这篇文章描述了校园之美。校园里的绿树成荫，鲜花盛开，校园美景让人心旷神怡。学生们在这样美丽的环境中学习，感受到了自然的力量和美好。校园是学生成长的地方，也是他们思考和探索未来的乐园。学校之美，让人感受到一种莫名的幸福和满足。
第一篇
一分诗意、一分力量、一分清静，让大自然的美弥漫在世界每一个角落。没有了终日忙碌，却有悠悠诗意；没有脆弱疲惫，却有震撼力量；没有喧嚣烦意，却有乐得清静。就让我们走进大自然，感受大自然最深处的美吧！
诗意之美
“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”的李白有他的“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的悠然自在；五柳先生陶渊明有他的“久在樊笼里，复得返自然”的扪心感叹；田园诗人王维有他的“明月松间照，清泉石上流”的清纯灵秀。古往今来，有多少诗人词人赞美大自然的诗意。这份诗意给了他们一份闲适，给了他们片刻宁静，给了他们几分遐想。春天有着大地复苏万象更新的蓬勃生机，夏天有着翠绿欲滴阳光明媚的活力四射，秋天有着“无边落木萧萧下”的萧瑟和诗意，冬天有着白茫茫一片银妆素裹的晶莹透亮。这一切，都是诗意之美，给予我们一场视觉上的盛宴，给予我们一支触觉上的舞蹈，给予我们一次心灵上的悠然，让我们“走进大自然”，诗意地享受大自然之美。
力量之美
人类能改变环境，但却始终改变不了大自然。因为力量，一股无可替代的大自然的力量，始终在支配着这个地球。李白的“飞流直下三千尺”，苏轼的“大江东去，浪淘尽千古风流人物”，甚至从表面上理解的高尔基的那只暴风雨中的海燕，都体现了大自然力量壮阔之美。没有人可抗拒电闪雷鸣的震撼，没有人可抗拒波澜壮阔的激扬，没有人可抗拒控制万物的力量！伟大的力量，大自然的力量啊！你给予我们的是多么壮阔震撼的美啊！
清净之美
汽车驶过，扬起千层灰；黑烟飘过，黑了几片天；污水流过，染了多少水！城市中的喧嚣与污染，岂能长期忍受？当我们走进自然、返璞归真时，我们呼吸到的是弥漫着草香的空气，听到的是风铃般清脆的鸟鸣声，看到的是五彩斑斓不再是黑白灰的世界！大自然的清净，不仅洗掉身上残余的尘世中的灰尘，更洗涤了我们胸间的一颗心。在大自然中，不再是喧嚣，不再是污染，不再是险恶，就只有清净，常伴我左右。这清净之美，谁舍得离它而去？
不知不觉中，我心中的大自然又添了几分诗意、几分力量、几分清净。大自然之美，美得自然！走进大自然，便是走进美的深处。
第二篇
我们的校园是一个景色非常优美的地方，四季都是风景如画，可美啦!
春天最美的还是要数玉兰花了。我仔细一看，棕色的花托白色的花瓣，组成一起真是完美的组合呀!大多数的花瓣都是白色的，但是有一些是紫色的，紫色的花朵点缀了白色的树冠，他们有的花已经绽放开了笑脸，有的饱满的马上要破裂似的，有的还是一个花骨朵。我弥漫在了花海里，我似乎还闻见了花的芳香，我又仔细闻了闻，芬芳扑鼻而来，好香呀!比香水还香呢!我喜欢校园里的春天。
夏天最美的是早晨。因为早晨孩子们陆陆续续的从学校门口走进来，走进教室，就听见了朗朗的读书声，我喜欢校园里的夏天。
秋天最美的就是树叶了。之所以我喜欢秋天的树叶，是因为到了秋天以后树叶全都落了下来弄的同学们满身都是叶子，大多数都落到了地上，我就上去踩一下，咔嚓的一响可好玩了，我们大家都上来踩。我喜欢校园里的秋天。
冬天最美的是大雪。冬天里我穿着雪地鞋在雪地里和同学们一起玩打雪仗，你打我，我打你一起玩。玩的可开心了，不想玩打雪仗了就可以玩堆雪人，我们一起堆了一个超级大的大雪人。我们再来一个锦上添花就完成了，我喜欢校园里的冬天。
校园之美，一幅多么美好的景致!
第三篇
我们的学校可真美呀！
教学楼里，学习的氛围可真美！有的教室书声朗朗，同学们齐声朗读，声音洪亮；有的教室安安静静，同学们埋着头奋笔疾书，不时传来细微的“唰唰”声；还有的教室里，同学们正在认认真真地听老师讲课，听得入了迷。
操场上，运动的场景可真美！看！跑道上，同学们迈开双腿，甩着臂膀正在进行紧张激烈的跑步比赛；篮球场上，一场激烈的篮球赛正在热火朝天地进行中，一位同学从对方手中抢过篮球，纵身一跃，奋力一投：“嘿，进啦！”
操场旁边的菜地也很美。这块菜地里面简直可以用“绿色天地”来形容：绿油油的青菜、长势喜人的油麦菜、郁郁葱葱的茼蒿，长势喜人，也许哪天就会成为我们的盘中餐。
菜地前面还有一个车库，车库里的车辆停得整整齐齐，地面比刚擦好的黑板还要干净三倍，真是又整洁又美观呀！
能够在这个美丽的学校学习，还真是一种“福气”呢！
第四篇
春天，生机勃勃，美在春暖花开;夏天，烈日炎炎，美在树绿荷红;秋天，叶落雁归，美在硕果累累;冬天，白雪皑皑，美在梅雪争艳。大自然一年四季皆美，而在我眼中，校园的四季更美。
春天的校园最美在早晨。走进校园，随处可见满园的春意阑珊、花红柳绿。瞧，那棵海棠树，它们有的还是花骨朵儿，有的才开了几瓣，还有的已经全部绽放，好看极了。风一吹，花儿便落了下来，像下花雨似的。听，教室里传来阵阵读书声，抑扬顿挫，再加上眼前美丽的景色，令人心旷神怡。
夏天的校园最美在劳动。骄阳似火，烈日当空，打扫卫生的同学早早来到学校开始打扫，他们拿起扫把走到包干区，尽管大家一个个累得满头大汗、直喘粗气儿，但是看到整洁美丽的校园大家都忘记了辛苦。值得佩服的是，不管天气状况怎样变化，不变的是同学们的爱校之心，正是他们的坚持，才让我们的校园变得更美，给他们点个赞吧!
秋天的校园最美在放学。夕阳西下，同学们伴着熟悉的音乐，有的正奋笔疾书补写作业，有的边听着音乐边扭着屁股，可爱极了，还有的正井井有条地整理书包，大家整理妥当便走到门外开始排队，辛苦一天的老师带着一条“长龙”走出了校园，形成了校园独有的一道美丽的风景线。
冬天的校园最美在晨练。暖和的阳光洒在操场上，像给操场镀上了一层金边，同学们排着整齐的队伍绕着操场开始跑步，胸前的红领巾伴着整齐划一的口号迎风飘扬，大伙的小脸涨得通红，像一个个熟透的红苹果，广播里的音乐和同学们的脚步声也显得特别和谐。跑了许久，同学们的身上便变得暖和起来了，又可以元气满满地开始下面的学习。
我们的校园一年四季都在悄然发生变化，唯一不变的是同学们那颗上进好学的心和那股不断追求的劲，为了自己梦想而不懈努力着。
我们的校园很美，我爱我们的校园。
第五篇
春天，是一个绚丽多彩的季节；春天，是一个婀娜多姿的姑娘；春天，是一位慈眉善目的老人，将它那珍贵的绿衣裳给予给花草树木。但在我的眼中，春天无论是春回大地，还是生机勃勃，都没有我们的校园美丽。
校园的美，美在小草中。它那坚强不屈的精神，打动了春凤姑娘，使小草换上了新衣。
校园的美，美在花丛中。学校的后勤部在星罗棋布的草坪上种满了五彩缤纷的鲜花，风一吹，花仙子们向我们点了点头。
校园的美，美在那五彩斑斓、翩翩起舞的蝴蝶中。这引人注目的蝴蝶迫不及待的去吮吸这香香甜甜的花蜜。
校园的美，还美在同学们的欢声笑语中。到了阳光体育时间，大家高高兴兴地走到操场上，有的同学在排练舞蹈，她们比孔雀还要美丽，比天鹅还要优雅，跳出来的舞，比好客的维吾尔族姑娘还要热情；有的同学在转呼啦圈，一个个热血沸腾……
这就是我美丽的校园！
第六篇
春天是一个万物复苏的季节，我漫步在校园甬道上，金灿灿的阳光洒在身上，暖洋洋的，再深吸一口新鲜的空气，多么美好啊！
你瞧，新教学楼下的那棵樱花树又开出了粉嘟嘟的小樱花。它们就像一个个刚出生的小婴儿，脸蛋儿光滑而柔嫩，在阳光的映照下，反射出耀眼的粉色光芒。风儿微微地吹拂着，小樱花们轻轻地向我招手，仿佛在说：“你好呀，你有没有被我的美丽陶醉呢？”远远望去，这些樱花就像一朵粉红粉红的云彩，挂在树梢，为湛蓝的天空增加一道亮丽的风景线。我猜，这就是春送给大自然的礼物吧！
恋恋不舍地离开樱花树后，我又来到了那棵不起眼的桃树边。那些绿得发黑，绿得出奇的叶子就是这棵桃树生命的象征，它带给沧桑、粗糙的枝干以勃勃生机。桃树的树冠被人们修剪成绿色的云朵状，茂密的翠绿枝叶遮挡住了它仓黑的身躯。
走近仔细看，已经能看见一个个淡粉色的小圆球了，这些小圆球再过些时候就会长成拳头大小的粉色桃子呢！几只小鸟“叽叽喳喳”的从桃树边飞过，有一只甚至想趁机叼走一颗小圆球。桃树连忙摇动枝叶，发出“沙沙沙”声音，吓得小鸟赶忙飞走了。“别急，别急，等到夏天，我一定给你们采摘一筐又一筐的大桃子！”桃树向着小鸟们挥了挥手。
啊，校园里真是处处是美，那一片片的生机一定会孕育出一个个奇迹。我爱校园的美景，更爱生机勃勃的春天！
第七篇
秋姑娘悄悄的来到了我们的校园，她拿出了水彩笔，把我们的校园打扮得五彩缤纷，五光十色……这是我们可爱的校园——德阳市实验小学的校园。
一进校门，首先映入眼帘的是那几栋高大而雄伟的教学楼。楼前有几颗高大的树木，很像一个个将军站在那里，保护着美丽的校园，不让他受损。再往前走，是一个“哗哗哗”喷水的喷泉和一片竹林。尽管秋天到了，竹林依然翠绿翠绿的，一点都没有穿上黄色的衣服。只有银杏树和小草们，脱去了绿衣，换上了金黄的外套。银杏树的宝宝全告别了妈妈，向大地奔去。它们落在地上，为打地铺上了金黄的地毯，踩上去软软的，就像踩在了棉花上一样。躺在上面，更是幸福感爆棚啊!
忽然一股香味迎面扑来，我赶紧去寻找香源。啊，原来是桂花香呀!学校里种了许许多多的金桂、银桂。他们让我疲倦的时候可以放松，沁人心脾，考试时可以全神贯注，一丝不苟……
校园里那些枫树被这些香味吸引，像是喝了桂花酒一样，脸变得红彤彤的。我们秋天的校园既很香又很美!
穿过树林，就能看见宽阔的操场，操场可真大呀，有8个标准的篮球场和足球场;操场真美呀，绿草如茵环绕着红色的跑道;操场真热闹呀，同学们来玩，恣意的奔跑着……
秋天的校园是五彩的、芬芳的、热闹的……我最爱秋天的校园了。
第八篇
过完寒假，就要上学了，校园依旧，但是为什么我说是“校园之美”?就让我来告诉你吧!
开学报到的这一天，我踏入学校的大门，朝着我们的小小植物园奔去，去看看自己种的萝卜，朝它打了一声招呼：“新学期，新气象，嗨!一个月没见，你都长大了?”它的叶子动了动，仿佛在说“我长大了，过几天就来采摘我吧!”再去看看别的萝卜，个个都水灵灵的，有的圆圆嫩嫩像个刚出世的小婴儿，可爱极了;有的像美丽的少女犹抱琵琶半遮面，若隐若现!
最引人注意的是行政楼前的梅花了，香气扑鼻，望着那粉的、白的花，如同置身仙境，让人陶醉在那里，舍不得离去。而紫竹也在那里，个个像战士一样，挺立在草丛中，微风吹过，竹叶轻摇，似乎在跟我招手!
走进教室，有一排排新桌椅，别小看它们哟!这可是我们学习的宝贝呀!每天都有朗诵课文的声音，缺不了它;每天都有辛勤的老师在给我们提供知识，也缺不了它啊……
我们学校有个大操场，体育课时我们都能见到它，升旗仪式能在操场上听见雄伟豪壮的国歌声。小朋友常常在操场玩耍，有趣极了!
啊!我的校园，我的校园!你是我们心中的花园，梦中的宫殿!
虽然学校不是花园，更不是宫殿，但是有哪一个花园，有哪一个宫殿能比得过我的校园!
第九篇
我住的小区非常美丽，而且一年四季都有自己的独特的风景。
春天，小区里常绿树的枯叶子都掉了，长出了嫩绿色的新芽，就像在树的顶部披上了一层浅绿色的薄纱。花仙子们也来凑热闹，娇黄的迎春花、如雪的樱花、绚丽的海棠、粉嫩的桃花、雅致的玉兰都争相开放，美丽极了！天鹅和鸳鸯们也精神了起来，在池塘里欢快地游来游去，真是“春江水暖鸭先知”呀。人们也都从屋里跑了出来，有的散步、有的放风筝、有的打拳、还有的遛狗······沐浴在春天和煦的阳光里，热闹极了！
夏天可是我最喜欢的季节了，这里就像是一个巨大的墨绿色的调色盘，到处浓荫似盖，给我提供了避暑的阴凉。当然夏天也有好看的花哦，比如：合欢花、天堂鸟，还有一种像绣球的花。花的鲤鱼在水里翻腾着、拥挤着，抢食着冬日里难觅的食物，又活泼，又可爱，整个水面变成了一个欢腾的游乐场。但是合欢花是个调皮鬼，只要在它凋落时被碰上，就会把那里弄得粘粘的，我们家的车停在合欢树下，就经常被弄的花絮满车，只好经常洗车了。到了傍晚，我最喜欢去小区池塘边玩，那个时候特别凉快，很多人在那里乘凉，小朋友也都出来了，有的喂鱼、有的嬉戏，有的追逐，整个湖边都充满了欢声笑语。
到了秋天，翠绿的小区一下子变得五彩斑斓。就比如我家窗前的那棵银杏树，一到秋天，就金灿灿的，美丽极了，风一吹，叶子们就摇曳起舞，挥手致意，有的干脆打着旋翩然飘落在依然青绿的草地上，就像是一个个黄色的贝壳。枫叶呢，此时也变成了诱人红色，好像一个个红色的小手伸向天空。而雪松、水杉、香樟等常绿植物却依然苍翠，配上秋天高远深蓝的天空，温暖的斜阳，漂亮极了。如果说春天是一副五颜六色的水彩画，那秋天就是一副浓妆重抹的油画。
冬天是腊梅争相开放的时节，嫩黄色的小花朵掩映在其他常绿植物中，显得格外醒目、耀眼。上海冬日无风的午后，气温不会很低，阳光透过有些稀疏的树叶照在身上很舒服，所以我最喜欢在此时出来到池塘喂鱼。一开始看着湖面平静而碧绿，没有一条鱼，因为水冷，都躲到水底去了。而当我把鱼食撒在水里，不一会儿，就有鱼跑上来，一条，两条，三条，最后变成一群。红的、黑的、花的鲤鱼在水里翻腾着、拥挤着，抢食着冬日里难觅的食物，又活泼，又可爱，整个水面变成了一个欢腾的游乐场。
这就是我的小区——陆家嘴花园二期，我喜欢我的小区！
第十篇
校园之美
校园，多么亲切的名字，这是我最爱的地方也是我的第二个家。
九月的天气已是凉风习习、秋高气爽，金黄色的一片也是绿油油的一片——桂花是黄色的，草地是绿色的。连在灰色的小径上都可以闻到桂花的香味，我爱我的校园。不管在什么时候，不管在做什么，不管自己的心情。课时只要一闻到这香味就会很有精神，课下只要一闻到这香味就会很自在，课后只要一闻到这香味就会很放松。因为有你在我的作业会更好，因为有你我的心情会跟欢快，因为有你我的桌子也有了花瓣。如果不会离开如果永远都可以在这里我愿意在这里度过每一个有桂花的季节。它不会被遗忘，不会被吹落，更不会被哀叹，只会抚慰、弹奏、那种委婉的声音对我们歌唱……
当秋雨打着我的脸，一堆堆深灰色的迷云，低低地压着大地，我便知道秋天带着落叶的声音来了，快乐也来了；校园里有着秋天的气息了，我便知道天空发出柔和的光辉，澄清又缥缈。
校园里还有一种美叫安静。那并不是学生们的安静而是风吹过脸颊吹过树木花草的安静，因为我已在不远处便听到了它的呼唤，它正在呼唤我们出门看花落叶落。那也正是另一种声音另一种味道——一只只小鸟飞来，落在翠竹上，唧唧喳喳地唱起歌来。嗅着那一股股桂香，各类花儿你不让我，我不让你的竞相开放着,散发着淡淡的花香。玩耍的操场，也是我最爱的地方。漫步在操场上，一股清新的空气迎面而来，令人心旷神怡。仰望蓝天，湛蓝的天空中，一片片白云姿态万千；有的像一群悠闲自在的绵羊，有的像几匹骏马,有的像奔跑的大狗……有时，这些云彩似乎想要活过来似的,故意逗你玩，向你眨眼，变成一只只小动物来讨好你。天色很快就随着洁白云儿的回家而黑了下来，取而代之的是一群身着黑色纱衣的神秘少女；这时的校园,有别有一番风味。蟋蟀开始了它们的演唱会，各个教室里朗朗的读书声也消失了。但是，却换来了偶然经过这里归鸟的啼叫，声音像是在呼唤，又像是在歌唱，此时的校园，改头换面又变成了一个静谧的令人窒息的凄美花园。这就是我的校园。
第十一篇
校园中一年四季美景如画，让人流连忘返。
春天的校园最美的是教学楼前的玉兰树。玉兰花开了，香味扑鼻，让人神清气爽，远远望去，盛开玉兰花的玉兰树，如身披白雪，亭亭玉立。走近看，只见玉兰花有的含苞欲放，像一个小铃铛;有的才展开两三片花瓣，好像一只可爱的小精灵，在惊奇地看外面的世界;还有的玉兰花全开了，像一只只翩翩起舞的白色的蝴蝶在尽情飞舞。一只只小蜜蜂在花丛间忙碌着。一阵风拂过，一片片洁白的花瓣。像舞倦的蝴蝶飞下来，地上一片洁白，像铺了一层厚厚的雪。
校园夏天最美的是绿色的草地。远远望去，绿茵茵的草地像绿色的地毯。偶尔有欢快的水龙头在喷射着美丽的弧线，在阳光下就像七彩的彩虹。走近看小草，有的如针，细细的。有的如手掌，厚厚的。硕大的草地，一块儿一块儿地铺成校园的绿，加上头顶上浓密如伞的法桐树，将美丽的校园办扮了绿色的海洋。
秋天的校园最美的就是金色的落叶。一片一片如小蒲扇一样的叶子飘落下来。给草地，给甬路铺上了一层厚厚的地毯。走在上面你会听到树叶的响声，那声音就是秋的颂歌。早晨勤劳的学生拿着清洁工具，将落叶扫在一起，甬路又变成了一条平坦的整洁的路。而学生们清扫的身影，写成了秋天里最美的画卷。
冬天的校园最迷人的就是课间操的跑操。各班都排着整齐的队伍来到操场上或甬路上。当广播里传出有节奏的音乐的声音，当体委的口令铿锵有力地喊起，各个班级。四人一伍的队伍就开始有序地跑起来。严寒阻挡不了师生健身运动，孩子们步履矫健，口令洪亮，整个校园充满生机与活力。
看啊，这就是我们的校园，一年四季到处都是美景如画。如果你想来我们学校参观，那就请我来为你做导游吧。
第十二篇
描写校园之美作文600字
漫步在弥漫着书生气校园里，夏日的清风吹拂着我，坐在凉凉的台阶上，静静的呆看着热血沸腾的操场，有人在埋头苦读，有人在打球，每个角落都笼罩着欢呼声和笑声……看啊！校园！静静地看你，都要说上一句：“你真美丽！”
学校里组织了大扫除……
烈日炎炎的夏日，吃完午饭。我和组员们就开始行动了！我们可都是有备而来的---每人拿着一瓶水，攥着一把笤帚。！大家都十分用心，谁能说在校园里同学们一起团结协作的场景怎能不美呢？我用百米冲刺的速度把落叶扫在一堆，本以为会大功告成的我，回头一看，落叶落得东一片，西一片的，像刚刮了阵龙卷风。看来“心急吃不了热豆腐”这句话说的一点都没错，我只好乖乖从新打扫了。
有一排不知名的植物下有许多纸团，像长了腿的耗子怎么扫也扫不出来，被逼无奈的我使出了“扫堂手”。纸团没扫出来，不知名的植物可遭了殃，满地的落叶。这可怎么办呢？我急得像热锅上的蚂蚁！生性脾气倔强的我，今天非把它们扫出来不可，我卷起袖子，扒开湿漉的叶子掏出了纸团，“怎么样！知道我的厉害吧！”我心里美滋滋的，顺手把纸团丢进簸箕里，一个、二个、三个……簸箕装满了，像子弹一般的冲到垃圾箱前，倒了垃圾。终于，功夫不负有心人，终于纸团被我消灭了，衣服湿透了——不知是汗水的“杰作”还是露珠的“杰作”。这时我的手背隐隐刺痛，手被划出了三四道红红的印子，还没等我反应过来呢，我的好朋友——xx着急地喊道：”谁有创可贴！”组员们都拥了过来，为我划伤的口子消毒，为我贴上了创可贴，顿时一股暖流拥上我的心头，泪水像打滑梯一样流了下来，这样的场景是多么的美！这也是用钱买不到的啊！老师悄悄走过来笑着说：打扫的多干净啊！接着我们都笑了。
静静地观看学校。绿树一眼望不到边，我挺直了腰，像一个个社区的小卫士，成遍的绿草，犹如一块块绿色的毛毯，好像贮满了绿色的乳汁，仿佛把天空都染绿的，多美的景色啊！
校园之美是说也说不玩的！
第十三篇
最美妙与奇特的事情，不过是在那个偏远、陌生的地方隐没着一座令人向往的故乡，在那座故乡中，我找到了归属于相伴的爱。
——题记
次年夏天，我离开了车水马龙、红灯闪烁的城市中心，回到了心神已久的故乡。故乡还是没有多大变化，只不过用砖头砌成的石墙上又长满了几丛青苔吧，只不过是屋檐下又多了几个燕子窝；只不过是门前的那棵大杨树又长了几丛枝叶吧。一切的一切，都饱含着太多太多的回忆。
站立在这幢用砖头砌成的石墙前，仿佛看到了童年时，与我朝夕相处的玩伴的身影。我们在石墙那儿一起堵过老鼠洞，享受着童年的纯真；一起玩过捉迷藏，享受着童年的乐趣；一起观察过“蚂蚁搬家”、“蟋蟀弹琴”，享受着童年的美好。这石墙上的斑驳的痕迹，仿佛诉说岁月的沧桑，又仿佛是在与我谈天，谈着我小时候的回忆。谢谢你，石墙，谢谢你与我相伴。
走进一层层的青石台阶，伫立在门前，每次的第一件事不是推门而入，而是抬起头，看着这已经黄的发黑的屋顶上，是否又来了几只燕子“安居乐业”？是否又会唱起童年那清脆的歌谣？是否又会每年春天都来准时报道？望向那燕子窝，内心露出了会心的微笑。仿佛看到了童年时，我偷偷地将奶奶做棉纺的大椅子拿来，放在地上，然后踩在椅子上，踮起脚尖，小心翼翼地往燕子窝中掏一掏，总会欣喜地想象会掏出什么东西来。可这时，奶奶总会吼着嗓子大喊道：“宝儿，不许掏，再掏晚上会啄你的嘴巴咧！”
我总会吓得再也不敢去掏那个燕子窝了，只是会每每走到门前屋下，静静地欣赏一番生命的奇妙与美好。谢谢你，燕子窝，谢谢你与我相伴。
总喜欢在门前院子里的我，总喜欢在那棵大杨树下玩闹。与伙伴们玩着“捉人”的游戏，围着大杨树跑着，闹着，乐着，笑着。夏天，我喜欢在大杨树下乘凉，那树伸展着自己的绿叶与枝干，给我们带来一片清凉与舒心，让夏日的炎热都烟消云散了。俗话说得好“大树底下好乘凉”。果真，在这棵大杨树下，不用扇扇子，就能感受到夏天的阵阵清风沁入人心。大杨树的树皮，皱巴巴的，但却又是岁月的痕迹，向我倾诉，倾诉着儿时的无知。谢谢你，杨树，谢谢你伴我成长。
不知不觉中，晚霞已经在天边燃烧起片片火焰。晚风微熏，夕阳照向大杨树，杨树的影子错落有致地映在地面上；燕子也忙碌了一天回到温暖的窝中；石墙在夕阳的渲染下增添了一层神秘的色彩。
大杨树，燕子窝，老石墙早已占据了我的心灵。谢谢你们，与我相伴；谢谢你们，让我找到了相伴的爱。
第十四篇
“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”。春天伴着磨砚的清脆，墨香的阵阵扑鼻，提笔写字的坚定悄然而至。我和春天，还差一个写春联的故事。
腊月二十五，鸟儿啾啾声声作响，溪水的潺潺流动，描绘着一天的好心情。我挽起袖子，捂着嘴呵了一口雾气，伸手向河水去探去。即使已经听到了春天的脚步，河水还是逃不过那冰冷的温度。我急忙将手缩回口袋，转头向坐在岸边的爷爷笑了笑。我摸了摸头，拿着水桶向河里捞去，“噗”，水桶拍打着河面，打上一桶水，坐在岸边，和爷爷洗着带灰尘的毛笔，洗净后轻轻的将它甩干。当天晚上，整套的笔墨纸砚放好，心满意足地拍拍手。嘿！万事俱备，只欠东风啦！
腊月二十六，坐在门堤上，我昏沉沉地阅读着一本陈旧的《春联大全》。啊！周公终于要和我约会了，正当我要与书面来个亲密的接触时，“啪”地一声，一个“爆栗”轻轻地落在我的头上，只见妈妈“怒目圆睁”地说：“你真是皇上不急太监急啊！快点好好看，不然就把你藏在爷爷书房的零食收起来了。”说罢，扬长而去。空气中只留下我的一阵哀号。
腊月二十七，爷爷坐在椅子上，我雄赳赳气昂昂地站在桌子上，原应是一副大展雄风之势，可是却变了样，“千”子再写大一点，那个“树”再向左边过去一点，那个“梨”下笔重一点，要抑扬顿挫！爷爷如同热锅上的蚂蚁，急得直敲拐杖，我俯身提笔在宣纸上“斗争”着，额头上冒着薄薄的细汗，宣纸换了一张又一张，成品却寥寥无几，我有些窘迫，爷爷心平气和地说：“写毛笔字追求一个静字”，心静，写出来的字就不敷衍，我们不追求速度，只追求质量。”恍然大悟，我关掉嘈杂的电视，关掉最爱听的歌曲，深深将心中的念想叹出，一遍又一遍，终于大功告成……放下笔，搬把小板凳坐在小巷子中，等待着风，静待着春天隆重地来临。
正月二十九月，爬上阳台，将写好的春联搞搞贴起，倒数着春节的来临，忽而之间发现阳台上的迎春花开了，春天来了。
我和春天还差一个未编写的故事。
第十五篇
呐喊读后感900初中（1）
呐喊！呐喊！中国人民站起来啦！一本《呐喊》，曾经激励了多少旧社会的年轻人。
出自鲁迅之手的《呐喊》，是中国新文学的奠基作，是五四运动事情社会人民的真实写照。“描写病态社会的不幸人们，解除病苦，引起疗救的注意，并为新文化运动呐喊。”鲁迅是这样介绍这本书的。它揭示了种种深层次的矛盾。尽管，那个时代离我们很遥远很遥远，但看完这本书，我的心情也不禁沉重下去。
书中第一篇小说《狂人日记》，描写了一个迫害症患者的心理活动。这个可怜的人儿啊！深受封建礼教和制度的迫害，对社会甚至是自己身边的人都有一种恐惧感。它总认为现实是个吃人的世界，认为封建社会是个吃人的社会。尽管，那个社会是不会吃人的，但那句“仔细看了半夜，才从字缝里看出字来，满本都写着两个字是吃人。”也不得不引起我们的深思。这篇文章是作者对吃人社会发出的勇敢挑战，是反对封建社会的第一枪。
而《孔乙几》则又是一篇抨击封建礼教和制度的文章。孔乙几，是封建社会的一个落魄的读书人。在封建统治的毒害下，他只会“之呼者也”，一无所能，不得不做了梁上君子，并在生活的折磨下慢慢死。可怜的他，因穷困成了人们的笑料，因偷窃被打断了腿，尽管他心地善良，可又有谁会同情他那？在茫茫人海中，他就只能这样走下去。“孔乙几还欠十九个钱那！”是啊，他的债谁帮他还那？辛酸的故事，鞭挞了封建社会对知识分子的戕害，使人不禁心中一沉。
再说说〈阿q正转〉，大家再熟悉不过了。他是鲁迅的代表作。他塑造了一个以“精神胜利法”自我安慰的贫苦你们阿q的典型形象。他同样可怜，一无所有，受欺凌与剥削，只能用所谓的“精神胜利法”自我安慰。曾经的他，浑浑噩噩，苟且偷生，在听到辛亥革命后，他却向往革命。可这一切的一切，都在他被枪毙时结束，他的死，他的死又是一场悲剧。阿q，这个看似不可理喻的人物，却正是那个年代广大农民的缩影。阿q的命运揭示了农民在腐朽思想毒害下的人生扭曲，不得不引起人民的慷慨。
鲁迅的小说，有思想，耐人寻味，他让迷陷于封建制度的人们都清醒起来。那么生活在现代的我们该做些什么那？就让我们一起跟着鲁迅一起呐喊，呐喊吧！珍惜现在，珍惜美好的生活，为了祖国的美好明天努力努力！
呐喊读后感900初中（2）
鲁迅先生的代表作《呐喊》是自《狂人日记》后的第二本经典小说集，也是我最喜欢的作品，可以说它是中国的名著，也是世界的名著，书中收集了许多我们所熟悉、津津乐道的文章，例如有《故乡》，《药》，《孔乙己》等等鲁迅先生的名作。
《藤野先生》一文是中鲁迅先生以自己的亲身经历，即在日本的首都东京留学时，所看到和听到当时一幕幕中国人民的麻木不仁景象为背景，文中较大篇幅叙写了他的老师藤野先生如何的一丝不苟和对先生的欣赏，只是在鲁迅先生看来：学医只能医治身体上的疾病，而思想精神上的疾病不是医学所能拯救的。文章从一个侧面描述了鲁迅先生强烈爱国意识的苏醒，医学也只是治标不治本。因此他弃医从文，从此投身文学的知识宝库中。文中鲁迅先生用“哀其不幸，怒其不争”八个字来概括了那时的中国人民，以及对于他们的怜惜和悲伤，依旧振聋发聩。
《孔乙己》中那个因为家境贫困好吃懒做，无所事事，社会层次低而又向往社会上流阶级的生活的孔乙己，从孔乙己在澡堂是人们取笑的话题，在生活中他常常以偷为职业，在最后因为偷了有钱人的书后被打折了腿，最后还是默默地离开了人世，这篇文章遗留给我们更多的是一个“精神胜利法”的渊源，读者想必也能理解“自欺欺人”是如何的要不得！
《故乡》中那个见什么人说什么话的“豆腐西施”，还有和剧中主人公从小玩在一起的那西瓜地上银项圈的小英雄闰土见到老爷时欢喜而又凄凉的神情，从而体现了当时人民的麻木，在受到封建势力压迫和打击下的情形，而《药》则更能够淋漓尽致地表现这一点。文中凶暴残酷的刽子手康大叔，因为小儿子小栓的痨病而拿出所有家档去买了个人血馒头的华老栓，和那些在茶店里议论纷纷的茶客，但是文中最不幸的就是因为革命而被处死，最后用自己的血作了人血馒头而牺牲的人，这一切的一切都说明了当时社会的状况，康大叔的残酷，卑鄙，仗势欺人。华老栓的愚昧，迷信，麻木，茶客们的盲从和人与人之间的势利，夏瑜的英雄气概但是完全脱离群众的革命是无法成功的。
当然，在《呐喊》这本书中，像这样的文章还有许许多多，鲁迅先生写这些文章是为了让当时的中国人民看了以后，能够清醒过来。鲁迅先生用幽默而又带有讽刺意味的语言，愤怒而又带有鼓励的语气，激励着当时半梦半醒的中国人，用带有指责和批评的语言，说明当时社会的黑暗，表现了鲁迅先生急切的希望沉睡中的巨龙——中国，早日苏醒，重整我中华雄威！
