《文明礼仪伴我行》是一篇探讨文明礼仪对个人成长的重要性的文章。作者通过自身经历和观察，阐述了文明礼仪在社会交往中的作用和影响。文章指出，只有通过遵守礼仪规范，才能建立良好的人际关系和社会形象。文明礼仪是我们成长路上的重要伴侣，引导我们走向成功与幸福。
第一篇
纵观历史上下五千年，素以“文明古国，礼仪之邦”闻名于天下。讲文明、懂礼貌是我们中国的传统美德。所以，我们要改正一切不良的习惯，如：讲不文明的话、做不文明的事……之所以我们要讲文明、懂礼貌是因为讲文明是一种美；懂礼貌是人与人之间的交流方式，只有文明伴我行，社会才能和谐、美满。
在现实的生活中，流传着许多讲文明、讲礼仪的真实故事。与我们仁川镇相邻的双峰乡，有一条苦爪岭，岭头上建有一座还金亭，这个还金亭还有一个传奇的故事呢！传说清朝时，有一位考生进京赶考，路过苦爪岭时，感到十分口渴，于是他便在苦爪岭头找到了一口清清的泉水，他便解下腰包，美美的在泉水边喝起了山泉，解解渴。喝好山泉后，又急匆匆地往进京赶考的方向前进，匆忙之中便把随身携带的钱袋落在泉水边了。正巧这时有一位砍柴的老汉叫羊老桔也到这里喝水，发现了这个钱袋。老汉拿起钱袋，打开一看，顿时眼睛亮了，原来里面装的都是金灿灿的金子和白花花的银子。老汉心里暗暗高兴：这些金子和银子就算我再挑几辈子的柴也换不来啊，我何不把它占为己有呢？他正准备把金子拿回家时，脑子里又闪出了另一个念头：别人辛辛苦苦赚来的银子，怎么能在我手中花了呢？如果这样做，我内心会感到惭愧、内疚。所以，老汉决定将这些钱还给失主。于是老汉在泉水旁等了一天，还没见到失主前来领取，第二天又来等。皇天不负有心人，在第二天傍晚，这位老汉终于等到了失主，并将钱袋还给这位考生。这时，考生要拿出钱袋里的一半金子给老汉，作为酬谢。可老汉并没有接受，而是默默地走了。一年后，这位考生高中状元，为了感谢那位老汉拾金不昧的高尚品质，便在苦爪岭头建起了这座还金亭。“还金亭上还金银”这个故事一直流传至今，它更告诉我们：文明只在一念之差。如果当时老汉没有把黄金还给失主，那么就没有这座还金亭之说了。所以，我们更应该做到讲文明、懂礼貌，让文明伴我行。
我们经常能看到草地上，明明立着“不要践踏草坪”的警示语，但还是有人随意踩踏花草；在垃圾桶旁，明明写着“请把垃圾倒入桶内”，可偏偏还是有人乱扔垃圾；在水龙头旁，明明贴着“不要浪费水，请好好珍惜水”的标语，可还是有人浪费水……这一切都是不文明的行为，这些行为我们都应该及时阻止他人改正，不让这些不良行为发生，让我们做一个讲文明、讲礼貌、懂礼仪的好儿女、好学生、好公民吧，让文明永远伴我行。
文明是你在路上相遇时得到的微笑；文明是当你的同学有困难时你伸出手来热情的帮助；文明是在平时与人相处时的亲切话语；文明是见到老师时用你的语言向他们热情的问候……文明是一种高贵的品质，文明礼仪是一种很深的修养。“播下一个动作，收获一个习惯；播下一个习惯，收获一个品格。”让我们好好铭记这句话吧，在家里做一位尊老爱幼的好儿女；在学校做一位讲文明、懂礼貌的好少年；在社会上做一位合格的好公民。让文明礼貌伴我们一生一世吧！
第二篇
敬爱的老师、亲爱的同学们：
今天，我演讲的题目是《文明礼仪伴我行》。
文明礼仪是什么？文明礼仪是路上相遇时的微笑；是同学有困难时的热情帮助；是平时与人相处时的亲切；是见到老师时热情的问候；是不小心撞到对方时的一声“对不起”；是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动；是看到有人随地吐痰时的主动制止，是在公共场所不大声的喧哗……文明礼仪是一种品质，文明礼仪是一种修养。
文明礼仪是人类进步的标志，是人类历史长河中的一盏明灯。文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，我们就失去了做人的根本，我们的生活也就失去了光彩！
文明礼仪包括礼貌、礼节、仪表、仪式。不但表现在对人的尊重，还表现在对社会秩序、文化秩序的尊重。文明礼仪既是人们外在的言谈举止的表现，也反映了人们内在的气质。在日常生活之中，文明礼仪随处可见，在深圳这个文明的都市里，更需要文明的礼仪！
中国有五千年灿烂的文化，素称礼仪之邦。我们的祖先也以文明着称于世，在世界文明的长河里，我们是现代文明的使者！！
文明礼仪要从我做起，从现在做起！从身边的每一件小事做起，从身边的每一个动作做起。说文明话，做文明人。我们的一言一行，一举一动都要以文明的行为来规范，自己管理自己，自己教育自己，文明礼貌，诚实守信，学会关心，学会合作，让文明礼仪之花在我们的校园里处处盛开。
我们是祖国的未来，民族的希望，肩负着国家富强，社会进步的历史使命。育人为本，养成为先。要建设文明的社会，就必须的从我做起，让文明礼仪之花在我们幼小的心灵里生根发芽，开花结果。
我经常看到，有的同学不注意个人卫生，丢三落四，上课不遵守纪律，下课乱跑乱闹……难道这些就是很文明的行为吗？“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。文明的礼仪将会使我们的家园更加的美好，将使我们的社会更加的和谐！
同学们，千里之行，始于足下！让我们携起手来从身边的小事做起吧，让我们的校园成为文明的天堂，让我们的深圳天更蓝，水更清，道路更清洁，环境更优美……
让文明礼仪伴随着我们一起健康成长吧！我的演讲完了！谢谢大家！
第三篇
老师们、同学们：
早上好!
今天我讲的题目是《文明礼仪伴我行》。
梁启超说过：“少年智则国智，少年强则国强。”在这里我却要大声说：“少年文明，则国家昌盛。”在一个国家中个人是主体，对于个人来说什么最重要呢?我想首先应该是具备文明素质，只有当每一个人都具备了文明素质，那么这个国家的整体素质才能提高。
曾看到这样一则报道，说的是新加坡，新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢?人家回答：“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。”为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：“不文明行为也是国耻!”。
以上的事例表明，文明其实是由点滴细节构成的，反思我们的所作所为，可见文明离我们还有一段距离。在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。例如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨;再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常;还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，故意损坏学校的公共财物。我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。我们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。
现在，我们正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品质，如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养，那我们即使拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢?所以，我们首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，文明是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。
希望每一位同学要养成良好的文明习惯，做文明中学生。那么请我们每一个人管住我们的口，不说粗话、不随地吐痰;管住我们的手，不乱扔垃圾、不打架斗殴;管住我们的脚，不践踏草坪。我相信，经过我们全体师生共同努力，一定会营造出一个文明美好的校园。文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人，学做文明人，学做社会人，清洁环境，文明校园，从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在校园处处盛开。
第四篇
“人人讲文明，人人重礼仪”是我校德育工作的重点，旨在学生能够学会做人，学会做事，学会相处，学会求知。为此我校将9月份“每月一事”的主题确定为“我的语言最文明，我的行为最有礼”。
为让学生真正实践礼仪，各年级组织开展了一系列的活动，使文明礼仪深深地扎根于学生的心灵。新学期通过教师的国旗下讲话，向学生进行文明礼仪的宣传活动，创设浓厚的氛围。同时利用班会时间开展了主题班会，低年级由老师向同学们讲述名人文明礼仪的小故事，以及如何使用文明用语；高年级有的班级进行了“文明游戏在课间”的讨论活动；有的班级组织同学观看了相关的影片，并写下了自己的感受；有的班级组织学生进行了小报展，学生在活动设计中了解了一些文明礼仪的故事，积累了名人名言……同学们对文明礼仪知识有了全面而深刻的认识，并潜移默化地内化到自己的行为习惯中。在“我的语言最文明，我的行为最有有礼”的竞技活动，每一天我们都在传递文明中，感受着温暖。一声“你好”带给大家一天的好心情，一句“谢谢”拉近了学生间间的距离，一句“不要紧”给大家了送来阵阵暖意；值周生每天坚持早到，面对刚入学的小弟弟小妹妹们，主动帮助拿书包，热心的帮拉拉锁，能够耐心的进行指导；高年级的同学，坚持为低年级同学取水；爱心小分队每天到收发室帮助同学们把物品送到各班；每天学生们都沐浴着文明礼仪所带来的温暖，汲取着一实验小校日益沉淀的文化精神。
“我的语言最美文明，我的行为最有礼”学生浸润在浓郁的文明有礼，热情友好，宽容谦让，和谐守信的氛围中，更是把文明礼仪这种美德传承，我们作为教育的传播者我们也将继续努力，将文明礼仪作为常规工作常抓不懈。
第五篇
文明礼仪是一个人的道德品质表现，懂得践行文明礼仪的人，就等于拥有了一笔精神财富，他(她)会得到别人的赞赏。
我就是一个讲文明的孩子。
在吃饭前，我先把桌子、椅子、碗筷摆放好，又帮爸爸妈妈、爷爷奶奶盛好饭，再对他们说一些礼貌用语：“爸爸妈妈、爷爷奶奶，吃饭咯。”等爸爸妈妈、爷爷奶奶先入席，我再入席，不要他们都没有入席，你就用手抓一把狼吞虎咽吃了，这样就太不像样了。吃饭完了以后，还要帮妈妈收拾餐具。妈妈就夸我是一个乖孩子。
公交车上，一位年迈的老奶奶上来了，步子蹒跚，而我那时正坐得舒舒服服。我赶紧离座，轻轻地对老奶奶说：“奶奶，您过来这里坐。”老奶奶回答说：“小朋友，你就安心地坐吧”！但我坚决地让老奶奶坐下了。之后我心里感觉又快乐又踏实。有句话说得好：老吾老，以及人之老。同学们，如果你能将心比心，你也能做到。
在大街上，如果我看到垃圾，就会毫不犹豫地走上去捡起扔到垃圾箱里；如果我看到老奶奶要过马路时，就快速跑过去扶老奶奶过马路；如果我看到一位叔叔的钱包掉下来了，我会捡起钱包，跑上去对叔叔说：“叔叔，您的钱包掉了，这就是您的钱包，拿去放好了。”如果我买东西时，老板多找我钱，我就会说：“老板，钱您找多了，还给您找多的钱”。“助人为乐，乃快乐之本”。亲爱的同学们，你们有同感吗？
拜访亲友时，穿着一定要朴实、端庄，这样亲友才感觉你看得起他。比如：我现在去拜访伯父，敲门时便说：“伯父，我是顾达富，来看望您了。”伯父开门了，我对伯父说：“伯父，您好。”伯父摸着我的头，笑着夸我真有礼貌。伯父进了厨屋后，我看见伯父家一个很漂亮的杯子，就想拿回家。突然，脑子里闪出了一句格言：莫以善小而不为，莫以恶小而为之。所以，我就把它放回了原位。不一会儿，伯父从厨房端出一杯牛奶让我喝，我连忙说：“谢谢伯父。”我和伯父闲谈了片刻，准备回家了。伯父从口袋掏出十块钱，往我手里塞。我坚决不要，伯父只好颓丧地对我说：“好吧！那伯父就送你回家。”我又回答说：“不了，我还要去同学家玩呢！”接着，我就对伯父说：“伯父，再见了。”
我还和每一个同学相处得挺融洽的，只不过有一次跟一个同学吵架了，就冷战了整整一个星期，但这是他的错。不过后来我想了想，还是主动与他和好吧。见到了他，我就说：“我们和好吧！”他激动地说：“这是我的错，应该我去向你道歉才对。”我急忙说：“同学之间，一定要互相宽容和理解，为了一点小事就吵架，那我们的友谊也太短暂了吧！”他又说：“你人真好！”我说：“你人更好。”说完，我们手拉手一起去玩了。有句话说：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”这话用在我俩的身上可适合啦。
上学时，我看见杨昌海也在往学校的方向走。我跑到他的身旁，说：“杨昌海，早上好。昨天晚上睡得好吗！”杨昌海回答说：“还好啦！”说完，我们手拉手一起上学校。到了学校，看见了老师，我先行个礼，再对老师说：“老师，早上好。”老师点点头笑眯眯地走了。走进教室，传来朗朗的读书声，非常悦耳，我微笑地地对大家说“大家早上好。”大家不约而同地说：“好！”大家个个神采飞扬，好不精神。
我在上文谈了文明礼仪的几个方面，我希望大家阅读我的作文以后，已经成为了一个讲文明的人。我愿和大家齐心协力，共同创造一个充满文明气息的美好家园。
第六篇
文明礼仪，是我们中国的传统文化之一，是一种美德，我们从小就吟诵过“为人子，方少时，亲师友，习礼仪”。因此，我们应该从小养成讲文明讲礼貌、尊敬师长、爱护公共环境等好习惯，成长为一个对社会有用的人才。
很多公共场所都会张贴一些文明礼貌的标语，如“不随地吐痰”“禁止吸烟”“不许大声喧哗”等，这说明我们社会中还存在很多的不文明的行为，例如下课时，同学们一窝蜂地冲出教室，同学间相互对骂，说粗痞话，甚至还相互吐口水或打架，都是十分不文明的行为。
我在夏令营的时候有一个吃白饭的，大家是打扫的打扫，拔草的拔草，只有他站在旁边不干活，还一个劲地哭，一天哭个十几回，实在扰民。这也是一种不文明的行为。哎，这年头，总是有些不文明的人和行为。
当然，讲文明的人还是很多的，一些小朋友也很有文明，不乱扔垃圾，还帮助环卫工人打扫卫生。有一天，我在院子里玩，发现了一个大姐姐在采花，我本想上前阻止的，但是害怕被打。过了一会儿，来了一个小朋友说：“姐姐，不许摘花，这是叔叔辛辛苦苦种的。你摘花是把自己的文明丢了。”大姐姐的脸色变得难看，扔下花，然后气呼呼地走了。这个小朋友制止别人不文明的行为也是一种文明行为。
一个人，总是需要讲点文明礼仪的。因为，文明礼仪是一种象征，是一种形象，它无时不刻地伴随在我们身边。我相信只要有一个人讲文明就会有更多的人讲文明。这样，我们整个校园和社会都是讲文明、讲礼貌的人，世界才变得更美好。
第七篇
中国是古代的文明古国之一，中国人从小就养成文明礼貌的习惯。生活中的点点滴滴，文明礼仪时时刻刻都伴随着我。
每当过马路的时候，我从来不闯红灯。每当手中的垃圾在徘徊的时候，我从来不乱丢。每当路旁花坛里的鲜花多么惹人爱的时候，我从来不乱摘。每当朋友需要帮助的时候，我从来都是自告奋勇地伸出双手。
朋友们，让我们行动吧!文明礼仪是一种美德，让它永远传承下去!
第八篇
文明礼仪时时刻刻都在我们身边。每一个人都应该讲文明、懂礼仪。文明礼仪对我们很重要，它能体现出一个人的品质。要想做讲文明、懂礼仪的人，就应该从身边的点点滴滴做起。
在生活中，我非常注意文明礼仪，其中还有过不少有趣的事呢！一天在坐公交车，上来一位白发苍苍的老爷爷。我看车里没人让座，便起来把自己的座位让给了老爷爷。还有一次下大雪，路上雪滑冰厚，不仅交通堵塞，连行人都没法走。我二话不说，就出去帮忙除雪。上次，看到一位叔叔乱扔垃圾，我就上前跟叔叔说不要乱扔垃圾，叔叔最后还夸我是个好孩子......我是这么讲文明礼仪的，我也会永久性的坚持下去！
还有，每天早上，晚上要先向家人打招呼；遇到人也要主动问好；看到地上有垃圾也要捡起来......这些都是我们应该做得。
看！文明礼仪就在这些显得微不足道的小事中，少一留心就能做到了。希望大家都能做一个之、知文明，懂礼仪的好少年。
第九篇
几百年、几千年来的文明礼仪相传至今，所以我国素以“文明古国，礼仪之邦”著称于世。我国劳动人民非常重视道德修养，文明礼仪。因此，作为一个小学生，就更应该讲文明、懂礼仪，做一个讲文明的好学生。
“人无礼，则不生，事无礼，则不成，国无礼，则不宁。”一个人不懂得文明礼仪就不懂得生存，同样，一个国家没有文明礼仪，那么整个国家就不会安宁、和谐，更不会富强，所以，我们需要讲文明、需要讲礼仪，这样，国家就会和谐、就会幸福、就会富强。
“一日为师，终生为父。”这是尊敬老师的礼仪。远在北宋时期，福建将东县有一个叫杨时的进士，他特别喜好钻研学问，到处寻师访友，曾学于洛阳城著名学者程颢门下。程颢死后，又将杨时推荐到其弟程颐门下，在洛阳城伊川所建的伊川书院中求学。
杨时那是四十多岁，学问相当的高，但他仍然谦虚谨慎、不骄不躁、尊师敬友，深得程颐的喜爱，被程颐视为得意门生，得其真传。同杨时一起学习的游酢向程颐请求学问、却不巧赶上了老师正在屋中睡觉。杨时便劝告游酢不要惊醒老师，于是两人静立门口，等老师醒来。
这时天上下着鹅毛大雪，越下越大，此时的杨时和游酢还静立在雪中，游酢实在受不了了，几次想叫醒程颐，都被杨时阻拦了。直到程颐一觉睡醒，才发现门外的两个“雪人”从此，程颐深受感动，更加尽心尽力的教杨时，杨时回到南方传播程氏理学，且形成独家学派，世称“龟山先生。”尊敬老师是一种礼仪，古人善于尊师重道，已身作则。更何况我们呢？因此，我们每一个小学生，在学校都要尊敬老师，团结同学，讲文明，讲礼仪，让文明礼仪时时伴我行。
同学们，让我们行动起来，个个成为讲文明、讲礼仪的好学生吧。
第十篇
1月9日中午，沐浴着冬日暖阳，五(6)中队在音乐3室举行了以“文明礼仪伴我行”为主题的队活动。同学们个个精神抖擞，整个活动中积极活泼而不失庄严。
同学们自编自导自演的节目精彩纷呈，有朗朗上口的《文明礼仪三字经》，有发人深省的礼仪名言诵读，有富有教育意义的礼仪小故事，有幽默风趣的三句半，还有快板《文明乘车歌》和小品《餐桌上的文明》······可真是八仙过海—各显神通啊!通过这次主题队会活动，我们明白了许多关于文明礼仪的知识和要求，更重要的是锻炼了自己的能力，营造了团结向上的班级氛围。
准备阶段，老师要求每一组围绕主题准备两个节目，并且全部同学都要有一次上场的机会，每一个人都是一个重要的角色，因为五(6)班是一个大家庭，谁也不能置身事外。为了完成这次活动并达到老师的要求，我们需要团结!而同学们也没有辜负老师的厚望，就像快班组的负责人时雨霞，她把一向自卑胆小的孙同学主动拉到他们一组，并鼓励他，给他自信，和他一起背台词练表演。活动时孙同学表现得特别好，让大家都对他刮目相看呢!再比如朗诵组的易同学，他主动将台词最多的一部分领过去，并能最先背熟。还有的同学自告奋勇去给别的小组审节目提意见，目的是精益求精······
这次队会活动让我们成长了很多，在准备过程中锻炼了能力，在活动过程中收获了知识。正如最后袁老师的期望一样，我们无论走到哪里，都会成为53朵绽放的文明礼仪之花。
第十一篇
礼貌，顾名思义，是一种符合礼仪的外在状貌。是对每个人最起码的要求。礼貌，也是一个人综合素质的标志，更是一个人高雅风度和美德的综合体现。几千年来，礼仪之风传承至今，我国素以“文明古国，礼仪之邦”著称于世。在当今社会，上到国家元首的互访，下至平民百姓的交往，从政坛巨匠的微笑到商界名家的握手，更是闪耀着文明礼仪的光辉。
纵观历史，讲文明，懂礼仪的动人故事数不胜数，程门立雪这个故事就是尊敬师长的好榜样。
“程门立雪”出自于《宋史杨时传》：“见程颐于洛，是盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游侍立去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。”“程门立雪”说的是宋代学者杨时和游酢向程颢、程颐拜师求教的故事。杨时、游酢二人，原先以程颢为师，程颢去世后，他们都已四十岁，而且已考上了进士，然而他们还去找程颐继续求学。一天，杨时和游酢初次到嵩阳书院登门拜见程颐。他们二人来到嵩阳书院拜见时，正遇上程老先生闭目养神，坐着假睡。这时候，外面已开始下雪。这二人求学心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不动。如此等了大半天，程颐才慢慢睁开眼睛，见杨时、游酢站在面前，吃了一惊，说道：“啊！你们二位还在这儿没走？”这时候，门外的雪已经积了一尺多厚了，而杨时和游酢并没有一丝疲倦和不耐烦的神情。从此，程门立雪这个故事留传至今。读了这个故事，让我知道了杨时和游酢求学的艰辛。后来人们常用“程门立雪”这个成语来表示求学者尊敬师长和求学心诚意坚。同学们在学校尊敬老师、学会做人、学会相处、学会学习更是讲文明的综合体现。
只有文明礼仪才能使社会和睦相处，只有文明礼仪才能使世界太平，只有文明礼仪才能使我们中国的“礼仪之邦”更加发扬光大，才能使社会永远和谐！才能使文明礼仪永远伴我行！
第十二篇
我国是有着五千年历史的文明古国，在她博大精深，光辉灿烂的文化长河中，文明礼仪一直伴随着我们前行，照亮我们前进的道路。可以说，一部中国的历史，就是一部文明礼仪的发展史。在儒家学说中，礼为天下先，强调以礼治家，以礼治国。放眼当今社会，随着市场经济的发展，社会的进步，人们更需要文明礼仪来树立良好的自我形象，构建和谐的社会。
文明礼仪是人类为维持正常的社会生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗和习惯等方式固定下来的。对一个人来说，文明礼仪是一个人文化修养的外在表现。对社会来说，文明礼仪是一个国家文明程度和社会民主程度的生动反映。重视并开展文明礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。
作为一名肩负国家和人民重托的五中学生，我们必须明白文明礼仪要从我做起，从身边的小事做起。那么请我们每一个人都管住我们的嘴，不讲粗话。管住我们的手，不乱扔垃圾。关注我们的脚，不践踏草坪。作为一名五中学生，我们应当衣着得体大方。作为一名五中学生，我们应当待人和蔼可亲。作为一名五中学生，我们应当学习积极向上。同学们，我们作为一名五中学生，要做的还有很多。即使有一天当我们走出这个校门，即使有一天当我们脱下这套校服，我们依然应该展现我们的文明礼仪风貌，因为我们代表着我们的学校——太原五中！
同学们，修身治国，礼仪为先。让我们共同努力，身体力行。从我做起，从身边的每一件小事做起，让文明礼仪之花在校园绽放吧！
第十三篇
1月8日中午，钟楼实验小学二(4)小葵花中队开展了“文明礼仪伴我行”的主题中队会。培养学生讲文明、讲礼貌的好品质是对小学生进行礼貌教育的重要工程。
此次班队活动分为“唱童谣”，“朗诵诗歌”，“合唱”，“全班交流”四个环节，全体队员都积极参与。朱亦希小朋友为大家带来了生动的《懂礼貌的孩子人人夸》童谣，随后张晋铭等小朋友合唱了《校园拍手歌》，大家都一起跟唱。最后，针对如何在校园内做到“文明有礼”，大家展开了激烈讨论。
本次活动的顺利开展，使学生懂得讲文明、讲礼貌是小学生必须遵守的日常行为规范。引导学生从身边的小事做起，做一个讲文明礼貌的好孩子。
第十四篇
大家知道３月５日是什么节日吗？对，就是学雷锋日。你们知道雷锋有什么精神吗？雷锋乐于助人、不求回报，还经常做一些力所能及的事。今天我们五年级三个班（五（５）班、五（６）班和五（７）班）就去社区当了一回雷锋。
今天下午上完两节课以后，我们三个班步行去了一个居委会，一路上同学们队伍整齐，一种严肃的感觉。到达了目的地，居委会的江伯伯给我们每个班安排了各自的岗位，五（５）、五（６）班负责用筷子把地上的废纸捡起来（捡垃圾），而我们五（７）班则轮到擦画廊和擦窗子。大家努力的劳动着，脸上洋溢着劳动带来的快乐。
干完了各自的任务，接下来就是擦社区里的大门和窗子了。大家干劲可足了，擦完了一扇大门，又擦另一扇，小脸红红的像一个个熟透了的苹果。大家把玻璃擦得两两的，在太阳光的照射下显得格外透明。
劳动结束了，我们大家终于松了一口气，谈笑风生，有的讲话、有的游戏还有的……最后我们来了一张大合影，看着江伯伯按下照相机的按钮，这次学雷锋的后动就完美结束了。
要回家了，我们依依不舍得和江伯伯再见和这个社区再见，下次还有时间一定还要来这干活，不管多累多脏。我终于知道了雷锋的伟大！
