这篇文章通过深情细腻的文字，表达了作者对最爱的人的深深眷恋之情。作者用温柔的笔触描述了那些曾经的美好时光，以及那些让人心动不已的瞬间。他深知，时间的流逝无法阻挡，但是他依然希望能够永远珍藏这份爱，直到永远。
有关你是我最想留住的的作文篇1
我的妈妈，一位家庭主妇，在家中没有一刻是闲的。东边的阳光慢慢消散，西边的阳光越发明亮，这种变换，似乎是她的日常。也许是这种“日常”，让她作为她口中的“节俭”的人。而这位“节俭”老妈，是我最想留住的。
有一次吃饭，我正在吃排骨。可是不小心手滑，排骨掉在餐桌上，我看着这块排骨，不知怎么说。虽然餐桌上不脏，可又不是绝对，万一有细菌，吃了会不会……可是不吃又浪费，这么好吃，怎么舍得丢掉?就在我举棋不定时，妈妈却将它夹起，放进自己嘴里。接着又夹了块给我。我虽然心里有点小高兴，但还是边吃着排骨，边敷衍地说了句：“不脏吗?”“这有什么，餐桌又不是很脏，节俭一下嘛!以后你出社会也得学会节俭。”后来我想了想，心里还是有点小生气：以后节俭，跟你一样吃脏东西，把好东西留给儿女吗?我也没怎么去想它，过一会就忘了这件事。
不过，在这之后，我妈仿佛找到了一个抠门的借口：节俭!
有一次，我在楼道里发现了二十元，我马上告诉妈妈。心里想着，到底是要让失主来认领，还是拿到小区的保安，让保安处理呢?可是，妈妈的做法立刻否定了我的两个想法：自己拿走。我刚说她几句，她笑着说：“节俭嘛!之后有人来我给他就是”我笑着想着：等失主来，你早就花掉了吧!不过，这件事确实很丢人。
但，听了妈妈说的一句话后，我再也不觉得丢人了。
有一次，我们学校开始让学生订阅杂志，如果有想买的杂志，第二天就拿着订阅单去交钱。回到家，我在订阅单上打了好几个勾。一合计，费用一百多。我兴奋的向妈妈要钱，不过，一想到上次的“捡钱”，我却觉得这不太可能，妈妈应该不会同意吧!而且妈妈有点反对我看漫画，我却在漫画栏上勾了几个勾。妈妈接过我的订阅单，看了看订的内容，却什么也没说，就把钱给了我。我有点受宠若惊的感觉。妈妈不是反对我看漫画吗?我问了她，她一边看着订阅单上的介绍，一边若无其事地说：“你要看就买呗!”“可你不是‘节俭’吗?”“节俭一点，多一些钱给你，不是更好?”听着她这不经意的话，我只觉得有个地方堵住了，音调有一点变，说：“我们又不穷。”“那更多一些，不好吗?真的是。”我用一点儿哭腔，小声说了句：“哦。”就跑回房间，把头闷在枕头里。我实在是不想因为这件事哭，可又有谁控制得了感情呢?
这是我那为“节俭”的老妈，自己吃掉在桌上的排骨，把好的夹给我;自己去捡钱，生活上节约，只为把好的给我。其实，我之前妈妈给我夹排骨时，有想过，一开始，我认为是错的，但几个这一次，我才发现，这是天下父母的真理：以后节俭，跟你一样吃脏东西，把好的留给儿女吗?我只想对妈妈说：妈，你是我最想留住的。
有关你是我最想留住的的作文篇2
上了初中，小学的同学们大多都留不住，他们与我共同度过也六年的时光，一个小升初，就让我们各奔东西。其中，我最想留住我最要好的朋友DD小泽。
小泽在四年级的时候，从另一个小学转来了。记得那个时候，他因为还没有买校服，穿着一件蓝色短袖，缓缓走上了讲台。那时小泽略稍腼腆，站在讲台，尴尬地直望着老师。
渐渐地，小泽与我们打成一片了，下课时常常可以听到他的一些同学的嬉笑声，他性格开朗，偶尔会搞一些简单的恶作剧。别看他玩得如此嗨，但一上课他就迅速进入状态。上课时，小泽的状态与下课时截然相反，他挺直了腰板，双手上下摆放，眼睛目不斜视地盯着老师;每逢老师请他上来回答问题时，他都会将双手叉在身后，用爽朗的声音回答着问题，要是说错了，也会摇一摇头，重新表达一次。
但这并不足以形容小泽。记得有一次，刚刚开学，老师让几个男生去搬书，其中就有小泽。到了楼下，看到那些属于我们班的教材或练习，大家不禁长吸了一口气DD竞有如此之多。想到教室在五楼，且操场离教学楼有一段距离，原本一路上有说有笑的我们仿佛晴天霹雳。“来，你搬这两叠。你，搬这一搭。来，你……”这时，小泽开口，“来回几次应该能搬完。”小泽径直走向一个位置，弯下腰，一手两只手指穿过绳索，拎起两叠，跑向了教学楼。在楼梯上，有的同学坐在台阶唉声叹气地说：“还要搬多久啊?”“坚持一会儿。”小泽此时像啦啦队一样，在一边加油鼓劲，一边迈开脚步，踏上台阶。终于，到五楼了，还有最后一轮。
下台阶时轻松得多，有一位同学还在滑在旁边的栏杆，结果，脚一滑，人滑出去了，“快，扶他去医务室，书我去搬。”小泽见到那位同学摔在地上，腿上流了些血，立马就叫道。后来，等我们从医务室回来时，还看见小泽在来回奔波。见到我们，立马跑过来，他问：“怎么样?”说完，他还抹了把汗。
小升初，因为报了不同的初中，就此两人不再常见面了。小泽，你是我最想留住的朋友!
