《大猪和小虫》是一部描写友谊和合作的故事。故事讲述了一只大猪和一只小虫之间的故事。大猪和小虫原本是陌生的，但通过相互帮助和理解，他们成为了好朋友。这个故事告诉我们，友谊是需要彼此理解和支持的，只有合作才能实现真正的友谊。
《大猪和小虫》读后感(篇一)
文/ 海蓝蒲雨
《大猪和小虫》读后感(篇二)
小虫想与大猪成为朋友，然尔在最开始相处的时候，俩人都觉的自己很用心的对对方好了，可是结果却让他们自己觉的对方的不在乎，不合适。大猪认识小虫之后很开心，于是想和小虫一起出去骑双人自行车，可是却没有想到俩人的身体差距，结果大猪觉的是自己一个人在骑车，而小虫呢，不是他不愿意一起骑，而是他实在太小了，根本够不到……小虫给大猪织毛衣，想着二人能穿一样的衣服上街，可是他按照自己的尺码来编织，结果大猪怎么也套不进去，不管他们怎么努力，都觉的没有办法与之成为朋友。ＳＯ俩人准备各奔东西……结果是成为路人了吗？
峰回路转的是一阵风吹过，大猪发现了俩人还有共同的爱好，他们一起去爱电影，画展，去动物园，海洋馆等等，终于找到了一起喜欢的事物，当然也有不喜欢的事情，可是人与人就是如此，没有哪个人跟另一个人是完全一样的，有自己的特性才有自己独立的魅力不是吗？而这也告诉我们在朋友的相处过程中，我们往往以自身的角度来设想别人的想法，可是那是别人真正所需要的吗……留待我们深思……
《大猪和小虫》读后感(篇三)
今年奥斯卡的乌龙事件，不知雷到了多少《爱乐之城》的影迷。但还好，32岁的Damien Chazelle（达米恩·查泽雷）夺魁最佳导演，也算是给影迷们吃了一粒安慰剂。
还算是影坛新人的Damien Chazelle无疑是成功的，这种成功不仅表现在他通过自己的第二部作品就斩获了14项奥斯卡提名和6座小金人奖杯，更在于他对作品初衷的坚持。
“制作期间和资方出现了多次争吵，但是最后都按照Chazelle（想要）的完成了。”制片人Fred Burger这样说。对于一个之前一直在洛杉矶四处碰壁的“nobody”来说，这样的坚持无疑是疯狂的。
Chazelle 自己也表示，《爱乐之城》是一部典型的“作者型”电影，里面包含的都是他私人的喜好和思索。这样的作品最终能在世界范围内获得一边倒的肯定，靠得绝不是好莱坞式的包装，而是一个强大的故事内核。
和Damien Chazelle一样，南非插画师Alex Latimer（亚历克斯·拉蒂默）同样也是个讲故事的高手。在他的绘本作品《大猪和小虫》（《Pig and Small》）中，就讲述了一个平凡而不平庸的故事。
大猪无意间发现了一只小虫，他们决定成为朋友。
可是两个小动物的体形悬殊实在太大了，以至于做任何事情都会产生矛盾。
大猪提议骑双人自行车郊游，却感觉不到小虫的用力；
《大猪和小虫》读后感(篇四)
让我们回归友谊的纯粹
《大猪和小虫》虽然是一部儿童绘本，确是一本也值得大人深思的佳作。
大猪和小虫在一次偶然的机会相遇，彼此都希望成为对方的好朋友。然而彼此身材上的差异让他们不能享受普通朋友该有的友谊。大猪想和小虫一起骑自行车，可小虫只顾着抓住自行车不掉下来，大猪想跟小虫一起玩下象棋，可是象棋太重，小虫移动太慢了。小虫想对大猪好，精心做的蛋糕只够大猪塞牙缝，精心织的毛衣怎么也套不上。
看到这里，我们仿佛要替故事主人公叹一声有缘无分了。突然，一张电影海报的出现改变了一切。他们一起去看电影院，一起去水族馆，他们利用自己的身材特点，小虫为大猪找座位，讲解开心的事，大猪为小虫遮风挡雨。他们的友谊在相处中升华，彼此都非常开心。
在故事结尾，大象弹出脑袋，一句“我们能做朋友吗”让人忍俊不禁，此刻大猪变成“小猪”，他的回答也变成了小虫的“吱吱”声，让人不禁遐想。大象和大猪还有小虫，他们在一起能发生什么好玩的故事呢？
这本书对小孩的启蒙还是很有帮助的，当小朋友从家庭这个小圈子进入幼儿园、社会等大圈子时，也会遇到各种人，各种跟自己不管是从体型还是性格等各方面差异很大的人。如何求同存异，如何跟各种不同的人相处，甚至交朋友？这都是刚踏入学校这个小社会需要学习的地方。
小孩的眼里整个世界都是美好的，小伙伴都是可爱的，不同的人都可以做好朋友，会想着努力融入彼此生命，分享彼此快乐的经历。
反思我们成年人，在与人交往中，多了几分现实，少了几分包容。很多在校园里时很好的朋友，出了社会因为收入、社会阶层的不同而渐行渐远，很多人考虑的不是彼此的志趣是否相投，爱好是否一致，而想着未来有没有利用价值，当友谊掺杂了势利的味道也就不再是纯粹的友谊了，而这种势利，是否也会影响小孩？这个，也值得我们当代人深思。
这本书带给我们的思考有很多，是一本不可多得的佳作。
《大猪和小虫》读后感(篇五)
这是一个求同存异的故事。
大猪和小虫。大猪很大，大到都看不到小虫。小虫还不会说话。但是小虫执着的和大猪交朋友。虽然差距好像很大，但是大猪和小虫都好像不介意。大猪想和小虫做一些自己日常玩的游戏。骑车，小虫差点被带飞了。下棋，小虫下完了一步，大猪已经呼呼大睡了。他们的个头儿实在差得太大了，这给他们想成为朋友带来了大麻烦。小虫想为朋友织件毛衣，非常好看，但是大猪套不进去。小虫烤的蛋糕大猪还不够塞牙缝的。看到这里，大家肯定会说，为什么小虫不找小虫玩，大猪不找大猪玩呢。所以我觉得这绘本说的还是一个求同存异的道理。虽然大猪可以和大猪玩，但是大猪的世界多么的一致，小虫虽然很小，但是小虫的世界确是大虫从来没有见过的。所以虽然大猪和小虫的差距非常大，但是一旦能成为好朋友，那就是打开了另一扇的大门。这是一种对未知世界的接触和探索。
故事的上半部眼看他们做朋友的愿望就要落空了，大猪突然捡到了一张电影海报。（话说这海报作者也是花了心思。连剧情也写得好清楚有趣，这就变成了一个绘本中的故事。扩充一下就会变成另外一个有趣的故事。）大猪忽然发现了他和小虫一起能做的事情，就是看！电！影！而且大猪和小虫看电影非常划算，因为小虫吃的少不占位置而且他们互相讨论剧情也不会打扰别人哦。很不错的主意！
至此之后他们就发现了好多他们能够一起做的事情。他们一起玩的非常开心。虽然大不同，但是如果能用心的话，还是能发现一起玩的方法哦。故事的最后，出现了更大的大象，那么小朋友还会不会认为大象太大了呢？
我家宝宝非常喜欢这本书绘本。喜欢模仿里面小虫的“吱吱”的叫声，还有吱吱叫各种综合征也是看的哈哈大笑。作者对细节的把握真的很赞哦
亚历克斯•拉蒂默，南非著名作家、插画家，生活在开普敦海边一个美丽的小山谷中。那里风景秀丽，他有时会看到海里的鲸鱼，还驱赶过到家中捣乱的狒狒，这样的环境给了他无尽的灵感。现已出版两部卡通系列作品，《别动！》《大猪和小虫》等六本图画书作品，一部小说，以及其他关于南非风土人情、动植物的作品，广受读者喜爱。
《大猪和小虫》读后感(篇六)
这是一本精装的绘本，封面上是色彩鲜明，一切在大猪的对比下都显得那么小。将书面伸开，猪头是才会完整的呈现出来。大大的鼻孔，小小的眼睛，一只蓝色的小虫站在它偌大的鼻子上，有趣的的小虫子还穿了件蓝色的衣服。一排洁白的牙齿，两个灵活的触角，穿着那件蓝色的衣服，好像之前见过的机器虫。体型差异如此巨大，他们之间会发生什么故事呢，快陪孩子一起看看吧。
这本绘本里主人公就是大猪和小虫，但是偶尔还会有鸟儿，小狗，牛等的出现。一天清晨，大猪在房间里听到了鼻子发出“吱吱”的叫声，不管是他吃早餐还是外出喂鸽子或者是他洗澡，都能听到“吱吱”的声音，。大猪以为自己得了啥怪症状，他查遍了书籍也没有找到解释。在一切看起来都很正常的情况下，他两眼凝视了一会鼻子，惊喜般的发现在他鼻尖上一只可爱的小虫欢呼雀跃朝他打招呼。小虫要和大猪做朋友，大猪决定和它一起去公园骑自行车，可是小虫真的太小了，它除了紧紧抓牢车座不掉下去，别的什么都做不了。可是小虫很有诚意，它特意准备了精美的蛋糕犒劳大猪，不过大猪没有太注意一口下去了。大猪很在意小虫，为了哄它开心，大猪决定和小虫下棋，不过小虫确实太小了，想要挪动一步棋子，大猪都进入了梦乡。不过小虫没有生气，而是为自己和大猪织起了毛衣，大猪睡醒了，毛衣也织好了。不过差强人意，大猪费了九牛二虎之力最后穿了上去。他们都失望了，感觉俩真的不适合做朋友，他们放弃了，决定各奔东西。恰巧大猪看到了一张报纸，上边介绍了一部海盗和隐身狗成为好朋友的电影。大猪拉上小虫奔赴电子院，小虫帮大猪找到了座位，小虫看到害怕的情节躲在大猪耳后，大猪看不懂的地方，小虫就给它解释。慢慢的他们发现可以有很多一起玩的。比如看画展，动物园，水族馆等，也有玩不到一起的，因为小虫太小不能接线球，大猪太大不能玩捉迷藏。不过这都不能阻碍他们做朋友。
大猪和小虫愉快的在一起玩耍，即使它们体态差异巨大，不过他们都可以克服。它们都有自己的特点，可以取长补短，可以相互学习。大猪可以保护小虫，小虫也可以讲解一些大猪注意不到的有趣事情。交朋友或者与人相处，就是要多一些包容，多发现他人优点。
《大猪和小虫》读后感(篇七)
人们常说物以类聚人以群分，但就算是在一个所谓的“群”之内，要想找到两个能够完全合拍的人估计也不是那么的容易，毕竟大家都是相互独立的个体，有着自己独立的思想。学会接纳、包容与自己不同的朋友，并在友谊中保持各自的个性和独立性，所谓的君子和而不同，我觉得这才是友谊的最高境界。但要达到这种境界，在生活中却并不是那么的容易，比如我们今天故事的主人公：大猪和小虫。
既然叫大猪，很明显它的个头很大，而小虫与大猪比起来自然是很小的，小到它花了一整天在大猪的鼻子上又是挥手、又是吱吱叫的，都没有被发现，最后还是大猪眯着眼睛才看见了它。体型差异如此大的两个小动物怎么做朋友呢？最开始它们可没有顾得上考虑这个问题。大猪想和小虫一起骑自行车、下棋，小虫给大猪做蛋糕、织毛衣。它们似乎都很努力地想和对方做朋友，但结果却并不尽如人意：小虫没有办法帮大猪一起蹬自行车，它移动一颗棋子需要很久，久到大猪都睡着了；而大猪呢，它看不清小虫做的蛋糕有多么精美，蛋糕的大小也只够它塞牙缝的，至于小虫织的毛衣，它也没办法穿上。
至此它们才意识到自己与对方的差距是这么大，接下来该怎么办呢？相互说再见？然后各自走开？好在一张电影海报为它们的友谊带来了转变的契机（电影似乎也是一群看起来差别很大的人最终成为了朋友的故事），走出自己的小世界，发现它们可以一起做的事情有那么多：看电影、看画展、去动物园等等。大猪可以为小虫遮风挡雨，小虫可以为大猪解释它听不懂的笑话，发挥各自的优点、互补对方的不足，快乐和友谊的力量就会成倍增加。
那这下大猪和小虫之间是不是就没有分歧了呢？当然不是，小虫还是不喜欢玩接球，大猪也还是不喜欢和小虫玩捉迷藏。友谊只是让它们发现了彼此之间的共同点，扩大了它们的世界，但并不需要它们失去各自的独立性，不需要消除它们之间那些无关紧要的差距，不强求对方接受自己的观点，也不需要一味地迁就对方，这才是友谊的最好状态。虽然朋友之间需要共鸣，但差异也是必不可少，毕竟我们要找的是朋友而并不是另一个自己。
故事的结尾又出现了一个更大的家伙，一头大象：“我们能做朋友吗？”，大猪发出了吱吱声：当然可以！
《大猪和小虫》读后感(篇八)
只要真心，就能成为朋友
《大猪和小虫》拿到这本书时，非常惊喜，终于盼来了这本绘本。打开书页，里面可爱的大猪马上吸引了我的注意力。好期待带着儿子一起来看这本绘本。
下班回家，当我拿给一辰时，他还开心，还说了一句：“谢谢妈妈！”通过阅读，孩子也越来越懂礼貌了，一天一天的累积学习，也在一天一天地进步着，妈妈进步孩子也一起进步了。阅读真是个好东东！呵呵。
言归正传，下面就一起来一次开心的友谊之旅吧。小虫找小猪做朋友，“吱吱！”声不断，可是就是找不到小虫在哪里？我问一辰，为什么找不到小虫呢？一辰说：“因为小虫太小了，小猪看不见它，但是小虫没有放弃，他一直等着大猪找到他。后来大猪终于看到小虫了，它在大猪的鼻子上站着呢。”嗯，非常好，这比我读书上的内容更精彩。可是一辰对下面的情节，可能看不太懂了。要求我读内容。好吧。小虫和大猪开始他们的友谊之行，先一起骑双人脚踏车，但是大猪觉得完全是自己一个人在用力。小虫给大猪做蛋糕，织毛衣，大猪体会不到朋友的用心，然后一起下棋，小虫走了一步，大猪已经睡着了。最后只能准备分手，重新开始朋友之选。
可是，事情有了转机，大猪看到了电影宣传单，所以有了一起看电影的新计划。开心合拍的友谊之旅开始了。他们一起看电影，只用买一张票，少占一个位子，少买一桶爆米花，这些都是因为小虫身体小的原因，在这里，他的特点成了优点了。后来还一起野炊，一起吃面条，一辰看到他们一起吃面条的场面非常开心，小虫只吃一样面条就饱了，他呵呵直笑，是的，小虫好可爱。一起去水族馆看各种鱼，一起逛动物园，在一起晒太阳。在一起做的事情越来越来，友谊也越来越深厚，成了真正的朋友。画面非常温馨可爱。
最后大象也想加入他们的队伍，大象问大猪，我们能成为朋友吗？我问一辰，他们能成为朋友吗？一辰回答说，我不知道。我说，我觉得他们一定能成为朋友的，大猪和小虫不是成了好朋友了吗？只要两人真心相待，一定能成为朋友的。我抓住机会给他普及怎样交朋友，呵呵。相信一辰也有所收获吧。
整本书读完了，一辰却接过了我手中的书，他了解了内容以后，更有兴趣了。他会翻来覆去的看好多遍。
想要成为真正的朋友，就是要站在对方的角度去考虑对方的需求，真正的友谊不是一方对一方的永久迁就，而是在彼此的世办中找到共有的部分。其实这个基准不仅放在朋友之间，爱人之间也都是一样的，或与人相处上，也可以用上。
通过阅读这本绘本，让我觉得，绘本，童书不单单是孩子看的书，大人也会从中学到知识。看书阅读，是人一生的精神来源，爱书看书，让自己更智慧！
《大猪和小虫》读后感(篇九)
友谊对于每个人的心灵，正如春风之于田野里的新苗。然而，沐浴友谊的春风却不是一件容易的事情，因为，我们彼此有太多差异，每个人都是不一样的个体，有各自的兴趣爱好，不同的小脾气。《大猪和小虫》正是一个讨论如何面对彼此差异、收获友谊的故事，它以极具幽默感的形象和富于戏剧性的情节，向我们展示了朋友之间的相处之道。
在这个故事里，两位外貌差别很大的主人公出现了，一个是“身形巨大”的大猪，一个是“微不足道”的小虫，他们想做朋友，这可能吗？也许我们会用童话世界典型的乐观心态说，只要心里有爱，一定会做成朋友。然而在现实生活中，实现这种可能，似乎不是轻而易举的事。
大猪和小虫很想做朋友，于是他们开始一起做游戏。先是骑双人自行车，可是结果可想而知，小虫只能是车上的看客，他无法在骑车这种活动中做出“贡献”。“惭愧”之余，小虫给大猪精心准备了一个蛋糕，装饰精美，然而大猪根本没来得及欣赏蛋糕的美丽图案，就把蛋糕一口吞掉了……
大猪和小虫的体型差异实在太大，在友谊开始的时候，他们还都在自己的世界里，用自己惯有的看待世界的眼光和标准来看待对方，结果必然导致自己的努力和付出在对方身上根本实现不了预期的结果。对于世界上所有想做朋友的人来说，这个道理似乎是放之四海而皆准的。如果大家只沉浸在自己的世界里，没有进入对方的世界，没有两人的“视域融合”，两人的交往就只能是南辕北辙，没有心灵的交集。所以要想真正做成朋友，就需要站在对方的角度考虑对方的需求。当然，真正的友谊不是一方对另一方的永久迁就，而是在两者的世界中找到共有的部分，就像两个圆，友谊就是两个圆的交集。可以说，真正的、长久的友谊，就是寻找并扩大交集的过程。如何找到这样的交集，就需要两颗真诚的心和相处的“智慧”。
在这个故事里，大猪和小虫的真诚毋庸置疑，但是如何找到相处的“智慧”，正是这个故事的精妙之处，也是能给读者带来启发与思考之处。
如何诠释友谊？在故事中，情节发展至少有两点值得我们注意。一是找两者都力所能及而且喜欢的事情来做，比如看电影、野炊、下馆子、参观水族馆、逛动物园，而不是骑车、下棋、打球。二是尽可能发挥各自的长处帮助彼此，比如看电影时小虫站得高，可以帮大猪尽快找到位置、看戏的时候他们可以坐一起，可以少买一张票、少占一个位子。这样互补的友谊才会有越来越坚实的感情基础，才能长久。渐渐地，外形的差异不但不会成为两者的障碍，会被忘掉，甚至会成为两者友谊的纽带。在这个转变过程中，“求同存异”的视角转换起到了关键性的作用。在这里，对对方的真正关心和体认，从对方的角度考虑两个人的问题，是两者能够成为真正朋友的关键。
在故事结尾，大象探出脑袋，一句“我们能做朋友吗？”让人忍俊不禁，此刻大猪变成“小猪”，他的回答也成了小虫似的“吱吱”。这样一个开放式的结尾给读者带来更多的思考空间，大象和小猪、小虫，怎样成为朋友？他们可以一起做什么样的事呢？
好的儿童文学作品不会大张旗鼓地宣布要解决人类的大问题，而是把我们面临的真实困窘摆在面前，给读者以解决问题的勇气和智慧，并“润物细无声”地将美好的信念播种在孩子的心里。《大猪与小虫》正是这样一部作品，满足了我们渴望友谊的心灵诉求，并给我们以善待差异、融入彼此生命的智慧。
徐德荣（中国儿童文学研究会理事，童书翻译，中国海洋大学英语系副教授）
《大猪和小虫》读后感(篇十)
找朋友
—— 大猪和小虫
找找找啊找朋友
找到一个好朋友
敬个礼握握手
你是我的好朋友。
这首耳熟能详的找朋友是从很小的时候就开始学唱的，对友谊的无比渴望让我们期待着能够找到一个志同道合的小伙伴一起玩耍，一起游戏。即便是成年之后也会因没有兴趣相投的朋友而苦恼。人的社会性必然对友谊有渴求有期待，怎样才能找到一个适合自己的朋友呢？
南非著名作家、插画家亚历克斯·拉蒂默就通过一本有趣的绘本《大猪和小虫》诠释了怎样才能找到朋友。书的封面展示了这样两个小伙伴，一只墨绿色穿花毛衣的小小的虫子站在一头相对而言称之为庞大都不为过的大猪的鼻子上，大猪的一只耳朵就有四五只小虫子那么大。这两个体型差异悬殊貌似完全不相关的两只小动物体型的差异就很具有喜剧感，而他们之间会发生怎样有趣的故事呢，真令人期待。
大猪发现自己总会发出吱吱的奇怪的声音，找了好久才发现了小虫，原来小虫想和他做朋友。既然做朋友总要做些有趣的事情，大猪想到了骑双人自行车、下象棋，小虫呢为补偿大猪的付出给大猪做了一个精美的蛋糕，织了件漂亮的毛衣，双方都付出了自己最大的努力但结果却并不理想，对于大猪提出的游戏小虫费劲体力也无法赶上大猪的节奏也毫无乐趣可言，对于小虫精心制作的美味蛋糕还不够大猪塞牙缝，漂亮的毛衣也无法上身，小虫提出的捉迷藏游戏，大猪那庞大的身躯根本无处可藏。体型的差异似乎使他们无法成为朋友，两个朋友只能黯然分手了，而突然而来一张电影海报使事情有了转机，它们一起可以做的事情还有很多，比如买一张电影票一份爆米花就可以两个人一起看，一起参观画廊、逛动物园、水族馆都是不错的选择。他们终于找到了可以一起做的事情，体会到了与朋友在一起的快乐。
要想成为朋友仅仅从自己的角度出发是远远不够的，单方面维系的感情和关系是不能够长久的，要懂得站在朋友的角度来看待问题，找到双方兴趣的共同点，互相体谅、互相关心、互相帮助才能够使得友谊深厚长久。我们总是苦恼找不到志同道合的朋友，却很少静下心来想想周围的人有哪些兴趣爱好是和自己相契合的。
这本小小的绘本不仅能够指导孩子如何真诚的寻找朋友，认真考虑对方的需求还给已成年的我们更好地反思我们对待朋友是否足够真诚。很喜欢这本书的结尾，一头大象探出头来，“我们能做朋友吗？”而此时大猪变成了小猪，发出了吱吱声，让人产生无限的浮想。
真是很有趣的一本书。
