《一线教学：70个实用妙招》一书系统总结了70个实用的教学技巧，涵盖了课堂管理、学生激励、教学设计等方面。作者通过具体案例和方法论，为教师提供了丰富的实践经验和启发。这本书不仅是一份实用的教学指南，更是一本教师成长的宝贵工具书。
一线教学：70个实用妙招读后感(一)
我们当前的语文教学面临着各种各样的困境，首先孩子们对于语文教学之中所学习的内容总是会有着一种排斥心理，造成的结果就是很多在语文课本之中经典的文章，慢慢的反而成了孩子们比较讨厌的文章。阅读是如此，写作也同样如此，很多孩子们必然要完成的作文题目也成了孩子们并不喜欢的，怎么会这样呢？有什么办法来巧妙化解孩子们学习过程中出现的各种各样问题呢？
当然对于依然处于小学阶段的孩子们来说，想让他们去做出改变是不现实的，因此依然要从教学方面着手，从改变教学方法着手，以一种更实用、更有效、更能吸引孩子们的教学方法教育孩子，这才真正能够解决孩子们学习过程中的各种问题。 何捷，“超级语文课”第二季全国总冠军，福建省名师，他的这些身份注定他在语文教学领域成就卓越，当然也经验丰富，最重要的是他的这些经验不仅仅是长期教学实践所得，更是来自于他对于教学理论的深入研究，他也是一位极为专业的优秀教师。
现在更是把自己的语文教学之中所面对的问题为我们拆解，也就有了我们正在阅读的这样一本著作《一线教学：70个实用妙招》，让所有想在教学领域有所精进的读者，通过他这本著作的阅读提升自己的教学水平，让自己在教学实践中更进一步。
本书以设计新、理论深、方法巧作为三大核心亮点，注定它能够给所有一线教师带来帮助。这本书共分为两册，分别从阅读和习作两个方面各提出了35条语文教学中常见问题以及相应的解决办法，就是这些被作者称为“妙招”的教学技巧，让所以读到这本书的一线教师都可以从这些妙招之中直接借鉴经验，实践于自己教学之中的。
比如有关阅读的妙招12《古诗词教学化难为易的方法》中，作者就给我们提供了教师需要从古诗词的角度来考虑，从课程学习的角度来考虑，从教学方法迁移的角度来考虑，巧妙设计教学，让和距离古诗词极为遥远的孩子们与古诗词建立起深层次的联系，把孩子拉进这样一种氛围之中，当然也就让孩子们更容易接受这种学习的过程了。作者更是提供了具体的教学方法，提出了提问法、联系法、代入法，等等有效教学方法，这些方法必然能够帮助读到这本书的教师们。
再比如关于写作，作者甚至从写作的所有方面进行教学讲解，比如关于老师对于孩子作文的评价都会成了孩子是否能够写出优秀作文的重要一个方面。可是这往往是一线教师忽略的，作者通过的这些理念当然能够给一线教师更多帮助。
作为一名教师，想培养出优秀的孩子，必然面临方方面面的问题。而在这本书中，作者就给我们提供了最为关键的70个问题的研究方法和解决方案。这70个问题极为贴近于我们教学生活，是所有教师在教学过程中都会遇到的，因此它们必然能够帮助到我们的教师们，让我们的教师可以在教学道路上更进一步。
一线教学：70个实用妙招读后感(二)
认识何捷老师是在综艺节目《超级语文课》上，被他新颖的教学设计吸引。其中有一课他讲的是神话故事《精卫填海》，上课的第一时间，何捷老师就告诉学生今天学习的《精卫填海》是一篇文言文，选自《山海经》。 · 在正式讲课前告诉学生要记住一件事：每一次在我们学习之前，不要慌乱，要先看一看这回学习的目标是什么。并让学生将目标朗读一遍，且提示学生在学习的时候要特别注意那些和学习有关的指令词。同时将学习目标中的指令词圈出来，进一步讲解本节课的学习目标，随后便让学生将课文读好读顺，读完之后再次强调关注学习目的，并将课后的一道习题进行课堂互动。 · 何老师的课堂互动很特别，他让学生扮演故事里的角色，预测故事的结局。身份不同则预测结果不同，在这个过程中引导学生发散思维从不同的角度去解读故事。用全新的视角去解读精卫为什么填海，借助资料，不断拓展思考，结合更多的上古神话，讲述其蕴藏的民族精神。 · 整节课下来，学生的思维一直跟着何老师不断拓展思考，在好玩有趣的互动下，轻轻松松就掌握了本课的学习目标。 · 轻松愉悦的课堂氛围，感染着每一位学生，每个人都积极地参与到互动中，这样的教学设计真正实现了新课标提出的为提升语文核心素养而教。 · 这本《一线教学：70个实用妙招》是何捷老师教学智慧的生动呈现，非常贴近一线教学，一篇一个解决方案，覆盖了全部基础课型，切中教学难痛点，既全面又实用。 · 这套书有两册，分为《阅读妙招35个》和《写作妙招35个》，将小学语文教学中的问题具体化，非常具有新颖性。何捷老师反对套路化、一成不变的教学组织形式，给出多样化、情境性、游戏化的教学方法策略。 · 何捷老师给出课文学习的通用方法——理解目标+展开学习+获得结果。对于教师而言，古诗词的教学难度偏大，常见的方法就是逐字逐句解释，提取中心，背诵默写。这样教古诗词欠缺美感，没有揭示这种特殊格式文章的内涵、意蕴，学生感到枯燥无味。在教学中可以用提问法、联系法和代入法，设置优质问题触发学生思考，借助资料，拓展关联，引导学生展开想象，输出个性化的解读结果。古诗词的学习也变得有趣、有效了。 · 教师在课堂上不断与学生展开论证、辨析和反思，增强学生的思辨能力，做好引领和点拨，让学习真正发生。 · 何捷老师用巧妙的视角，提供灵活的方法，读者可边读边学，边学边用，快快用起来吧！
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一线教学：70个实用妙招读后感(三)
外甥今年小学二年级，随着课程内容的增加，最近听他说“不会写作文”了。看着他一筹莫展的样子，我立刻想到了这套《一线教学：70个实用妙招》。
这本书简直是语文教学的“疑难杂症”对症药方：
学生写作没兴趣？
阅读能力提升缓慢？
——它都能一一破解！
不过如果你以为这套书只是给老师准备的，那就大错特错了！思路打开！虽然是面向语文教师的教学指南，但其中的许多方法和理念，同样适合家长。家里没有语文老师也没关系，身为父母，学习这些妙招后，你完全可以在日常生活中教孩子打开写作思路、激发阅读兴趣，成为他们的成长助力。
这本书不仅是工具书，更是小学语文教学的一本“破局宝典”。从阅读到写作，从课堂组织到教学反思，每个小节都像是一把钥匙，能开启教学中那些“卡住”的地方。
全书以问题为导向，每章聚焦一个具体的教学痛点。无论是如何激发学生的阅读兴趣，还是如何引导学生写出生动的作文，作者以深入浅出的语言剖析问题，并提出切实可行的解决方案。从课堂设计到学生心理，从理论支持到实践操作，逻辑清晰且步步递进，让人看完后不仅收获满满，更忍不住想立即尝试。
1. 设计新：课程标准与任务项目的完美结合
作者深谙课程标准与教材的“脉络”，通过精准的解读，将繁杂的教学目标拆解成一个个可操作的任务。书中的案例清晰地展示了如何以项目为驱动设计课堂，既有方向感又富有趣味性，让学生在有目标的探索中学习语文。比如，围绕一本绘本设计的阅读任务，兼顾阅读理解和情感体验，让人眼前一亮。
2. 理论深：站在教育心理学的肩膀上
相比于一般的教学指导书，这本书显得格外“有理有据”。作者引用了许多教育心理学和学习科学的前沿理论，但又不会让人觉得晦涩难懂。书中通过简洁的语言和鲜活的案例，帮助老师们理解这些理论在实践中的应用。读完后，你会明白为什么学生会“开小差”，又该如何用科学的方法重新吸引他们的注意力。
3. 方法巧：反套路，活课堂
最令人惊喜的是，这本书绝不是“模板教学”的合集。作者提出了多样化的教学组织形式，比如用情境化的方式提升学生的表达欲望，用游戏化的方式让写作变得更有趣。这些方法既避免了单调乏味，又能激发学生的创造力和主动性。读到这一部分，不禁让人觉得，原来语文课堂还可以这样教！
读完这本书，你会发现，语文课堂不再是一潭死水，而是一片激荡智慧与欢乐的源泉。
不仅能让老师们收获满满的教学灵感，还能让家长成为孩子学习路上的“教育合伙人”。
我要把这套书推荐给我姐，她学会了这些妙招，就能轻松教我外甥写作文了！
