这篇文章强调了家长在孩子学习规划中的重要性，提出了一些实用的建议和方法。作者强调了家长应该根据孩子的兴趣、特长和个性制定个性化的学习计划，激发他们的学习动力和潜力。文章还强调了家长在孩子学习过程中的陪伴和引导的重要性，帮助他们建立自信和独立思考的能力。
做孩子最好的学习规划师读后感第一篇
佐藤亮子打造了三子一女悉数考取东京大学医学部奇迹，她的《做孩子最好的学习规划师》因此显然颇具说服力。
佐藤亮子认为，学习很辛苦，因此要帮助孩子养成学习习惯，而离开家长帮助，孩子自己不可能养成学习习惯。一定程度上，可以感受到佐藤亮子是将孩子的学习作为项目在经营。因此，书中强调，父母首先要下决心，在孩子上大学前以孩子为中心，然后介绍了时间管理和学习计划方面的技巧，接着以高考为目标，分小学、中学两个阶段介绍了如何提升成绩，以及怎样考取名校。换句话说，这是本教导家长如何帮助孩子学习的书，如书中所说：“孩子准备升学考试的过程就像一场旅途。主人公当然是孩子，但是为了让孩子顺利抵达目的地，也就是考上心仪的学校，家长也要帮助孩子，一起向着目标努力。”
书中的内容总体来说体系性不强，更类似于成功家长感悟或体会的合集，读者自然不必照单全收，但确实有些值得借鉴之处。这里列举一些印象较为深刻的：
●学习要因材施教。了解孩子的天分和个性是妈妈的一个重要职责。佐藤亮子认为，必须尊重孩子个性，适用于哥哥姐姐的方法，未必对弟弟妹妹奏效。应当根据孩子个性，找到能让孩子快乐学习的方法。
●培养基本学习能力。不论什么考试制度，最重要的都是基本学习能力。如果被各种兴趣班吸引，忽视了基本学习能力培养，就是舍本逐末。
●学习的目的是充实人生。佐藤亮子强调学习并非为了学历，只不过恰好自己的四个孩子都考入了东大医学部，学习是为了活得更充实，无论从事何种工作，都要多学知识。
●保持平常心。家长要保持稳定的情绪，不能感情用事，无论孩子成绩好坏，都要保持平常心。
●力争满分。佐藤亮子要求孩子每次考试都力争满分，但这里强调的是为目标而努力，而不是过于在意结果。
●尊重孩子的兴趣爱好。佐藤亮子没有一味要求孩子投入学习，而是赋予了孩子相当自主度，让他们能做自己感兴趣的事，无论孩子参加社团还是打游戏，都不过多干涉。因为她觉得“孩子只有尽情地做了自己想做的事，学习时才能全身心投入”。
●让电视、游戏和漫画远离日常生活。现在很多孩子沉迷电子设备，对于这些娱乐活动，佐藤亮子不是一味压制，而是制定好规则，控制孩子接触时间，防止沉迷，除此以外则不过度干预。
以上主要是原则性的，书中还有很多非常具体的方法论，如把学习桌放在客厅，洗澡和吃饭时间也要写进日常，历史看漫画、地理看旅游指南，关键时期要把手机交给家长保管等。
对书中模式，我总体是认可的。虽然佐藤家三子一女都进入名校，但这本书不应当理解为一本名校备考指南，似乎孩子是家长管理的对象，而学习的目标就是为了取得优秀的成绩并进入名校。虽然佐藤亮子将孩子学习作为项目在经营，但这个项目并非线性的，而是具有开放性的。虽说书中很多内容具体详细、一丝不苟，但我感觉总体上佐藤亮子的教育方法是人性化的，是在尊重孩子自主性的前提下，帮助孩子向目标努力。家长既不袖手旁观，也不越俎代庖，更像是孩子的学习导师和生活陪伴者，主要是通过习惯培养和行为塑造引领孩子热爱学习，追求卓越，对于结果则保持较为豁达的态度，这可以归为权威型教育方法。
如果眼中只有升学，孩子在完成这一目标后就将面临茫然和失落，抑或将目标转向高薪职位等现实的追求，更糟糕的则是失去内驱力，甚至出现各种精神问题。这实际上是异化的表现。书中的方法更多是赋予了孩子自主权，并在此过程中养成健全的人格。恰如书中前言所说：“我们在养育孩子时，也应该重视社会多样化的趋势和孩子人格的培养。”帮助孩子学习，终究是为了培养一个健康积极的人，而不是一台应试机器。
做孩子最好的学习规划师读后感第二篇
在我国，有一种现象是很多人不愿接受但却被动接受的事情，那就是相同的分数但是不同的地区的孩子上名校的机会是不一样的。说白点就是，南方一些地区的孩子可以以很低的分数上大学，但同样的分数在北方是没有学可上的，至少上不了同一所学校。
然而，现实我们无法改变，但却是可以帮孩子做好规划，也让孩子上名校。也就是说，每一个孩子都有上名校的可能，而最关键的是对孩子的学习规划，这是每一个家庭投入产出比最高的选择。
那么，怎么做规划呢？程雨枫翻译的《做孩子最好的学习规划师》里提到一些好的建议，值得我们借鉴。
*高考再变，必备的学习能力也不会变。我们都知道，高考形式、内容及题型等经常有变化，有些是我们始料未及的。
然而，教育原本就是随着时代变化而变化的，与时俱进的，对那些我们无能为力的，可以忽略。但是反过来，我们没有必要因为高考制度变了，就感到焦虑或恐惧。
其实，不管怎么变，考查的都是基本的学习能力。有一点可以肯定，所有学年的学习任务都是在基本的学习能力基础之上积累起来的，所以如果这个基础不牢固，就学不会后面的应用和更复杂的题目。
也正因为这样，我们的一项重要任务就是巩固住孩子基本的学习能力。其中，方法得当，循序渐进，很重要。
*阅读能力越来越重要。现在，人工智能越来越普及，以后人工智能会包揽最基本的工作，我们“人”应该培养更能体现人类特点的心灵，这时语言就会比以往更重要。这就需要我们，储备丰富的语言，来读懂各种文字载体。
若想孩子阅读能力强，推荐每天读15分钟报纸。这样不仅增加识字量，而且能够提高阅读速度，同时还能了解生活的方方面面。
*高考考的都是经典试题，历年真题越早做越好。我们发现一个规律，不管高考怎么考，历年真题都是最基本的，都是一些难度适中、设计精妙的好题。
而考生要做的是确保基础题做对，最有效的办法就是历年考题。而且，历年真题越早做越好，尤其是做目标学校的题，每多做一年的题都会提高录取的可能性。
书里好的建议还有很多，如果你也想孩子考个好学校，可以来读读这本书，今早对孩子学习进行规划。
做孩子最好的学习规划师读后感第三篇
随着新学期的开始，各种关于如何教育孩子学习的讨论，又在群里热闹起来。我们常见网上说，不学习时母慈子孝，一学习就鸡飞狗跳。事实上，确实如此。只有亲身经历过陪孩子学习的时光，才能明白为啥会气得脑瓜疼。
我发现一个有意思的现象，群里讨论最激烈的家长，她们的孩子大都是在小学阶段。可见，对于这个阶段的孩子来说，家长对他们的期望值太高了。家长关心孩子学习是件好事，但是过度关心和帮倒忙，反而会影响孩子们学习，变成了帮倒忙。
今天我们就来分享一本关于如何帮助孩子学习的书籍--《做孩子最好的学习规划师》。小学学习，主要就是培养孩子们的基本学习能力。在这个阶段，培养孩子的学习兴趣，养成良好的学习习惯，孩子们今后就可以进行自主学习。很多时候，家长之所以对孩子的学习感到头疼，无非就是在该发力的地方，选择了对孩子放养。
小孩子说不喜欢阅读，那就不读了。小孩子说不看参考书，那就不看了。可是，到了三四年级，小孩子们之间的差距就出来了。无论是阅读理解，还是数学大题，这都是跟孩子的理解能力有关的。孩子的阅读能力差，那这种题目想要得分真的挺难。
在《做孩子最好的学习规划师》这本书中，作者作为全职妈妈，陪伴家中四个孩子，考取了东洋的东京大学医学部。对于小孩子阅读这件事，她就提出了，可以从读报纸开始。为什么要从读报纸开始呢？主要是书籍太厚，孩子会感觉阅读困难。而报纸就这么几张，挑选自己喜欢的部分，可以好好阅读。
从报纸开始进行阅读，和我们常说的选择桥梁书籍，其实是一样的道理。孩子喜欢看无字书，喜欢看绘本，这是好事。但是，随着年龄的逐渐递增，孩子们终究要学会阅读文字。他们阅读速度的快慢，就决定着他们的理解能力，以及他们答题的速度。
除此之外，作者还教会了我们一些其他的理念。比如，单词书一定要从中间开始背，每个单词只记一个释义。对于这一点，我还是深有体会。毕竟，很多人背单词，只记得第一页的abandon。再往后背，基本上就没人继续了。孩子从中间背单词，大大降低了背单词的难度。
《做孩子最好的学习规划师》带给我最大的感受，就是我们作为家长，一直在说要帮助孩子学习。可是，到底要怎么帮？我们心中并没有什么概念。很多家长常做的事情，就是各种跟着卷。别的家长报这个班，那我也给孩子报。别的家长买那本试卷，那我也给孩子买。搞到最后，大人和孩子都被卷到筋疲力尽。
我们作为家长，要对孩子的学习进行规划。我们可以帮助他们，选择合适的参考书。整理干货笔记，习题册都用标签贴好。家里的图书和文具，分门别类整理好，节省孩子的时间。假如孩子注意力不集中，就利用厨房计时器。假如不知道做什么，那就将孩子和自己的安排，都写在手账上面。
有些家长可能会提出疑问，这什么事情都帮孩子做了，怎么锻炼孩子的动手能力？其实这个很简单，我们可以换个角度想这件事。只有我们给孩子作指引打个样，让他们明白如何做，他们才会愿意去动手。
无论是我们自己的人生，还是孩子的人生，其实都需要去规划。可能我们小时候，没人懂得规划学习，所以我们错过了一些东西。不过，没关系，一切不算晚。我们可以做孩子学习的规划师，做孩子学习的好榜样。
