拼句游戏是一种有趣的文字游戏，它能够锻炼我们的语言能力和逻辑思维。在游戏中，我们需要根据提示将散乱的字词组合成一个完整的句子，挑战自己的词汇量和拼写能力。通过参与拼句游戏，不仅可以增加乐趣，还可以提高我们的语言表达能力。
有关有趣的拼句游戏的作文篇一
星期日下午，我去上作文课。刚进教室，老师就对我们说：“今天，我们来玩一个游戏，名叫拼句游戏。”
同学们听后，有的高兴得手舞足蹈，想开心地玩一次;也有的非常紧张，想挖个洞逃出去;还有的感到莫名其妙，不知道老师今天为什么突然要让我们玩游戏。老师接着说：“你们喜欢玩游戏吗?”同学们异口同声地回答：“喜欢!”有的人迫不及待地说：“赶快开始吧!”接着，游戏开始了。
这时，老师说：“都安静下来。”然后便拿着撕好的小纸条分发给我们。“你们是1组，负责写“人名”，你们是2组，负责写“地点”，你们是3组，负责写“心情如何”，是开心，难过……剩下的同学是4组，来写“做什么事。”最后再按顺序把你们刚才说的连成一句话。说完规则后，同学们心潮澎湃，摩拳擦掌。
我被分到第二组，写“地点”。有的同学绞尽脑汁地想，似乎遇到了难题。也有的同学撸起袖子，大笔一挥，“唰唰唰”地写起来。还有的同学奸笑着写，好像里面是来捉弄人的。写好后，同学们神秘地把纸往桌子上一盖，等着老师下一步的安排。
老师接着说：“现在该读纸条了。”同学们写的太有意思了。你看，小明说道：“班长在沙发上悲伤地跳舞。”还有的人说：“杜甫在房顶上开心地说相声。”也有的人说：“清洁工在地里看电影。”听完这些，同学们笑得前仰后合，还有的捂着肚子喊疼。可我却觉得我写的最搞笑，我写的是：厨师在桌子里伤心的开联欢会。同学们哈哈大笑，就连老师听后也捂着嘴偷偷地笑。
“叮铃铃”随着下课铃声响起，我们结束了这堂游戏课。在这次课中，我不仅体会到了游戏的乐趣，还懂得了用词的准确性。如果用词不恰当，那么则会闹出天大的笑话!
有关有趣的拼句游戏的作文篇二
今天的写作课上，老师问我们：“你们喜欢做游戏吗?”同学们异口同声地说“喜欢!”老师紧接着说：“那我们做一个拼句游戏吧!”大家一听高兴极了!
首先老师宣布游戏规则：“老师有三组词语，点到名的同学上讲台从三组词语中各抽一张，然后把它拼成句子，再大声读出来。”第一个同学自告奋勇上了讲台，迅速抽出了三张卡片，当他把抽到卡片放在一起时，偷偷地笑了起来，这时他边大声读边嘻嘻笑：“猪八戒在飞机里练长跑。”大家听了，都哈哈大笑。我想飞机里还能练长跑?真是天大的笑话呀!在笑声中，第二个同学上来了，兴奋地抽出了纸条，只见他捂着嘴笑着说道：“光头强在游泳池爬山。”大家一听笑得眼泪都流出来了。同学们都在那议论，光头强难道在游泳池里变出了山么?真是不可思议。第三个同学小心地走了上来，他抽了纸条，边笑边念道“孙悟空在麦当劳里挑衣服。”安静的教室又一次沸腾起来。终于轮到我了，我想我会抽到什么更好笑的句子呢?我快步走上去，迅速抽了三张卡片，一本正经地读：“姐姐在客厅里放鞭炮。”大家一听，有的人双手托着下巴笑，有的人还擦眼泪呢，有的人捂着肚子笑，连我也噗嗤笑了起来。我想，客厅里还能放鞭炮，不怕炸房顶吗?真是太有意思啦……
这个游戏真的太好玩了，我还想再玩一次，看看还能拼出什么更多的句子来……
有关有趣的拼句游戏的作文篇三
今天的作文课上侯老师带我们一起玩了拼句游戏我们都觉得很有趣。
老师先给了我们一人四张纸条要求第一张写谁可以是人也可以是物第二张写地点第三张写怎么样的第四张写干什么。
我觉得这个拼字游戏就是要好玩、搞笑。所以我就写了熊大、熊二和光头强在厕所开心高兴地拉屎心想谁抽到这几个谁倒霉结果报应来了我抽到了诸葛亮和将士们在厕所专心地拉屎四个词语里面两个都是我自己的我这可真是搬起来石头砸自己的脚啊。
同学们都抽完之后就该读了第一位同学抽到的是奥特曼在五丈原绞尽脑汁的想如何对付魏国大军他刚读完我们就笑崩了。
还有很多搞笑的句子比如：宇航员在武汉认真的开演唱会“我”在热带雨林开心高兴的传染人类小鸟在猪圈里专心的研究问题其中我印象最深的就是小猪在厕所里难过的吃屎。我刚听完就笑趴下了还一直拍桌子。
老师说：“开始写作文儿吧。”“啊!这游戏怎么这么快就玩完了。”我意犹未尽地说道。
有关有趣的拼句游戏的作文篇四
“哈哈……”一阵阵笑声从我们班里传出来——我们班里正在玩一个非常有趣的游戏：拼句游戏。
“杨佩玉晩上在草地上张牙舞爪地做游戏。”“哈哈……”班里顿时哄堂大笑。又来了一句：“李梦科下午在超市里开心地奔跑。”李梦科被这搞笑的句子弄得哭笑不得。后面还有更搞笑的呢：“王涵在世界末日的时候开心地玩耍。”“哈哈哈哈!”大家笑得更厉害了，这下可把王涵气得“火冒三丈”。
下课铃响了，同学们仍然留在教室里不舍得离开。“哎!刚才的游戏可真有趣啊!”黄歆桐揉着笑疼了的肚子说。“是啊，一想起来就觉得好笑!”李明畅说着又“噗哧”笑出声来。
这真是一堂别开生面的语文课!我们期待着下堂课的到来。
有关有趣的拼句游戏的作文篇五
有趣的拼句游戏
“哈哈！”，“哈哈！”这是什么声音，想知道吗？那就是感快跟我来吧！
亲脆的铃声告诉我上课了。老师迈着轻盈的步伐走进教室，脸上带着诡异的表情。随着老师说上课，同学异口同声的说到：老师好！老师转身迅速的在黑板上写上4个大字——“拼句游戏。”同学们的脸上都显示出疑惑不解的表情。有的同学在下面跟同学议论，有的在苦思冥想，还有的在嘟嘟嚷嚷。老师把游戏规则讲了一遍，“全班分为4个大组，每组的成员在本子上写一个词语，一组写某个人的名字，二组写地点，三组写一个什么养样的形容词，四组写一个描写动作的词语，这样四个大组依次的说出词语，拼凑成一个句子。”大家听了老师的解释，都立刻动笔写了起来。有的望着自己的同桌傻笑，有的不假思索的写下来，还有的在望着天花板发呆。
老实说：“停下笔来，开始念自己的词语。”龙昭宇说：“汤锦程”。老师听了便写在黑板上。第二组的同学说：“在咖啡厅。”第三组同学：“高兴地。”第四位同学：“听广播。”这四个词语组成了：“汤锦程在咖啡厅高兴地听广播。”同学们都哈哈大笑起，而汤锦程却捂着脸不敢接受同学们对他的笑声。
第二个句子接种而来。“王丹在操场上痛苦的玩耍。”听了这句话，我心里抱怨道：为什么我的同座会说到我，而且还是在操场上痛苦的玩耍，这可是对我极大的讽刺。我的心顿时灰暗下来。
第三句话让我从灰暗的谷底爬了上来。“王张梦颖在屋顶上拍皮球。”我百思不得其解，为什么要是在屋顶上无聊的拍皮球，这样会把瓦片撞坏的，莫非是她的武功高？等我回过神来时，看到大家笑得前俯后仰，你看汤锦程眼睛眯成了一条缝。王张梦颖只好无奈地笑了笑。
“刘敏志在火山口急切地游泳。”这个刘敏志是有毛病吧，早火山口游泳，那可是有千度高温的呀！我缓过神来时，大家都在哈哈大笑。
第五句话：“姚明在珠穆朗玛峰快乐的玩电脑。”这可是对篮球巨星的侮辱呀，并且在珠穆朗玛峰玩电脑哪有信号呢？
在玩笑中可以用不恰当的词语来嬉戏，可是在作文和说话中用不恰当的词语会使自己成为别人的笑料。
有关有趣的拼句游戏的作文篇六
在我的记忆中，我喜欢玩许多的游戏，比如：捉迷藏、打沙包、打雪仗……但是我最喜欢的游戏却是拼句。
首先，我在三张漂亮的卡片纸上分别写上：人物、地点、在干什么。然后我就请来我最要好的朋友：童宇宵和邓佳乐，一起在纸片上回答以上问题完成游戏。
我们将自己写的东西分别放在桌上，就分别拼成了一个十分搞笑的句子：李白在太阳中吃草。我一看，什么呀，怎么拼了这样一个句子呢?我的小脑袋里顿时冒出了许许多多的小问号：李白是怎么到太阳里的呢?太阳里怎么会有草呢?李白为什么会吃草呢?不过这些问题只在我的脑海里停留了一秒钟，因为这个句子也太搞笑了吧!“呃、呃、呃……”我们一起发出了奇怪的笑声，不过，更搞笑的还在后面呢!比如：光头强在操场上拯救地球，什么?光头强还能拯救地球?难道他有超能力吗?奥特曼在黑洞里吃饭。奥特曼还能在黑洞里吃饭?再说了，奥特曼那张也张不开的嘴还能吃饭吗?这真算得上世界第十大奇迹了吧。熊二在粪坑里洗澡。粪坑里也能洗澡吗?这可能是世界上最奇葩的一件事了吧?机器人在细胞中杀人。机器人能在细胞中杀人吗?细胞中有人吗?
等看完这些句子之后，我们早已笑的前俯后仰了，童宇宵都快把口水和眼泪笑出来了，而我们两个边笑边拍桌子，笑声都快把房顶掀起来了。
通过这次的拼句游戏，让我明白了一个道理：我们在平时写作的时候一定要用词恰当，不然会闹出许许多多的笑话。
有关有趣的拼句游戏的作文篇七
作文课教室那里应该是安静的同学们安安静静的写作文没有一丝声响。可是我们的作文教室里却像炸开了的锅为什么呢?原来我们在玩“拼句游戏”。
拼句游戏的规则：每个人在四个纸条上分别写上人物、地点、怎么样的、干什么写完放到相应的四个盒子里然后每人依次从四个盒子里抽出一张纸条把纸条内容连成一句话。
写纸条时我想我可以写一个比较不搞笑的写一个历史事件吧就写了“诸葛亮在绞尽脑汁的想如何对付魏国大军”。我瞄了眼同桌瞄见他写了“熊大熊二和光头强”几个字嘻嘻……好玩的事要发生了随后老师一声令下所有人都争先恐后的将自己的纸条交上去。
最激动人心的环节终于到来了老师挑了一位同学来抽那个同学小心的拿了四条看了之后捂着嘴同学们都很好奇他抽到了什么随后他含笑读着：“奥特曼在五丈原里绞尽脑汁的想如何对付魏国大军。”顿时教室里炸开了锅有人笑的直不起腰有的趴在桌子上笑的喘不过气直拍桌子。我的同桌说：“奥特曼一个激光波就了事了干嘛去绞尽脑汁地想啊。”我却笑不起来因为里面的3/4都是我的轮到我的同桌抽了他一看笑的直喊：“我不行了我不行了!”我一把抢过来读到：“诸葛亮和将士们在天空开心的抓知了。”大家笑的摇来摇去有人还想跪地求饶想阻止这个“令人欲罢不能的游戏”。
在大家都在大笑的时候侯老师说：“收收吧要写作文了记述游戏的过程。”大家都从笑声中直线下滑听到了一声声哀号声。
有关有趣的拼句游戏的作文篇八
“叮铃铃……”上课了，张老师走进教室，拿出一些小纸条，分发给我们。这是什么意思?大家丈二和尚摸不着头脑。难道老师要听写生词?难道要选三好学生?难道……同学们议论纷纷。
发完纸条，老师走到黑板前写了几个大字——“拼句游戏”。
大家恍然大悟：原来老师要和我们做游戏啊!大家立刻欢呼起来。
游戏方法是这样的：四个同学一组，第一个同学写人名，第二个同学写地点，第三个同学写怎么样，第四个同学写做什么。
老师讲完要求后，我们就动笔了。我苦思冥想，写下了一个地点“操场”。
然后，老师让小组同学把自己组写的字条拼成句子，读给大家听，简直是五花八门，同学们听后都捧腹大笑。“李一帆在树上难过地踢球。”“哈哈!树上能踢球吗?难不成他变成了拇指姑娘?不，不，他是男的，应该是拇指小子。哈哈!”
我们组的句子是：“段树茂在操场上飞快地洗澡。”“你们才在操场洗澡呢!”段树茂站起来哭笑不得的样子，逗得同学们前仰后合。
有趣的“拼句”游戏在下课铃声中结束了,同学们都意犹未尽。真希望我们能经常做这样的游戏。
有关有趣的拼句游戏的作文篇九
今天我们在作文课上玩了一个有趣的游戏——拼句子，大家玩得非常高兴。
规则是这样的：老师准备了三组词语，然后请一个同学在每组词语中各抽一个词语，组成一句话，再大声读出来。
游戏开始了，小红自告奋勇，第一个走上讲台，飞快地抽了三张纸条，然后拼在一起一边读一边偷笑，原来是“孙悟空在飞机上盖房子。”大家都哈哈大笑。我心想：孙悟空还能在飞机上盖房子吗?
小明第二个走上讲台，他自信满满地抽了三张纸条，可是一看就没底了，像个泄了气的皮球，老师替他读出了句子：“猪八戒在美国睡觉。”但是当他看到大家都笑了起来时，他一下子也高兴了起来，真是翻脸比翻书还快。
我是最后一个，轮到我时，我迫不及待地走上讲台，小心翼翼地抽了纸条，可我一看就脸红了，我拼的句子的是：“小弟弟在大海上放鞭炮。”真是不可思议啊!
在大家的笑声中，游戏结束了。我想：今天晚上回家我还要玩。
有关有趣的拼句游戏的作文篇十
星期日上午，老师一走进教室，就问我们喜不喜欢游戏?“喜欢。”同学们异口同声地回答。
老师首先让我们拿出一张纸，然后把我们分成四组，每组三名同学。接着又宣布了游戏规则：第一组在自己的纸上写名字，第二组写地点，第三组写怎么样，第四组写干什么，最后一个一个地读出来。
游戏开始了，同学们有的直接下笔，有的摸头思考，有的东张西望，还有的和同桌一起议论着看看怎么写才更有趣。
第一组写的是：“吴宇轩。”第二组写的是：“在厕所里。”第三组写的是：“伤心的。”第四组写的是：“吃冰棍儿。”合起来是：“吴宇轩在厕所里伤心地吃冰棍儿。”同学们都哈哈大笑起来，只有吴宇轩很尴尬，脸都红了。第二句是：“彭严博在火焰山上大声地唱歌。”同学们前仰后合地笑了起来。还有些同学很困惑：为什么教室变成了火焰山了?第三句是：“方力可在异次元里生气地游泳。”同学们有的捧腹大笑，有的拍着桌子，还有的笑得肚子都疼了。我看了看方力可，只见她假装生气地嘟起嘴巴，见状我也忍不住大笑起来，同时心想：异次元到底是个什么地方?
有趣的拼句游戏就在欢声笑话中结束了。这次的游戏让我明白了用词的准确性是多么的重要，要不然就会闹出今天游戏中出现的笑话。
