《北大修养课》是一本深入探讨北大学生修养课程的书籍。通过对学生修养课程的历史、现状和未来进行分析，作者指出了修养课的重要性和必要性。书中还提出了一些改进建议，希望能够引起人们对修养课程的重视和思考。整体内容丰富，引人深思。
《北大修养课》读后感(篇一)
最权威高端的修养参照范本，最具体实用的道德精神指南。《礼记》有云:“建国君民，教学为先。”时代在变，社会在变，但不变的是教育的方向和使命。本书符合“育人为本，德育为先”的思想，给你精神的洗礼，思想的升华。
《北大修养课》读后感(篇二)
本书聚焦于民国时代一批与北京大学有关的知识分子群体，古今中西的思潮通过这些北大人而折射出来，展现为一幅幅五彩斑斓的生活画面，生动体现了兼容并包、自由民主的北大精神。豁达洒脱、盛情雅量、情深义重、文质彬彬、幽默风趣等修养境界通过作者的描述而跃然纸上。
《北大修养课》读后感(篇三)
人的认识影响、引导和驱动着人的行为，行为中包含着并深化或校正了与此相关的认识。处于某一阶段的个人，其所得到的道德认识、情感与意志皆是其德行的构成要素。换言之，具体情景中的人的德行呈现为一个相对固定的“精神实体”，此实体是以其精神状态为表象，这一德行只是处于发展变化过程中的一个阶段、一个环节。
《北大修养课》读后感(篇四)
人的认识影响、引导和驱动着人的行为，行为中包含着并深化或校正了与此相关的认识。处于某一阶段的个人，其所得到的道德认识、情感与意志皆是其德行的构成要素。换言之，具体情景中的人的德行呈现为一个相对固定的“精神实体”，此实体是以其精神状态为表象，这一德行只是处于发展变化过程中的一个阶段、一个环节。
《北大修养课》读后感(篇五)
人类思维方式的转变也体现在生活之中，实践理性和工具理性逐渐养成于现代人的心灵中。“新思想”自觉承担起建立和完善人类意义世界和价值体系的责任。新思想试图对个体化和碎片化的生活作出解释和指导。唯有整体的存在，才能给分散的生活以目的和意义，所以思想便给了生活一个看不见的基础，并成为可见世界的根本并构成其本质，但这个基础被悬置起来了，其关注核心仍在于现实。不如说，现实与现实的基础是合二为一的，唯有在现实里才能找寻到统一性和意义。
《北大修养课》读后感(篇六)
追寻丢失的道德修养，回眸曾经的北大精神！再现北大名师蔡元培、胡适、林语堂、辜鸿铭、傅斯年、季羡林等人的素质风范及品格智慧。上完这堂课，你的人生修养从此将与众不同！
《北大修养课》读后感(篇七)
有塑封，正版。封面大气，有味道。内容也很好，有不少大师的故事，他们跟北大的关系，在北大的足迹，给后人的影响。不错。物流也很快，十分满意。收藏了。
《北大修养课》读后感(篇八)
兴趣是最好的老师。一个人了解自己的性情，发现自己的兴趣，就会明白该选择什么样的书：即适合自己性情的书。这就是读书的艺术。
《北大修养课》读后感(篇九)
基于传统的道德精神，从修德、修才、修业、修心、为人处世、恋爱婚姻、交友、生活、人生价值等多方面入手，以北大为背景，再现了大师们的人格风餐，展现其修养魅力，以启迪今人。
《北大修养课》读后感(篇十)
书中每节后都有“修养感悟”很喜欢，书的内容也值得一读。
