《爬树》读后感(篇一)
爬树，估计很多孩子都喜欢。
还记得我小的时候，看到比我大的孩子爬树，而自己爬不上去时那心里急得啊。后来，力气大一些了，也学着那些大小孩爬树的动作总算是爬上了树，那一个高兴啊！
看到《爬树》里的那群小孩，又让我想起自己小时候爬树时的情景了。
这本书，让我看到了：
树是自然界重要的资源，树也是我们人类的好伙伴。爬树带来的乐趣无穷，孩童通过爬树锻炼的不仅是身体，还建立起与大自然的联结。
杜甫就写过关于爬树的诗；“庭前八月梨枣熟，一日上树能千回。”
故事里的一群孩子喜欢爬树，不是只为那树上看得见的梨与枣，他们可以在树上搭建“树屋”，哪怕没有真的“树屋”，树在他们眼中本身就是一座“屋”。
他们把树当作一艘火箭，自己变成了宇航员；
他们把树看作是可怕的“蜘蛛树”，与它抗争；
树也是“精灵树”，可以让他们发现宝藏；
树带来想象，树帮他们挑战梦想……
一群大孩子爬了了树，可是扔下小妹妹上不去。
大孩子知道她太小，有意不想让她上来。
可是小妹妹生气了，他们又想弥补，好纠结。
但是玩起来大家都还是孩子，忘记了妹妹的伤心。
不过，心中还是会有些愧疚，想要在“精灵树”上找个礼物送给妹妹。
当爬在树上的孩子遇到危险，被树杈卡住的时候，是那个站在树上的小妹妹告诉她怎么一步一步爬下来。
那些在树顶上摇摇晃晃的大孩子们也一个接一个爬下来，脱离了风险。
大家知道小妹妹就是他们的“精灵公主”，也是一位勇敢者。
没有人再小看妹妹，他们决定明天带她一起玩。
小小的一件“爬树”之事，却让我们看见了孩子的内心，对大自然的向往，对爬树的热爱，他们在挑战自己、在证明自己，而在这个冒险的过程中，他们也知道了有些险要注意，还有，团结的力量是无穷的，不要小看那些看似比你弱的人，成长的过程中，我们需要相互帮助。
这个故事直抵我的内心。满页的绿意盎然，是我们与大自然的联结，树生活在我们身边，也要一直生活在我们心里。
自然的美与想象的酷，在这本书中的画中并存。
《爬树》读后感(篇二)
你有没有爬过树？我想对于出生于农村的孩子们来说，爬树那都是手到擒来，这个技能就像家常便饭一样，基本上都能嗖嗖嗖的上去，至于爬树的技巧，这个还真的是没有专门的去研究过，反正每一次上树，都是凭着感觉、直觉就上去了。
作为农村孩子的我，在小学的时候，就在一年级的门口，有一棵大大的槐树，每当槐花飘香的时候，下了课树底下肯定已经围了一群孩子。并且在下课铃一响，老师前脚出门，调皮的孩子们就后脚跟着冲出来，就是为了占一个有利的“地势”，方便爬上去摘来吃。
我们女生们，能做的就是在树下大喊着爬上树的男同学的名字，让他摘了以后扔点下来给我们吃。现在想想，当时不管是爬树摘槐花的，还是在树下大喊加油等着“恩赐”的，个个脸上都是喜气洋洋，并没有任何的纠纷干扰。当上课铃声一响，树上的这些“猴子们”又以最快的速度爬下来，冲进教室。以此循环，直到槐花变成了果实。爬树只剩下动作与实力的象征，毕竟没有那能力，树也抢不到优越位置爬上去。
会爬树应该算是孩子们天生的本能，要不然怎么在孩子大班的时候，我带他去郊外大自然玩，看到有人爬树，他自己也趁着我们不注意就爬了上去，还跟我们打招呼。所以，爬树的基因就藏在孩子的身体里面，只等一个合适的机会释放而已。
所以我拿到这本由瑞典作家比约恩·桑马克创作，并由派尔·古斯塔夫松绘制插画的绘本《爬树》的时候，我很吃惊，在此之前，我真的没有见过也没有看过一本关于爬树的书，毕竟在我看来，爬树那不就是跟吃饭喝水一样嘛，这里面还有其他的吗？
怀着这样的想法，我打开了这本大开本的绘本。书中的故事很简单，讲述的是5个小朋友一起玩，但因为其中有一个小妹妹，其他四个小朋友是哥哥，所以他们爬上树而因为妹妹太小没有让她上树。结果妹妹不开心，还被哥哥放下来的爬绳打到。这些小哥哥们在树上很开心和兴奋，他们将树想象成各种的场景，有宇宙，有大蜘蛛等等。但他们在兴奋之余还继续攀爬，直到达到一定高度让自己害怕而手足无措的时候，小妹妹又来了。这次小妹妹就像精灵公主一样，在下面指挥他哥哥们一点点的爬下树。这些哥哥们也因为小妹妹的“解救”，决定第二天带着妹妹一起玩。
整个故事读下来很稀松平常，但如果仔细的去注意下，还是会发现一些不同寻常的东西：
想象力
爬到树上，孩子们的视觉充满了想象空间，把自己代入到各种角色，不管是宇宙与怪兽作战还是遇到的大蜘蛛，他们都凭借自己的童真为想象插上了翅膀，这是孩子们成长中特别宝贵的财富，也是我们父母们一定要给孩子留存的想象空间，让他们自我发挥和创造。
勇敢
爬树看似很简单，但确实其中藏着不少的小秘密，只能靠自己去发现。但勇敢是肯定跑不了，否则可能你都会连树都不会靠近。除了爬树的勇敢，在面对着爬上去下不来的时候，更是要勇敢，积极的寻找解决办法，而不是放弃靠哭喊。面对着超出个人能力以外的恐惧，请不要害怕，拿出自己的勇敢战胜一切。
情感与成长
这应该是整本绘本中，我最最喜欢的一个地方。不管是什么的由头，五个小朋友依然是心连心。哥哥们勇敢坚强，妹妹毫不逊色的善良与智慧，彼此之间也没有什么“怨恨”，而是依然开开心心做好朋友，甚至哥哥们还因为这次的爬树，对妹妹变得更好。这是情感与成长的双向发展，也让人读完以后，意犹未尽。
画面
绘本除了故事本身的文字，还有一幅幅的画面。整个的画面都充满了那种动感生机，特别的能感受文字传递出来的态度。自然环境的描绘，让人看起来心旷神怡。
这本绘本将我们内心的童真渴望表述的一览无余，不仅是给我们提醒保留童心追求梦想，更是告诉孩子要勇敢、珍惜身边所有的一切。
一本绘本让我看到了那么的东西，不知道你看到了什么呢？
《爬树》读后感(篇三)
嘟嘟最近迷上了爬树，每天放学以后，我带着她到小区的小花园玩，她最爱的活动就是爬树。
每次，她都飞快地跑到空地正中央的那棵大榕树下，噌噌几下，爬到树上的树丫处坐在上面。
坐在树杈上的嘟嘟会跟我打招呼，然后坐在树上，骄傲地俯视下方，好不得意。
每次看到她那个样子，我就会想到自己小时候的爬树经历。
爬树，曾经是我们这样的乡野孩子的乐趣，现在生活在城市的孩子，被关在钢筋水泥土的房子里，少在大自然中撒野的乐趣，也少了爬树的乐趣。
看到这本《爬树》的绘本时，我感到很亲切。原以为这会是国内绘本作家的作品，没想到，这是国外的作品。
我心里禁不住升起一个小问号，难道外国的小孩子也喜欢爬树？
后来，仔细回想了一下，是的呢，国外的小孩子也喜欢爬树，孩子热爱大自然的纯真天性，不分国界。《怦然心动》中的男女主角，不就喜欢爬到树上坐着吗？
这本《爬树》讲述的是这样一个故事：
家旁边有个老公园，里面有一颗大树，那是几个小伙伴玩耍的地方，是孩子们的树屋。
故事中的我和另外三个小伙伴，爬到树上，然后将绳梯拽上来，不让小妹妹上来。因为小妹妹太小了，爬树有危险。
哥哥也是在为小妹妹的安全考虑，但是小妹妹很想爬树，哥哥姐姐们不跟她玩，她很伤心。
哥哥扔下绳梯的时候，不小心砸到小妹妹头上了，小妹妹生气地跑开了。
4个小孩爬上树以后，向树枝更深处爬去。在孩子们的眼里，这不是一棵树，而是一艘火箭。
孩子们变成了宇航员，乘着火箭进入了太空。他们在那里遇见了外星人和怪兽，于是，用想象中的激光枪和激光炮，和怪兽展开了大战。
就在这时，长着翅膀的怪兽和松鼠机器人，入侵了孩子们的火箭舱，于是，孩子们只好撤退。
后来，这棵树时而变成了可怕的“蜘蛛树”，时而变成“精灵树”，沉浸在想象中的孩子们，玩得乐此不疲。
他们想努力爬到树顶，去找精灵公主要一份礼物，送给小妹妹，以弥补对没带小妹妹爬树的愧疚之情。
结果，他们爬得太高，被卡住了。树枝摇摇晃晃，几个人急得要哭了，要掉下去了可咋办？
就在这个时候，小妹妹出现了。她站在树底下，能看到附近的树枝，她指挥着几个大朋友，如何踩在一根一根的树枝上，往下爬。
后来，大家跟着前面的人，一个个地爬下了树。
大家开心极了，从家里拿出来柠檬汽水和小面包，庆祝这个欢乐的时刻。他们觉得小妹妹就是精灵公主，决定明天带她一起玩。
真是个happyending。
这个故事最让我惊叹的地方，首先在于它展示了孩子们非凡的想象力。
在大人看来，平平无奇的大树，在孩子眼里，却是一艘火箭，是蜘蛛树，是精灵树。
乘着想象的翅膀，孩子们在树上开启了精彩的冒险。他们跟外星人和怪兽展开了激战，他们被蜘蛛怪围困，他们还想去寻找精灵公主。
……
凭借着想象力，孩子可以和大人生活在不同的平行世界，他们的世界多么精彩有趣，多么好玩。
我觉得作为成年人，偶尔也应该借一下儿童的双眼，来欣赏一下这个世界。
这个故事打动我的第二个点，是孩子们的友谊。
故事刚开始，大孩子们和小妹妹闹得不愉快，大孩子们只顾自己玩，不想带小妹妹玩。
哥哥扔下绳梯，还打到了小妹妹的头，小妹妹生气地跑开了。
刚读到这个地方的时候，我觉得哥哥们有点过分，觉得他们不应该排斥小妹妹，应该带着她一起玩。
读到后来，他们在小妹妹的帮助下顺利脱险，他们意识到自己的错误，决定第二天带小妹妹玩，我才欣慰起来。
小孩子就是这样，他们单纯可爱，不计较，即便闹了不愉快，也能很快就和好，这大概就就是赤子之心吧。
我还很喜欢这本绘本的画风，清新稚气，充满童趣。尤其孩子们在树上冒险的画面，更是充满童趣。绘者将现实和想象巧妙地结合起来，
潜伏在暗处怪兽，和树枝交叉的蜘蛛腿，在树顶上若隐若现的城堡……
这些都直观地呈现了孩子们脑海中的世界，让人禁不住会心微笑。
本书的作者是瑞典学者和评论家比约恩·桑德马克，他在马尔默大学教授英国文学和儿童文学。
绘者派尔·古斯塔夫松也是瑞典的作家兼插画家，他在27岁那年，就成为自由插画家，出版过很多原创绘本，很受孩子和家长们的欢迎。
本书的作者和绘者都是60年代出生的人，但是他们身上有那种难得的童心。
这本《爬树》全然是小孩子的视角，翻看绘本，我们能够感受到孩子的好奇、勇气和恐惧，还有他们天马行空的想象力，以及纯真的友谊。
