手抄报是小学生们喜爱的活动之一，我阅读我快乐手抄报三年级，深受启发。文章内容生动有趣，涵盖了各种有趣的知识和故事，让孩子们在阅读中获得乐趣和知识。通过手抄报，孩子们不仅提高了阅读能力，还增加了对世界的了解。
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“哎，又要做手抄报了!这次的主题竟然是‘垃圾分类’!这个领域我可比较陌生啊，怎么办呢?”我坐在桌前自言自语着。
本次综合实践活动的内容是“垃圾分类”。虽然老师讲了很多有关垃圾分类的知识，我也懂得了垃圾分类的好处，可当我在完成手抄报时，还是很茫然。标题该写啥?也像同学们说的“垃圾分类我能行”吗?这题目太普遍了，没有吸引力。我左思右想，“关注垃圾分类 共创绿色生命”几个醒目的字跳入我脑海。对，就是它!我在报纸醒目位置写下了它们。
回头一看，标题上的几个字居然偏左了。这可怎么办呢?难道把它扔掉?不行!这样太浪费纸张了。不能因为一点小错误就前功尽弃吧。我犹豫着，手指在报纸上比比划划。“1、2、3、4……咦，正好。”我又认真地在右侧的空白处比了一下，发现可以画四个垃圾桶。太棒了，我不由得给自己鼓起掌来。
画好垃圾桶后，我在上面工工整整地写下了“可回收垃圾”“不可回收垃圾”“生活垃圾”“有害垃圾”。然后分版块写下了有关垃圾分类的相关知识。
手抄报完成后，我举起了自己的杰作：图文并茂，素材丰富，应该宣传到位了。
这次手抄报的体验活动，让我进一步明白了“世上无难事只怕有心人”的道理。我觉得只要认真去做一件事情，一定会有意想不到的收获呢。
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星期五，我们有一个办科普小报的作业。哎呀，我最害怕办手抄报了。欧阳老师像是看懂了我的心事，于是立马安慰同学们：“在家可以买一本办手抄报的书来参考一下。”星期六，我去过了成都所有的书店，可还是没有我梦想中的那本书，我决定去布克书店看一下有没有我满意的书，最后，我终于找到了。书准备好了，画笔和纸我家也有了，可以开始画了。
星期天，我一大早就起来了，因为兴奋和紧张，我昨天晚上一直没有睡。第一步是要在纸的左上角和右上角都画一个大圆圈，我开始是用手画的，可怎么也画不圆，我正在发愁，婆婆走过来说：“你不是有圆规吗？可以用它画呀？我的脸马上由阴转睛，我怎么这么笨呀，连这个都没有想到，现在，两个圆圈画好了，可是它们两个下面的两本书可不好画，我要么两边不一致，要么竖线又画成斜线了，历尽千辛万苦，我把这两本才画好，现在我虽然把这两本画好了，但让我最担心的两个地方问题出来了，一个是两本书中间的两只美丽的蝴蝶和这张手抄报的题目，二是两个圆圈中间的一只漂亮的孔雀。用了好久的时间才让这快提到嗓子眼的心平静了下来。心想：反正又难画，平时难画的地方我就直接用水彩笔画，画得还好一点，不如这次也用吧。果不其然，我画得和插图上的一模一样，就连我自己也欣赏起来了。最后，我用笔勾了边，用水彩笔涂了画，写上了字，就成了一副很美的手抄报，我立马把画拿到婆婆面前，“当当当当“我高兴地跳起来说，婆婆吃惊地说道：你的画画水平提高了不少嘛。我自恋地说：当然了。
星期一，我的手抄报得到了全班的一等奖，但这一切功劳都要归于我的老师，要不是她，我连办手抄报的要领都不知道。通过办这次手抄报，我知道了所有的成功都要靠自己才能争取，以后办手抄报，我也不会害怕了。
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近年来，我国大量的生产安全伤亡事故发生在以矿山开采、危险化学品生产、建筑施工、交通运输等为主的高危行业，以及以中小企业为主的制造与加工业等行业。酿成这些事故的一个不可忽视的重要原因，是一些从业人员安全意识淡薄，既缺乏基本的安全法律法规常识与安全知识，又缺乏必要的应急避险能力。
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火，是美丽的。黑暗时，它为我们照亮前进的道路；冬天里，它给我们以温暖的拥抱；生活中，它让我们品尽天下的美食。然而，火，也是最无情的。它能将俊秀如画的江山在瞬间毁灭，将充满活力的生命在眨眼的功夫中活活吞噬。火，给人类带来礼貌进步、光明和温暖。但是，火失去控制的，就会给人类及社会造成极大危害。
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森林火灾是森林最危险的敌人，也是林业最可怕的灾害，它会给森林带来最有害，最具有毁灭性的后果。森林火灾不但烧毁成片的森林，伤害林内的动物，而且还降低森林的繁殖能力，引起土壤的贫瘠并破坏森林涵养水源，甚至会导致生态环境失去平衡。尽管当今世界的科学在日新月异地向前发展，但是，人类在制服森林火灾上，却依然尚未取得长久的进展。
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“火善用之则为福，不善用之则为祸。”为了让我们更深入地了解消防安全知识，使每一位同学都树立起消防意识，掌握好消防知识，并具备自救的能力。我校在今天下午，举行了一场别开生面的消防知识讲座，并举行了演练仪式。
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“安全”这个词对大家并不陌生，像“安全重于泰山”这样的俗语更是时常挂在嘴边。虽说安全对人十分重要，可一些人却把安全置之度外。就从身边的小事说起吧：
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夜仍未深，书还未合。印刷体在暖色调的灯光下似乎被融化了，心儿似乎也被融化了，与字的界限渐渐模糊，汇成了一个整体，模糊了天地，模糊了古今，模糊了伤怀与快乐。
“今朝有酒今朝醉，明日来愁明日愁。”是快乐吗?也许是吧，那种洒脱，那种豪放，管它什么国愁家愁情愁，都无法入心，那必然是一大乐趣。可是，酒杯终是要空的，当那用以解忧的杜康滴尽最后一滴时，你还能继续快乐吗?这种豪放，这种快乐，显现的正是最大的拘禁。
“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”是快乐吗?也许是吧，那种平和，那种宁静，似乎是这乱世中的一方净土，在“茅檐底下”，不必再为国事操劳，为战事而神伤，你沸腾的鲜血久违的回归平静，那必然是一种快乐，可为什么还要写下“了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。”平和与安详，真的是一生征战的你所需要的快乐吗?
“但愿人长久，千里共婵娟。”是快乐吗?也许是吧，你似乎是放开了，坦然了，也祝愿了，这似乎正是一种解脱。但何人何时曾真正解脱过，就算有“闲人”的情趣，不也有“持节云中，何日遣冯唐”的壮志难酬，有“小轩窗，正梳妆”的相思断肠，有“不应有恨，何事长向别时圆。”的凄苦悲凉。原来，这世上哪有绝对的快乐，所谓快乐，只是在生活的厄难中的收获的一点安慰罢了。
可这生活安慰，不正是一直以来寻找的快乐吗?“人比黄花瘦”的苦痛，是因为曾经那“却把青梅嗅”的极度甜蜜。苦痛，不正是不是一种对曾经甜蜜的回忆;而一江春水般的忧愁，也正是因为曾经的大唐盛世与现在的落差，忧愁，便成了一种爱国情怀;就算身居陋室，受人迫害，但正是这样压出了他的愤慨，压出了千古流传的《陋室铭》;就算被贬他乡，政治受困，仍然写下“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的名言;就算……这些，是伤怀，还是快乐呢?
伤怀与快乐，真的只是一对反义词吗?并不会，因为人的情感从未这般单一过。因快乐而伤怀，因伤怀快乐，这是我从书中读到的，因为生活是活的，是多变的。既然没有绝对快乐的结果，那么品味书本中的风风雨雨，喜怒哀惧的过程，便可以是我的快乐，阅读，让我懂得了我想要的快乐。
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书，就像一把钥匙，为我们打开知识的大门;书，就像一盏明灯，为我们驱散前方的黑暗。阅读，不仅能让我们学习知识，还能让我们从中得到乐趣，感受前所未有的快乐。
从上幼儿园开始，我便喜欢阅读。每当新书发下来，我便要先翻一遍，不管能不能看得懂，也不管是不是我喜欢的种类。妈妈见我如此喜欢读书，就给我买了几本连环画。我拿到后欣喜若狂，简直是爱不释手。上一年级后，妈妈见我识字量增多了，就给我买注音版的，文字较多的书，我不厌其烦地把这些书读了一遍又一遍。妈妈发现我爱看书的习惯后，为了扩大我的阅读量，就经常给我买一些书。到了三年级，开始写作文，我的写作水平一直处于上等，这一切都归功于我喜欢阅读。
现在，我读过的书已经很多了，有《昆虫记》、《格列佛游记》、《三国演义》、《福尔摩斯探案》等中外名著。我看书的时候，常常会达到忘我的境界，不管外面有多大的动静都很难惊动我。妈妈经常说，我看书的时候耳朵就调成了“关闭状态”。我看书的时候常常会融入到故事情节中去，随着书中人物悲伤而悲伤，快乐而快乐，有时我会看着看着突然哈哈大笑或唉声叹气，常常弄得妹妹莫名其妙，不知道我发什么神经。
从书中我看到火山爆发时的壮观景象，从书中，我了解到英雄人物的光辉事迹;从书中，我仿佛听到星星和月亮对话……书不但扩大了我的知识面，而且开拓了我的视野。
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对我来说，饭可以不吃，书不可以不读，我可是名副其实的“小书虫”呢!
老话常说：“读万卷书，不如行万里路。”可我这么小，万里路暂时行不了，历史也回不去，但是书能带着我畅游世界，上至太空，下至地核，无处不达!
我跟着《神奇的校车》东奔西走去“旅行”，次次都心惊胆战、有惊无险。特别是探索台风的章节，真让人疯狂，我不仅“碰到”了台风，而且“遇见”了龙卷风，更要命的是，神奇的校车此时不神奇了，竟然差点没油!唉，真是吓死我了!
翻开《三国演义》，我就像坐上了时光机，一下子飞到战火纷飞的年代：与诸葛亮一起联吴抗曹，看勇敢的关羽忍着剧痛刮骨疗毒，目睹鲁莽的张飞惨死军营……我与他们一起笑，一起气，一起哭!
一本《上下五千年》带我游览了历史的长廊，体会了各种时代的生活，了解了各个时代发生的重要事情，在愉快的“时光旅行”中，让我增长了许多知识。
书里的世界真精彩啊!好读书者，不亦乐乎?
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窗外，四月的风不住吹打着刚萌芽的树枝，使得树枝剧烈地摇晃，发出些让人听了难受的声音。此刻，我清楚地了解树枝的感受：考试成绩的下滑，同学的孤立，老师的误解……这些问题一直围绕着我，我低下头看向手中的一本《宋词》，渴望在阅读中找到一丝快乐。
书中出现最多的词人就是苏轼了。他少年成才，本该年少有为，却屡遭贬谪，以至于他只能在中秋时节对着月亮怀念远方的亲人，但还是对天下人发出了“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿。这是何等开阔的胸襟啊!尽管后来，苏轼依旧屡次被贬，有过“寂寞沙洲冷”的苦楚，也曾留下过“点点离人泪”，怀念亡妻也只能“相顾无言，惟有泪千行”……但用不了多久，他就将这一段段不堪回首的记忆遗忘，转而游遍大江南北，感慨出“物与我皆无尽”的人生哲理，留下“大江东去”的豪迈，留下“亲射虎，看孙郎”的少年狂气。或许正因为如此，才会为后世留下如此多的动人诗篇，为后人积累如此丰厚的精神遗产。
透过苏轼，我也开始觉得自己所面临的困难是多么的幼稚可笑，纵使是声名赫赫的大文豪，一生也免不了与苦难相伴，更何况是一个普通人呢?
书中另一个让我较为难忘的是李清照，结合书中的作者资料和李清照不同时期的诗词变化，我也了解到她的坎坷经历：早年的她，有过“误入藕花深处”的无忧无虑，有过“浓睡不消残酒”的惜花伤春……晚年的她，一生最爱的丈夫去世了，自己多年来收集的文玩也随着战争的炮火，毁的毁，丢的丢，这使她一下子跌入贫困的谷底。她的生活只剩下了“物是人非事事休，欲语泪先流”，以及那“舴艋”也载不动的“许多愁”仿佛命运与她开了一个玩笑。最终，这一切却没有将这位才女打倒，她用手中的笔，写下了一句句动人词句掩盖起那段过往。过尽千帆，仍是那个发现有“暗香盈袖”的细心少女，也为婉约派在中国文学中留下浓墨重彩的一笔。
透过李清照，我感受到一种勇于与命运抗争的精神。我也发现，只要微笑着与命运抗争，哪怕最后失败了，也可以笑着说一句：“我尽力了!”
窗外的风声渐渐小了，树枝也不再摇晃，我相信，不久之后，树枝上的绿芽会开出朵朵美丽的花朵。因为，困难不曾将它打倒，而我，在书中体会到了语言的优美，更体会到了思想的美好，这些美正是我所期待的快乐。
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我阅读我快乐
阅读是什么?是获得知识的兴奋，还是心灵的慰藉，还是……
每当我拿起书看的时候，都会拿出好的词好的剧本来记下书里的好词，背下书里的好词，把书里的好词记在脑中，写作文的时候我就会把好词好句写在里面。
这就是我阅读时要干的。为什么书阅读快乐呢?因为阅读不仅能给我们带来不少知识，还会给我们一个思想的天地。这就是我阅读的快乐，大家一定要当一个好学生和一个好同学哦!
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阅读使我快乐，在我心情烦躁的时候，我会看一会儿书，让我的心情安静下来，使我感到快乐起来。
在书里，有许多伙伴陪着我们，有名言警句在时刻提醒着我们呢!比如满招损、谦受益提醒我们不要骄傲，要谦虚。天下无难事，只怕有心人告诉大家天下没有难做的事，只要你用心钻研它，就一定能做好。还有古诗在伴随我们的成长呢!《悯农》这两首诗告诉人们：我们吃到的一粒粒大米，都是农民伯伯用一滴滴汗水换来的。我们一定要珍惜不能浪费呀!还有课本里面一点一滴的知识，汇聚成了知识的海洋，我们就是一条条欢快的小鱼儿，在其中嬉戏、学习。对了，还有故事书、童话书里的小伙伴们哩!他们在一个个有趣、生动、惊险的小故事里面告诉我们在人道路上发生的事情……
书里藏着这么多的事情，还有好多好多书等着我们去发现、探索呢!怎么样，
心动了吗?行动吧!
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春日桃花嫣然含笑，一缕春风袭来，花香四溢。青铜与葵花之间浓浓的爱随着风儿，飘了过来，两个人之间浓浓的亲情温暖了我的心房，让我的心灵感到震撼，同时也让我快乐。
干校的人需要劳动，葵花的爸爸也就一天到晚不能陪着小小的葵花了，这让葵花感到孤独，这种孤独像广阔的天空里仅有一只小鸟，像茂密的草丛里仅有一朵花，像清澈的小河里仅有一条鱼，像空旷的大山里仅有一户人家，像大麦地那边的青铜。青铜因为高烧成了哑巴，这让大麦地的孩子们从此与他不能再交流，唯一陪他玩的，只有青铜家的牛。青铜的孤独与葵花的孤独，可能才注定了两人的相遇。葵花对大麦地充满了向往，终于有一天，大麦地一下子就把葵花的心拽了过去。葵花上了船，可那调皮的嘎鱼竟把拴着小船的绳子解开了，一次又一次地戏弄葵花，让葵花对嘎鱼彻底失去了希望。河那边的青铜看到了葵花，葵花望着眼前的男孩，相信他必定会救自己。葵花与青铜的初遇，动人心弦。
事情总是那么不如意，又总是那么突然，葵花的爸爸去世了，并且没有找到尸体!这让葵花相信爸爸一定在那片葵花田里，没有例外。干校的人需要劳动，也实在抽不出一两个人来照料葵花，最终决定交给大麦地人抚养。葵花被送到了大槐树下，被打扮的干干净净，实在惹人疼爱。青铜一家都在心里想着点什么，但谁都不想说出来。青铜与牛来到了一个没有人的地方，商定着什么。“你喜欢葵花吗?”牛在吃草，但青铜认为牛刚刚已经说了句“喜欢”，经过两人的“交流”，决定把葵花接到家里，并且经过一系列的反抗，葵花到了青铜家。
说来也怪，葵花仿佛一夜就融入了青铜家，甚至更短的时间。青铜一直以来的梦想——上学，原本马上就能实现的，可葵花的到来，让青铜一家陷入了两难——让青铜上学，还是让葵花上学?这两个小小的人儿虽然在心里都对上学充满着渴望，但谁都不会说出来。一天晚上，青铜用自己的方式结束了这个问题，但他绝不会说出其中的秘密。小小的青铜能够为了外来的妹妹而放弃了自己一直以来的梦想，换做嘎鱼，他会吗?换做别人，会吗?不会!
春风带来了花香，带来了青铜与葵花之间浓浓的爱的味道。《青铜葵花》让我懂得了人间大爱，我为我收获到的善良、真诚……感到快乐。
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