这篇文章通过对自动自发现象的解释和分析，探讨了人类行为的自发性和自主性。作者认为，自动自发行为是人类大脑中的一种机制，能够在无意识的情况下产生行为。文章提出了自动自发行为可能对个体和社会产生的影响，并呼吁人们更加理性地面对和控制自己的行为。
第一篇
《自动自发》就是没有人要求，强迫，自觉而且出色地做好自己的事情。即：主动承担自己的工作，并以用心态度去完成，这就是此书的核心。
“一个不想当将军的士兵，不是好士兵”，每一个进入西点军校的学员，他们心中都有一个当将军的梦想，若非如此，他们就不可能成为优秀的士兵，一个人不管干何种职业，要想成功，就务必自动自发，对待工作要勤奋，对待企业要敬业，对待领导要忠诚，对待自己要自信。
透过这本书的学习，对我的工作也起到了很大的帮忙。当我去谈银行渠道的时候，有几次碰到银行不是很热情地接纳我们时，甚至有拒绝意思表露时，我以前会退缩，想想算了，去找下一家银行谈，但是透过本书学习以后，我变得更加用心，主动，自动自发。我会去银行之前认真了解这家银行的需求，然后用心主动地向银行提出我们能给予对方的帮忙，最后在我们跟银行合作的过程中用实际行动来表达我们的诚意。银行在跟我们合作后，也体会到了我们工作的用心，主动，我们会自动自发地去做一些比较实在的工作，比如我们会很主动学习银行业务，帮忙前来银行办理业务的顾客以指引和解答一些问题。一段时刻下来，透过我们的发奋，也获得了银行的认可，他们也自发地给我们说客户，最终我们以自动自发地态度赢得了银行的信任，赢得了我们的客户，也很自然地做好了我们的本职工作。
《自动自发》给我们新的启示领导者不仅仅仅是上级更是合作的伙伴和朋友，群众在领导者的指导下更有目标和方向感，团结一致力量大。统一的筹划和指导下让气氛更加和谐，用心向上。就象营业部的伙伴，如果各自做业务，没有统一规划，分配银行网点，拓宽销售思路，互帮互助，很难走的长远。在市场部领导的帮忙下，大家逐个地与龙柏地区的银行交流，加强沟通，展开合作关联。驻点巡点的工作才得以开展开来。
难免有部分队员在前进的路上会有懈怠，当一位队员有这样的情绪，就会像瘟疫一样蔓延，此时警觉得将落后的队员与大家隔离开，专门的训练和鼓励有利于团队蓬勃向上。不好的负面情绪会带给大家错误的观点，影响团队士气，一股作气，再而衰，三而劫。气势高涨的团队，与别的队伍比较更有求胜的愿望，团结一致的行动，自然结果也更胜一筹。海豹突击队就是个很好的榜样，他们精湛的技艺，强大的军队士气，克服一切困难的勇气与决心带领他们冲向一个又一个高峰。
《自动自发》一书透过一些生活中、工作中的小故事，生动地为我们阐述一些易被我们忽视的道理。在此次分享这本书的时候，我也想到了我以前的工作态度和此刻的状况。在以前正因刚开始营销也不会主动去跟客户接触，即使接触以后也会正因客户态度不好，而打退堂鼓。但是在看这本书的过程中也知道了。在跟客户接触过程中我们就应主动出击，而且也不能正因一些小小的失败而打退堂鼓。正因就像我分享这本书时候说的一样没有什么不可能的，客户原来或许不喜爱你跟他接触，也不喜爱听你唠叨。但是在一段时刻以后，客户或许会被你的真诚打动，工作也会越做越顺利。
自动自发，没有任何借口，具有用心思想的人，在任何地方，都能获得成功，那些消极、被动地对待工作，在工作中寻找种种借口的人，最终不会受到企业的欢迎，用心去感受生活，生活才会精彩，只有把个人实力与团结构成凝聚力，才具价值和好处。我坚信，每个企业都欢迎这样的员工，正因创造力和创新潜质是企业发展的永恒动力，这就是我们小组明白的自动自发。
第二篇
我没有读过《自动自发》这本书，正因我根本没有这本书。学校要求转正务必写这本书的读后感，但又不给我发这本书，这本身就是没有逻辑也没有道理的事。但幸好我搜过有关这本书的一些资料和别人的读后感，并下载了这本书的电子版并随便“翻了翻”，因此我那里却竟然能用上这本书的“理论”来为学校的“无理要求”辩解一下：学校虽然没有发给我自动自发的书但要求我写读后感，那里正是体现了学校要求员工有“自动自发”精神的良苦用心和做法。那就是，有些事情，学校有条件的就带给条件，作为员工需要在此条件下去完成任务;而另一些事情，学校没有带给条件的，作为员工就需要自己创造条件去完成任务，而不是一味地把此职责推给学校或就应创造条件的一方(比如学院)。由此，我明白了学校对员工的要求除了字面上制度上的显式要求之外，还要求员工有“自动自发”地为学校的事情想方设法毫无抱怨地去完成去改善的奉献精神。
然而，就我本身来说，我似乎并没有这样的精神。我更愿意在权利义务对等并有明确界定的条件下工作。而且我坚信绝大多数人都愿意这样。正因这样是使事情流畅进行并将矛盾和**降到最低的有效方法。如果一件事情一方没有完成而指责对方理应配合(带给条件)，而对方却认为己方在没有条件的状况也要自己创造条件去完成的话，那事情恐怕永远得不到妥善解决。
由此可见我还在这个学校呆着似乎是个没有道理的事情。如果仅从上方这一点来说似乎只能得出这样的结论。然而我却竟然还有赖着不走的一点小小的理由。这理由其实说出来似乎又有点可笑，那就是我在那里教书竟然却是个贴合“自动自发”精神和文化的典型例子。说白了就是“我喜爱”。没错，我只是喜爱教书，如此而已。因此，那里也要顺带感谢一下学校给我的这个机会。
《自动自发》这本书的第一章第一条就是“不为薪水而工作”，这似乎是个当今时代看起来有点好笑的说法，然而对于这份工作我却是发自内心的认同。认同这一点并不是说就不好工资，这一点我想无需说明。而且似乎我在工资方面还比“常人”更加“斤斤计较”。但是我敢说我只是在条款和规则方面更在乎而已。而这个条款和规则在我看来就是减少日后工作中出现不必要的麻烦的最有效保证，而任何口头的承诺却并不可靠。而减少工作中的麻烦(矛盾和**)在我看来是能进行有效工作的重要保证。第一章第二条说的是“比薪水更重要的”，是个人“学习的经验”和“成长的机会”。而这，也正是我在那里工作所追求的。
《自动自发》这本书的第二章是讲“敬业”。第一条说“职业是人的使命”。为此，我虽然不甚认同一般的职业也能够称之为“使命”的，但是对于我所乐意从事的“教育”来说，我却是在必须程度上看作我的一项“人生使命”的，正因这是我众多“梦想”中的其中之一而已。我知道绝大多数人之因此上班仅仅是正因需要赚钱谋生，养家糊口，这其中包括我之前许多年我所做的工作。虽然我不认为这有什么不对，但是能从事此刻的职业却是我发自内心的欢喜和满足。这一点我也能够作为“自动自发”精神的小小佐证。因此，书中所要求的“全心全意，尽职尽责”于我来说却是一种自然而然的事情。
