《五颜六色的瓦伦丁》是一本令人心情愉悦的童话故事，讲述了一个关于爱与友谊的故事。故事中的瓦伦丁是一个拥有魔法能力的小精灵，他用五颜六色的魔法帮助人们找到真爱。通过这个故事，我们可以感受到爱的力量和友情的珍贵。阅读这本书，让我对爱与友谊有了更深刻的理解。
《五颜六色的瓦伦丁》读后感(一)
第一眼看到这本书时就被那个巨大的黑色缝纫机头上坐着的小男孩吸引，他穿着花布上衣和红色长裤，封面上大大细细的“五颜六色的瓦伦丁”几个字，正是小男孩用他手中银色丝线编织出来的，而缝纫机上开出的花朵可能预示着男孩正做着他喜欢的事情。这么特别的书当然毫不犹豫的带回了家，拆开后被它布艺的设计惊艳到，书脊的花布设计呼应着小男孩身上的花布上衣，预示着这是一个与众不同的故事。
《五颜六色的瓦伦丁》读后感(二)
五颜六色的瓦伦丁骑在缝纫机上，就像骑士跨坐在高头大马上，手握长长的银色丝线，信马由缰。
分享书中蕞爱的一段话：
嗒嗒，嗒嗒，嗒嗒嗒，嗒嗒嗒嗒嗒嗒……
越来越快，越来越快。
随着这串声音，一条缝线在布料上绵延。它简单 平直，有条不紊，让人安心。不存在冲 突，不存在接不住的球，不存在女孩或男孩。
只有那一串声音存在，以及一条随之绵延的线在笃笃定定地走它自己的路。
诗意盎然，妙不可言！那个踩着缝纫机的小男孩瓦伦丁，心安、沉静、治 愈，料子缝合起来，仿佛心中的伤 口也缝合起来了。
我也被治 愈了，暖暖的感觉，真 好！
不止文字，插画也很美。
不爱武 装爱红 装的瓦伦丁，举止文雅，喜欢色彩，喜欢缝纫，喜欢和女孩子玩。
他踢球时被安托万故意绊倒，被男孩们围观群嘲。
富有张力的画面上，愤 怒的瓦伦丁变得像红辣椒
《五颜六色的瓦伦丁》读后感(三)
对于父母来说，每个孩子都是上天赐给我们独一无二的礼物，有可能他并不完美 ❤每个孩子来到我们身边，都是带着美好而来，有一部分孩子学习好、在音乐美术方面有天赋、长得漂亮，还有一部分孩子勇敢善良、温柔体贴、思维活跃，和那些容易发现的闪光点相比有一些孩子是非常内秀的，这部分孩子就需要父母来发掘和引导他们的闪光点。我相信，就是再普通的孩子也会有他独一无二的地方，在于你是否给孩子一个真诚的肯定。 ❤书中主人公瓦伦丁是一个特别的小男孩，他喜欢鲜艳的颜色，他的朋友都是女孩，他害怕跟男孩一起玩会发生冲突，但是就是这样一个小男孩，他的父母却给了他无限的爱与肯定，母亲带他去布料市场，父亲在他与同学产生矛盾的时候给予他温暖的陪伴并成为他坚强的后盾。在一次瓦伦丁与同学大家之后，他不想上学了，但是瓦伦丁的父母没有责怪他，而且还非常理解他，这让瓦伦丁没有觉得自己有错，反而学会用自己的闪光点排解自己的不开心，并勇敢的面对”自己“。 ❤有那么一瞬间我觉得脚踩缝纫机的瓦伦丁跟站在礼堂演讲的小孩，跟足球队的主力前锋，跟翩翩起舞的表演者都一样，都是那么的自信，都是那么的优秀。只是我们每个人所擅长的事情不同，我们都自己那一方天地的闪光者。 ❤这个绘本的另一个中心思想：孩子不应该被贴上标签，限制在某一个单词里。你是不是也总能听到这样的话：男孩不应该穿粉色的，男孩就应该跟男孩玩，女孩应该喜欢毛绒玩具，变形金刚是男孩子的玩具等等。这些就是贴标签，限制孩子的行为，限制孩子的天性，限制孩子的无限可能。 ❤每个孩子都应该自由自在的成长，身为父母的我们只是他们成长道路上的引路者，我们应该帮助他们让这条路走的越来越宽，而不是在这条阳光大道上为他们设置障碍。也许这条路会路过动物园，会路过游乐场，会路过音乐厅，会路过体育馆，但最终会通向成功。 “天灰蒙蒙的时候，我希望自己是闪亮的“
《五颜六色的瓦伦丁》读后感(四)
每个孩子都是一朵小小的花，有的喜阳，有的喜雨，有的会长出粉色的叶子，也有的花瓣的颜色是五颜六色的;尽管他们都不一样，但是他们都是可——爱——的——孩——子——啊！这是我读完《五颜六色的瓦伦丁》的感受。
小男孩瓦伦丁喜欢穿彩色的衣服，举止文雅轻盈，和女生们关系友好，但踢不好足球，从而被班上其他的男同学碾压受伤、一起嘲笑。瓦伦丁觉得被羞辱的一瞬间血液集中在脸颊上好像燃烧，愤怒地撕坏了男同学的衣服，却一个人在医务室放声大哭。 和其他人不一样是种过错吗？男孩子就要喜欢约定俗成的运动和固定的爱好吗？没有按照别人的眼光和惯性发展，就一定不对吗？在《五颜六色的瓦伦丁》中，我们看到了一种关于刻板性别教育的思考和讨论。 千人千面，没有一种成长应该是标准答案。两种性别，也没有任何"一定""必须"的要求和限制——随着社会的发展，生活需求多元而丰富，人与人的关系平等，衡量他人的标准更加务实和个性化，从前某一种性别受到限制或被定式要求的时代应该被终结。女生在精细运算和科学学习中思维后劲不足吗？但享誉巅峰的科学家中并不缺乏女性的身影。男生在美感表达、设计剪裁上有兴趣就是娘娘腔吗？但世界上众多顶级时尚品牌的设计师都是男性。没人可以定义一个人的可能性，就连ta自己也不行！如果你自己也是一朵想按照自己意愿开放的花或者你是这样一朵花的家长或者朋友，那在《五颜六色的瓦伦丁》中你会收获到好多温暖又闪光的碎片。 我超爱瓦伦丁的爸爸妈妈！当妈妈了解瓦伦丁对色彩的感觉，知道他注重穿着和言行的优雅、爱琢磨颜色间微妙的搭配，于是她决定带瓦伦丁去一个让他开心的地方——有五颜六色、各式各样漂亮布料的市场！瓦伦丁触摸着这些美丽的布料，充满了快乐的想象，妈妈还答应了他的生日愿望，送他一台缝纫机！而当瓦伦丁在学校遭受到男孩子的霸凌不想上学的时候，爸爸给了他一个温暖的拥抱;爸爸无声的支持好像搬走了瓦伦丁心口的巨石。任何时候，父母的态度都是孩子性格铸造的基石与养分，你未必能主宰孩子的方向，但你绝对能掌握孩子的心理健康。父母首先有平和的教育心态，不偏执、不盲从，从孩子的角度出发思考、愿意倾听孩子的内心、愿意支持孩子才能成为孩子的朋友，得到孩子的信任从而更好地引导子女。
故事的结尾，瓦伦丁缝补了一身彩色的美丽衣裳，想和班上推倒他的男同学和好，他缝补那件衣服的时候好像在缝补自己的伤心，他愿意修好心情也修好和朋友的关系。如果瓦伦丁的妈妈对他的爱好尖酸刻薄，如果瓦伦丁的爸爸对他的伤心挖苦讽刺，那这个孩子还有勇气修补自己、修补关系吗？他会不会自卑、困惑、怨恨？他会不会感到羞耻、不快、怨恨自己和他人？瓦伦丁的父母以爱和健康的态度帮助孩子坚持自我，面对自我，并有勇气去表白自我、展示自我。当瓦伦丁完成了这样一份功课，他只会在后面的成长中更加坚定，不会迷失自我、也不会丢失自信和快乐。 我很高兴这个故事里的瓦伦丁这么快就学会了鼓起勇气，解决问题。在《五颜六色的瓦伦丁》的结尾，瓦伦丁穿着自己喜欢的彩色衣服，带着给对他有敌意的男同学的礼物出发了。他的朋友问他你要去干嘛？瓦伦丁说，我要去面对真实的自己。 在这里我读到一种从容的勇气，虽然故事到这里结束留下来开放性的结局，我们不得而知那个男同学会不会接受瓦伦丁的礼物、会不会瓦伦丁的好意，还是会继续嘲笑瓦伦丁、因为他与他们的不同而不接纳……但瓦伦丁都已经从自己的爱好中修补好了自己的伤心，他带着他的爱好编织的善意和作品，去赴一场自我表达的约。如果有人理解，我将会心一笑，感恩自己的勇气和坚持;如果有人不能理解，我已经得到了快乐和成就，我将不再因为别人难过。 我希望《五颜六色的瓦伦丁》中传达出"热爱能修补伤心""如果遭到非议不要放弃而要从中汲取力量"的意见能安慰到更多人。小朋友更早拥有坚定自我的信念，就能更早开启热爱自己、追求快乐的路途。《五颜六色的瓦伦丁》真是一本适合父母和孩子共读的绘本呀。
《五颜六色的瓦伦丁》读后感(五)
《五颜六色的瓦伦丁》 【意】基娅拉 梅扎拉玛 著 【伊朗】礼萨 达尔万德 绘 张璐译 浪花朵朵出品 娃足球队有2个女孩，每次接送放学都会和她们父母聊一聊，别的女孩都是学舞蹈、钢琴和画画，咋舍得给女娃来踢足球，晒得黑瘦黑瘦的。她们的父母总会说，孩子喜欢足球，从小就追着足球满小区跑。
感叹她们父母和孩子内心的强大，父母懂孩子，遵从孩子的内心，而没有用世俗的偏见约束孩子。
读过《五颜六色的瓦伦丁》我才感叹，与众不同的孩子，他们的内心有多么强大，在无人知道的地方，能缝合内心的裂痕，让自己向阳而生。
故事里的瓦伦丁，他天生对色彩敏感，喜欢穿鲜艳的颜色衣服，他和同学交流，能感知到他们的颜色，比如女孩的友谊是粉色的，阿琳的笑容灿烂，让感觉是红色，即使阴沉沉的天，也给人感觉像是夏日晴空。而男孩总是笑话他和女孩玩，害怕打架，是绿色的。绿色是迷彩服，也军队的颜色，给人一种紧张感。
当他和男孩们踢球，被绊倒了，摔破膝盖和裤子，面对安托万的嘲笑，他仍不住怒火爆发，和他一起撕扯，拽坏了安托万的衣服。面对老师的批评，他仍不住放声大哭。第二天也不想去学校。当他一个人在家的时候，他又是那么渴望学校，渴望学习那么多知识，泪水和心烦意乱的怒火平息以后，他想到他可以做的事，给安托万做一件五颜六色的衣服。
他希望和同学们的友谊如彩虹般五颜六色，也希望友谊的伤口可以被轻轻缝合。 特别喜欢这本书插画，封面瓦伦丁驾驭了缝纫机，书脊的碎花正是他衣服的布料，前环衬一个红色的线轴，而后环衬变成五颜六色的线轴，下雨天他穿着黄色的雨衣和阿琳去上学，其他人都是灰蒙蒙的，到后来他带着礼物去上学，大桥上人们五颜六色的，背景变成绿色，他的上衣也是绿色的，说明瓦伦丁，不再紧张绿色，他走出自己的内心世界，会和男同学成为朋友，世界上的五颜六色，也是他不再惧怕的。
这样的勇敢面对自己的与众不同，而以此为骄傲的人，才是五颜六色的。
瓦伦丁的改变源自父母的理解和爱，母亲发现他对色彩敏感，给他生日礼物是缝纫机和五彩的布，认可接纳孩子的与众不同。当他不想去学校，父亲给了他拥抱，给他自我成长、自愈的空间和时间。当他做好五彩衣服时，母亲的微笑肯定了他。 期待更多的家长读到这本书，正如天空在都是中的每一朵云都不一样，每个孩子都是不同的，引导孩子做真正的自己。
《五颜六色的瓦伦丁》读后感(六)
《五颜六色的瓦伦丁》向读者展现了一个名叫瓦伦丁的小男孩身上发生的故事。
瓦伦丁和别的小男孩不太一样，他举止文雅，喜欢五颜六色的衣服，对色彩有着自己的理解。他感觉女孩是粉色的，而男孩是绿色的——富有生机与活力，有时也会令人紧张。
当男孩们邀请瓦伦丁踢球时，瓦伦丁虽然想要加入，但担心自己笨拙的模样会被嘲笑，不舍又无奈地拒绝了。但同伴的捉弄让出丑的瓦伦丁感到既伤心又愤怒。于是，他紧紧地抓住安托万的衣服，结果安托万的衣服被扯破了。
受到批评的瓦伦丁突然意识到自己似乎不应该这样做。他想到了生日时妈妈送的缝纫机。于是，他制作了一件彩虹般的衣服，想要送给安托万。他希望与朋友们的友谊可以像彩虹般五颜六色，希望友谊的裂痕和所有的伤口都能被轻轻缝合。
瓦伦丁的与此不同让他很难融入到男孩们的游戏中去，他明白足球这样的活动不适合自己，但他还是努力踢球，想要得到伙伴的尊重。但男孩们觉得他笨拙地踢球很可笑，这深深的伤害了瓦伦丁。
他虽然喜欢五颜六色的衣服，他的喜好与其他男孩是如此不同，他依然渴望同伴的接纳。为什么我们总是因为自己的不同受到伤害？为什么不一样不能被接受呢？我想这个问题也同样困扰着瓦伦丁。
瓦伦丁比我想象中的要勇敢多了。他制作的彩虹般的衣服，不仅是对安托万的道歉，也是对自己爱好的坚持。即使没有人看好他，甚至因为他举止文雅不够男孩子气而故意捉弄他，他也没有因此放弃对色彩的喜爱。瓦伦丁愿意尝试着和男孩们开始新的友谊，同时他也期待着自己的爱好能被大家接纳。
世界上没有两片完全相同的叶子，人与人也不必非要一模一样。正是这种五颜六色，才使得这个世界如此丰富多彩。
在面对别人的质疑时，不慌不忙，勇敢做真实的自己。瓦伦丁拒绝了父母的帮助，坚定地去见真实的自己，由衷地为他感到高兴！
任何时候不要因为自己的不同而沮丧，相信自己也是闪闪发光的。就像瓦伦丁对妈妈说的那样，“天灰蒙蒙的时候，我希望自己是闪亮的。”
《五颜六色的瓦伦丁》读后感(七)
“没有规短不成方圆”“短不正，不可为方；规不正，不可为词”…从古至今，很多约定俗成的规矩成了人们行为的指南针，也成了评判一个人是否“乖巧”、是否是好人还是坏人、是否是学习的榜样等等的标准。可殊不知，正是这些规矩，正在一点一点的吞噬人们的天性——人们天生被赋予的创造力、创新力。而墨守成规的家长，也正用这些所谓的规矩来教育孩子们，看似在孩子天马行空的时候将他么拉回正道，可是，这真的好吗？ 《五颜六色的瓦伦丁》这本绘本用一幅幅动人的画面，向读者娓娓道来她的观点。瓦伦丁是一个别样的男孩，在他的世界里，每一个生命都有着不一样的颜色。色彩在他的眼中就像是一个个具有灵性的活体，色彩它会讲故事，它会用不同悦耳的声音来讲述属于它们自己的个性、特点，它们就和人类一样，有的是活泼开朗，有的是阴郁寡欢，有的是静谧闲致，有的是欢悦鼓舞。瓦伦丁深深爱上了颜色，但是也深知一个男孩喜欢五颜六色好像背离了男孩子应有的刚毅、男子气概，他虽然有他自己喜欢的东西，他喜欢指尖触碰不同面料时那柔软、温馨、甜蜜的感觉，他喜欢将五颜六色的面料做成衣服。正因为他的这种喜欢，让他不像其他男孩一样，在绿茵场上展翅飞翔，感受大汗淋漓带来的快感，以至于他硬着头皮和同学一起踢球的时候，受尽了嘲讽。终于忍无可忍，瓦伦丁奋起反抗，与同学撕扯。在他迷茫之际，他的母亲却向他送去了支持、送去了鼓励、送去了力量。瓦伦丁终于迈出了世俗为他圈画的禁锢，做了一件衣服，准备作为道歉的礼物，送给欺负他的同学。 瓦伦丁也因为世俗的眼光、观念困惑、迷茫。他知道他的所爱都是一个女孩子的兴趣才对，可是他就是喜欢，都是钟爱这些，那就意味着他必须要破防，要冲出重围，不畏规矩，直面真实的自己。而在他做出这些勇敢的举动的时候，他的父母就像是他航海时的推动力，帮助他掌舵，使向瓦伦丁想要驶向的彼岸。 其实，近年来，追求个性、追求特色的声音也在慢慢吹响，努力做自己的号角也在吹响，换个角度来看，这也未必是件不可言语的事情，不要泯灭孩子的天性，让孩子保持一股创新的力量，也是一件不错的事哦！
《五颜六色的瓦伦丁》读后感(八)
人生路上,最不需要的就是合群。上学时,同学都玩手游或网游,不玩就是不合群；女孩子喜欢玩足球,喜欢军事相关的一切就会看成是奇怪的孩子。节假日只喜欢宅在家中读书,不喜欢社交,会认为是孤僻？ 《五颜六色的瓦伦丁》书面瓦伦丁像骑马一样骑在缝纫机上,线就是他的缰绳,穿着颜色明亮橙色裤子,和花上衣,开心的笑着。书中图画精美，配色明亮艳丽,色彩缤纷。
瓦伦丁就是别人眼中的“另类”。他喜欢色彩,总是穿着五颜六色的衣服。妈妈了解他对色彩的感党,知道他注重穿着和言行优雅,爱琢磨颜色间微妙的搭配,带他去了有满满六层楼的布料市场,在这里他知道自己想要的生日礼物,一台缝幻机。
在学校踢球被嘲笑还被同学安托万故意拌倒,瓦伦丁趴在满是尘土的地上,突然发现要忍住小小的泪珠,竟然需要那么大的力气。 膝盖受伤，裤子磨破了,爬起来咬紧牙关拽住安托万的衣服,拽破了安托万的衣服。在医务室处理完伤口后,瓦伦丁独自一人时才放声大哭出来。在第二天他害怕面对学校其他人的目光,不敢去学校,爸爸给了他一个踏实的拥抱,让他松了气。
晚上，当听到朋友们一阵吵吵嚷嚷的笑闹声,想着自己喜欢上的美术课和艺术教室,渴望去学校，学习更多的知识,纠结中他好像知道自己可以做什么,给安托万缝制一件彩虹般的衣服。在做衣服过程中瓦伦丁治愈了自己。他希望和安托万友谊的裂痕和所有的伤口都能被缝合,和朋友们的支谊可以像彩虹般五颜六色。妈妈只是看着瓦伦丁微笑，明白他的想法。 第二天,上学出门前爸爸只是问他需要送他上学吗？只是征询他，而不是给了任何意见！ 瓦伦丁穿上最喜欢的衣服和阿琳一起去上学了,当阿琳问他:“你要去见谁？”他说：“去见……真正的我”。
故事到这里结束了,瓦伦丁和朋友们会和好吗？会吧!瓦伦丁已经有直面自己的勇气,有理解支持他的父母,即使在遭遇嘲笑也不会改变自己去迎合其他人了。在孩子成长路上,他是个独立的,很多时候是需要自己去面对世界的。 如果孩子想逃避不想面对某些事物时,不要强迫他,要尝试去帮助孩子克服内心的恐惧感,成年人有时面对陌生环境都会有恐惧感,更何况是孩子。
孩子在成长中,家长多做引导,不要控制欲太强,把孩子的衣、食、住、行,甚至想法都要掌控。孩子每一次成长,家长都要给予肯定,在孩子成长的路上要学会一点点放手。 瓦伦丁的欢笑、生气与忧愁,都在五颜六色的世界中绽放。这世界本就是色彩斑的,与众不同没有错，只要在道德法律法规内就好。
《五颜六色的瓦伦丁》读后感(九)
这本书是2021博洛尼亚国际插画展年度优胜作品，它通过小男孩瓦伦丁喜欢五颜六色的服装与缝纫，却被孤立陷入自我怀疑，最后勇敢做自己的故事。
礼萨.达尔万德的绘风在构图上充满了力量颜色运用大胆，使画面同时无比饱满又充满了张力，配合梅扎拉玛下笔的含蓄温情，令故事拥有了难忘的力度在灵魂上留下痕迹。
尤其是开篇瓦伦丁对妈妈说的话：“天灰蒙蒙的时候，我希望自己是闪亮亮的。”所以每当下雨天，他喜欢穿上小鸡一样黄绒毛样的黄色雨衣。他的心思细腻，对颜色充满感觉，他用每个颜色描述不同的朋友，给予她们属于自己的颜色，他的妈妈带他去到布料展，满满的不同布料，当家人支持你的兴趣并满足你的求知欲，这种开心喜悦仿佛从书中满溢出来。
可是，故事并不一帆风顺，绘本用柔美和鲜艳的颜色编织出了一个让人心疼的社会问题：性别歧视困扰着每个人，也包括男孩子。
书中暴露出一个问题，有很多性格柔软的男孩子在学校面临孤立与校园暴力，男孩子学习体育强身健体追求勇敢和开朗，这本是非常优秀的教育培养方法，但是在一些校园中似乎你的体育不好，你不善于打篮球，那么你就会被孤立，你的价值就会被怀疑。
在“德智体”全面发展中，德位于第一，智位于第二，小主人公瓦伦丁性格温柔善良喜欢交朋友，这是有德，他聪明灵力喜欢手工喜欢缝纫，美商高拥有服装设计的天赋，这是有智。明明是优秀的男孩子却被别人嘲笑被甚至因为体育不好遭到男同学的霸凌。
书中在父母和朋友的鼓励下，瓦伦丁勇敢的抓住自己的兴趣建立自信走了出来，保护一颗稚嫩的心脏，呵护他茁壮成长，教会他面对自己热爱自己，这是为人父母和教师一生的工作，希望能够读到这本书的人都可以共勉。
《五颜六色的瓦伦丁》读后感(十)
书名：《五颜六色的瓦伦丁》 作者：基娅拉·梅扎拉玛 绘：礼萨·达尔万德 译：张璐 当拿到这本绘本，就被封面所惊艳，封面类似布面的设计特别有质感，书名《五颜六色的瓦伦丁》像是缝纫机缝绣在布上的字，一根银丝线在灯光的映照下仿佛是立体的。 再说回绘本内容，生于这个时代的我们，很多时候被迫贴上许多的标签。譬如:男孩子化妆就是娘，女孩子就应该温温柔柔；喜欢运动就是四肢发达，头脑简单；身上有纹身就是不学好。现如今仿佛标签化的现象越来越常见。很多时候我们的思想也不由自主的贴标签。就像这本书的封面，看到坐在缝纫机上的瓦伦丁，我潜意识里以为这是一个女孩子，因为他穿着花衣裳，红裤子。虽然是短发，却没有注意到，就简单的以为这是女孩子的打扮。 瓦伦丁会觉得自己跟别人不一样，他不喜欢踢球，不喜欢运动，却为了合群不得不参与其中，可是表现不好就受到了嘲笑。他生气、愤怒的做出了不好的行为，但是对于与众不同的自己，瓦伦丁是不自信的，他不敢去表达，去尽情的显示。书中很多时候用颜色来表达事物，他追求风度的色彩，追求热烈。却不敢面对而感到害怕，从而恐怖学校。 不过他又是幸运的，他拥有了父母的理解和支持，妈妈给他买了缝纫机，爸爸给了他拥抱，没有劝导他要和别人一样，也没有过多的劝导和鼓励，反而是通过行动给了瓦伦丁力量，让他可以真正地面对真实的自己，同时通过缝制衣服，他看懂了自己的内心，不做被定义的人，决定勇敢活出自己。同时勇敢的去面对生活，面对朋友，面对生活的一切。当他穿上闪光的衣服出门，收获的是夸赞和羡慕，还要把五彩缤纷的衣服送给朋友。他终于正视了自己，也开始勇敢的面对，收获了美好。 就像我们生活中，其实身上贴标签并不会怎样，重要的是我们不能被标签牵着走，要从标签的桎梏下脱离出来。这是一本特别有意义的书，教会孩子理解接受与众不同的自己，也要学会接受与面对与众不同的别人。对父母来说，要更包容，对自己的孩子多一些理解和支持，才会让孩子更好的成长。
《五颜六色的瓦伦丁》读后感(十一)
这是一本非常精美有趣的绘本，由意大利作家基亚拉梅扎拉玛编著，伊朗画家礼萨达尔万德绘制的配图。虽然故事的内容很简短，但是留给我们的思考却很多很多，非常值得孩子们阅读，也是可以和家长一起共同阅读的好书。 每一个人都是独一无二的。不要害怕自己与别人不同，反而要为自己的与众不同而感到骄傲，这本书就是为了写给这些值得骄傲的人。
小主人公瓦伦丁是一个可爱的小男孩。他对颜色非常敏感，喜欢给每个朋友都挑选一个颜色。他没有像大多数男孩那样喜欢足球篮球跑跳等剧烈的活动，他的爱好非常文雅，他喜欢各种色彩缤纷的服装，他甚至希望拥有一台缝纫机可以自己缝出漂亮的衣服， 把自己的想象力在美丽的机器上得以实现。 因为他和大多数男孩不一样，所以开始在和同学相处中，他有一点害羞恐惧，担心男孩子们不能理解他的爱好。他们一起活动时，瓦伦丁因为身体对运动的掌控力不够，导致同学们的嘲笑，最终，在父母的鼓励下马伦丁找到了自信。他勇敢地接受了自己的爱好，也勇于向别人展示自己。
书中用浓烈的配图渲染了整体气氛，插画也体现了小朋友有心中的梦想，奔放热烈的色彩搭配，给人一种热情的活力四射感。每一页故事都搭配一幅精彩的画面，形象又贴切地反映了主人公的当时的内心活动和故事情节。让小读者能更直观地理解故事中主人公的感受。 孩子在成长过程中经常会遇到各种各样的挫折，和朋友相处、与人交往产生摩擦，在各种活动中落后，也会让孩子感受到心理上的失落。我仿佛能体会到瓦伦丁的内心的失落和害羞。
想想我们家的小学生，小男孩的心思其实也很细腻，敏感度也很高，更需要家长用心来陪伴。给孩子信心和鼓励，让孩子们体会到爱，让孩子意识到就算与众不同，也没有什么需要害羞的。大声哭，大声笑，坦坦荡荡的活着，每一个人的人生都可以随心所欲的按照自己的意愿度过，每个孩子的梦想都值得珍惜，这也需要家长引导孩子养成乐观正直的人生态度，希望所有的孩子在父母的陪伴和鼓励下都能活出真正的自我。
《五颜六色的瓦伦丁》读后感(十二)
《五颜六色的瓦伦丁》，这本书的作者是来自意大利的作家、翻译家和心理治疗师基娅拉·美扎拉玛女士，由来自伊朗的礼萨·达尔万德画家为我们绘制插图，由南京大学法学系的张璐副教授为我们翻译。书中讲述了瓦伦丁因为独特的爱好而受到周围男同学们异样的眼光，所以他的朋友大多数都是女孩。他的母亲非常支持他的爱好，想要送他一个礼物让他快乐，从而忘掉不开心的事。他看到一匹匹漂亮的布，心中畅想着它们穿在身上的样子，知道自己想要一台缝纫机，妈妈非常支持他的想法，满足了他的愿望。虽然他后来在学校受到了欺负，与同学发生了冲突，想要放弃上学。但是他会在放学的时间想起在学校的画面，他非常想去上学。想着想着，他知道自己想要做什么了。
虽然天气并不好，但是瓦伦丁希望自己的生活是精彩的。他非常珍惜和朋友之间的友谊，能够和女同学们友好的相处，而男同学们会因为他的穿衣风格和说话做事的方式而笑话他，对他不友善，偶尔也会激怒他。但是他的母亲知道他的爱好和习惯，非常支持他的想法。想要带他去往布店，当他看到那里琳琅满目、非常漂亮的各种布料，非常高兴，觉得自己看不过来。这里面的布料很多都是只在电视和书本中看到的，当用手触摸的时候，他非常的激动，想象着它们会变成多么漂亮的衣服，而自己想要通过自己的双手为人们制作漂亮的衣服，他们会穿上它去出席宴会，那会是多么美妙的画面。
虽然后来他与男同学发生了冲突，曾一度不想去上学，但是当放学的时间来临的时候，他发现自己想要去上学，想要学习新知识。那一瞬间他知道了自己想做一件彩虹般的衣服，送给与自己发生冲突的男同学安托万，想要与他们握手言和，和谐相处，成为非常好的朋友。当衣服做好后，他拿给母亲看，看到母亲脸上的笑容，她知道自己母亲已经明白自己的想法，也非常支持，有了家人的鼓励和支持，他才能有继续下去的动力。
我们总会有一些奇特的想法受到歧视，就会变得非常敏感，而害怕与他们相处，但是我们不能因为害怕而抗拒，只要我们能够战胜心中的畏惧，就会发现别人并不是难以相处的，只要给予一点点善意，他们就能回报我们笑容和接纳。
《五颜六色的瓦伦丁》读后感(十三)
《五颜六色的瓦伦丁》是2021年博洛尼 亚国际插画展年度优胜作品，由上海人民美术出版社出版。 这本书的封面就很吸引人，穿着五颜六色的瓦伦丁坐在一个高大的缝纫机上。手中扯着银线，给人的感觉像一个骑士骑在一匹黑色的大马上。缝纫机的银线直接甩出了本书的题目：五颜六色的瓦伦丁。用的竟然是缝纫机的针脚。这些字都是亮银色的，做工非常的精致。
故事讲述了一个叫瓦伦丁的小男孩儿，他非常喜欢色彩。给每个朋友都挑选了一种颜色，对应与他们相处时候的不同的感觉，这些颜色就像是字母，能构成只属于他的秘密语言。瓦伦丁的朋友大多数都是女孩儿，与她们之间的友谊是粉色的。与男孩子们的友谊呢却比较复杂。因为他们有时候会笑话他，说他总穿五颜六色的衣服，也嘲笑他举止过于文雅，觉得瓦伦丁跟女孩儿玩儿，并且还害怕打架。 瓦伦丁的妈妈了解他对色彩的感觉，知道他注重穿着和言行的优雅，喜欢琢磨颜色间微妙的搭配。于是决定带瓦伦丁去一个能让瓦伦丁开心的地方。一个6层楼的大楼，全都是各种各样的布料。有真丝，亚麻，棉布，蕾丝，织棉，羊绒，莱卡，提花布等等等等，数不胜数。 最后瓦伦丁选择了一台缝纫机作为他自己的生日礼物。 这份生日礼物经常响起一种能让他感到平静并为之满足的声音——“”哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒”。只要这种声音响起来，瓦伦丁就感觉到内心非常的宁静。随着这串声音，一条缝线在布料上绵延，简单平直，有条不紊，让人安心。只有这一串声音的存在以及一条条垂直绵延的线，能笃定的走他自己的路。 瓦伦丁选择了好多美丽的布料，它要制作一件彩虹一般的衣服。他把一片片不同的料子缝合起来，就像把伤口缝合起来似的。他希望他与朋友们之间的友谊也可以像彩虹一样五颜六色，希望友谊的裂痕和所有的伤口都能够被缝合。瓦伦丁在这里找到了自信，找到了自己想要追求的东西。他又变成了一个非常自信的小男孩。 我们每个人生来就与众不同，如何引导孩子接受自己这样的不同？在他们脆弱敏感的时期，如何引导他们走向正确的人生之路。这是作为家长，每个家长都应该反思的问题。愿每个孩子都能够快乐的在阳光下奔跑，有足够的爱和勇气。
《五颜六色的瓦伦丁》读后感(十四)
白底碎花图案的书脊，同样让人感觉温柔安静的豆绿色仿布纹封面上，一台装饰着小花图案的黑色老式手摇缝纫机，一个穿着白底碎花上衣和大红色长裤的短发小男孩，背靠银色线轴跨坐在缝纫机上，他的手中握着线轴上的银线，经过缝纫机的运转，挥舞出闪亮的轨迹并用缝纫线迹写出了书名——《五颜六色的瓦伦丁》，翻开内页，每张文字页的第一个字也是缝纫线迹写出来的，并且搭配图画使用了不同的颜色。仅这个封面就成功的吸引到了爱做布艺手工的我和我的女儿。
“天灰蒙蒙的时候，我希望自己是闪亮亮的。”小男孩瓦伦丁在每个下雨的清晨，都会穿上小鸡绒毛似的黄色雨衣，灰色调的雨天街道中，穿嫩黄色和绿色的瓦伦丁和穿着大红色裙子的妈妈特别醒目。瓦伦丁喜欢色彩，爱穿五颜六色的衣服，注重穿着和言行的优雅，爱琢磨颜色间微妙的搭配，不擅长男孩们喜欢的踢球还害怕打架，希望得到的生日礼物是一台缝纫机——这看起来很不符合大众对“男孩”的定义，他的朋友也大多是女孩，还经常会受到其他男孩的嘲笑。
我们可以将人格可以分为敏感型和复原型，高敏感的人拥有发达的神经系统，也就是说高敏感个体带有一定的大脑机制的“敏感性”，对事物的观察细致入微，并会对外界的信息进行深度的加工。瓦伦丁就是这样一个高敏感的孩子，他觉得与女孩们的友谊是粉色的，男孩们则是绿色的，生机勃勃又让他觉得紧张。他的感觉也没错，在和男孩们一起踢球时，瓦伦丁被故意绊倒，裤子磨破了，膝盖也受了伤，在愤怒的情绪驱使下他扯破了安托万的衣服，自己也委屈的大哭一场，继尔因为害怕别人的目光而不想去上学，但他又好想去学校学习更多的东西。
幸运的是，使用缝纫机进行缝纫可以让瓦伦丁感到平静和满足，同时也缝补了他内心的伤口。他的父母也一直理解和支持他：妈妈带他去布料店挑选喜欢的布料，送给他想要的缝纫机；爸爸鼓励他回到学校，询问他是否需要陪伴他一起走一段路。
个人的性格与社会刻板认知的格格不入，不止是孩子，成年人也会很困扰，我们可能要耗费大半生来接纳与众不同的自己。还好，现在孩子们可以从绘本中学习如何以自己的方式战胜困难、面对世界，学会以更温柔友善的方式尊重、包容他人的不同。作为父母，我们永远是孩子的坚强后盾，爱与理解就是我们最大的武器。
《五颜六色的瓦伦丁》读后感(十五)
每个孩子都是独一无二的个体，每个孩子的人生都不应由他人定义，每个孩子的成长都有属于自己的回忆，每个孩子都有自己闪闪发光的地方，在孩子的成长过程中，要教会孩子、告诉孩子“成为一个与众不同的孩子，也很不错哦”！ 孩子的成长不是一成不变的，每个孩子的喜好和天赋也不是千篇一律的，每个孩子的性格也不是一成不变的，每个孩子就像是一个个小盲盒，就像是一个个花骨朵，充满了未知，充满了希望，就像是口味不一样的糖果，带给大家惊喜。
所以，面对孩子的“与众不同”，要给予正确的鼓励和引导，要告诉孩子，我就是我，是颜色不一样的烟火！ 就像本书的小主人公瓦伦丁一样，小瓦伦丁喜欢和女孩子一起玩儿，喜欢五颜六色的事物，不像别的男孩子那样具有很好的运动天赋。 他在体育课上受了伤，其他男孩子笑话他，小瓦伦丁哭了，他不想去学校了，但是，父母的鼓励和拥抱温暖了小瓦伦丁的心，给了他信心，告诉他，但是不管怎么样，他都是独一无二的小瓦伦丁，他不需要什么都和其他男孩子一样，他做好自己就可以了！ 故事的最后，小瓦伦丁恢复了信心，快乐的上学了。
就像这本书的名字一样，世界上不可能只有一种颜色，五颜六色才构成了丰富多样的美。 同样的，世界上不会只有一种孩子，不同性格、不同天赋的孩子，才让世界变得充满希望！ 每个人就像花朵一样，五彩缤纷，拥有属于自己的色彩！ 每个孩子都是独一无二的，每个孩子都有自己的喜好、性格，每个孩子都是一个口味独特的蛋糕，每个孩子都是一多五颜六色的花，珍惜这份不同，珍惜每个孩子自己的天赋和个性，让孩子拥有属于自己的幸福未来！ 每个孩子的人生都是自己的，每个孩子的未来也都是自己的，每个孩子的喜怒哀乐都是唯一的，也是珍贵的，每个孩子的选择都值得被好好尊重，这也是这本书想要告诉我们的，也是作者想要传达给我们的。
告诉孩子，你不需要什么都和别人一样，你只需要做好自己，努力做好自己！
