《从西湖到瓦尔登湖》是一本旅行文学作品，作者以亲身经历为基础，描述了他穿越中国和美国两地的旅程。通过对自然和人文景观的描绘，作者展现了他对世界的独特视角和对生命的深刻思考。这本书以其简洁而深刻的文字，让读者深入感受旅行的意义和价值。
《从西湖到瓦尔登湖》读后感(篇一)
国内的教育从小就要求孩子要“听话”，这是我最厌恶的两个字。我们从小就被要求写“标准”答案、用“标准”格式，甚至“统一”思想。看了书里的孩子们用眼观察（而不是相机）用脚丈量（而不是景区电动车）用心体会（而不是找景区门口刻着字的大石头）。他们对着一面湖水静思时有各自独一无二的想法，甚至对一块小石头都能写出洋洋洒洒的数百字，我知道这不是一次“标准”的旅行。
《从西湖到瓦尔登湖》读后感(篇二)
一次非常有意义的精神之旅。孩子们旅行之前在老师引导下读了好多书，尤其是梭罗的《瓦尔登湖》反复读，摘录笔记写感悟，梭罗的思想深深地影响着孩子。
旅行中所遇见的都不是普通的遇见，在老师们的引导下孩子们是带着思考去行走的。“城市之光”书店的拜访；瓦尔登湖边徜徉、诵读；林肯纪念堂下的齐诵；在中央公园的草莓地听约翰列侬的歌迷吉他伴唱Imagine；参观the MoMA，the MET博物馆，感受艺术之美；参观哈佛大学、斯坦福大学、麻省理工大学、波士顿大学等等，感受世界知名大学的魅力……
旅行回来每个孩子写了好多旅途中的见闻和感悟，集结成这本书。这是一场自由之路。
《从西湖到瓦尔登湖》读后感(篇三)
读完两湖，很是羡慕这群学子，能够去体验一场东西方文化的碰撞，在时空交错中与先哲开展心灵对话，在如画山水中观照内心自我。正所谓读万卷书，行万里路，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。能够在读书行路的过程中，感知世界，认识自我，这是一个人最幸福的修为。历来，中国的先贤文人都喜欢情寄山水，诗歌咏志，西湖边更是留下了无数名言佳句。而在瓦尔登湖边，梭罗无时无刻不在思考，越是在寂静的时空里，思想越是奔涌不息。
如今这个世界太闹腾了，很少有人能静下来做点什么，他们只关心物质生活和感官享受，用梭罗的话来说，我们这样的生活不能称为“真正的生活”。人们需要回归自然，孩子们更需要回归自然。这次的游学之旅，就给孩子们提供了这样一个契机，用指尖去碰触世界，用心灵去感知自然。
《从西湖到瓦尔登湖》读后感(篇四)
作为这次旅行的亲历者，我很感激。
四月到六月每月一次行前课中，我学到的是无论去多少地方都不能取代的历史背景；是如何强迫自己静下心来读《瓦尔登湖》；是如何着手制定项目计划，如何将方案变成可能，以及如何让调查问卷变得简明易答。
在真正的旅途中，我们终于有幸踩在三个月里魂牵梦萦的土地上。我们走过梭罗给百年后的我们留下的印迹，走过自由之路的朱红色砖石，走过林肯纪念堂后的草地。我们看见四处游走的罗丹，我们走过无数我们曾有过一面之缘的名画，终于在此刻可以面对面的交谈。我们站在世界两端站在时间两端，我们尝试着复刻，却不完全是复刻曾经发生过的一切。但我们，一群来自东方的少年，曾经了解过，怀念过。
这本书则是对我们的怀念的回忆录，我很开心能够有文章被收录其中。书中有调研和中美对比分析的内容，（很可惜，我们组的调研活动最终不了了之）也有旅行中的细碎感想。我觉得，这本书的存在，就是一个仪式。
《从西湖到瓦尔登湖》读后感(篇五)
读完郭初阳的《怎样读好一本书》，发现自己不会阅读
读完郭初阳的《从西湖到瓦尔登湖》，发现自己连旅行也不会
让人感叹，不是到的地方越多，就能见世面
即使都是去美国旅行，也能有完全不一样的“世面”
看越读馆带这群杭州的初中生去美国，可以主要归纳总结为几步
1.先精读、批注《瓦尔登湖》《美国的历史文献》《罗丹艺术论》，再找一颗石头，摘录下《瓦尔登湖》中最喜欢的一句话写在上面，带到美国去。
2.28小时的集训课堂，分别为生活英语和学术英语。方便孩子们去了美国后使用语言，还有精读交流+对于旅行地点的专题学习。
3.提供一些可选读的泛读书籍，帮助学生更加了解美国。
1.瓦尔登湖边朗读、发呆、堆石头，和梭罗铜像合影。
2.康德科博物馆观看梭罗两百周年纪念展。
3.旧金山“城市之光”书店，所有学生选一本书购买。
4.走完波士顿“自由之路”全程，在林肯纪念堂下齐颂《葛底斯堡演讲》
5.参观阿灵顿国家公墓（学生在这里思考死亡的安宁，也对中美丧葬文化做了对比）
6.阿米什社区，我认为目的是思考人选择的不同。
7.斯坦福大学大学坎托艺术中心，看罗丹主题的作品。
8.也有一些常规的旅行目的地如博物馆时代广场哈佛大学MIT啥的，这里就是交给孩子们自由去研究了。
1.剪贴梭罗《瓦尔登湖》的词句，重构成诗歌。
2.写中文感想和英文感想
总的来说，越读馆很会引导，学生们思考很深入，收获很大，学生的思想、英语、写作水平也非常地高，可以说是国内99%研学机构望尘莫及，无法赶超的一趟旅行。
阅读、研究、写作，他们感受的远远不止是异国他乡的风景，更是追溯美国精神的活水泉源。
我的一个特别深刻的感悟是，越读馆很会让学生去聚焦一个点，组成宝贵的旅行记忆和研究。读书要找出最喜欢的一句话，书店要找出最喜欢的一本书，博物馆要找出最喜欢的一个藏品。比起面面俱到（我们也知道一趟旅行真的很难达到）学生的这个点会更加深入，也会更有获得感。
我大概知道以后要怎么去研学旅行了。
