初一写事作文曲折，开始时想不出题目，想了很久终于决定写关于友谊的主题。然而，写作过程中又遇到了写不出开头的困难。最后，在老师的指导下，终于克服了困难，写出了一篇感人的作文，收获了满满的成就感。
第一篇
每一次轻轻的碰撞都会发出悦耳的声音，每一缕声音都能给人以心灵的慰藉。这就是风铃，音乐与期望的使者。--题记
"啪!"爸爸看着我的成绩单,，火冒三丈,拍案而起:"我怎么生了你这么个混小子,考这么几分丢不丢脸呐,你读的是什么书?"
我无言,觉得没什么好争辩的,难道考试考砸一次,天就会塌下来吗?或许我太天真了,在不争气的分数面前，以前那个慈祥的父亲不见了,取而代之的是一个威严、愤怒的父亲,他给我开了罚单：从今以后,除了吃饭,不准踏出这个房间半步,直到下次考试到前十名为止。但我却不愿失去自己的自由,远离心爱的篮球。面对怒气冲天的父亲,斩钉截铁地说:"不!"
"什么?你......"父亲气急了，不想平日"听话"的儿子这样顶撞他。"啪!"还不由我回过神来，父亲的大手早已狠狠地落在我的脸上。顿时，一种火辣辣的感觉涌上心头。爸爸狠狠地盯了我一眼，疾步走出房门。我狠狠地撞上门，窗边的风铃也被震得叮当作响。我一头栽倒在床上，任凭眼泪汹涌而出，在泪眼朦胧中，只听见那串风铃叮当叮当地响个不停，好像在嘲笑我的无知，我的任性。我更是气不打一处来，随手拿起身边的一本书，用力砸去，可不巧，没打着。那风铃却不顾"生命危险"依然唱着它悠扬的歌，愈加清脆。
我便气冲冲地走到它面前，想把它摔个粉碎，但当我举起手时，理智终于战胜了情感的冲动：我不能!
这串风铃是妈妈送给我的10周岁的生日礼物。我依稀记得，那时，妈妈在我耳畔谆谆告诫我：你看着风铃，多漂亮啊，它在带给别人美妙声音的同时却在不断地打磨自己。我们希望你像风铃一样，在书声中不断地打磨自己，把自己打造成一个对社会有用的人。十岁的我虽然不完全懂得其中的道理，但知道这是长辈对我的教导，父母对我的期望。我认真地点了点头。从此，这串风铃便陪我走过了五年美好的时光，成了我的挚友。可现在我却要毁掉它，我，我怎么成这样了!我望着这串风铃自责道。
门外传来父母的叹气声，我屏息倾听，想到他们为了我连晚饭都没吃。我看着风铃，突然想到，父母的期望不就寄托在这风铃之中吗?渴望我的成长，渴望我把自己打磨成精品。我刚才顶撞爸爸，不就好像亲手打碎了父母心灵中这串珍贵的风铃吗?
我摘下风铃，细细地端详着，想着想着，我便抱紧风铃，转身走向门去......
第二篇
每当我走过一条条被扫得干干净净的公路时，脑海里浮现那一幕幕的情景......
一个双休日的早晨，天还没亮，我出来跑步时，马上感觉到炎热的气息!而清洁工呢?只见她汗流满面，拿着扫把的手，忙碌地划动着，她无暇顾及脸上的汗水，我跑了一会儿，突然，一阵恶臭迎面扑来，“好臭呀!”难忘的恶臭弥漫在路的两边，路过的人便捂鼻而去，嘴里还唠叨着“臭死了，臭死了!”而清洁工呢?她们不怕嘲笑，不怕脏，不怕累、不避臭气、默默的把恶臭扫除，把清香的空气留给人们。多么高尚的品质啊!我走上去，与那位清洁工搭起话来：
“阿姨，难道您不觉得脏，不觉得臭吗?”
“当然脏，当然臭，不过，我们清洁工就是打扫卫生的!不然，我们的城市将会充满臭气!”
“难道您不觉得累吗?”
“看到周围整洁，我们的累早就抛到九霄云外了!”
清洁工，多么平凡的人啊! 每当天蒙蒙亮时，她就在宁静的公路上来回打扫，垃圾逐渐减少，我们的周围也在逐渐的干净，微多的尘土在一片炙热的心间被驱散，垃圾也在美丽的身影消失了。当夜深人静的时候，她又出现了，一身朴素的衣裳，又是一个灿烂的笑容浮现在眼前，豆大的汗珠由小变大在她的头上滚动，像美好的辛勤交织在人们的心里留下了深刻的印象。
这样，清洁工阿姨每天早出晚归，从不间断，不管是赤日炎炎的夏天，还是刮风下雨的冬天，不管头上的骄阳有多炙热，还是台风登临的日子，她总是在每天同样的时间出现在人们的眼前。她的手，她的人，她的每一处都是令人深思而又平凡的。
以往清洁工给我们的印象就是恶臭、低贱，人们一看到她就会联想到“垃圾人”的称号，而现在，我对他们的有了新的看法，如若不是他们的劳动，怎么会有我们干净的家园呢?
她匆匆地来，也匆匆地走了，去寻找她的下一站了，她那远去的背景真的好美，好美......
第三篇
在日光灯下，残于管中的几滴余墨闪着蓝宝石般的色泽;仍剔透的笔杆上有着些许雾面，是各个主人的手，日积月累所磨出的痕迹;已被写钝的笔头，代表着这些年来的辛勤工作。我是因世代家传所留下的一支原子笔。如今，油墨用尽的我已无本钱挥霍了，只好被摆在博物馆的展示柜中，斜躺在一块镶金边的红色丝质软垫上。享受着匆匆的日子过后的安宁，享受着被操纵多年后的独立思考，我不禁忆起陈年往事。在我的工作生涯中，大多的人只是伸出来摸摸我的手，却也有一些主人与我相处的日子，令人回味无穷、值得眷恋......
对于生产的过程，我没什么回忆，只知道我是原子笔世家中，最早之一。而我的第一位主人，是在一间小玩品店发现的。他从十多支几乎一模样的笔当中选了我。我因而来到了这作家的家中，昼夜不休地在书桌前陪着他。昏暗的烛光下，我在苍白的稿纸上跳跃;随着音乐，跳出一支支动人的舞。从笔尖流露到纸上的油墨是替主人留下的泪：感动、悲伤、气愤、甚至喜悦;我记录了当时的生活，也诉说着岁月悠悠。
就这样，从第一任作家主人的手里，我被传了下来。随着家族没落，我来到了一名会计师手里，他的父亲临死前交给他的遗物就是我。从那天起，他便随时提起我为他人记帐。从笔头流出的是一些对我来说无意义的数字，懵懂的了解，只要越大越好。记录着富人的帐单，总觉得自己也很富裕哩!在有钱人旗下多年的主人将因一张张、一张张的帐单所赚来的钱存起来，有一天，也致富了。
想到这，我用笔笑的方式──笔杆拉张──笑了。抬头，看到对面的墙上贴满了后来成为名作家的主人的千古名作，旁边是他生平事迹，在过去一点的标示牌，写着我那个会计主人的致富传奇，我有些得意。我最敬爱的主人成功了，而我正是他们的幕后推手。那磨损的笔身，是我曾为主人卖力的最佳证明。
第四篇
带着年少的冲动，刚入初中的我，怀着满腔热血，告别过去迎接未来。虽然小学成绩平平无奇，但是上了初中之后，我的每门功课却有了大的突破，除了数学。
男生怕文科，女生惧理科，这似乎形成了一条自然规律。我自然没能逃脱这种魔咒。七年级时，一场考试证明了一切。那是我平生经历的第一次叫做“月考”的考试，成绩下来时，我傻眼了。语文、英语基本挺好，数学勉强及格。遗憾啊——就差一点点挺进年级前六十，就是这个该死的数学。当然期末评语，班主任也没有忘记添上一笔——偏科。
八年级，又添了一门理科——物理。这让我更加头疼，不出所料，文科一如既往的好，理科一如既往的差。数理成绩曾一度一塌糊涂。我常常趴在桌子上想，为什么会有理科这种东西。越想越烦，便出去散步。
操场上有几棵很大的树，据说有近四十岁了，枝繁叶茂。离我最近的树下面，有一只雏鸟，它不停地拍打翅膀，欲振翅飞翔。它一定是从树上的鸟巢掉下来的吧?我的视线越过宽厚的树叶，里面果然有鸟巢。我看着这个柔弱的雏鸟，它不停地拍翅，大概是想飞回巢中。如果飞不起来，等待它的只有一种命运——死亡。
正在我打算将它捧起来，放到鸟巢的时候，奇迹出现了。小鸟居然飞起来了，缓缓地飞进了鸟巢。
此情此景，让我不禁想到了自己，我目前的处境不也像这只雏鸟吗?它都能和命运抗争，获得成功，我又有什么理由放弃呢?
八年级是一个转折点，我们将面临地理生物中考，全科调考，冲刺九年级……这种压力一度让我喘不过气来。
一次晚自习放学回家，我发现很多车停在路边，前方不断有警笛声音传来。原来是高中的学哥学姐们高考完毕凯旋归来了，再想想他们为了高考三年来所承受的压力，三年来所付出的努力……对比他们，我的这点压力又算得了什么呢?
眼前不禁又浮现出操场上的那只雏鸟努力振翅的情景，我收拾好心情，也要像它和他们一样努力向前。我没有经历过大起大落的曲折与坎坷，像这样的小挫败一直不断。我一定要在这些曲折中不断成长，让那些经历和磨难，成为我人生中的宝贵财富，成为我“亲切的怀念”吧。
第五篇
寒假虽然短，但也总有一些始料不及的特殊经历，我在这个寒假里就遇到了一段曲折的上课史。
寒假的第二周，我开始上寒假班。上午上完语文后，早早赶去上数学班。在车里我一边想我是第几个到，一边在书包里找我的考勤卡。哎呀，课本呢？我发现我的书包里没有数学书。我心急如焚，头上立刻冒出了汗。我语速很快地对妈妈说：“妈妈，糟了，我书没带！如果回家去拿课本，不是前五个到，不加分，要不……不去了？”妈妈一听，生气了，“哪能不去？学费我都付了，你就因为少得几分不去？我现在就回家拿课本，反正不会迟到，又不会耽误你学习知识！”说完，猛地掉了个头，回家去取书了。
半小时后，我们经过一个个红灯，终于到了上课地点，却也已经到了濒临迟到的边缘。我腋下夹着课本和笔，腿上装了马达似的“嗒嗒嗒嗒”往培训部跑。
当我气喘吁吁地站在培训部门前时，差一点昏死过去——大门是锁着的！原来，它明天才开始营业！我心想：妈妈，谁跟你说我今天上课的？气死我啦！
哎，那天，我们真是被好好地“坑”了一把啊！
第六篇
智慧启引：『硬碰硬有什么好处呢？说者火冒三丈，听者怒火中烧，最后伤了和气，好心办了坏事，生活也变得不和谐了。当需要给别人，尤其是跟你越亲近的人提忠告的时候，不妨像螺钉一样婉转曲折地表达，这样更能收到成效。』
山顶上住着一位智者，山下的人不知道他究竟有多大年纪，但都很尊敬他。每逢遇到什么解不开的疙瘩，都前来讨教。
智者从来都不直接说出自己的忠告，而是巧妙地引导，让咨询者自己领悟。
这天，有一个女人来求教。她一见到智者就抱怨道：“我丈夫不爱听我的话。我是他老婆，怎么会害他呢？那都是忠告啊，可就是说不到他耳朵里去，真是气死我了。”
智者笑眯眯地听完，拿来两块小木板，一根直钉，一根螺钉，还有一把锤子，一把钳子，一把改锥。智者让这个女人把钉子钉到木条上去。
女人不假思索地拿起一根直钉一把锤子，用锤子向木板上钉直钉。
可是，由于木板很硬，她费了九牛二虎之力也钉不进去，反而把钉子敲弯了，还差点弄伤她的手，木板也变得坑坑洼洼的了。
女人看到还有一把钳子，于是她用钳子夹住钉子，再用锤子用力地敲打，钉子总算进去了，可是木板被劈成了两半。
女人又开始试着拿起螺钉，用锤子往木板上轻轻一敲，固定住，之后用改锥拧了起来，不费吹灰之力，螺钉就都钻进木板里了。
看着女人长舒一口气！
智者说：“硬碰硬有什么好处呢？说者火冒三丈，听者怒火中烧，最后伤了和气，好心办了坏事，生活也变得不和谐了。”
接下来智者又说：“当需要给别人，尤其是跟你越亲近的人提忠告的时候，不妨像螺钉一样婉转曲折地表达，这样更能收到成效。”
第七篇
成语典故 隐晦曲折
成语拼音 yǐn huì qǔ zhé
成语解释 指写文章或说话时用隐隐约约、转弯抹角的方式来表达某种思想。
成语故事或出处
成语造句
近义词 转弯抹角
反义词 开门见山、直言不讳
成语用法 联合式；作宾语、定语、补语；含贬义
第八篇
人生就像一块拼图，认识一个人越久越深，这幅图就越完整。
——题记
坎坷的原点·超越悲欢的童年
林海音虽生在日本大阪，成长却在中国北京的胡同里。
她看不到，也想象不到宋妈夫离子散的家庭，更不用提人生更多悲凄割舍了。她只知道宋妈为了“一个月四块钱，两副银首饰，四季衣裳，一床新铺盖”到她家帮佣，一做就是四年。宋妈和她那“黄板儿牙”的丈夫那时大约都不到三十岁，却给人一种苍老的感觉。
等到宋妈的丈夫再一次来到家里，大家才知道——宋妈日夜挂念的儿子小拴子早已在河里淹死了，那个出生连名字都没有的“丫头”，在抱离母怀那天，就送给了不相识的人。
因为“小拴子死了，丫头送人了”。一个母亲一瞬间失去了两个孩子，从那时起，宋妈对生活彻底失去了信心，失去了希望。这使她十分想念自己的老家，跟着她那“黄板儿牙”丈夫回到了乡下，永远地离开了她。
平凡的路途·怀念往事的中年
1990年，林海音与丈夫去参观维多利亚画廊，她看着一幅“迷途”的画甚久。画里是小男孩在丛林中，用手捂着脸哭得很伤心。她被这幅画所感动，觉得那个孩子十分像自己，想要帮助他。
有些人与事，是你必须要路过的驿站，好坏，成败、聚散、爱恨、都无所谓，所有的经历，都是成长的良药，就如同铁轨的转弯处。
舒适的终点·安闲自得的晚年
很多年后再回想，林海音霍然发现，其实她这一路收获了很多，懂得了很多——从那些平凡但伟大的事物中。
宋妈就是帮助和启蒙她一生的人，她虽然贫穷但却让年纪轻轻的林海音知道了许多道理。
晚年时期的她，为宋妈写了一篇文章叫《三盏灯》，也以此向童年致敬。
在2001年12月1日，一个注定不平凡的一天，她病逝于台北振兴医院，享年83岁。平静的生活，也终藏诗意，如你我生活，平静平凡，甚似索然无味，但如作者，却总能发现美，用心品，终究有份滋味。
当走过一生的岁月，该如何总结?尝尽人生滋味，对人生依然温情，这无外乎是因为有爱，所以看人看事，能够宽容温和。记忆像铁轨一样长。平静而不平淡，平淡而不平凡。
第九篇
事物发展是前进性与曲折性的统一（说课稿）安溪一中政治组林清良一、教材分析1、地位、作用本框是在第二课学习了一切事物都是变化发展的以及发展的实质等问题之后，进一步回答了发展的方向、道路和趋势等问题，它是辩证法的三大基本规律之一——否定之否定规律的重要内容，它为人们认识和把握事物的发展及其辩证过程提供了全面的综合画面，在唯物辩证法的科学体系中占有重要地位。本框内容揭示了事物发展的上升性和曲折性，它对于人们认识事物发展的总体趋势和具体道路，对于学生树立辩证的发展观、正确对待人生挫折和我国社会主义事业建设中遇到的困难等方面有着重要指导意义。2、教学目标使学生能辩证地理解事物发展是前进性与曲折性的统一，并能正确运用该原理分析现实问题，学会正确对待人生道路上的挫折和我国社会主义事业建设中遇到的困难，提高战胜困难和挫折的信心和能力，并能以主人翁的态度正确看待我国的社会主义事业，同时，也使学生的抽象思维和辩证思维能力、分析运用能力得到进一步的提高。3、教学重点事物发展的前进性与曲折性相统一的原理。要正确对待我国社会主义事业前进中遇到的困难4、教学难点新事物对旧事物是一种辩证的否定二、学情分析学生思维活跃，爱发表见解，但抽象思维能力和辩证思维能力相对不足。三、教法学法1、教学方法从典型例子入手，师生讲议结合，探讨、总结，概括出原理，然后再运用该原理分析现实问题，遵循从特殊到普遍再到特殊的原则，进行启发式教学。2、学法指导在学习过程中，一、强调学生要注意紧贴生活，既要进行横向比较，也要进行纵向比较，在比较中理解知识。二、抓住学生既思维活跃又抽象思维和辩证思维能力不足这一特点，创设情境，让学生讨论、发表见解，调动学生学习的积极性，以提高学生的抽象思维和辩证思维能力。四、教具应用发挥多媒体的辅助作用，将抽象的哲学原理形象化、具体化。五、教学过程（暂略）六、知识结构图示
第十篇
这世上，有一条道路，曲折又漫长。且在这条路的源头开始，便都是路口，这条曲折的道路及路口的总和，叫做人生。
自以为人生就是一个未知数x，充满着的只是迷雾与可能。但这一切的一切都只是后话了，首先我们所面临的是个选择，但其仍然不是简单的“A”“B”“C”，也不会有对与错的关系。这个选择只有是否适合或符合自己的需求。但这也不仅仅是需求，成千上万的选项后面伴随着的，是命运。
选项是重要的，并且是必须要做出决定的。在决定之后又有着危险，每个危险看上去都会有“诱惑力”。但在我们做选择前谁都不清楚那是否是“披着羊皮的狼”，也许在我们做出一个自以为对的选择之后，却会招致灾难性的毁灭。我们可能会因为自己的追求而去追求，也许会功臣名就满载而归，也或许会回到原点，甚至失去一切，这些不同结果的造成也是我们的选择所决定的，主宰这些的，仍然是我们自己。说到这也许有人会变得小心翼翼，那如果我们提前做好最坏的打算呢?可谁又会准确知道结果呢?人生本就该是充满挑战的，因此我们又得要有一颗平常心去面对每个突发的结果，坦然接受每一个可能。没有哪个快乐能让我们高兴一生，也没有哪种悲伤可以使我们难受一世，所有的因果都是一个变数，没到最后，上帝也说不清x到底是多少。
因为前途，因为追求，高加林不甘心做一个农民。对他来说也就是土地的奴隶。在面临选择的时候，他显得很坚定，但世俗的眼光迫使他最终还是选了前途。但他的选择本身是没有错的，我不知道谁会不顾前途。不，这样的人还是有的，如果人们所在意的是爱情本身，在意能为爱情放弃所有，去享受那种心灵上的放松……定会选择让自己内心踏实的“真”。至少我知道朋友之间的感情，只不过是想要一种依靠而已，对，就是依靠，这就够了。
幽静的树林中，通出一条无尽头的路，我的脚下便是两个路口，而我选择了只属于我的那条，这便是我人生的道路。
第十一篇
我喜欢在纸上画圆圈，一个又一个。一条曲线缓缓延伸，经过了一圈，又回到起点上。圆是一种很平凡的图形，却蕴含着不一样的哲理，若将人生比作圆，将圆点作为起点，就会发现人生开始于哪里最终还是会回到哪里。站在世界的分界线上,我到处眺望,寻找各种各样的圆。只到最后我才发现,原来自己身上也套着个大大的圆圈。
人生也许就是一个圆,它圈住了种种疲惫与无奈的心。每一天是一个点,一个月是一条弧,努力是直径，圆心是梦想，一生是一个圆。于是,生命里,一轮月与一轮日的周而起止,是一个又一个点与点的复合交接。
人生虽然曲折，但前景却风光无限，无论人生，无论历史，都是在曲折中前进，挫折、低谷，只是前进中之“小插曲”而已。人生路上既留有得意时的欢欣，也淌过失败时的泪水；既有顺利的喜悦，又有受挫的苦恼。在人生道路上，一帆风顺的幸运儿，或许会有，但也是寥寥无几。正由于人生像个圆，生命才变得充实而有意义。当一个人走完了自己的坎坷旅程而蓦然回首时，他定会为自己留下的曲折而执著的印迹而欣慰，对大千世界报以满意的一瞥……
想跳出圆圈,勇气就是支持力。有的人,看到了其它的圆圈,想走其它的路,却没有勇气;即使有了,也要处处受挫,又回被迫回到原来的圈中,走所谓正常人的道路，但有的人不同：
史蒂芬·威廉·霍金，1942年1月8日在英国牛津出生，当天正是伽利略逝世300年忌日。他在21岁时就不幸患上了会使肌肉萎缩的卢伽雷氏症，所以在轮椅上坐了46年，演讲和问答只能通过语音合成器来完成。但他并没有向命运低头，他通过不懈努力成为了英国剑桥大学应用数学及理论物理学系教授，当代最重要的广义相对论和宇宙论家，是本世纪享有国际盛誉的伟人之一，被称为在世的最伟大的科学家，还被称为“宇宙之王”。获得了1988年的沃尔夫物理奖。他因此被誉为继爱因斯坦之后世界上最著名的科学思想家和最杰出的理论物理专家
“圆”是相对的，“缺”是绝对的；“圆”是暂时的，“缺”是永恒的；“圆”是最终的梦想，“缺”是无法逃避的过程……世界上充满缺憾，我们不能一直逃避，应该试着勇敢对待，只有这样，我们的人生才会完美。“圆”与“缺”永远在我们身边，因此我们在前进的同时也别忘看看沿路的优美风景。
我的生活就是一个圆,一切都在周而复始的进行着。每天经历着重复的故事，做着相同的事情，按照不变的模式生活。不过,我又在试着朝圆外迈出一小步,因为我知道,只有跨出,才有另一个世界,一个更大的圆圈会等着我。会有我从来没见过的生活、惊奇、知识和绚丽。
只有超越痛苦，跳出人生现有的圆，才能取得更大的成功。盖西伯拘而演《周易》；孔仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐乃赋《离骚》，司马迁受宫刑而作《史记》……能正确着待人生，成功面前不骄傲，挫折面前不气馁，能经受得住生活中种种遭遇和艰难的人，倒往往会赢得成功。
我喜欢在纸上画圆圈，一个又一个。一条曲线缓缓延伸，经过了一圈，又回到起点上。在白色的纸上,我画了一个大大的圆,圆里有一轮明亮的太阳,太阳的身旁有一对洁白的羽翼……
我的联系方式:内蒙古准格尔旗民族中学初一9班苗金锦
第十二篇
昨天，我们语文的第一单元学完了。学完了以后，总要有个小检测呀!于是，在特殊的时期，我们在昨天晚上，就在网上考了语文。但，中间的曲折多多少少都是会有的。这不嘛，我在考试中就遇到了个小麻烦。
我们准时在晚上8：00~9：00这一个小时进行了这次的语文考试。这次考试题，令我十分的吃惊：天啊，这题也太简单了吧，并且就仅仅只有十道，还都是字音字形的辨别。这时，我开始做题，边做边想：这还一个小时呢，20分钟就搞定!可不是嘛，我仅仅只用了15分钟左右就可以做完了。但是，这个时候，却怎么提交也提交不上了，我一直在那点点点。这时，手机一滑，我的手一下点错了地儿，一点便点到了退出键上。这一点可不要紧，但这一退出，我写的所有题可全部都“化为乌有”了!但是，最最要紧的就是平板，这时怎么打也打不开了。就是这样捣鼓了半天，气的我快要“爆炸”了。这时，时间就仅仅只剩下了30分钟左右。好不容易打开了，我深吸了一口气，告诉自己：把心沉下来，冷静，用心做题!这时，好在我第一次写时把答案几乎都记下来了，做得还是很快的，5、6分钟可做完了。这时，我看到第一名竟然只用了那么的十几秒，再看看我，虽然一百分，但排名居然在第99名。
但，只剩下十几分钟了，我想再做一次，提升速度!便又把爸爸的手机拿来了，这次的成绩还是比较满意的，这次只用了90秒，排名第7!和第1次做相对比，我超越了92个人!这次好的成绩和刚刚的愤怒相比，我刚刚的怒火都“灰飞烟灭”了!这时的我，心里美滋滋的!
……
这件事告诉了我，不管遇到什么事一定不要慌张，要冷静面对!这样，祸事也能变成好事!
第十三篇
沈从文的一生是坎坷的一生，是奉献的一生。他1917年到1922年漂游在湘西沅水流域；1923闯入北京，1923年至1928年在北京以写作谋生；1928年至1930年，沈从文被徐志摩发现，将这位小青年推荐给中国公学校长胡适，在上海中国公学任讲师，兼《大公报》《益世报》等文艺副刊主编；1931年至1933年在青岛大学任讲师；1934年至1939年在北京主编全国中小学国文教科书；1939年至1947年在昆明西南联合大学任教授；1947年至1949年在北京大学任教授；1950年至1978年在北京中国历史博物馆任文物研究员；1978年至1988年在中国社会科学院研究所任研究员。
沈从文先生的文学作品《边城》《湘西》《从文自传》等，在国内外有重大的影响。他的作品被译成日本、美国、英国、前苏联等四十多个国家的文字出版，并被美国、日本、韩国、英国等十多个国家或地区选进大学课本，两度被提名为诺贝尔文学奖评选候选人。沈从文先生不仅是著名的作家，还是著名的历史学家、考古学家，他撰写出版了《中国丝绸图案》《唐宋铜镜》《龙凤艺术》《战国漆器》《中国古代服饰研究》等等学术专着，特别是巨著《中国古代服饰研究》影响很大，填补了我国文化史上的一项空白。
早年有人劝沈从文入党，他冷笑：没兴趣。建国后一番改造，让他惶恐无地。57年反右，他竟然诬陷自己的弟子萧乾是特务。但是萧乾不敢跟老师计较，多年后去看望沈从文，发现他住在一个小黑屋子里，就出面替沈从文要房子，不想沈从文大怒，吼曰：我还要入党呢！从此与弟子绝交。
第十四篇
一个风和日丽的早晨，小明和小红想出去玩，小明提议：“我们去牧场另一面的游乐场玩吧!”“太好了!这个提议真不错!”小红兴高采烈地说。小明拿出准备好的地图递给小红，小红和小明一起选了一条路，于是两人动身了。
没走多远，前面出现一条小河，挡住了去路，幸好这里有一座独木桥，可独木桥看上去好像不是很安全呀!小红有些惧怕，小明拍着胸脯说：“放心吧小红，不会让你掉进河里的。”小红小心翼翼地走上小桥，她一直好奇地向水下看，发现五颜六色的小鱼在水下游来游去美丽极了，她慢慢地走过小桥，接着向前走去。
然后，他们又路过一个花坛，小红又一次被眼前的风景吸引住了。摘下了几朵漂亮的花戴在头上，让小明给自己照几张照片，作为纪念。
正当他们庆幸自己选了一条风景优美的路线时，他们竟走到了一个荒无人烟的沙丘里。在那里他们极度缺水，越走越累，。小红问小明：“小明，我们还能不能走到了呀?”“放心吧，我们一定能走出去的!”小明坚决地回答。小明懂一些常识，知道仙人掌李有水份，着四周都是仙人掌，可以用仙人掌来急救。于是，小明掰下来一个仙人掌的叶，去了刺一吸，好苦呀!小明心想：苦也得喝，要不然的话我该没有力气了!小明为小红掰了一个仙人掌，他们觉得有了些力气，走出了这个可怕的沙丘。
他们看见远处有一座静止的小亭子，决定去亭子休息，小红一抬头，看见一个城堡式的房子，小红问小明：“这是我们要去的游乐园吗?”“是呀!”小明回答，他们高兴极了，打算痛痛快快地玩一场。
小红和小明一路上的经历有苦也有甜，但因为坚持不懈，他们实现了自己的心愿!
