《水平思考》这篇文章提出了水平思考的重要性。作者认为，水平思考是一种超越表面现象的深度思考方式，能够帮助我们更好地理解、评估和解决问题。通过水平思考，我们能够更全面地考虑问题的各个方面，避免陷入片面的观点。文章强调了培养水平思考的方法和技巧，包括广泛阅读、多角度思考和批判性思维等。总之，水平思考是一种能够提升我们思维能力和解决问题能力的重要思维方式。
水平思考读后感第一篇
《水平思考：如何开启创造力》本书主要讲述了“水平思考”这种思考方式，水平思考是一种解决问题和激发创意的思考技巧，这种方法可以帮助我们洞察创新、拓展思路。书中还包含了充满趣味性的例子，帮助我们在实践中反思自己长期以来所形成的固有感知和做事方式，通过对信息进行重组，发现创新性的、有效的新方案。我们还可以通过分解、反转、头脑风暴、类比、随机刺激5个方法来提高我们的“水平思考”能力。
水平思考读后感第二篇
人和人之间蕞大的差异是认知，也就是思考方式的不同，思考抽象又难以观察，如何用简单的方法去理解思考、认识创新，正是本书探讨的主题。
本书作者德博诺从大脑的模式、水平思考的必要性、水平思考的方法 论三个方面，以生动有力的诠释，让我们对创新有一个全新的认知——灵感并不一定是运气或者偶然，创新也并不总是天赋，而是一种可以学习的技巧。
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什么是水平思考❓
水平思考是一种创造性的思维 方式，它强调从多个角度和方向来解决问题，而不是仅仅沿着一个固定的方向进行，他关心的不是完善旧观念，而是提出新观念，它不一味地追求正确性，而是追求丰富性。
如何才能让新想法源.源.不.断，试试这些方法
水平思考读后感第三篇
书的结构令人耳目一新，独立的二十多章，没有生硬的二级目录设计，每章自成一体的，详细的练习案例提供了切实可行的指导，整体上条理清晰，适合速读，自己花了四个小时完成阅读。文字简单易读，但是收获满满，非常实用和高效。
从源头上讲解了大脑的机制，大脑处理信息有内在的模式，受接触信息的顺序影响，大脑擅长新建模式，不擅于重构和更新模式。水平思考恰恰是针对大脑的缺陷提供了多样性思路。说明了水平思考和垂直思考的区别，垂直思考类似推理，层层递进，并且要求每一步都是对的。水平思考不要求每一步是正确的，追求的是多角度的方案，在多方案中找出最佳。运用水平思考的方法简单可行，类比法，从功能、关系、过程多方面类比，滚雪球类似谣言传播，时间越长，影响越大。反转法，在因果倒置下启发思路，如交通系统指挥交警进行反转，交警阻碍交通、交警指挥交通系统。随机刺激，从字典中任意选词拓展，对任意图片进行描述，这种训练类似培养应变能力。同时提到每周进行一小时水平思考的刻意练习，培养这种新的思考习惯。每个找方法时，强制要求想出限定数量的方法，和日常使用的准备至少两种应对方案有异曲同工之妙。
自己不是一个拥抱变化的人，日常更愿意走熟悉的路，在常去的餐馆吃饭。在对待问题的解决之路有三个障碍，首先遇到问题第一反应是拖延，认为后面大脑会潜意识进行思考的，被动等待灵感的道路，事后往往问题比方法更先到来。然后进入遇见、等待解决的无限循环。其次有时候心血来潮，决定直接解决问题，东一榔头，西一棒槌简单尝试几种方法后就放弃探索了。最后瞎猫碰上死耗，好不容易想到了一个方法，从此每次得意满满以最初的方法解决，没有找更好方法的意识，有时候稍微多想一点，会有事半功倍的方法。
读完最直接的收获是针对难题不再恐慌，有了新的工具水平思考，更有了信心面对问题。运用水平思考和垂直思考一道解决问题。有规划的从正面、侧面、深度、广度多种尝试。同时回忆起多年前读过的《六个思考帽》，只记得六个颜色的帽子代表不同的角度，这次重新记忆每种帽子的意义，感觉以后再不会忘记了。以前习惯把六个思考帽和水平思考归为商业书籍，适用于商务人士，不适合日常生活，对这类书籍不重视。多年过去了，这些年的生活不断暴露了思考的不足，深刻认识到不能再忽视效率的重要性了，不能再埋头苦干了。当观念改变后，才理解生活和工作的问题解决思路是一样的，商业领域验证过的方法是更靠谱的方法，水平思考同样适合解决生活中的问题。学习水平思考和习得新技术一样是需要刻意练习的。没有解决的问题会一直在大脑中游荡，慢慢消耗大脑的精力，尽快解决遗留的问题，轻装上阵更能解决接下来遇到的难题
水平思考读后感第四篇
杨绛先生曾经自豪地说过，自己最大的功劳就是保住了钱钟书的淘气和痴气。 毕加索也把“能像孩子一样画画”作为自己毕生的追求。 比尔·盖茨的父亲则是把“能将孩子的好奇心保留到四十岁”作为父母是否成功的一个靶向。
这里的童心不是幼稚，而是一种不受限的想象力和创造力。 我原本以为“保留童心”是那些杰出人物对于创作的一种感性表达。直到我看到这本《水平思考》，才知道普通人也可以用水平思考的工具，让脑洞大开，开启一片新天地。 这本书的作者是英国的爱德华·德博诺博士，被誉为影响人类历史进程的二百五十人之一。连同他的《六顶思考帽》都是创新思维领域的经典之作。
说到思维方式，我们很容易就想到逻辑思维，通过合理性的分析，找出符合现实意义的因果关系，帮助我们做出适当的选择。 不同于逻辑思维的垂直思考，水平思考是一种打破常规和框架的创新思维，不受熟对熟错的制约，带给我们多种多样的启发。 如果说逻辑思维给出的思考是“how and what", 那么水平思考侧重于“why and why not”。两种思考在平面坐标上相辅相成，为我们实现从线到面的质的飞跃。
《水平思考》这本书提供了一整套方法论，结合很多实用性的案例和练习，帮助我们锻炼大脑，快速激发创新的潜能。 通过刻意练习，我们敢于从思维和态度上挑战固有的认知，跳出自己的舒适圈，拒绝成为平庸的跟随者。 这本书的译者王琼在序言中说得好，拥有创新型的洞察力，让我们看见“看不见”的。在同质化越来越普遍的大数据时代，获得新机就是拔得头筹，先人一步。
《水平思考》适配于各个年龄阶段的读者，并给出相应的阅读和学习方法。也许它像是一本关于如何思考的教科书，但是它也是一本突破自我的说明书。看得透，才能用得顺。
看见看不见的，世界变得如此不一样。
水平思考读后感第五篇
在这个快速高效发展的时代，需要创意无限，如何让自己的全新想法源源不断呢？《水平思考》给我们带来全新的启示。 开篇便介绍了这本书是关于创新思维的源代码。水平思考这一概念在创新思维领域是有奠基性的，是改变人类思维的方式。水平思考关注思维的广度，水平思考的意义是帮助我们上升到有高度追求本质，有过程的系统创新从通过人工智能发现的结果中提取概念。 洞察力的创新来源于看见那些看不见的事物，这样才能让我们每个人为自己开辟全新的大门。和逻辑思考一样，水平思考也是一种可运用某些技巧的通用思考方式。水平思考的关注点是改变模式，这是一种态度，也是一种使用信息的方式。 我们看待事物的方式是逐渐发展而来的，模式化的发展会遵循某种特定轨迹，所以水平思考的必要性是由大脑自我效能最大化的记忆系统内在局限所决定的。水平思考和垂直思考是具有差异化的，有着不同的主导思想和关键因素。 透过这本书我们打开水平思考的迷思，深入的探索这种全新的思考方式，打破固有成就的模式，解决阻力，用全新创意的方式去进行思考，这是一整套有效的工具和步骤。其中也包妙趣横生的案例和练习，适合各类人群进行阅读提升改善，活跃我们的思维，让全新的灵感创意源源不断。
水平思考读后感第六篇
是不是觉得自己的生活、工作总是陷入“老套路”的怪圈？是不是觉得创新思维对于你来说是个遥不可及的神话？别担心，《水平思考》这本书将彻.底颠覆你的认知，让你有更多的对生活、工作选择的机会。 01什么是水平思考？ 水平思考，听起来有点玄乎，但其实特别实用。它不像我们平常那种直线式的思考，一条道走到黑，而是鼓励我们跳出固有的框架，从不同的角度、不同的层面去看问题。就拿家庭周末活动来说吧，很多人可能一想到就是吃饭、逛街、看电影老三样。但是，如果我们用水平思考的方式，就能发现原来周末活动可以这么多姿多彩：为什么不去郊外野餐、组织个家庭运动会，或者来场家庭版的“谁是卧.底”呢？ 这里就一个思考支点的问题，水平和垂直。 水平思考要求人们在思考同一个问题时，灵活地转换思考角度，从不同的方向上进行“水平”移动。 垂直，直更倾向于如何把这个想法变现实，变得更有逻辑性。 02思考力的源头：多种方法任你选 这本书里，作者从思考力的源头着手，介绍了好几种超实用的思考方法。 分 解：将问题拆分成更小的部分，逐一解决，就像把家庭活动分.解成多个环节，每个环节都充满乐趣。 反转：换个角度看问题，比如将“如何增加储物空间”转化为“如何减少不必要的物品”。 头脑风暴：与家人或团队成员一起，尽情发挥想象力，碰撞出更多创新点子。 类比：就是通过比较不同事物之间的相似性来找到新的灵感。比如，从烹饪中汲取灵感，设计独特的家庭活动。 随机刺激：利用随机元素激发创意，比如从画册中随机剪下图片，然后围绕这些图片构思活动主题。 激发创意的你，来用吧！ 03这本书特别适合这样的你： 作为一名企业管理人员，你会深知创新思维的重要性。这本书不仅让你学会了如何运用水平思考来解决问题，更让你意识到创新并不是遥不可及的事情，只要掌握了正确的方法，每个人都可以成为创新的高手。 对于教育工作者的你来说，这本书同样具有极高的价值。它可以帮助你更好地培养学生的创新思维和解决问题的能力，让他们在未来的学习和工作中更具竞争力。 如果你也想拓展自己的思维边界，激发自己的创新思维，那么这本书绝 对值得一读。相信我，读完之后，你一定会有意想不到的收获！
水平思考读后感第七篇
大脑以其特有的方式处理信息，该方式不仅效率高，还有巨大的实用性，所以我们才会在大脑形成的固定模式中做出快速的判断，但，这明显存在的局限性是，我们的大脑擅长建立概念模式，但却不擅长更新我们已经建立的模式。就好比我们现在的手机系统一样，时常会提示我们，它们又在更新一些不足了。但我们的大脑不会主动更新，而这就是大脑在我们思考时产生的局限性，由此，水平思考成为我们新的需要，或者说成为我们打开思考的新的方式。
水平思考的概念由爱德华.德博诺提出，他被称为“创新思维的权威和教授思维技巧的先驱者、改变人类思维方式的缔造者、创新思维之父”。他是最早建立创新思维训练体系的人，并将思维训练进行推广和应用，所以，他也是最早将创新思维训练进行商业推广和转化的人，使得水平思考在全球范围内得以广泛的应用。
其实由此就可见，人们对思维方式改变的热烈追捧和渴求。在本书中，他以积木的模型分享了什么是信息，什么是模式，如何改变模式，然后用简单的例子和练习帮助我们弄清楚看不见摸不到的万千思绪。因此，本书中作者提到的水平思考的概念很简单，它是一种我们通过对所获得的信息进行洞察和重组，有方向有步骤地产生新想法，改变自己的旧观念，改变原有的感知和做事方式，真正从内在和自身发生改变的方式。
但我们惯用的，或者说我们已经适应的思考方式其实是垂直思考。作者在这本书中用简洁却反复的对比解释了垂直思考和水平思考的根本性差异，但他们两种方式之间的对照性也一目了然。所以最终还是要回归水平思考产生的缘由上来：创新性，是关键。
也就是说，我们惯用的思维方式并不是错的，也不是无效的，而是水平思考的方式为我们在面对新的信息事物时，创造了新的方向和机会，换句话说就是我们像看一个三维立体的画面一样，可以换个角度，换个方面去看看这个信息事物所释放的信息元素，从而建构新的思维模型，或者在从前的思维模型基础上，从新的角度去加以更新的一种方式。
水平思考同垂直思考的根本差别就是，垂直思考的严谨性，更像是科学研究的结果论证一样，每一步都是要正确的才能指向一个正确的答案。而水平思考更像是科学研究过程中那些失败的过程，无关乎一个结果，就是在不断的试错中思考还能不能有更多的方式。
所以，水平思考更是一种处理信息的方式。水平思考的原则是任何看待事物的方式都只是众多可行方式中的一种，所以水平思考的目的是通过重新构建及重新编排现有信息来探讨看待事物的其他方式。因此，水平思考更像是一种试错方式，就是没有一个方式会证明这个方式是对的或者是错的，只有试过才知道。
这本《水平思考》简单易懂，无论是学龄儿童还是成年人，我们都可以清楚的理解作者表达的意思，就像思考，改变思维模式这件事，并不是一蹴而就的，而是一个漫长的将习惯改变的过程，而这个对于我们来说年龄不是限制，也就是说我们可以一直去读这本书中提到的方式方法和概念，不时的去回顾自己的思维方式是不是在发生改变。
这本书也可以作为教学指导，家长或者老师都可以用书中使用的材料去锻炼自己或者孩子们的思维方式，鼓励孩子可以从更多的角度和方式去看待问题，去寻找解决问题的途径和答案。而这些都有助于培养我们重新建构模式的习惯。所以，这本书也是一本很实用简单的试验手册。
所以，阅读这本书更重要的是实践，在阅读过程中思考或者练习书中提到的材料来检验自己的理解程度和阅读喜好。还有更重要的一点就是，像作者反复提及的基本概念一样，可以试着让水平思考成为我们思考时的基本方式，那样我们不仅会看到不一样的思维世界，应该也是可以打开一扇神奇的思维之门。
水平思考读后感第八篇
首先声明：请认准版本进行阅读。人大18版的《水平思考》书籍内容完全不同于之前几个出版社的发型版本，并且超出之前的水平一大截。
正好最近在看《心理学的邀请》第9章 思维与智力，开篇就提到了思维中意识含量的问题，包括潜意识、无意识、没头脑等，当然真正关注的是完全包含意识的理性智力活动。根据解决问题的类别（理想化的科学问题、真实生活中的技术问题）以及调用大脑能量的多寡（即套用套路还是自我研发），智力活动可以分为：1.1 算法（理想化的套路）1.2 演绎或归纳的逻辑推理（理想化的研发）2.1 经验启发（真实的套路）2.2 正反辩证推理（真实的研发）。（PS：之前阅读的《如何做出正确决策》就是讨论2.1 经验启发 内容，不过写的太烂了不推荐阅读。）
上面说这么多看似无关本书的内容，实际上是对本书核心概念（即垂直、水平思考）的心理学解释。书中的垂直思考更近似于科学问题，而水平思考更侧重日常生活中面对决策信息不足情况下的处理。
在一个典型的垂直逻辑（或者说理想的科学推理）中，我们首先需要获得基本要素。基本要素也就是概念，它来源于两个方面：基于事实的抽象和基于假设的限制，不过实际上二者的界限并不明显（参阅《世界观》），所以我们不如统一将基本要素视为某种性质。获得基本要素后，我们通过要素间的关系组合来获得系统涌现出来的结论。简而言之，垂直逻辑两个要点：概念、关系。
然而上述两个要点的可靠性通常无法保证，因此本书的作者提出了水平思考的概念。
水平思考如何获取不同于垂直思考的新模式？
一方面，概念拓展。抽象合理吗？抽象获取的性质本质上是一种标签，它反映了对象的某一方面特征，那么就要考虑获取新的性质：要么更改看待对象的角度、要么更改对象的划分标准。假设正确吗？不管是显式还是隐式的假设都要考虑假设不正确的情况。
另一方面，关系重组。入手点对么？认知的结果模型受到信息模块的获取顺序的影响，越早的模块权重越高，因此我们需要调整模块的权重（即顺序）。组合关系改一下？根据类比法套用已有的其他模块组合方式。
上面谈及的方案的前提是不再获取额外的信息，即在当前系统内部优化，如果是在能够获取更多信息的情况下呢？其实道理是一样的，通过更多的信息我们要么新增概念、要么重组关系。获取新信息的要点是带着螺丝找螺丝刀，而不能反过来（即不能进入拿着锤子看啥都像钉子模式）：对日常的刺激保持开放心态、或者有意识的接触无关的信息。
通过以上过程，我们通常获取了很多新的想法，当然绝大部分是不合理甚至是错误的。这是我们要做的不是立刻评判，而是要挖掘其背后的内容。
一方面，人们提出新模式的动机是什么？重要的不是模式本身，而是根据动机来获取更好的思路。
另一方面，根据新模式我们能得到什么？不正确的中间体有时会得到期望的结果，然后再反推合理的逻辑链。
总之，应当把目标与现状之间的差距作为选择器。
进一步地，尝试直接反转最终的系统结论：如果结论为假那么逻辑链是什么？
本书指出大脑偏爱模式（即垂直思考或科学的逻辑），而通过水平思考来跳出这个模式，从而获得了人们通常所说的幽默感（短期）或者洞察力（长期）。书中提出的概念很有启发性，其中的例子也适合作为入门者的练习，不过作者的架构不清晰，定义也凌乱，整体给4星的评价。
讨论1：我认为水平思考是提供多样性而不是提供最优选择。书中指出不应满足现状，说水平思考的目标是追求最优化，我不这么认为。在真实世界中总是存在限制的，可以是时间、金钱、精力、制约等等，我们要做的是在限制条件下找到符合既定目标的结果，不应该有超预期的结果。而目标本身也是随着结果的出现而改变，因此目标和结果相互作用，从而逐步迭代。其中水平思考的作用是提供结果多样性，而不是作为选择器使用。真正的选择器是我们根据目标构建的系统的标准。
讨论2：focus mode vs diffusion mode。《学习之道》、Learn how to learn 的作者 Barbara Oakley 提及的 Focus / Diffusion mode 和本文的垂直/水平思考有何不同？
水平思考读后感第九篇
记得昨天刚刚看了一本书是讲思维的，它指出惯性思维会让人越来越变得惰性，缺乏创造力。而今天，我们又有幸看到一本关于思考的书籍。我们是无法获得我们认知以外的财富的。所以，我们一定要突破我们现有的认知。可是认知如何突破，重中之重便是要改变我们的思考模式。 相对于水平思考，我们一定猜到它的对立面是垂直思考。 不错。我们日常使用最多的便是垂直思考。如何将四棵树等距离的摆放？ 我们的第一反应是不是将这四棵树当成四个点，在水平纸上画一个正方形的四点？而水平思维的方法便是，将四棵树分别放在山顶和山麓上，也就是四面体的四个点上。通过这个例子，大家或许能够稍微知道一点水平思考和垂直思考的区别了吧。本书在前半篇花了大量的笔墨和篇幅向读者介绍了什么是水平思考，水平思考的本质和应用是什么，我们对水平思考应该饱有什么样的态度。而对于这种比较生涩的知识点，作者的讲解通俗明了、妙趣横生。在后半篇，作者则引用了很多案例，向读者介绍了培养水平思考的技巧。 当然，并不是说水平思考就一定是好的，而垂直思考就一定是差的。两者其实都各有千秋。水平思考旨在鼓励人们打破常规的思考习惯，不过多的考虑事物的确定性，转而去考虑多种选择的可能性。水平思考关心的不是完善旧观点，而是提出新观点。我们在垂直思考追求正确性的同时，也可以通过水平思考来追求丰富性。
水平思考读后感第十篇
“水平思考是与强调逻辑推理的垂直思考完全不同的新思维方式，它帮助我们挑出逻辑思考的禁锢，打开想象力的翅膀。”
一直觉得自己的想象力不够，在爱德华·德博诺作品《水平思考》中，我得到了新安慰，这是全球创新思维经典之作，包含一整套完整的方法、工具、步骤，妙趣横生的案例和练习。可以跟着书里的节奏改变自己一直以来的垂直思考，加入水平思考的思维习惯，新想法源源不断的日子不远了。
喜欢水平思考的最基本原则——任何看待事物的方式都只是众多可行方式中的一种。那么水平思考的目的通过重新构建及重新编排现有信息来探讨看待事物的其他方式。在生成多种方案这一章节中的各种练习，也让我们认识到我们应该打破看待问题的刻板方式，并且只要努力寻找就一定能发现更多的解决方案。
在我过去的思维模式里，思考问题的同时是要时刻保持正确，在本书中，才发现这是一个思维误区，难怪觉得自己想象力不够，它阻挡了我的新思路。那么水平思考的特点就是，允许思考者在过程中犯错只要求最终结果正确，坚信只要长大足够多，即便错一些也比为了时刻正确没有想法要好。
要形成新想法，必须先要有想法。水平思考的两大问题是：让大脑先转起来，深化想法，形成思路；摆脱不言而喻的、显而易见的、墨守成规的思考路线。因此在书中，我们可以看到许多方法都围绕着启发思路展开，如类比法。其实类比是可以推动思路的，从考虑的问题联想到类比对象，然后再按照类比对象自身的发展路线逐步推进，而我们在每个阶段都重新回归原始问题，这样问题就随着类比的推进而推进。
这是一本充满内容的书，我们不能一口气读完，要循序渐进，要花大量的时间去认真琢磨，并且要多多在实践中去运用书中的原则技巧等，慢慢的你会发现自己的变化和成长，一起期待吧。
水平思考读后感第十一篇
网络上有这样一句话，世界上蕞难的事之一，就是改变他人的观点。 为何进行改变总是如此艰难？是因为人类大脑的工作模式使然，还是由于过去的经历塑造了根深蒂固的思维模式？ 心理学家、作家、医生和教育家爱德华·德博诺博士，在他的《水平思考》一书中提出，改变往往要因辩论或者是冲突等外部因素产生，但我们也可以换一种思考方式，让改变由内产生。而这种思考方式被作者命名为“水平思维”（Lateral Thinking）。 本书和《六顶思考帽》是作者之所以被世人称为“创新思维之父”的奠基之作，详细介绍了何为“水平思考”，以及提供了完整的方法、步骤和工具，向大家介绍了如何通过特定的技巧和练习来激发创造性思维。 在本书的前半部分，作者花了不少的笔墨，向大家介绍大脑的工作模式，解释了我们的思维、观点从何而来。并提出大脑就是模式的创建系统，而“模式只要明确就行，对错并不重要”。 可我们从以往的教育中，练习的更多是垂直思考，甚至是直接背“标准答案”。长此以往，在大脑中相应的模式会逐渐固化，让突破模式的创造力日渐势微。 如果说垂直思考是选择模式、深化模式，那么水平思考关注的就是改变模式。而创意、洞察力和幽默都涉及到模式的重组，强调打破 局限性。 作者如此强调水平思考的本质和必要性，是因为这是我们使用这种思考方式的关键一步。 接着，书中就从水平思考过程的两个基本方面：”有意识地生成看待事物的不同方式，以及挑战假设”开始，向大家一步步展示如何练习水平思考。 书中在探讨“挑战假设”时，举了一个例子：“一个园艺师得到的指令是栽种4棵树木，要求4棵树之间距离两两相等。你会怎么安排？” 按以往的思考模式，我们可能会拿出纸来，再上面画4个点，然后开始计算每个点到其余各点的距离……但这是徒劳的，因为无法实现。 书中所举的解决办法中提醒我们，这是因为我们计算的假设是：所有的树木都是栽种在同一个平面上。 此时我们需要来挑战这一假设，我们可以把一棵树种在山顶，其他三棵种在山麓，就可以保证它们之间距离两两相等（它们实际上分别位于四面体的4个顶点上）。 当然，水平思考能力的培养并非一朝一夕，还需要练习所需的实际环境及必要的技巧，而这本《水平思考》中就包含了这样的技巧和练习。如果你也想突破思考的局限，让创意不断涌现，不妨阅读一下这本德博诺博士的经典之作。
水平思考
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[英]爱德华·德博诺 / 2018 / 中国人民大学出版社
