成长意味着认知的不断升级。在这个过程中，我们需要不断学习、思考和改变，才能更好地应对生活中的挑战。通过不断提升认知水平，我们可以更清晰地认识自己和周围的世界，从而更好地适应变化和实现自身的成长。认知的提升是成长的关键。
认知：所谓成长就是认知升级读后感第一篇
笔者先把思维之树画出一个框架，再通过讲授方法，引导读者去探索每一根枝桠。然后挑选一些代表性枝桠来讲述其特点，带领读者一窥思维之树的神奇。如果读者愿意思考，在看到每一个有趣的点，就好像探险游戏里的每一个闪光点一样，好好去探索，引申知识和思考，看完本书，会收获非常多，也许胜过看百书。由衷感叹作者的用心，将自己多年的积累毫无保留的无私的分享出来，不带任何功利性。值得细品的好书！！
认知：所谓成长就是认知升级读后感第二篇
冲着书名看的，刚认识到认知的重要性，里面看着很多东西说的很有道理，但总不能联系起来，形成线。整体看下来没有什么很直接的触动，暂时没打算读第二遍。
看着似乎全部是在写认知相关的东西，但是读下来的感觉感觉每一部分都是独立的，分散的，没有一步步深入，逐步清晰的感觉。
这本书需要能静下心来好好读，否则很容易走神，说不定是自己认知还不够，过段时间才能理解书中表达的意思。
认知：所谓成长就是认知升级读后感第三篇
我最推崇的一点是作者强调的重新定义问题，80后我受的教育让我形成了别人给出问题，我想办法解决问题的惯性思维。就对找到事物本质本身就设定了固定框架，导致的也是找不到解决事情的办法。
突破认知，需要的批判性思维，对万事万物存有好奇心，才能促使你去寻找并发现事物的质，才能更好地适应快速发展的社会。
设定长远的目标（知道自己要什么），客观地看待自己，达到目标需要作哪些提升，需要学习哪些技能，如何筛选，积累自己需要的知识。
阅读与写作是积累并运用知识最好的工具，多读多写才能提高知识在大脑的有效存储，不然大脑能记住的可能只有2%。
认知：所谓成长就是认知升级读后感第四篇
我是被标题吸引过来的，实际阅读中感觉思路很是混乱，有点东拼西凑的感觉，正常我读完一本书大致的逻辑思路都会了然于心，然而这本术却没有这样的感觉。没有贯穿的感觉，另很多都是一大堆的概念，并没有深入的去说，类比使用的不够多，导致概念的出现无法给读者产生共鸣。其实想想知识本来就是流传的，就好比书中说到的5WHY思考，其实早已出现这个方法。
当然书中很多的观点还是很好的，也有作者的一些实际经验。如写作是知识留存做好的方式，确实如此，重新定义问题比直接解决问题好很好，才能真正的去探究问题的本源。。。一本书收获一二足矣，没有任何一本书可以解决你的所有问题，认知是成长的过程，成长需要时间，认知也是慢慢的迭代。
认知：所谓成长就是认知升级读后感第五篇
第一次重新将认知从认知心理学里面摘选出来重新理解。看到连载内容标题的第一眼，我就知道这就是我一直在苦苦思索，一直想追求的东西，因此我第一次开始追溯“下蛋的鸡”。在还不了解内容的时候，曾经奢望通过理解后，能在短期内让自己成长起来，但看过之后才明白提升认知，是水磨功夫，需要通过知行合一才能够实现的。梳理一下，里面主要讲了什么。根据小节，可分为四个模块，重建学习之路，重新定义思维，有效实践应用，高速成长迭代。内容可涉及到哲学，逻辑学，心理学～能够比较全面梳理认知上几个相关学科纬度的关系，同时结合作者在工作中的管理和学习经验，使读者能身临其境的体会和感受到，提升认知带来的直观的反馈，贴近读者的生活。每一个小节或许能带给你对于生活全新的思考角度哦。
认知：所谓成长就是认知升级读后感第六篇
有人说，你能赚的钱就是你认知到的钱。推而广之，你的世界也是你认知的世界。如果能升级你的认知，那么，就可以不断丈量你的世界的宽度长度和高度。
而要提升认知，总要有实践来达成。要证明你的认知得到了提升，从这种猜想到验证，需要你步步为营地从行动中来，到行动中去。立足于实践的理论，方能常葆生命力。纵然古人没有发明“认知”这个名词，也在知行合一的路上，一路劈荆斩棘。
而吴先生的这本《认知》，也绝非学术著作，向读者展示认知科学理论的广阔天地；它只是以认知理论为基础，告诉读者可以采取什么能到手即用的步骤，越过一扇扇大门，见到更多的美景。
别人的认知，总归是别人的；而自己通过行动来提升的认知，就会成为佳酿，值得你品味万千。而吴先生的总结，就像一个樵夫，告诉你入山的门径。走进去，你会看到参天大树，溪涧碧澄，听到鸟语花香，发现一个灵动的世界。
认知：所谓成长就是认知升级读后感第七篇
现在市面上认识系列的书有很多种，吴老师这一本是最新最全面的一本。我曾在简书购买吴老师的认知升级连载，吴老师把自己多年以来的从业管理经验做成了整理分享，写成认知升级这本新书。
书中的内容涵盖多个方面，比如说：从思维模式、思维工具、思维僵局、思维破局、思维缺陷、思维训练、知识结构、认知升级、目标制定、最后回到认知实践。
吴老师提出了很多我们遇到过的瓶颈：为什么你学了那么多认知依然无法解决问题？怎样让你的工作更有含金量？如何管理100人以上的团队？如何突破天花板效应？警惕常见的20个错误等等，并在书中针对这一系列问题提供了有效解决途径。
提升认知最好的途径是知行合一。光知道不行，努力做到才是。在做的过程中对认知的概念又有一个新的理解。知和行相互促进，知道以后去实践是真知，实践的经验反过来促进新知的概念。少了任何一个，认知便算不上上升到一个新的高度。
每个人都需要面对提升认知升级，所以这本书适合所有职场人士和想要提升自己的朋友们去阅读。世界在发展，时代在变化，固步自封就是自甘落后，无论你是职场的小白，还是公司的高层管理精英，认知迭代是每个人的必修课。吴老师的认知升级是很好的一本从业管理经验书籍，也是提升认知升级的一本圣经。
认知升级这本书不是职场类的心灵鸡汤，也不是成功学的豪情壮志，而是让自我价值通过不断学习、调整、提升认知升级从而获得一个更有意义的人生。
认知：所谓成长就是认知升级读后感第八篇
我并未看过很多好书，但我知道，好书都是真真切切的给我们带来一些实用的知识。
认知:所谓成长就是认知升级这本书，首先，我觉得，这是一本让你认识到事物规律，并且也能认识到社会。是提升思维和格局的高质量书籍，书中从各个角度来解释认知。把很多问题细分为通常不是很费力就能解决的小问题，从而有思绪的解决问题。从提出问题原因，再到解决问题，过程写得都非常详细。并且通俗易懂，读完后有一种感觉，能及时得到反馈，能感受到自己知道了一些之前不知道的知识。
我也看过很多书，但是看完的很少，这是一本，大部分书给我感觉就是，读完就忘。一些读起来是很轻松的，学到自然很少。而这本书。我读完还就进行思考。不仅让我知其然，更让我知其所以然。
书中，有一篇。"如何打破天花板效应。
从中提出了一个问题，人与人之间差距是什么？其实就是思维方式，跟习惯决定了差距。而思维方式就跟认知水平有关。
才联系到什么是认知，在到如何提升认知，提供一些可学习方法，这一过程说得都非常好。只要是认真看完，收获都非常巨大。"
把问题联系到实际生活中，然后通过自身大量学习到的知识，来解决这个问题。
我是一名大一学生，这本书，对于我来说，是学习认知一个启蒙吧。作用还是很大，让我提前知道了企业的一些运作规则。和认知能力的独到之处，知行合一，才是提升自己的有效途径。鼎力推荐大家阅读。对于书中，有些理解得可能还不是很到位，希望理解。
认知：所谓成长就是认知升级读后感第九篇
这本书我看第一遍的时候，感觉很NB，第一遍我没看懂。
后来我看了最少3遍，第一章我看了最少8遍。第一章叫做《建立认知模型》。我一直在找这个“模型”，因为按照作者的说法，认知要先建立模型，然后再升级迭代。
但是作者一直没有给出明确说法，说明认知模型是个啥
在找了N遍之后，我终于在第5页的图里找到了“重建思维模型”这行字。在没有找到明确的“思维模型”就是认知模型“的文字表意下，我只能默认（或曰靠自己领悟）“思维模型”就是“认知模型”。但是作者没有明确说“思维模型=认知模型”。
为什么我执着于此？因为这本书里还有一个重要的公式，认知能力，等于学习方法加知识储备加思维方式。
问题来了：
认知模型四个要素是：目标、规则、抽象、简化。也就是：
思维模型=目标+规则+抽象+简化。
因为思维模型就是认知模型，所以：认知模型=目标+规则+抽象+简化，
认知升级就是先建认知模型再升级迭代。
书的第25页，提出：认知能力=学习方法+知识储备+思维方式，
这里面出现了“思维方式”，思维方式和思维模型（认知模型）的关系是怎么样的？我开始思考这个问题，然后又想到：
我光提供认知能力行不行？认知能力和认知模型有什么关系？换句话说，我用认知能力=学习方法+知识储备+思维方式这个公式提高了认知能力，那我还需要做认知升级吗？认知升级不就是为了提高认知能力吗？
对了，这本书里说，选书要选好书，怎样才算好书？看它是不是容易读、有没有内涵。如果一本书读着很累，要么是写得不够好，要么是不适合自己，要么是翻译得不好。
一个疑惑的读者的书评。
认知：所谓成长就是认知升级读后感第十篇
知识大爆炸，无孔不入的信息流占领了我们的时间。那些曾经需要十天半个月才能啃完的经典著作，现在只要15-20分钟的浓缩精读就能略知一二。我们看似很努力，貌似也懂得很多， 可为什么，我们还会越学越焦虑呢？ 相信不只我一人有这样的困惑，焦虑已然成了大多都市人的日常标配。诚如作者所说，我们的焦虑大都来自，不知所从。 8岁的小朋友，毫无目的的做事，我们称之为天真。18岁的少年，没有努力的方向，我们称之为迷茫。28岁，没有目标的努力，我们称之为盲碌。38岁……48岁……，还是不要太晚吧，趁生活的压力没偷走你的理想前，逾早理清自己要什么，并行之有效的努力，才逾有可能成功到达彼岸。 越早有提升认知的意识，越早开始自我觉知的苏醒，更好的理解这个世界，更多的了解自己。 相比世面上其它的认知类书籍，吴老师的这本《认知》，可能故事量有点少，模型有点少，堆砌的技巧有点少，没有鸡汤，没有口号，全是实打实的肺腑之言加干货。说实话，每看一章，我都要停下来思考半天才能消化，要不是吴老师一贯的幽默口吻不经意间暴露，估摸我还在啃书路上徘徊。 吴老师的书，我是熬夜看完的，为表示我理解了书里的内容，我慎重的审视自己，并对未来作出了规划，那种好像立马撑控人生的感觉让我飘飘欲仙。但，这一切，都是假象。就像吴老师书中曾说的，方向和目标仿佛在确定下来的那一刻，就被我们抛在脑后。 吴老师总说大实话，每个可能偷懒的瞬间，他都可以洞见。毕竟，靠着自学，贯通哲学、物理、数学、心理、文学，还懂管理，精通技术，更可气的，作为创业公司合伙人，应该是整日忙着加班才对吧，可人家恁把摄影爱好玩成专业大师级别，这可不是人人都能做到的。 人说，没有爱情的婚姻是不道德的婚姻。 我说，一切脱离实际应用场景的解决方案，都是耍流氓。 同理，一切脱离实际拿模版技巧堆砌的认知升级，也都是扯淡。 《认知》，就是把自己打散，重组。从认知能力、思维能力、决策判断、学习能力、格局、实践再到耐以生存的职场，吴老师将用他自己20几年来的自我成长之路所经历的坑，积累出来的不成功经验，提醒我们哪些坑是可以迈过去的，哪些坑是要自己填的。 如果你想着看完这本书就能达到一种超凡的人生状态，我想说，那是不可能的。饭要一口一口吃，路也要一步一步走，但光说不练，光看不行动，那就是假把式，谁也救不了你。
认知：所谓成长就是认知升级读后感第十一篇
第一：实战工具包
从读、写、思考、应用四个方面解读是什么、为什么、怎么做。并且阐述了四个方面的相互联系。每一个部分都有明确的操作工具，附上例子。全面且可操作。
比起之前读过的方法论书籍，这本最大的优点就在于清晰详尽地讲解了“怎么做”。非常好地避免了“道理都懂，仍然过不好这一生”的读书窘境。
第二：自我评价参照系
书中列举了各种方法、技能、甚至底层素质。可以一边看，一边和自己的日常做对比。
有一些是非常明显的在应用的，可以继续保持；有一些是自己发明的野路子但是和成熟方法有相通之处，可以修正改进；有一些是不会用和没听说的，可以参考书中的指导进行尝试。一路跑下来，自己的长长短短就可以大致摸底。
第三：与作者的对话
书读成什么效果和读者自己的积累有大关系。我觉得本书很易读、很实用，某种程度上是因为我自己也是个互联网从业同学，对书中很多方法和案例本身并不陌生。除此以外，本书还超越了行业的背景涉及社科类的一些理论和举例，又恰巧是我自己储备相对较多的知识领域。继而，这本书其实很好地帮我串联起来既往的知识碎片、观点信息，甚至我看到了有过交流的不同的“最强大脑”们相似的思考模式。
我自己当然是读得醍醐灌顶、甘之如饴，但是其实还有一种门槛最低的打开方式，和自己的背景与积累都没有关系，就是把读书当作和作者对话。
书是作者写的，是作者体系化的认知的输出，这个层面上可以看作者的思考框架、逻辑体系、价值观点。
书里还有很多生活化的例子，这个层面上抱着一颗八卦之心去探索高密度的人生需要配置怎样的有趣的灵魂，方可大大地提升读书的乐趣。
认知：所谓成长就是认知升级读后感第十二篇
因缘际会，是先认识了作者，才看了作者的这本著作。也是由于和作者交流深入，才知作者写此著作的一番深思。
在当下的信息时代，人与人的交流，由过去的线下面对面交流，更多的变成了线上的通过一根网线隔着屏幕的交流。我们也随着潮流，加入了不少的群，每个人都无可避免的每天被大量信息“骚扰”。就在这些信息中，我们会发现，人和人的思想、思维、做事方式有着很大差别。这个就是作者在他的著作中提到的关键词：认知。
我也“被迫”加入了很多工作群。工作群，顾名思议，就是安排布置各项工作用。任何一项通知，都是经过上层认真琢磨仔细检查过才下传的，那么，一个人如果认知能力可以的话，他只要看一下通知，就知道接下来工作该如何作。但是，我经常会看见很多人会问一些“毫无必要”的问题。这些小事会影响到工作进程吗？不会；会影响到自己的收入吗，也不会；会影响自己的职业生涯吗？很大程序上会；会影响到自己的生活吗？也有可能会。因为一个人对事物的理解能力，对复杂事情的处理能力，会直接影响到他与上司的交流沟通和与家人朋友之间的交流沟通。我们经常说，对话要在和自己同频的人交流才能交流的下去，就是这个意思。而这些能力，大都可以归纳到认知思维里。
在本书里，作者根据自身的经历，无论是生活经历，还是职业经历，给读者论述了一套“如何建立认知模型”的方法。从涉及的广度上来看，作者是能把自己想到的都想到了；从涉及的深度上来看，作者起到了一个抛砖引玉的作用。在某一个细节领域，如果读者想深究，都可以继续深挖下去。在很多案例中，作者缘于自身的经历，告诉读者能达到目的的办法。案例只是为了形象说明某个概念，加深某个定义的印象，这样读者看起来，一个不会觉的枯燥，一个也会反省思考。但不能只看案例，而忽略了事实的本质。
在最近在朋友共读这本书的时候，我得到了很多反馈。对于这样一本工科思维浓重的书，我居然也看完了！有的朋友看完之后，思想有收获，但表述不出来；有的朋友因为自身原因，看不进去。从我个人的感受来说，可能平时看教材看多了，这样的书并不觉着有多累，相反，还经常被作者的黑幽默搞笑。而对于平时接触这类书比较少的朋友，可能看起来比较困难。
我一直认为，一本书，只要有一个点能让读者记住，有所省悟，有所感觉，那这本书就没白看。而阅读，就是提升个体认知层次的一个重要途径。我一直提倡，要多读书，读多种不同类型的书，丰富自己的知识体系，完善自己的知识架构。在这本书中，一方面，能看到作者平时的阅读积累量；一方面，还能看出作者平时做事很有自己的章法。同时，也能感受到，他写作的诚意。
四星推荐。
认知：所谓成长就是认知升级读后感第十三篇
作为一名技术人员，从一些技术推荐书籍中找到了这本关于软素质方面的书，作者也是从一名底层技术人员，开始升级打怪之路，成长为公司CTO，最后转变为业务操盘手，很多成功的技术人员成长过程都是如此，参考当世互联网科技巨头的创始人
犹记得刚毕业的时候，进入当时国内顶尖的一家互联网公司，当时的领导在一次会后语重心长的跟我说，人与人之间的差别，不在于身高和外表（我曾在这两点上自觉优越），而在于脑子里的东西，认知；当时年少轻狂，刚刚毕业，还处在一种“天下风云出我辈”的状态，对这句话不明就里，没有深究，待很多年之后再去想那句话，才开始逐渐明白领导的用心良苦，可惜因为段位差距过大，当时还消化不了那句话。再后来，机缘巧合又碰到了段位更高的人，甚至和本文作者同一段位（知名企业CTO），又提到了同样的理论，很多类似的话和场景在重复上演，在当时我无法理解，当然，都是指出我不足的负面反馈，许多年以后，才开始慢慢理解，让我感到庆幸的是，我终于理解了那些话，侧面证明我的认知水平上来了，但不幸的是我当时成长速度不够快，没有及时领悟，已经失去了和优秀的人共事的机会，并且因为种种原因，此生也不可能有任何的交集。
渐渐的开始有所觉悟，开始意识到认知这个东西的重要性，也开始认识到做事其实就是用底层逻辑驱动行为，达成某种目的，认知不同，看法不同，手段不同，最终效果不同。有些人代码写的不好，可能是因为逻辑不好，架构师设计的方案有缺陷，可能是因为抽象不好。代码能力不是可复制的能力，架构设计能力也不是，而认知能力才是，这是术和道的区别，可复制的认知能力能让你从技术角色转变为产品角色，可以指挥运营，甚至做战略级决策，所以我认为，技术人员如果要成长，更快更好的成长，唯有提升认知能力。
智商乃先天赋予，它可以让你顺利毕业，成为人群中的10%，能让你吃饱穿暖，但无法阻止你随波逐流，要成为有思想和智慧的人，要从小聪明到大智慧，需要训练思维提升认知，智商和原生成长环境无法更改，但思维方式是可以训练的，我自身的成长结果就是例证，对自己进行针对性分析，改进，实践，最后内化，达到基本的知行合一，这个良性循环带来的正反馈，更加促进我进一步的学习，改进，总结，反思，最后带来的是深远的，不可逆转的影响余生的改变，你会意识到变成另外一个人，就像之前有人问，从阿里P7升到P8之后，是一种什么感觉，高赞回答让人印象深刻，“是一种脱胎换骨的感觉”；如何知道自己是否成长了呢，你可以选择一些之前的事物来做参照，比如看之前的书籍，电影，文章，如果你有不同的感悟，甚至看到某句话起鸡皮疙瘩，那说明你成长了，反之，则印证，你们都没有改变。
话说回来，读这本书，就像听一个斟字酌句的CTO在耳提面命的告诉你成长的秘诀，能够感觉想说的很多，也明白大部分道理都是通用的，公众号里其他的大v反复说的，是否要5年后再读一遍，是否会有更多其他感悟，我想大概不会，更适合处在从执行层到决策层转变的人们，过了这个阶段就没有必要了，明白了很多道理，就无需在学更多的道理，想证明自己的道理是真理，唯有躬身入局，用行为去证明，不羡慕知知识大V和理论家，只尊敬那些创业者
认知：所谓成长就是认知升级读后感第十四篇
当当下单，很快啊，才两天书收到了！照例先看看目录，直呼好家伙！目录共分为四章：模型、通路、工具、实践。看完目录我第一感觉是：缝合怪！（魔兽世界里的缝合怪～）还想到了战神金刚：我来组成脚和腿！我来组成驱赶和手臂！我来组成头部！美好的童年！想必这本书应该也是美好的精神食粮吧！
——我是分割线——
收一下思维。《认知》的标题起得挺好，封面写着“所谓成长就是认知升级”，很赞同，让大脑演化得更高级一些，思考维度增加，该复杂的复杂，该简化的简化。因为是缝合怪嘛，本书很多观点也是从其他地方搬运过来的，总体阅读起来很顺畅。有些案例比如“感恩节的火鸡，发生的归纳谬误”逻辑小段子就很耳熟能详。引用经典，那谁人不是缝合怪？继往开来传承前辈高人留下来的方法论，能获得大局观&小局观，试问“yyds”意思是永远滴神？还是有一点骚？看语境，看解读。总之不必固执，不做老古板去解读这些文字，让子弹飞，让思绪飞，在你的世界里读到属于你的快乐！ “你记住，这个世界上所有的人，并不是个个都有过你拥有的那些优越条件。”——菲茨杰拉德《了不起的盖茨比》。不必追求完美，世界不是非黑即白，别人的成功往往无法复制，环境变化，要素变化，复杂的社会，创造对别人有用的价值才能活下来。短期利益作诱惑，长期成长作为驱动力，成就感满满，老板或者团队负责人要掌握画饼的技巧，交叉使用奖金激励，股权激励，休假激励，让员工感觉到本来不想加班的，老板给得实在是太多了！老板对我们太负责任了！
以人为镜可以明得失，以史为镜可以知兴替。人类可以通过外部反馈认识自己，认识世界，也可以反思自己身上的优缺点。形成独立思考的习惯，运用批判思维，了解心智思考特点，避免头脑里的大象先入为主，造成认知偏差。
知道很多道理却过不好这一生。知识就是知识，不代表能获得财富，不代表马上能创造对别人有用的价值，想获得叮叮当当的回报，需要清醒一点把事情做对做好，在实践中博弈，优化每个层级的道和术。在某个条件下，某些事情会变得更为重要，并行的事物发展，0和1的简单电脑思想明显不够用了，量子计算机都出来了，科技突破即将到来，为何受限于三维认知？四维认知也可以啊，平行宇宙同时进行的事物，DNA极简螺旋结构演化出丰富的物种，读书，思考，实践，像不像生物演化要素？人头脑的成长，身体锻炼的适应性成长，也是真知啊。
书中引用王阳明的《传习录》：未有知而不行者。知而不行，只是未知。……意思是知而不行，说明不是真知。理解认识得不够透彻，所以缺乏坚决果断的行动和细致入微的感悟，知行合一，说得容易做起来难。抬杠这句话就没意思了，现代社会可复杂了，怎么定义知？何谓知？需要知道多少？何谓行？需要做到哪些？都没标准，没答案，没具体步骤，空谈理论，道可道，非常道，摇头晃脑知行合一，不是智慧的实干家所为。每个团队或者个体成员都是局部知识，需要慢慢试错反馈迭代成长，在总体社会竞争中发展下去。可以借鉴军事理论作家乔良的《超限战》思维，开放思想，利用一切可以利用的战法，考虑不利后果，评估行动效果。学习也不一定是从读书，做题，可以是从电影，故事，生活中无处不在的地方获得，认知力的提高无处不在。
书中引用了埃隆马斯克的第一性原理的故事，造火箭，抓住核心点，优化技术减少发射成本。听了很多次的马斯克发射火箭的故事，从千头万绪的复杂事件中剥离出来，找到核心价值点，围绕主线去发展，有谚语云：将军赶路，不抓小兔。 书里提到让潜意识思考，有目标框架好过没有目标。形成独立思考习惯，批判性思维，理解理论适用的场景是什么，不人云亦云。学会运用故事思维，加深印象，用类比推理故事增加说服力。举例一个美国律师是演讲高手，运用技巧在陪审团脑海里埋下接受奇异事件的种子，让听众不知不觉沉浸到故事语境里，很容易理解并接受律师要表达的辩护观点，事件的怪诞有相似性，用离奇故事情节来类比植入，辩护效果超级好！人的大脑很爱听怪诞创意故事！
读书是思维体操，信息爆炸增长，网络视频时代，AR、VR头号玩家跃跃欲试，这是最好的时代。当感觉太复杂时，不妨换个角度看，今天也是我生命中最年轻的一天，我已经提升认知维度，获得宏观感知，不必焦虑，与世界和解，悟道静修，普通而又自信，闪亮而又发光！感谢遇见！感恩幸福！感恩神明！
一起读书吧！
认知：所谓成长就是认知升级读后感第十五篇
赫拉利在《今日简史》中说到：“人类有两种能力，分别是身体能力和认知能力。”
换句话说，在蒸汽机还没出现时，人们拼的是身体能力；而在机器自动化时代（当下），人们拼的是认知能力。未来的人工智能时代，人们拼的很有可能出现第三种能力。
如今，人与人之前比拼的就是认知能力。认知能力是拉开他人差距的一项指标。
什么是认知？
“认”，认识你知道的，意识到自己所不知道的。
“知”，知道自己已知道的，知道自己所不知道的。
“认知”，就是人类认识事物，对外界事物进行加工的过程。
华人世界的国际级NLP大师李中莹说：“只有感觉经验塑造出来的世界，没有绝对的真实世界。”
在承认客观世界是肯定存在的前提下，对于人来说，世界是由主观经验构成的。我们看到的事物在人脑中加工后的模样，这是人的认知。但我们可能没有能力看到这个世界的全部，我们知道的只是我们理解的世界，这就是能力。
提高认知能力是不断升级认知过程，这也是自我成长的过程。猎豹CEO傅盛说：“所谓的成长就是认知升级”。罗胖说：“认知升级远比积累知识重要。”
如何升级认知？
吴建平（笔名：吴晓布）说：“认知升级是个迭代过程。”换句话说，认知升级就是根据现实世界建立思维模型，然后打破现在的思维模型，再重建思维模型。这听起来有人难懂又绕口。
为此，吴晓布结合自己的认知、阅历以及与实践经验，形成了一道完整的思维框架，写下了《认知：所谓成长就是认知升级》一书，目的是想让人们明白认知升级的过程。
从书名来看，我们会认为这又是一本成功励志畅销书。但我想说，如果你觉得这是励志书，那你就大错特错了。这本书跟励志没有半毛关系，相反，此书与个人成长的干货知识息息相关。
我第一次读这本书时，感觉脑容量不足以一下子容那么多干货。读完第二遍之后，我又整整花了5个小时才整理完笔记。
这也不足为奇。《认知：所谓成长就是认知升级》是吴晓布先生根据多年的工作经验，用两年所写而成的。这本书与市面上其他成功励志学相比，此书更有广度和深度。书本内容份量十足，一书在手有一种厚重感。
全书分为四个大章节，来讲述提升个人认知，建立自己认知“护城河”四步曲。
1，建立认知模型；
2，找到认知升级的通路；
3，掌握认知迭代的思维工具；
4，实践你的认知；
吴晓布说：“模型是将复杂而是抽象后变得可视化，让人更容易理解。建立个人的认知模型，理解道与术的概念是认知升级的基础。”
“道”跟“术”，谁更重要？肯定是“道”，理解并掌握“道”，“术”会通。反之，先会“术”，会导致知其然而不知其所以然的尴尬局面。
黄有璨说：“对一个运营来说，要是认知和思维意识都还没跟上，直接奔着方法和技巧去，那你很快就可能走火入魔。”
然而，很多时候，我们陷入走火入魔的困境，还执迷不悟，比方说，听书与看书。
听书本身没有错，只是听书的学习效果会比较差。你一年听了那么多书，吸收了多少？实践的有多少？听了很多书，收获很少对吧？真正能才听书中获利的人，寥寥无几。听书的最大作用在于帮我们选书和缓解知识焦虑。
许多人误把听书当成看书。可是，看书是一个静心阅读，边看边思考的过程。这个过程，慢慢地在锻炼思考力，但听书只是get一些方法论，然后就没下文了。听完了，感觉自己会了，然后没了，生活还是照旧。
所以，读书无用，那是因为你没边读边思考，没有理解、掌握“道”，读完书后又没行动。作者吴晓布说：“世界上读书的人很多，思考的人很多，但是真正动手的人却很少。”
在学习中，如何知道即学“道”，又掌握“术”呢？
一个方法建立认知模型。
如何建立认知模型？
步骤一：建立认知思维模型
知道自己想要什么，以及能够客观认知自我能力。知道事实和愿望的差距，以及实现愿望（目标）的路径。认清自我，提高元认知能力。知道自己是对的，同时，知道自己怎么才是对的。
步骤二：打破现在思维模型
能够进行批判性思考和跳出局限性思维。
知道自己思维的局限性在哪里，然后意识避免，不受制于它，并且能够独立思考，不会人云亦云。
步骤三：重新思维模型
培养自己发现事物本质的能力，用进化的角度看世界，找到适合自己的方法来进行决策和行动，实现认知迭代。
认知迭代是一个过程。在这个过程，不同人表现出不同认知能力。认知能力在武侠世界里相当于武功招式。作者说，在人类社会里，表现出以下一条公式：
认知现实能力=（见微知著+抽象思维+逻辑演绎）能力X有效的知识储备量。
见微知著指的是通过细小的变化，预测到将来的趋势。
抽象能力指的是把复杂的问题简单化，形象化，概念化。
逻辑演绎能力指示一个化繁为简的推理过程。
最后一步就是有效的知识储备量。储蓄有效的知识过程，也就是升级认知的通道。
吴晓布说：“知识学习是一个短期内不能快速见效的行为，是我们花费很多精力和意志去坚持的过程。我们从知识学习到应用也是需要一个过程。”
学习知识的关键步骤为目的——选资料——阅读——把你阅读的内容用自己的语言讲出来（写作/演讲）
明确目标：我们可以先明确自己为什么想做这件事，然后思考这件事3年、5年后的自己有没有帮助，只是从意识层面感知到利益，大脑才有动力支持你做下去。大脑有奖赏机制。没有好处的事情是无法长久的。
不同的人选择不同类型的知识，掌握的程度也有所不同。对于不同人而言，有些知识了解、掌握就好了，而另一些人来说，有些知识需要到达熟练、精通的学习程度。
3.阅读：作者在书中明确讲到：“读书在于质而非量，泛读提升的质量，精度提升的实质。”同时，也警告人们，不要带着功利的心理去获得知识，知识对人的改变的过程比你想象中还有长，换句话说，滴滴水穿石非一日之功。
学习（阅读）的循环路径图：
找问题——建立框架——填充内容——行动(刻意练习）——反思
要记得：读别人的书，解决自己的问题。千万别做当信息收藏家，做一位知识践行者。请把你各大平台收藏的文章，践行起来，然后把它们给删了。
4.把你阅读的内容用自己的语言讲出来（写作/演讲）。在读书中，作者多次提到写作的重要性。写作是认知提升的重要环节。写作也是知识储存率最高的实践之一。
当你手里拿着一把锤子，那么你看见这种东西都是钉子，这就是认知差异。查理·芒格说：“你必须把经验悬挂在头脑中的一个由许多思维模型组成的框架上。”
思维模型是解决问题的好帮手。建立多元思维模式，能帮我们更好更快地解决问题。一个人的能力，看他能解决什么问题，而不是看他制造问题或提问的能力。想让自己不断升值，我们则需提高为他人解决问题的能力。
而影响我们判断问题，解决问题两大敌人是直觉性思维和经验性思维，是它们倆时常让我们陷入认知偏差的困境。
比如，他人穿得朴素，我们会认为这个就穷人家，万万没想到就是他可能身家千百万，只能他低调。这就是直觉性思维。再如，我们常觉得相比其他交通工具，飞机是最危险。因为它飞在高空中，一出事，基本就是全军覆没，但是科学数据研究表明飞机是最安全的，失事概率是最低的。
那么，如何避免因判断错误，而陷入决策陷阱？我们可以请求别人，同时抛弃个人的观念，然后检查自己的目标跟结果之间的差异。记得朝着自己的意见相反的方向去想。注意在正确意见的时候不要找到跟自己利益相关的人。
做出正确的时候有理性决策、科学决策跟理论决策。科学决策和理论决策只有专家水平才可以做到。但我们可以利用思维模型，提高决策的准确率。
书中还讲到各类思维模型交叉思维诸、VRIO模型、逆向思维模型、隐喻思维、故事思维等。因为篇幅的问题，我就不在这里一一展开，后面我有专门的系列文章写100个思维模型。
古人说得好：“知行合一”。只知道而不行，没用。王阳明在《传习录》里说：'未有知而不行者。知而不行，只是未知。”
实践和反思将整个认知过程变成闭路，实现闭路才能，不断的进行认知升级迭代。实践与反思总结结合在一起，便是知行合一。认知升级的过程，不仅是学习的过程，也是思考、实践、输出的过程。
安德斯•艾利克森博士在《刻意练习》提到提高自我精进的方法，也是多次强调练习实践的重要性，而且还需要方法正确。
例如，学习摄影。我们可以先是在网上或者书中找到摄影拍摄、修图技巧，然后学习，再根据摄影技巧进行拍摄、修图再把图片发上网上，最后根据网友们的评论加以改进。如果只是停留在学习阶段，没有在实践中去运用拍摄技巧，学习成果可以说是几乎为零。
总之，这本书的干货非常很多，全书全方位地跟大家讲解，认知升级的全过程以及如何做到认知升级。一个人想要成长，则需不断升级、迭代认知。
此外，这本书还给我们带来以下几点启发和思考：
1.人与人之间的差距，是认知能力的偏差。认知是人类认识事物，对外界事物进行加工的过程。
2.反馈是学习的，关键也是可以自己练习的，关键没有反馈，很难坚持。
3.个人价值链：价值是所有活动的最重要导向。知识的价值在于对比。
4.模型最吸引人的三个地方是化繁为简、普世使用、直击本质
5.人们会用went来掩盖内心的neet，顾客要买的其实不是某个产品，而是他们需要运用一个产品来完成某些任务或解决某个问题。美国营销大师菲利普科特勒曾说，顾客不是需要买钻头，顾客需要的是一个洞。
