这篇文章主要介绍了四年级学生对湖泊的认识和感受。他们描述了湖水清澈、湖面波光粼粼的美丽景象，感叹湖水的清凉和湖畔的花草。学生们还谈到了湖泊对生态环境的重要性，呼吁大家共同保护湖泊资源。通过这篇作文，展现了小学生对大自然的热爱和环保意识。
第一篇
读完了《爱的教育》后给我的第一感触，那就是――爱。
这本书是以一个小男孩――安利柯的日记来透视日常生活中的学校和家庭关系，老师和学生的关系以及父母，兄弟姐妹间的天伦之爱。
第二篇
俗话说:“书是人类力量的泉源。”是啊,书是人类知识的来源,而知识又是无边的力量,有了知识便充满动力。今天我读了一本书——《今天我是升旗手》。这本书的主人公是一个坚持不懈的少年。
这本书的主要内容是:主人公肖晓出生于军人家庭,崇拜英雄,精力充沛,奇想怪出,品学兼优。他心中有一个愿望:当一回学校的升旗手,但愿望总是得不到实现。他从来没有放弃努力,在经历了一系列曲折的故事后,在临近小学毕业的时候,他终于亲手升起了一面鲜艳的五星红旗。
当他遇到困难时,从不屈服,总是笑脸相迎。他只有一个愿望,一个小小的愿望,能使他坚持不懈、努力学习。他为了这个愿望,经常在院子里练习。
与肖晓相比,我们是多么的无能。他有理想、有愿望,会为此行动,而我们却是遇到困难就退缩,从来都是有始无终。他是说到做到,而我们却是嘴上说说,做又做不到,言行不一致。他会为了理想去奋斗、去付出,而我们却是有理想但又没有实际行动。这就是一个坚强的人!
朋友,虽然肖晓的理想不怎么远大,但是他去努力,去奋斗了,我们也应该为了自己的理想去奋斗,去拼搏。我将这本书推荐给你们,希望我能像他一样,做个坚持不懈的少年!
第三篇
读《爱的教育》后有感《爱的教育》都是悲伤的事情，我比较喜欢安利柯，因为他坚强勇敢，令我直直的佩服，我要向他学习。
第四篇
这是我最近读的一本书的内容,题目叫《人鸦》。我很喜欢这本书,因为它描述了一个神奇的故事,还让我感受到了主人公的那种坚持不懈的信念。同时书中的一些事也让我觉得太神奇了,尤其是那些被乌鸦们称为智慧者的那些“人”,书中是这么描写的:“他们和成年人差不多高,也长着两条胳膊和两条腿,可是脑袋却长得和大鸟的脑袋一个样。羽毛带有褐色的斑点,有着圆溜溜的能看透一切的眼睛和锋利的、弯曲如钩的大嘴巴。”让我大吃一惊。
我读了这本书后,最大的感受就是:做任何事都不是一帆风顺的,任何地方都会有困难和不如意,但只要你自信、坚定、坚持,就没有做不成的事,包括你一生最大的梦想。
第五篇
皇帝勉强的把游行大典举行完毕，回到皇宫，皇帝大怒，头上冒着“火”向大臣们问：“你们看见了我的新衣裳吗？”大臣们看到皇上那火冒三丈的样子，吓得脸都青了。
“对不起，皇上，我们没有看到您的衣裳，请您恕罪。”大臣们跪在地上，异口同声地说。皇上听了，居然晕了过去。这下大臣们着急了，赶紧传了太医。
皇上醒后，第一件事就是把那两个骗子抓起来，可是，哪两个可恶的骗子早已拿着骗来的金子逃走了。
不就，宫里传来了那两个骗子的消息：他们拿着金子逃到国外去了，他们想一夜之间变成亿万富翁，就到了一个大宅院里，听他们说，只要用上好的金子，种在他们的土里，第二天早上，就会变成一棵摇钱树，那两个骗子信以为真，把自己从皇帝那骗来的金子全都给了大宅院里的主人，不料，第二天，那两个骗子去了大宅院，可是那座大宅院早已不在了踪影，在他们把金子给大宅院里的主人时，就把大宅院给拆了。
现在骗子才知道被骗的滋味。他们又回到了皇宫，去向皇帝认罪，皇帝看到那两个骗子变得这么狼狈，皇上决定不杀他们，把它们给放了，而且现在皇上不会是以前的皇上了，他不再是对军队不闻不问的一国之君了，也不再是喜欢炫耀的皇帝了。
现在经过这件事，我明白了许多的道理：我们要敢于说真话，做一个真直无私的人。
第六篇
自从小孩揭破了皇帝没有穿任何衣服之后，皇帝就丢脸丢大了。
于是皇帝下了一个决心，要把那两名逃跑的裁缝询问清楚，还他一个清白。皇帝叫来侍卫，对侍卫说：“你马上带到人马去把那正在逃逸的两名裁缝活捉回来。”侍卫疑惑不解的问：“皇上您是要……”皇帝回答：“上次这两名裁缝让我丢了脸，我要把他们抓回来说清楚。”
于是侍卫马上组织人马去捕捉裁缝，侍卫把两名裁缝抓了回来，皇帝叫侍卫把他们放到了牢房。
皇帝来到牢房对裁缝进行了询问。皇帝问裁缝：“你们为什么要骗我，明明没有衣服还硬说有，害我丢光了脸，可恶！”裁缝们说：“我们也是出来混口饭吃啊！我们不是有意要欺骗你呀！放啦我们吧！”
皇帝还是不能放过他们，就把他们砍死了。
第七篇
该如何撰写出一份能让你脱颖而出的求职信呢？
标准的求职信内容：
一份标准的求职信内容包括：
1、写求职信的理由：从何处得悉招聘信息、你的申请目的、加入企业的原因，你要申请什么职位；
2、做自我介绍，说明你为什么适合申请的职位，提出你能为未来雇主做些什么，而不是他们为你做什么；
3、简明突出你的相关实力，即为什么你比别人更适合这个位置；
4、强调你所受过的培训、你的经历、技能和成就；
5、结尾段落中提出你的进一步行动请求，这里你可以建议如何进一步联络，留下可以随时联系到你的电话或地址。当然如果能对阅读者表示感谢，效果会更好，以我们的经验，现在许多公司招聘任务是十分繁重的，招聘人员每天要阅读大量的简历，一句关切的问候会给人留下很深的印象。
写求职信的注意事项：
求职信要短，但一定要引人入胜，记住你只有几秒钟吸引你的读者继续看下去。在求职信中要重点突出你的背景材料中与未来雇主最有关系的内容。通常招聘人员对与其企业有关的信息是最敏感的了，所以你要把你与企业和职位之间最重要的信息表达清楚。
言简意赅，切忌面面俱到。求职信的功用只是为你争取一个参加面试的机会，你不要以为凭一封求职信就可以找到一份你满意的工作，而且这种错误的心态会使你写的求职信啰啰嗦嗦。招聘人员工作量很大，时间宝贵，求职信过长会使其效度大大降低，1992哈佛人力资源研究所的一份测试报告的数据也证明了这一点，即一封求职信如果内容超过400个单词，则其效度只有25％，即阅读者只会留下对1／4内容的印象。
不宜有文字上的错讹。一份好的求职信不仅能体现你清晰的思路和良［文章来源于 ］好的表达能力，还能考察出你的性格特征和职业化程度。所以一定要注意措辞和语言，写完之后要通读几篇，精雕细琢，切忌有错字、别字、病句及文理欠通顺的现象发生。否则，就可能使求职信"黯然无光"或是带来更为负面的影响。
切忌过分吹嘘。从求职信中看到的不只是一个人的经历，还有品格。
针对性和个性化让你的求职信从数百封的信件中"脱颖而出"。不少人事经理反映，现在求职信中最常见的问题是"千人一面"。的确，网络给求职提供了更多的方便，但面对着互联网上成千上万的职位，有的求职者采用了"天女散花"式发求职信的方式，事实上它的命中率很低，结果不仅是"广种薄收"都达不到，而是多以"广种无收"告终。原因很简单，这种千篇一律、没有任何针对性的求职信，招聘人员看的太多了。此时，针对性已成为求职信奏效与否的"生命线"。另外，个性化也很重要。有的求职信没有任何豪言壮语，也没有使用任何华丽的词汇，却使人读来觉得亲切、自然、实实在在。
在求职信正式发送之前，给身边的人看一下。 这也是求职信撰写中一个重要技巧，目的是避免歧义的产生，让求职信更好的传达出你所要传达的讯息。
第八篇
骄傲的皇帝自游行出臭后一直闷闷不乐，他想找人发泄一下。
一次，他在御花园游玩时看见有一两个宫女围在一起说悄悄话，出于好奇他派人打听了一下。真是不听不知道，一听可把这自命不凡的皇帝气炸了。原来她们在议论前天皇帝游行的窘象。他抓起那两个宫女杀头。皇帝觉得还出不够气，抓着那两个骗子审问。
骗子被传了上堂，在众目睽睽之下他们依旧面不改色，似乎他们早以预料到会有这样的结果。
"你为何行骗，从实招来，坦白从宽，抗拒从严。"皇帝故意放大音量。
骗子摆出一副目中无人的样子，没有把皇帝放在眼内。
"我没有可招的，你太愚蠢了，皇朝迟早毁在你的手里。哈哈
"给我拖出去斩了，气死我了。"皇帝不停的喘着粗气，他已被气得怒发冲冠了。所有东西都被他打烂。
朝臣们不敢再呆下去，灰溜溜地跑了。那可怜的皇帝呢，在上一刻钟以停止呼息了。骗子应略施小计，跑了。
皇朝很快被外族侵略，如同一块蛋糕瞬间被蚂蚁军队吞没
第九篇
《爱的教育》一书中描述了一群充满活力，用心要求上进，如阳光般灿烂的少年。他们的境况不一，有的家庭贫困，有的身有残疾，也有一些是沐浴在幸福中的。他们每个人从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西―对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。
第十篇
《非常小男生和小女生》的主要内容300字
这本书杨红樱阿姨写的,里面有很多很多有趣的故事,有“长大的感觉”,有“大家都是缺牙巴”,还有“好朋友”、“木头人游戏”……让我印象最深的就是“大家都是缺牙巴”了。里面的小女孩金贝贝在读课文时,把“风”读成了“轰”,把大人们笑得死去活来。还有许许多多逗笑的事:下课光顾玩,忘记上洗手间;为了得一朵小红花,不情愿地第一个上去打针。猜猜这是谁?对了,是社歌飞。下课玩“木头人”游戏,上课铃响了,还不跑回教室,因为她是木头人;做了一条葡萄项链送给老师。这又是谁?哦,是金贝贝呀!
这一本书给了我在小学一、二年级时的美好回忆,还告诉了我:我长大了!你们不妨也看看《非常小男生和小女生》这本书吧!
第十一篇
今天,我看完了动物小说大王沈石溪写的《红豺》。
豺和狼是一对天生的冤家,有豺无狼,有狼无豺,水火不能相容。而住在大肚佛窟的母豺火烧云却改变了这一点,它收养了杀子仇敌大灰母狼的遗孤,小狼崽甜点心。火烧云曾经不安,他在培育自己的仇敌;火烧云曾经犹豫,它无法咬死甜点心。为了甜点心,他勇敢与野兽搏斗,毫不畏惧;为了甜点心,它绞尽脑汁,苦苦思索,放弃了自己辛苦得来的战利品。心中激荡的母爱指引火烧云将甜点心从小俘虏一点点看成自己的亲生女儿,最后,火烧云所有为甜点心的努力没有白费,在它痛失前腿的时候,甜点心没有抛弃它,使火烧云每天都有一顿好吃的美味的饭。结局却是令人伤心的,火烧云为了救甜点心,与大耳朵花狗同归于尽。
我的心中久久不能平静:它们不仅是一对天敌,而且还有杀死儿女之恨,火烧云竟然没有杀死甜点心。不仅如此,火烧云还收养了它,为此,火烧云献出了青春,献出了健康,甚至不惜性命。我觉得,世界上只有一个人能为自己做到这样,那就是母亲啊!
想想自己的生活,我无时无刻不在母亲的爱的怀抱中,不管怎么样,母亲都会陪伴在我身边,我是多么幸福啊!
第十二篇
一、把事件的结局交代清楚。如《一堂有趣有自然课》，是这样结局的：
下课铃声响了，当同学们恋恋不舍地放下手中的实验时，一个个不由自主地埋怨道：“怎么搞的，这节课时间这么短!”
这种顺着情节的发展，以事情的终结作全文的结尾，干净利落，不枝不蔓，事情结束，文章也就结束了。
二、语言含蓄，发人深思。在记叙文中，作者以独特的认识和理解，写下深刻含蓄的结语，力求意味深长，发人深思。
三、结尾同开头呼应。结尾照应开头，能使文章结构谨严，浑然一体。
四、篇末点题，突出中心。篇末点题，尤如画龙点睛，这“睛”点得好，会使全篇顿生光彩。画龙点睛式的结尾，能帮助读者悟出全文的深意，给人留下深刻的印象。
第十三篇
一、叙述好事件的起因。如《边线》作文，开头这样写道：“大扫除刚结束，不知哪个‘缺德鬼’把一小团废纸扔在五年级的走廊上。”文章的开头便是军军和牛牛争吵这件事的起因，具有夺人眼目的力量。
二、描写环境，烘托气氛。如《风》作文，作者一开头就描写了风的猛烈：“走在路上，风要把我吹得飘起来。”甚至“前面路口的大杨树被风刮得东倒西歪，发出‘唰唰’的响声……”文章的开头交代了上学路上的恶劣环境，正是为了适应表达中心思想的需要，也增强了感染力。
三、激人兴趣，引人入胜。如《一堂有趣的自然课》，作者开头就写道：“清脆的上课铃声刚止住，马老师就抱着一大堆毛皮子、丝绸帕、玻璃棍和橡胶棒等东西，快步走进了教室。”马老师究竟要干什么?难道你不想看下去吗?
四、开门见山，点明题旨。如《“雷锋”来到运动场》作文，作者开头写道：“学校十三届田径运动会结束了。在总结会上，老师和同学们纷纷赞扬一位不知名的‘雷锋’。”这样直截了当，一下子把读者注意力吸引到中心思想上，起到总领全文的作用。
第十四篇
人的生活，就是在解决一个个问题的过程中，每天的生活就是要解决学习，工作，家庭等方方面的问题。在这其中，难免会遇到难以解决的问题，面对这些难题往往会使人们乱了阵脚，不知该如何下手。
解决问题要善于抓住主要方面。有两个年轻人去一家大型的公司应聘，公司老板出了一个难题。老板赶来了一群鸭，拿来了一条绳子，要两们年轻人想把法用这条绳子牵引群鸭向同一个方向走，不能赶它们，只能牵引它他，必须往同一个方向。第一个年轻人想了想，把这条绳子分成了很多段，分别系在了每只鸭的脖子上，再拉动手中被分成了很多段的绳子，鸭子们就往同一方向走了，公司老师见状，摇了摇头，让第二位年轻人做。第二位年轻人看看了鸭群，发现它们都以其中的一只鸭为中心向它靠拢。年轻人便把绳子系在了那只鸭的脖子上，拦动这只鸭，后面成群的鸭子也就纷纷跟了上来，向同一个方向走，最终，第二位年轻人就被录用了。
这两位年轻人的故事就如同这第一个典故：漫画大师丰子恺画了一幅《卖羊图》，图中画的是两条绳子牵着两只羊，这幅画被一位农民看到了，农民说：“多画了一条绳子。”丰子恺不解，农民告诉他：“牵羊只需牵头羊，不管多少只，只要一条绳子就够?”丰子恺恍然大悟。善于抓住问题的主要方面议论文作文600字
解决问题要善于抓住主要方面，就像第二位年轻人所做的和农民所说的，只要把主要的问题解决了，其他的小问题或者类似的问题就会随之而解，那些所谓的难题也就不存在了。
就如我们在解决学习中的问题时，掌握了一种难题的方法时，其他类似的题也不论怎么变换也都会解决了，不需要想破脑袋的去想每一个难题该怎么解决，抓住问题的主要方面就像典故中“牵头羊”一样，找出解决问题的主要方法，其他的问题也就迎刃而解了。
