第一篇
那双眼曾给过我鼓励，自信，坚持的力量，那双眼是与众不同的，那就是——张老师的眼睛。
在小学三年级的时候，张老师要挑选背诵班长，当时的我犹豫不决，虽然背的滚瓜烂熟，但是，由于我有些羞涩而放下了手，下了课，我到办公室跟张老师说明了情况，张老师的回答是让我回家对着镜子练习。但，让我难忘的不是那句话，而是那双充满爱和温暖的眼神，没有比这更美的眼睛了。我被这温暖的眼睛鼓励，心中充满了自信，这眼神给予我强大的力量。
回到家后，我刻苦练习，为的就是在背诵的时候不让张老师对我失望，不辜负张老师的教导，我对着镜子一遍遍地练习，慢慢的我的脸上露出了满意的微笑。
但我又发现了一个问题——自信。我不敢上台，就是因为我不够自信，我在爸爸妈妈面前尝试背诵，让自己放轻松，尽量在同学们面前做到自己最完美的一面。
又是一节语文课，也是一节选背诵班长的语文课。这次，我高高地举起了手，举过了头顶。张老师在人群中看到了我，说了声“若曦，你来试试。”我上了讲台，张老师在前面注视着我，我既有些激动，也有些紧张。但我看到了张老师的眼睛，张老师这次的眼神又不一样，是期望的眼神。我不能辜负张老师对我的期望，此时此刻，我也回复了张老师一个坚定的眼神。我流利地背了下来，张老师高声宣布：我宣布背诵班长诞生了!那一刻，我激动不已，是张老师给了我鼓励，让我战胜了胆怯，拥有了自信。
虽然，这件事情过去了很久。但，张老师的眼睛很让我难忘，终生都忘不了那双眼!
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有一双眼睛，他的眼神中透露着期盼，流动着鼓励，充满着信任，表现出赞许，这就是我进入初中后难忘的一双眼---孙老师的眼睛。
孙老师担任我们的地理课，在一节课上，孙老师讲了利用经纬网确定地理位置的方法，由于这个知识点是这章的重难点，讲完后出了一道练习题，让我们结合习题进一步熟练掌握。我刚想翻开练习本作这道题，谁料，孙老师恰好点到我的名字，让我上讲台做题。我的心顿时一震，我刚接触，不免有些不熟练。怎么办?这时我抬头看到孙老师正看着我，眼神中流动着鼓励和肯定，我不能再犹豫了，便登上讲台。
在讲台上，我对着黑板，看着这道题，脑子思考着答案。台下不时发出一阵吵闹，传来“老师，让我来做”的声音。我的大脑思绪不免有点混乱，如果做不出，岂不是要在全班闹笑话?这时，我仿佛看见孙老师那双眼，那充满着信任与期盼的眼神。孙老师正在台下给我力量，我的思路立即清晰，很快写出了A点的坐标位置。
我回到座位上，台下没有发出一点儿认可的声音，原本自信的我心里又开始忐忑不安，是不是做错了?这个答案是我依据经纬线划分认真推理出来的，绝无差错，但同学们为什么没有一点赞同的声音呢?我会不会辜负孙老师对我的期望呢?我的心里乱做一团麻，等待着孙老师的判决。
这时，孙老师信步走上讲台，详细讲述了整个解题方法与依据。当宣布我的答案准确无误时，我久悬的心终于落地了。此时，孙老师那双眼注视着我，那眼神里透露着赞许。这整个做题过程，孙老师的眼神就像一条汩汩流淌的河流，不间断的给我输灌力量。
每个人的眼睛都是十分特殊的，而孙老师的眼睛给我自信和勇气，鼓舞我奋进，让我难忘。
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