《音乐的故事》是一篇引人入胜的文章。作者以流畅的笔触和生动的语言，描绘了音乐在人类历史中的重要性和影响力。文章从音乐的起源开始，介绍了音乐在不同文化中的不同表达方式，以及音乐对人类情感和社会发展的积极影响。读完这篇文章，我对音乐的理解更加深入，也更加欣赏音乐的魅力。
《音乐的故事》读后感(篇一)
生活中总有太多的情绪，你有，他有，我也有。 孩子，是我们一生挚爱的人。我希望他健康，活波，积极，有热情。 除了阅读，运动，还有思考。我很希望我的孩子在累的时候能有媒介或者说一个好朋友一直陪伴着他。我想音乐
《音乐的故事》读后感(篇二)
“内卷”，这个词在国内的教育上，亦显得尤为贴切，就比如在小朋友胎教这件事上就可以看出。
很多家庭在孩子
《音乐的故事》读后感(篇三)
音乐最抚凡人心 我家宝宝在三个月的时候，出现了最折磨人的“二月闹”，各种方法都用尽了，就是爱哭，哭得我头皮发麻，一家人摇头叹息。 神奇的事情发生了：每当他的小姐姐唱起儿歌的时候，他居然不哭了。我发现了这个现象之后，他一哭就把小姐姐请来让她唱儿歌。再后来发现用播放器播放，也有同样的效果，真应了那一句，音乐最抚凡人心。 书
《音乐的故事》读后感(篇四)
打开扉页，孩子竟然自己指着乐谱自己唱了起来，不得不说绘本的设计真的深得宝贝的心。因为习惯在孩子看书前，我会先看一遍，一是帮宝贝把关内容，二是想着怎么在讲的时候给孩子更多启发，但是我看时，完全就把扉页跳过了，没想到孩子唱的自得其乐！
《音乐的故事》读后感(篇五)
大家都知道，宝宝一出生呀~就是个游泳天才，但很多人未必知道，其实宝宝一生下来也是个音乐大家！他们天生就对节奏、对音乐有呼应，几个月大时就能听到音乐韵律摇摆身体，手舞足蹈。可见聆听和感受音乐是人类与生俱来的本能。 . 我家孩子最喜欢的绘本就是发声书和点读书了，最喜欢的歌曲就是妈妈哼唱的童谣，就算是我即兴随意发挥的歌词，配上好听的旋律，她也听的超开心
《音乐的故事》读后感(篇六)
儿子学钢琴
《音乐的故事》读后感(篇七)
咚咚！什么声音？轻轻哼唱，嗡嗡低鸣，从昼到夜，不停不息…这就是生命的节拍！音乐从哪里来，又将到哪里去？跟随诗人，音乐家詹姆斯·卡特，一起穿越时光揭开音乐诞生的秘密。音乐是在非洲大地响起…我们用双手制造了乐器，再用双手奏出声响… 丰富的色彩、流畅的线条、抽象的绘画风格淋漓尽致地展示了生命的节拍。 书中向我们展示了各种各样乐器，是否认识它们并且可以叫出它们的名字呢？一边认识一边学习的过程中就种下了和音乐有关的种子。人们能够根据乐谱
《音乐的故事》读后感(篇八)
音乐是什么？音乐是声音，是节奏。是人们通过双手用制造出的乐器敲出节奏、淌出旋律。是人们用来表达情感、反应现实生活的一种艺术。 《音乐的故事》这本书是一本写给孩子的极简音乐史，可以带领孩子揭开音乐诞生的秘密，唤醒孩子丰富多彩的音乐世界。 翻开书本，你会发现，色彩鲜艳丰富的插图、配已简洁诗意的文字，给人一种愉快的阅读感觉。作者用丰富的色彩、流畅的线条、抽象的绘画风格淋漓尽致地展示了生命的节拍。 书中向我们展示了各种各样音乐器材，直到有一天，终于找到了将音乐写下来的方法，那就是我们今天所看到的五线谱 。从此，人们能够根据乐谱
《音乐的故事》读后感(篇九)
音乐是上帝赐给我们人类的礼物，能让我们感到欢快与喜悦。但你知道音乐是从哪里来的？又会去哪里呢？让我们跟随着诗人、音乐家詹姆斯·卡特一起穿梭时光，揭秘音乐诞生的秘密吧！ 书名：《音乐的故事》 作者：［英］詹姆斯·卡特 著 ［意］瓦莱里奥·维达利 绘 孙莉莉 李佳舜 译 出版社：上海科技学院出版社@青豆书坊 适合人群：1~8岁 这大红色的封面对于孩子来说，视觉感特别强，绝对能引起孩子的好奇去翻阅。凹凸感的字体也会让一周岁孩子的热爱。 音乐从何时开始的？是跺脚还是拍手？是高歌一曲还是低吟一声，我们真的不知道。如今我们只知道音乐诞生于非洲大陆上……人们用双手制造了乐器和声响，兽皮制成了鼓，石头做成了乐器，骨头做成了笛子……自从有了五线谱以后，人类才能依靠乐谱来演唱，后来才慢慢有了古典音乐。 诗一样的文字和绚丽的画面，让识字的孩子们读起来特别顺畅。不会识字的低龄孩童看着视觉感满满的画面也会露出思考的眼神。不亏是作者专门写给孩子的“极简音乐史”啊！读了这书后，我相信，没有几个孩子会不喜欢音乐。
《音乐的故事》读后感(篇十)
音乐是上帝赐给我们人类的礼物，能让我们感到欢快与喜悦。但你知道音乐是从哪里来的？又会去哪里呢？让我们跟随着诗人、音乐家詹姆斯·卡特一起穿梭时光，揭秘音乐诞生的秘密吧！ 书名：《音乐的故事》 作者：［英］詹姆斯·卡特 著 ［意］瓦莱里奥·维达利 绘 孙莉莉 李佳舜 译 出版社：上海科技学院出版社@青豆书坊 适合人群：1~8岁 这大红色的封面对于孩子来说，视觉感特别强，绝对能引起孩子的好奇去翻阅。凹凸感的字体也会让一周岁孩子的热爱。 音乐从何时开始的？是跺脚还是拍手？是高歌一曲还是低吟一声，我们真的不知道。如今我们只知道音乐诞生于非洲大陆上……人们用双手制造了乐器和声响，兽皮制成了鼓，石头做成了乐器，骨头做成了笛子……自从有了五线谱以后，人类才能依靠乐谱来演唱，后来才慢慢有了古典音乐。 诗一样的文字和绚丽的画面，让识字的孩子们读起来特别顺畅。不会识字的低龄孩童看着视觉感满满的画面也会露出思考的眼神。不亏是作者专门写给孩子的“极简音乐史”啊！读了这书后，我相信，没有几个孩子会不喜欢音乐。
《音乐的故事》读后感(篇十一)
“音乐是空气的诗歌。”——保罗
一直以来，节奏对我们都很重要。大约在10万年前，人类就已经学会了拍手、跺脚来打出节拍，并将音乐融入日常生活当中。
历史学家告诉我们，最早的乐器很有可能是鼓——这一发明距今已有约4万年的历史了。鼓被用于祭祀、庆典和村庄之间的交流，自那时起，音乐就一直是一种能让人们团结起来的美妙艺术。
《音乐的故事》
《音乐的故事》是一本写给孩子的极简音乐史绘本，图画配上文字，简约易懂，形象生动。让我们看到音乐
《音乐的故事》读后感(篇十二)
美妙的音乐给我们带来愉悦的心情，也成为了我们生活中不可或缺的一部分。
人类对音乐的需求是一直存在的。这不仅仅是在大人的世界里存在，在小朋友的认知中，跳动的音符、优美的旋律、多样的乐器同样令他们感到好奇。这本由著名音乐家、获奖诗人詹姆斯·卡特所写的《音乐的故事》正是给孩子的一本“极简音乐史”。它能够更简单、有趣的让孩子理解和感受到音乐的魅力，解开他们对音乐的好奇。
这本书是全国百班千人共读用书《水滴的故事》的姊妹篇，它用诗意的文字生动讲解音乐的诞生与发展，同时配上精美又充满童趣的插画，让孩子从小亲近音乐、热爱音乐，培养艺术兴趣。
想让孩子对音乐产生兴趣，提升孩子的艺术兴趣与素养，那么一定要看这本《音乐的故事》。悦耳的音乐搭配上生动的讲解，相信孩子一定能徜徉在音乐的海洋，感受音乐的魅力。
书名：《音乐的故事》
作者：詹姆斯·卡特、瓦莱里奥·维达利
出版社：上海社会科学院出版社
《音乐的故事》读后感(篇十三)
音乐带给我们快乐！音乐带给我们喜乐！让孩子喜欢音乐，了解音乐，甚至精通一门乐器，一直是我想要的。 · 这本绘本可以使孩子对音乐感兴趣。很多孩子的父母，想要让自己的孩子学习乐器，但是有的孩子对乐器就一窍不通，天生对音乐很抗拒，一些父母苦于不知道如何培养孩子对音乐的认识。 · 这本绘本确能很好解决这个问题。故事从远古非洲开始，因为声音响起，让我们感知到了节拍，因此远古人用简易工具制造出了乐器，大人吟唱部落的歌曲，孩子在歌声中长大，再将它们代代传唱。 · 再后来，有人创造出了音符，得以把音乐写下来，这样就可以依照乐谱演奏歌曲。 · 绘本中还介绍了音乐的样式，从古典到现代、从桑巴到摇摆乐、从爵士到乡村，这些音乐样式介绍得很丰富，会让孩子意识到音乐的世界多姿多彩，它参与着我们的生活，会给我们带来快乐！孩子们在了解音乐的同时，也会逐渐对它产生兴趣。
《音乐的故事》读后感(篇十四)
音乐让世界更美丽，更多姿多彩，很难想象没有音乐的日子，很难想象一集电视剧去掉开场音乐和结尾音乐是多么的突兀。 那么，音乐是如何诞生的，大家知道吗？为此获奖诗人、音乐家詹姆斯·卡特写了一本给孩子的“极简音乐史”。 书名：《音乐的故事》 作者：［英］詹姆斯·卡特（James Carter）著 ［意］瓦莱里奥·维达利（Valerio Vidali）绘 孙莉莉 李佳舜 译 出版社：上海社会科学院出版社 让我们一起穿越时空，去揭开音乐诞生的秘密，一起和孩子去聆听生命的节奏。 整个书好有韵律美！“咚咚！什么声音？咚咚！就是它！当你走路、唱歌或跳舞时，这声音就会响起。” 我和孩子大声朗读着，我们还去弄出各种声音，拍拍手，跺跺脚，敲击板凳，敲击玻璃碗，敲击纸板，享受着声音的美妙与节奏，开心大笑。 “音乐从何开始？是一次跺脚，还是一次拍手？是一曲高歌，还是一声低吟？答案已无人知晓。如今我们只知道，音乐是在非洲大地初次响起......” “我们用双手制造着乐器，再用双手奏出声响。兽皮制成的鼓，震响沙漠；石头做的工具敲出了节奏；骨头做的笛子流淌出旋律” 在这里，我们阅读音乐史，认识到了各种乐器与音乐风格，四岁的孩子认出了喇叭，长笛，鼓和铃铛。给我唱了一首又一首的儿歌，我不由自主地跟着节奏拍手，真是其乐融融的一幕。 读到这里，感觉好幸福：直到有一天，人类终于找到将音乐写下来的方法，在五行长线上，写上弯弯曲曲的音符
《音乐的故事》读后感(篇十五)
音乐让世界更美丽，更多姿多彩，很难想象没有音乐的日子，很难想象一集电视剧去掉开场音乐和结尾音乐是多么的突兀。 那么，音乐是如何诞生的，大家知道吗？为此获奖诗人、音乐家詹姆斯·卡特写了一本给孩子的“极简音乐史”。 书名：《音乐的故事》 作者：［英］詹姆斯·卡特（James Carter）著 ［意］瓦莱里奥·维达利（Valerio Vidali）绘 孙莉莉 李佳舜 译 出版社：上海社会科学院出版社 让我们一起穿越时空，去揭开音乐诞生的秘密，一起和孩子去聆听生命的节奏。 整个书好有韵律美！“咚咚！什么声音？咚咚！就是它！当你走路、唱歌或跳舞时，这声音就会响起。” 我和孩子大声朗读着，我们还去弄出各种声音，拍拍手，跺跺脚，敲击板凳，敲击玻璃碗，敲击纸板，享受着声音的美妙与节奏，开心大笑。 “音乐从何开始？是一次跺脚，还是一次拍手？是一曲高歌，还是一声低吟？答案已无人知晓。如今我们只知道，音乐是在非洲大地初次响起......” “我们用双手制造着乐器，再用双手奏出声响。兽皮制成的鼓，震响沙漠；石头做的工具敲出了节奏；骨头做的笛子流淌出旋律” 在这里，我们阅读音乐史，认识到了各种乐器与音乐风格，四岁的孩子认出了喇叭，长笛，鼓和铃铛。给我唱了一首又一首的儿歌，我不由自主地跟着节奏拍手，真是其乐融融的一幕。 读到这里，感觉好幸福：直到有一天，人类终于找到将音乐写下来的方法，在五行长线上，写上弯弯曲曲的音符
