电影《听见歌 再唱》讲述了一群年轻人在音乐梦想的道路上奋力前行的故事。在挫折和困难中他们不放弃，相互扶持，最终实现了自己的梦想。影片通过动人的音乐和真实的情感，展现了年轻人追逐梦想的坚定和勇气，让观众深受启发和感动。
听见歌 再唱观后感(一)
一个看不懂五线谱的合唱团指挥，一个到处流浪的音乐代课老师，和一群五音不全的原住民孩子，有机会在合唱比赛中夺冠，免于被废校的命运吗？专注于简单地真善美化这个合唱团，对于高山上的生活一笔带过，要到后半段才开始反思自身特色，参加比赛是为了正视、接受自身的不同，也是种族的多元化教育之一，那句“刚刚好的好听”很有意思，可惜这种探索还是停留在表面的说教。但融合地域特色和真人真事，孩子天真嘹亮的歌唱依然不同，依然是另抹色彩。“黄韵芬”、张惠春的角色说“你知不知道我和阿妹很熟”还挺好玩
听见歌 再唱观后感(二)
生活中不乏真实的感动，好故事也不需要刻意煽情，就像炎炎夏日里的一口冷饮、一股清风又或者一阵急雨，总能治愈当下不安的思绪。所以冲着深山的孩子和曾经年少，也要给这部作品一个大大的赞，感谢这些花朵唤回我童真的心。 不一样就代表错吗？非也。但是他们小小年纪加之教育条件有限的情况下，身上藏着多少怯懦和畏惧？渴望鼓励又失去自信的瞬间、纠结着要不要放弃的时刻、面对家长老师的期许的目光，能够坚持下来，就足够本人哭的稀里哗啦了。 最后，献给信念和勇气的小树苗：每一个梦想都值得看见、每一张笑脸都能够铭记、每一份付出都会有收获，愿你们茁壮成长，不负此生。
听见歌 再唱观后感(三)
电影剧本和主题好到就算我们无法忽略陈嘉桦几乎为零的演技也没有关系，只不过为她感觉可惜，毕竟好的剧本以及主题，彭于晏在阿信身上抓住了（然后爆火，拼就成了他的人设，甚至里面的配角都印象如此深刻），周润发在小马哥身上抓住了（然后翻身，那时可以说亚洲就没有比他拿枪更帅的人），刘德华在暗战就抓住了（自此开挂，亦正亦邪的人物塑造）等等。。。。。。可惜陈嘉桦在这部优秀甚至可能也会成为爆款的电影里面毫无记忆点，还不如男主一直憨憨的表现力强。
第一次合唱表演男主有点抢戏了，整个的神游是什么情况，可以状态很好依然没有拿到名次然后下次原生态获得认可更具冲击力。
庆生的片段很感动，就是陈嘉桦依然没有把握住，甚至后面轮椅爸爸合唱时的情绪爆发更具张力。
后面进入了俗套，节奏也变化的太大，电影时长精简到一个半小时也许评分就突破8了。
不过指挥的确不是伴舞，电影可以，现实中还是不要模仿。
听见歌 再唱观后感(四)
疫情升溫，可能快要不能進電影院看電影了，先看一波再說。
「聽見歌 再唱」，超乎預期好看的一部國片，真誠、溫暖、令人笑中帶淚，雖然劇情很單純，卻超好哭，美好的事物，真的不需要太多包裝。
一開頭就被方老師的教學熱忱給深深感動，學校內、部落裡的人情味很窩心，有賣山羌飛鼠櫻花鉤吻鮭、可以"刷卡"的早餐店，逗趣可愛又同時透露著辛酸。
合唱團成立得倉促，體育老師不懂半點樂理卻攬下指揮重任，更沒有城市小學的豐沛資源，第一次參賽沒能取得好成績也是意料中的事，然而學校難逃廢校的命運，滿腔熱血的方老師也因而消沉喪志，但是小朋友們卻未因此放棄唱歌，全團跑到老師家叫老師起床，個個有朝氣地喊著 "教練，上學了!"，方老師當場激動哽咽，對我來說是全劇最催淚的一幕了。
兩位老師把孩子們留下來特訓練唱，需要兩個兒子放學回家幫忙務農的單親爸爸非常不以為然，所謂「夢想很豐滿，現實很骨感」，這位爸爸短短幾句喝斥，道盡了生活的無奈，片中反映了諸多偏鄉的困境，教育資源缺乏，許多孩子家境困苦，全家都吃不飽，有的孩子要幫忙務農，有的父母去山下打拼，有隔代教養問題...等。結果這位單親爸爸後來卻在募款時掏出了很多血汗錢給欠缺經費出賽的合唱團，用細微的舉動來反映他心態的轉變很棒。比賽日那天，遇上了山區道路坍方，這位爸爸開著挖土機，犯險盡全力幫忙，只為了能讓孩子們能順利進城比賽，也是十分賺人熱淚的一場戲。
結尾的安排，完全沒提到名次，這點還不錯，並不是什麼事都要爭個名次，孩子們一步步努力、建立自信、發光發熱的過程，才是最有意義的事。而方老師與黃老師，也都在這段帶領合唱團的時光，得到了重大啟發、成就感與當老師的快樂，方老師突破了自己的心魔，黃老師找回對教育的熱情與初衷。(黃老師的幾句台詞裡也道盡了廣大代理教師族群的無奈) 慶幸編劇沒讓兩位老師發展辦公室戀情，一來是會流於俗濫，二來是會讓小朋友的成長失焦。不過相較於馬志翔把熱血體育老師演得很生動立體，Ella部分橋段就讓我有點出戲。
原住民小朋友演唱的幾首歌都很有魔力，讓人一聽就潸然淚下，發自內心深處為之感動，無論是知足、拍手歌、回家吧，或是那首族語mix台語獻給媽媽的歌，純粹而有感染力的音樂是這世間最棒的資產，布農族的八部合音更是令人起雞皮疙瘩。配樂師悅耳有質感，渲染力十足。
「聽見歌 再唱」，看完後終於理解此命名的巧妙。
