胆小怕事的小男孩在也在秋代的激励和影响下，走向了成长和自立。同样秋代在正也的激励下，一直盼望长高的她，最后也获得了成长。如今的我就像正也，虽说我并不是爱哭鼻子却是个胆小鬼。同样我又有一点像秋代，我现在虽然很高但还是一直盼望长高。

在读完这本书随后的几天里，我一直把这本书摆在床头，回想着书中的每一个小孩，我虽胆小但我要做新的正也。

五年级大组作文课简讯篇7

一年级大个子二年级小个子读后感

正也是一个非常高大但很胆小的一年级男生。秋代却是一个胆子很大但非常矮小的二年级女生，她非常讨厌自己的个子矮小，然他们却在一个偶然的时刻成为了好朋友。

我觉得这本书最好玩的是正也有一次睡过了头，才喝了一半牛奶，秋代就来了。正也担心如果再吃下去，就要一个人去上学，所以正也匆匆忙忙的跟秋代走了。上课了，正也的肚子也饿了，他哭了。老师问他为什么哭，他说：“我肚子饿了！”引来一阵哄堂大笑。

正也的妈妈和秋代经常对正也说：“正也，你要坚强一点呀！”正也总是想不通“坚强一点”是什么意思。正也忽然想到，妈妈经常说秋代很坚强，照着她的样子做不就行了。于是，正也躲在厕所里看秋代是怎么做的。哈哈！正也发现，秋代一次也没哭过。

因为第一次摘来的紫斑风铃花被碾碎了，正也决定再去给秋代摘紫斑风铃花。一路上，正也害怕过麦田，害怕过狗，害怕过河，可是他克服了这些恐惧，在经过的地方做好记号，终于找到了紫斑风铃花。正也在开满花的地方甜甜的睡了，正也的妈妈很担心他，于是叫上秋代和真理子，顺着正也的标记找到了正也。

正也通过这次经历，正也和秋代都觉得自己长大了。秋代再也不会傻乎乎的去量身高，正也也不再害怕上学的小路了。

通过阅读，我懂得了成长不光指外表上的成长，还指心灵上的成长。

五年级大组作文课简讯篇8

盼望已久的新学期终于到了。当我在座位上认认真真的看书时，一个陌生的影子出现在教室，他究竟是谁呢？我疑惑不解，那影子居然飞奔到了我的旁边坐了下来。

我悄悄的瞄了他一眼：他的脸蛋胖嘟嘟的，好似两个热气腾腾的肉包子，眼睛小小的，就像两粒花生米。整个身子既结实又强壮。

老师走进了教室，微笑着对我们说：“这是一位新同学，他叫陈俊吉，现在和你们一起上四年级，他现在对学校还不太熟悉，你们要好好帮助他熟悉校园哦！”我们异口同声地说：“好的，陈老师。”

接下来短短的几天这位新居民露出了他的庐山真面目，他周一的数学作业没有完成，老师知道了，暴跳如雷，让他把周一的所有作业记录摘抄10遍，他既委屈又害怕。我转过去对他说：“陈俊杰你应该把作业记录抄完，这样你就不会被老师罚抄作业记录了，还有，如果你不懂这项作业的要求，可以问老师呀。”陈俊杰头也不抬，一句话也没说，哎，真是的，但我并没有放弃，还在继续帮助他。

轮到周二美术课的时候，他又让我们大吃一惊：美术老师要求上美术课时，只能在桌面上留美术工具和笔袋，但是陈俊杰呢，却把语文、数学、田格本通通摆在了桌面上，自己居然连美术工具都没带。美术老师走进了教室，看到了陈俊杰桌面上的杂物，生气极了：“新同学，你没带美术工具，老师可以原谅，但是桌面上不能摆上与美术课无关的东西，听到了吗？”陈俊杰紧张地说：“听到了，老师，我一定改。”

没想到接下来在课间休息时，出现了惊人的一幕，陈俊杰坐在座位上一心一意的学习呢，我走过去，说道：“陈俊杰，你好棒呀，现在认真学习，老师看到了一定会表扬你的！”陈俊杰说：“肖杭岐，我并不想让老师生气，所以我想好好学习，天天向上，改掉坏毛病，作业记录也要抄完整，谢谢你帮助我。”

这就是我们四年级9班的新居民，老师同学都希望他能尽快融入这个新班级，跟上我们的学习节奏。

五年级大组作文课简讯篇9

“请问这位超级大脑，你有什么获奖感言,请说一下。”听完这句话，你一定非常疑惑，哪里来的超级大脑?别急，听我慢慢到来。

今天水老师带我们玩了一个“超级词语接龙”的游戏，要选出一位“超级大脑”。老师公布了游戏规则，第一，说出前面人的所有组词;第二，可以用同音字。你们看了这两个规则后，一定会不约而同地喊出声:“这第一条规则真是太难了!”不过先别着急，难的还在后面呢!这只是练习赛的规则，还有第一条规则是有要求的，水老师给我们举了一个例子，说话要有格式，应该这样说，水流的流啊，流淌的淌啊，说完一个词后面要加一个“啊”字，真是麻烦呀!

预赛过后，正式比赛时老师又加了两条规则，一、不许提醒，二、停顿不许超过一秒钟，哎，真是越玩越难啦!

正式比赛开始了，我是第一个，我脱口而出：“而且。”听完这两个字，每个人都抓耳挠腮，而我旁边的吴梓豪，却镇定自若，接下我送给他的“礼物”，张口即答：“而且的且啊，且过的过啊。”我吃了一惊，我的“见面礼”他竟然成功接住了，反应速度真快呀!

争霸赛紧张激烈地进行着，参赛人员已经淘汰了一半，当然第一个淘汰的人是总将“我记不住”挂在嘴边的曹一宸。当只剩四个人的时候，老师请四名“大将”走上讲台。我是第一个接龙的，台下有这么多双眼睛盯着我，我心里特别紧张，说到“狗肉”这个词的时候，我迟疑了一会儿说:“肉畜!”我刚说完，同学们全都笑了，这是什么词啊?还有几个人在起哄。我羞愧得下了台，剩下三个人进行冠亚军角逐。别说台上的人，就连台下人的心都悬到嗓子眼儿了，最后结果出来了，冠军为邢浩哲。以吴梓豪为首的“狗仔队”抄起话筒(白板笔)对新诞生的“超级大脑”进行了采访，争着问他有何感受。谁曾想，在万众瞩目下，他憋了半天，只挤出来两个字——开心。我倒!

这次接龙游戏深深印刻在了我的心上，规则多，难度大，强度高，挑战了我们的记忆力和临场反应力，能记住十几个词的冠军不愧为“超级大脑”呀!

五年级大组作文课简讯篇10

向你推荐一本书作文800字 《一年级大个子 二年级小个子》读后感

2月份过年，我读完了一本《一年级二年级小个子》，我喜欢这本书，所以推荐大家读一读，你们可以和我有不一样的感受。

这本书是日本的古田足日写的，书里写了一年级大个子 正也、二年级小个子 秋代、真理子 三个小朋友的故事。他们是好朋友，经常在一起玩。秋代是个女生，扎着两根辫子，但是却很调皮，有时候甚至会和五年级的大同学打架；正也是大个子男孩，比较文气，他很少和别人打架；真理子这个女生非常文气，不和别人打架。

那次他们去留守神社，秋代想摘紫斑风铃花，却怎么也摘不到，正也想出了好主意，他拉住了秋代的手，秋代去摘紫斑风铃花。正当秋代摘到花很高兴的时候，却遇到了危险，土掉进河里了，正也脸都吓白了，闭上了眼睛。但是他没有松手。秋代却把手松开了，正也听到“啪啦啪啦”的声音，吓了一跳，睁开了眼睛，往河崖上一看，土块落到了河里，秋代叉开双脚站在那里。秋代把紫斑风铃花递给了正也，正也接过了花，把花贴到脸上，闻到了一股好闻的气味。秋代说：“如果没有正也，就摘不到这朵紫斑风铃花了。”正也的心咚地响了一下，他高兴极了。

让我印象最深刻的是 秋代和值周的五年级大姐姐打架的事情。一个小朋友武志扔抹布打到同学，秋代正好路过，她打抱不平，回击了武志。抹布扔到武志身上时，值周生五年级大姐姐看见了，她就对秋代说：“小矮子，你为什么要乱扔抹布呢？”秋代说：“小矮子，你怎么可以这样叫人？这是很不礼貌的。”五年级大姐姐抓住了秋代的肩膀，说：“瞧你这么矮，我叫你小矮子也没关系的……快向那个男孩赔礼道歉吧！”秋代说：“是武志先向阿实扔抹布的，不对的是武志和你呀！”五年级值周生大姐姐说：“可我有什么错呀？”“你说我是小矮子就不对。”秋代往大姐姐的肚子上撞去，值周生大姐姐摔倒在地上，随后她就站起来打了秋代一个耳光。附近班里的学生都从教室里跑了出来，把值周生姐姐和秋代围住。秋代用脑袋顶住了大姐姐的肚子，这一下，大姐姐哇哇地哭了起来，向走廊的另一头跑去。那天晚上，秋代和正也一起回家，在回家的路上，正也很想对秋代说为什么要打架呢，其实秋代并不想打架。

这本书里有很多学校里发生的故事，很有趣。秋代、正也、真理子是好朋友，他们一起美好地学习和生活。这本书很有意思，我推荐大家去读一读。

五年级大组作文课简讯篇11

“购物的学问”这一主题是五年级第四单元“生活小窍门”活动开展后生成的新研究课题，是对生活中购物窍门的拓展研究。

本课题以学生的社会生活为来源，以有趣的购物活动为载体，通过与信息技术、数学等学科的整合，让学生在活动中懂得应该怎样科学合理的购物，增强社会常识。

这节课主要围绕购买物美价廉的商品这一主线，分四个环节展开研究。

环节一：谈话导入，揭示主题。通过“购物的学问”主题的提出，明确活动内容及研究性学习这一目标指向。

环节二：汇报分析，知识积累。教师用最直观的教学手段录像展示吸引学生注意，学生汇报自己调查、收集的信息，了解商品有哪些优惠措施，分析理解这些优惠措施的含义，懂得把握购物时机，为下一步的购物环节创设情境，留下隐线。这一过程是研究性学习的内容要点，也是综合实践活动中培养学生收集、整理、分析信息能力的关键一步。

环节三：自主探究，体验感知。这一环节设计学生对两个具体购买事例进行探究，分别是购买饮料和帮助老师选购书包。学生以小组合作形式具体分析商品的优惠措施信息，选择最佳购买场所，懂得怎样才能购买到物美价廉的商品。在活动中培养了学生分析、处理、应用信息的能力，小组合作解决问题的体验过程激发了学生的学习兴趣，在获取知识的同时发展了思维及认知能力，从而使主题研究不断的深入化。

环节四、整理归纳，拓展延伸。学生谈体会、感受，老师启发性小结，为下一次活动埋下伏笔。

教学目标：

1、了解商品的一些优惠措施，懂得把握购物时机。学会购买物美价廉的商品要切合实际、货比三家的购买学问。

2、培养学生搜集、整理、分析、应用信息的能力，注重对学生进行认知及创新能力的培养。

3、通过具体案例小组合作解决实际问题，培养学生发现问题解决问题的能力及与人交往、沟通合作的能力。

教学重点：

小组合作解决生活实际问题，掌握购买物美价廉商品的学问。

教学难点：

学生小组活动时老师的有效指导。

教学过程：

一、谈话导入，揭示主题。

师：同学们，生活中的窍门无处不在。前一段时间，我们以生活小窍门为主题开展了综合实践活动，大家通过各种渠道寻找发现了生活中的许多窍门，同时还提出了一个新的课题——购物问题。那么这次主题活动我们就来探讨探讨购物的学问。

二、汇报分析，知识积累。

1、看一看。

教师用最直观的教学手段播放录像，展示商家的优惠活动吸引学生注意。

五年级大组作文课简讯篇12

今天做值日的时候，我扫的第三大组，垃圾很多很多，简直像个垃圾场。而且掉在地上的竟然还有铅笔、橡皮、尺子，这些东西我从地上捡起来的时候，拿了满满一手。当走到讲台前的时候，你就可以看出我的手里有满满一堆失物。

因为一只手拿这些失物，所以我只好单手扫地了。我把垃圾扫到门口之后，再把这些失物放到了失物盒里。

我扫地的时候发现，特别是马乐燕、郦诚楷的下面有很多垃圾。先说马乐燕吧，她下面有很多画过画的小彩纸，有些还被桌子给踩着，让我扫也扫不掉，我看大概有五张吧。郦诚楷下面有很多失物、废纸等等。

扫完地，我拖地的时候，发现又有失物了，是不是有人在给第三大组添失物啊，还是有些小朋友在给我们值日生添失物。

拖完地，我感觉第三大组不再是垃圾场了，像一个认真刷过牙的小朋友的牙齿一样了。

过了一会儿，我们把凳子翻下，鞠老师让我们查查还有没有垃圾，我们看了一下，都说没有了。于是，我们就到鞠老师那里拿了奖券回家了。

五年级大组作文课简讯篇13

最近，我看了一本书叫《一年级大个子二年级小个子》，看完这本书，我知道了正也是一个个子很高，胆子却很小的一年级男生，只要遇到不如意的事情，就爱哭鼻子。另外还有一个个子很小，却很勇敢的二年级女生，秋代。

这本书主要讲的故事要从采摘紫斑风铃花说起。正也很胆小，他想摘紫斑风铃花送给秋代，但他不敢走出森林去采摘。一次次的退缩，一次次的努力，最终他克服了困难，走出森林并且摘到了紫斑风铃花。摘到紫斑风铃花之后，正也太累了，嘴角挂着微笑，昏昏沉沉地睡了。

讲到这里，我联想到自己的一段经历。一天晚上，我和妈妈在广场上散步，突然，一辆炫酷的自行车从我身边闪过。我顿时被它吸引住了，像着了魔一样跟着跑过去说：“小哥哥你好，自行车可以借我骑一骑吗?”“你会骑?”小哥哥用怀疑的语气问。“我想试学一下，尽快还你。”我冲着哥哥害羞地笑着说。没想到，善良的小哥哥答应了我的请求。拿到自行车之后，我就学着哥哥的样子，用一只脚蹬了起来，看起来小小的车子想要把学好却是一个难题，第一次摔倒之后的我喊妈妈，但妈妈不知道去哪儿了，不愿意低头的我咬牙坚持着。在这过程中没人关注，没人扶着，可想而知我摔了一跤又一跤，摔倒了，爬起来，再骑、再摔……也许是借来的自行车让我争分夺秒的坚持着，半个多小时之后，我就掌握了平衡骑了起来。骑着自行车，听着耳边的风声，那一刻我开心极了!

也许在我们成长过程中，会遇到大小不同的绊脚石，只要我们学会战胜内心的恐惧，越挫越勇，就会收获成功和喜悦。