《这就是理科写作》读后感：本书通过理论结合实例的方式，全面介绍了理科写作的要点和技巧。作者强调了逻辑思维和清晰表达的重要性，并提供了大量的案例分析和写作指导。阅读后，我深刻认识到理科写作不仅是一种技能，更是一种思维方式。这本书对于提升理科写作能力有着很大的帮助。
这就是理科写作读后感篇一
最近在帮家人看理科论文，未来自己也要为写理科论文做准备，所以这本书的书名对我来说很有吸引力。带着很大的兴趣看了以后，确认本书是的确是非常好的一本书，值得有理科论文写作方面需求的朋友们一阅。 与此同时，个人觉得里面的很多细节，在日常商业报告写作上，其实也是可以参考和借鉴的，如资料搜集、参考文献整理和标准化备注、写作框架与计划、何种内容更为重要（思考、实践）等。 此外，这本书的一个特点是有非常详细的细节安利对比，比如转述、引述、备注的各种形式以及说全部的常用标点符号要求，都做了非常实际而又清楚的介绍。另一个特点则是非常有时效性和实践性。正因此，之前曾看过两三本论文相关的书，一本是宋楚瑜的《如何写学术论文》，一本是经典的《如何写博士论文》。感觉这两本书，一本比较浅显易懂，一本属于大佬们谆谆教诲（很多有思想性的精辟内段子，所以有时候会觉得有一种膜拜感，在有些细节上，则相对没有这本书那么细和官方）。可能是因为出版日期和作者的不同（个人、教授们和辅导老师们），相比之下，这本书的实用性和细节时效性更强，至少我看的时候，内容和我在协助家人的论文工作的很多细节要求和学校的要求都非常匹配。 总而言之，个人觉得这本书是一本对于论文写作新手来说非常合适的标准化指引——看完，正如作者所说的，应该可以对实际论文写作的全部流程和各种注意有了全面的了解，而不再焦虑。 感谢遇见。
这就是理科写作读后感篇二
2022年，大学生毕业人数首次突破1000万人次，论文写作在大学生毕业不可缺少的一项技能。众所周知，论文旨在考察你在写论文时的知识整合能力、批判思维、逻辑思维以及与读者交流的能力，不论你置身于何种职业作为思想交流工具的写作都显得十分有必要。然而很多大学生、研究生甚至很多博士生在论文写作时，拿着一支小笔在空白的纸上举手无措，不知道从何落笔，有的写到一半发现自己的研究主题研究方向没有意义半途而废，甚至写完后遭到导师的怒批而不得不卷土重来，更甚者因为论文的压力有抑郁自杀倾向…… 论文写得好，毕业论文不愁了，甚至可以凭借优秀论文获奖并且以之创造生计，赏金写作网高达500元一篇。 这本书《这就是理科写作》则能很好的解决你写作过程中的问题，堪称为论文写作指南的字典，知识量大，材料繁多。 为了让大家更好地了解这本书，我愿意一 言以蔽之：此书可分为三个部分。 一、 了解不同类型的写作 实验报告、小论文和学位论文的IMRAD格式:引言、材料、结论和讨论。还有海报和摘要的特点以及注意事项。 二、 准备写作 在准备写作前期，教授你通过哪几个可靠的渠道去检索材料，并按照新近性和实用性的规则来进行评估，博采众长后按照论文所固定的格式引用，用自己的话来陈述，避免论文查重及抄袭的嫌疑，如何用图形和表格直观显示数据，使人一目了然。在简洁明了时兼具批判意识。 金句：批判并不意味着恶意的批评，只是追求客观的评论，有着提问的意识，它代表着独立思考，代表着自我意识，追求真理并能够自我修正的格局！ 三、 开始写作 教你打两个草稿，一个是过程草稿（思考和理解的记录，以自我为中心），一个是作品草稿（以最好的表达方式传达给读者，以读者为中心），后者以前者为前提；教你连词成句，用合适的标点符号以及恰到好处的行文顺序、文章结构来准确地表达想法；教你编辑的方法，教你校对的注意事项；告诉你反馈也是提高写作水平的一种方式，必须好好利用。 总结文字的功力，寥寥文字，无一句多余，是故无一句不称之为精华，引人眼球。 短评：语言明了，通俗易懂；内容详尽，材料繁多，所学甚多，宜多读多想多实践，多多益善！ 小小感受，倩君寓目：读了许久感觉还是不能信手拈来，或许才知道一点皮毛，细细碎碎的思绪在头脑中纷飞却很难连成片，恐须边实践边读，将来写作会大有裨益。
这就是理科写作读后感篇三
看到这本书，想到当年写论文时的辛苦，如果那会儿有这本书做指导，该是多么开心的事啊。
理科生不同于学艺术和人文学科的学生，理科生的写作也和二者不同。作者深谙此道理，以如何完成理科写作，明白评审人想要什么为目的，针对了解不同类型的理科写作、准备写作和开始写作。开始讲述，层次分明，一目了然，是一本操作性很强的资料型书籍。
一、要写什么
写作都有其目的性，重要的是用什么载体表现出来。理科写作是一种高度依赖语境的语言，理科论文写作不同于文学论文写作，要基于观察，而不是解释。用报告讲述所观察到的内容，再结合已有知识去回答问题，构建理科生的论文。
这本书对实验报告、小论文、学位论文、海报，摘要等五种写作类型的目的、结构进行讲解，我觉得，读完之后，完全可以重新定义论文，从而对尽快通过评审有很大的帮助。
二、写作前的准备
人不是万能的，都有知识盲区，也就是说，任何写作开始前，都要准备素材，文学如此，论文写作也是如此。
论文写作更需要严谨，这就需要在主题确定之后，去查找相关资料加以佐证。如何去准备，这本书会告诉你答案。比如采取各种方式去检索，如何参考和引用他人的研究成果，怎么去做数据处理，以及运用批判性思维，提高提问意识，质疑态度，去分析他人作品，提升自己评估自己作品的能力。
三、那就开始写吧
写作是双向的，作者和读者。任何写作都不是一次成稿，必须经历草稿，一改二改……甚至更多次修改，才能成熟提交。
像科学家一样去写作，表达自己的想法，校对作品，最后听取反馈后再次修改。相信自己，写作能力不会保持不变，只会在反复修改中认清自己，不断提高。
这就是理科写作读后感篇四
心理学家乔丹彼得森在课堂上说到：“教会人们批判性思维的最好方式是教他们写作。”
实际上，无论文科还是理科，写作这一行为几乎是思考本身。
与文科写作不同，理科写作的痛点在于：对初学者来说，各类报告、论文、datasheet似乎只是现象和理论的某种组合，看不出什么区别，因此轮到自己动笔时更是一头雾水。面对来自导师或审稿人的批评时，初学者也很难从“结构有问题，逻辑组织不当，图表信息混乱”等概括性的评语中找到有帮助的信息。或许是想起自己进入科研行业时的迷茫，或许是在工作中帮助过太多对理科写作不知所措的学生，珍妮弗·博伊尔和斯科特·拉姆齐结合学生们在理科写作中的常见困惑和教授们常见到的问题编排了《这就是理科写作》这本书。
理科写作常以目的为导向，例如实验报告并不止是要求学生能够复现实验，更重要的是能够分析数据并将现象与背后的理论结合起来；论文则要求学生能够提出自己的idea，并通过实验设计验证自己先前提出的理论，并结合理论解释实验现象，阐述自己的思维过程。因此，信息的整理和挖掘，逻辑结构的组织，表达观点的流畅性和因果性对理科写作来说极为重要。而这极为重要的几点正是初学者难以把握也常犯错误的地方。书中拆解了以上难点，从每一点的原始动机出发，结合例证教会学生每部分需要怎么写，怎么思考。在写作的过程中（理科写作一般要经过多轮大修），写作者通常先以自己的视角叙述完成的全部工作，即面向自我的写作。这些初稿中的叙述常常是重复的，互相耦合的，不成体系的，段落之间关系乱得一塌糊涂或根本看不出关联的，就像是其他不尽人意的论文一样。不过没有关系，写下它们的过程如同备菜，能够帮助你迅速的理清自己的思路，看见现有的一切理论和现象，而修改的过程帮助思考因果，把想象和理论有机结合。这一切最终构成了面向读者的写作，思维清晰逻辑通畅，能够帮助读者用最少的努力挖掘到最有用的信息。
因此，《这就是理科写作》教给广大初学者的也不只是如何写作，而是从写作到思考本身。事实上，本书的编排就是按照理科习作的常用逻辑进行的。首先告诉读者写作有哪些种类，每种写作中有哪些需要写得内容，这些内容的作用/动机是什么。在介绍完整体后，再详细地解释每一部分具体的做法和实现渠道，常见的误区，需要注意的各种细节。你不必一次读完全书并牢记每一个细节，按照理科的思维使用这本工具书即可——从现在开始，写出现有的一切步骤、现象、数据、理论，再对照目录找到你需要的部分，对照修改打磨。
这就是理科写作读后感篇五
据统计，全球将有80%的理科生为每年的毕业论文所烦恼，虽然查阅了大量资料，却因找不到自己想要的信息而焦虑 ，因为极高的查重率而烦恼， 如果你问我，在哪找到的这个数据，我可以理直气壮的告诉你 ，我编的。
春天来了，万物开始复苏，转眼，已经到3月了，没有错，每一年都有3月份，也有一批即将毕业的理科生，他们在过几个月，不仅要面临毕业，还要写完一篇毕业论文。 或许，你觉得对于一篇毕业论文 ，3月份还有些早，但是等到5月和5月中旬以后，你就会面临着:偷懒一时爽，降重累成狗的美好时光。 当然，我并没有抱着看热闹和幸灾乐祸的心情(我不是，我没有 )单纯的吐槽一下 ，而是十分好心的，建议你在写论文之前，可以看一下这本《这就是理科写作》。 之所以推荐理科生们，在自己美好的闲暇时光，放下好看的漫画，关掉游戏和美剧 ，去研究这本书，主要因为以下几点原因: ——“保姆式”教学，不会写论文，我“喂”你呀~ 这本书和市面上的论文指导书相对比，他不仅仅局限于在对论文格式的讲解，以及语言风格和用词上的建议， 并且照顾到了理科生的需求，帮助他们更加高效、快速的收集材料，处理数据。 并且，它不仅仅适用于查重率极高，需要快速降重的理科生们阅读，也超级适合还没有接到论文任务前，想要了解论文和平常作业的区别，以及通过这本书， 整理、归纳出一套适合自己的检索、收集材料的方法，以及为自己的数据，找到合适的呈现和处理方法。
2、你看我(整体表达)清不清晰，严不严谨~ 经过实验报告、小论文、学问论文的分析和对比，让读者了解论文和其他科学文章的区别 ，让读者对于自己所写的内容，以及为什么这样写，有更加细致的了解，然后，又顺其自然的分享了一些如何快速确定主题，找到适合自己的资料，以及如何正确引用的方法，对于所展示的数据的处理，批判性的运用，则更加适合需要快速完成论文的同学，大体来说，整本书的逻辑清晰，内容严谨，有条理，算得上是一本合格的论文指导读物。
对于这本《这就是理科写作》，不仅仅有一些关于标点符号的测试，给你论文de完成速度添砖加瓦，每一个章节也有小总结，你可以先读每一章的小结，了解你要掌握的重点，再从头读这一章，带着重点去理解，会更加的方便、快速。 3、写作之外~ 当然，如果你细心一点，收获的不仅仅是一篇合格的论文，还能制作出一张张主题鲜明、信息明确的海报，收获一套适合自己的写作习惯，以及一些基本的文章写作技巧，当然最、最、最重要的是你能通过一篇论文，通过这本书的一些建议，学会更精准的表达，让自己的想法更清晰、明了和易懂。
这就是理科写作读后感篇六
“学好数理化，走遍天下也不怕”的年代，大量的莘莘学子都进入了理工科的世界，也给我们的国家经济带来了一次飞跃。但对于我们这一代人来说，理工科备受重视，文科就看似可有可无的。特别是很多人上了大学之后，就彻底放弃了文科、放弃了阅读、放弃了文字的训练，仅仅在自己专业的领域而努力着。 可在工作一段时间之后，特别是晋升摆在我们面前的时候，文科缺失的短板就逐渐凸显。面临着管理类的岗位，面对着实验报告、论文、汇报总结等等的文字工作，很多理科生会选择退缩，去仅仅从事着技术的工作，但也白白浪费了自己的大好前程。 理工科出身的朋友们，想要在工作中不断进步，就需要在工作岗位上补足很多通识类的知识，这就需要一个不断努力学习的过程，但文字工作、写作能力确是可以在短时间内进步的。当某一部分通过突击变得突出之后，不但自己的自信心可以增强，同时在工作中进步不断被看到，还可以带动自己其它方面的共同进步。
提高理工科朋友的文字工作能力，这本由英国人珍妮弗·博伊尔和斯科特·拉姆齐共同撰写的著作《这就是理科写作》无疑会帮到我们。这是一本专为理科生准备的完全写作指南，它包括了常用的写作类型以及要求、具体写作方法、写作步骤。它用最明确的步骤，消除理科生对于写作的恐惧，让写作变成一项和其他技能一样可以掌控的能力，对于理工科朋友来说，按部就班也就让写作更容易掌握了。 理工科写作和文学创作有着本质的区别，理科写作不是写散文小说，文字功底、情感描写甚至细节处理这些内容都不是必须的，当然当理工科学生不再需要在乎这些对他们最困难的一部分内容时，写作也就变得容易。理工科写作要求完全不同，我们用英国皇家学会的要求可以更好的涵盖理科写作的要求。 “拒绝所有夸张、离题和膨胀的语言风格……要求使用亲切、直率、自然的说话方式，表达明确，认识清晰。”
看着这些要求，更适合理工科朋友习惯的思维方式，把写作进行条理清晰的分门别类、细化处理，让理科写作也有一定之规，有着自己的模板，有着自己的细节要求，理科写作也就顺理成章了。 这本《这就是理科写作》把适合理科思维的写作方式进行了细化讲解，具体到常用的不同写作类型的写法，甚至相应模板都已经给出，读者根据自己相应的内容去加细节就好。比如，对于理科写作使用最多的实验报告，作者们就给出了引言、实验材料和方法、结果、讨论、参考文献等五个部分，并进行了细节处理，而每个部分的具体要求、细节怎样处理，也都细致入微。比如对于结果部分，要怎样表现更符合科学研究的习惯，要给出什么程度的细节，等等，都有详细说明。读了这部分，实验报告也就不再是理科写作头疼的事情了。
《这就是理科写作》对于其他的写作写法类型进行详细解读的同时，还对于具体怎么写作也进行了相应的论述，怎样建构自己的文章结构、怎样表达准确、怎样去编辑和校对、怎样根据反馈而调整写作要求。写作是一项需要不断训练的课程，理科写作也一样，需要不断磨炼、不断完善，但相信在这本书相应的建议和指导下，理科朋友可以常备常读，不断进步。
这就是理科写作读后感篇七
一眨眼又到了毕业季，不知道大家有没有像同款的我，因为论文头发都快要烦掉了，好不容易确定了选题，发了一稿给导师，又被导师打回来重写，如此反反复复，为了毕个业心力交瘁，不禁想，唉，写个论文怎么这么难呢？怎么样我的论文才能过关？有什么办法解决我眼下的困扰？如果你现在面临这样的问题那么没关系，推荐大家来阅读《这就是理科写作》。
这本书是英国格拉斯哥大学研究生写作顾问珍妮佛•博伊尔和格拉斯哥大学生物学博士斯科特•拉姆齐联手所写，是专门为理工科或者不会论文写作的孩子们准备得致用图书，书中内容非常丰富，从材料搜集，到数据处理，有效批评，语言风格，表达准确性，编辑校对都给了非常详实的方法，适用于学位论文，实验报告，学术海报，小论文等等地方，可以帮助我们解决论文写作中没有头绪，不会查找文献，不会做数据支撑，不会编辑校对等等问题，非常的适合像你我这样业余的学生党选手。
现在是一个全民写作的时代，写作在生活当中已渐渐显露出不可估量的地位，但是我们要区别论文写作跟日常写作的区别是什么，论文写作更注重的是专业性和技术性。面对这一难题，我们要了解专业写作的类型用那些，在《这就是理科写作》这本书作者就介绍了五种写作的类型
1.实验报告；
2.小论文；
3.学位论文；
4.学术海报；
5.摘要。
我们首先就要清楚明确这些类型背后的目的，才能确定我们写作的方向是什么。
拿实验报告举例，如果我们不知道实验报告有那些组成部分，那盲目的写一通，岂不是浪费时间吗？
在《理科写作这本书》中作者告诉我们常用的实验报告为IMRaD报告，包括引言，材料，结果和讨论。因为它可以，让我们的结构清晰，逻辑有条理，一种类型的信息和其他类型信息区别开来，这也是这种方法被推崇至今的主要原因。
引言是什么？
我们在写引言的时候就应该向读者解释清楚我们做这个实验的理由是什么？为什么做他的支撑点是什么？在我们现有的这个领域里面他是不是空白的？让我们有一个清楚明确的认知再去开展下一步实验材料和方法的研究，最后再来展示我们的结果，我们发现了什么，得出了什么。
撰写报告的时候，我们需要用简洁清晰的语言，让读者能看懂明白。
就单单是我们的一个实验报告作者在书中就给到了非常详尽的解释和方法，尤其，是其他的学位论文、小论文等等方法更加的透切可行，所以这样的一本书很推荐给需要写论文的小白。
可以说，这是一本非常全面非常全面的理科写作技巧指南针，他不仅说了方法还说了背后的底层逻辑是什么，可以帮助我们构建写作的底层逻辑，从而让我们学会理科写作，提高写作效率，并且学会知识迁移，把写作贯穿在生活工作当中。
这就是理科写作读后感篇八
这本书的版权方东方巴别塔为了帮助科研学术工作者写作，出版了一系列书籍，包括《这就是理科写作》、《这就是工科写作》、《科研项目完全指南：从课题选择到报告撰写》、《怎样顺利通过答辩：论文答辩的策略与技巧》。作为毕设写作专用工具包，如果预算比较充足，可以选择全部入手，用到哪一本就查哪一本。如果只打算入手一部分，建议先了解每本书各自专长，避免错配。
这本书英文原名：Write for Science Students，直译过来就是：为科学研究学生而写（的书）。
市面上有很多教写故事的书，比如教写小说、故事、散文等；也有很多教学生写作文的书，比如各类名言名句集锦、高分作文集锦等；唯独缺少一类教科研学者如何写学术文章的书，缺少一类理性思考者如何符合规范地输出自己研究结果的书。
人们默认存在一根无形的线，画在高中生与大学生之间。在这条线的左边，要按高考高分作文的规范，需要在规定的话题内，用60分钟左右的时间稳定高效地输出800字，从而向考官展示自己的文字功底的高中生；而在线的右边，是需要熟练掌握毕业论文的写法，从而能顺利完成毕业论文的理科学生。学生们也往往在如何写出高分高考作文上花费大量的时间精力，在如何较为良好地完成学术写作上面却视若无睹、不以为意。
事实上，学术文章的写作也需要系统性地学习，也需要规范化写作，以及有针对性的编辑校对。理科学生们也需要科学的方法、正确的认识以及足量的练习才能胜任这一类写作。
一方面，现实中教学生如何规范学术写作的书也远不如教如何写出高分高考作文的书多。但另一方面，写作资料更稀缺的理科写作，反而比前者更严谨，更复杂。
这本书分为三个部分：了解不同类型的理科写作，准备写作，开始写作。不仅是从零开始介绍什么是理科写作，而且手把手用一至两个案例教学，将作者阐述的意思更清楚地展示出来。
就比如说在第九章——运用批判思维：它是什么、为什么用、何时以及如何运用——这一节中，就运用了一个吸烟与心肺疾病的实例，来阐述实际运用中需要怎样注意采集到的数据。如果未经分析，就贸然得出“男性比女性更早被诊断出吸烟导致的心肺疾病”这一结论，是经不起科学推敲的。如果要撰写这个报告，推荐用上限定词，比如“为了确切证明（或反驳）这种相关性，还需要对更多患者进行进一步的研究”
这就是理科写作读后感篇九
试想一下，在进行理科写作之前，我们是否感到沮丧懊恼，不知如何下笔。对自己写作水平的不自信也许深植于很多人的内心中，该如何是好？
《这就是理科写作》针对理科写作的技巧与疑难点，帮助读者了解不同类型的理科写作，并给出了许多实用的建议，具有一定的参考价值。
在读此书的过程中，我回忆起学生时期的一系列写作任务，觉得茅塞顿开……毕竟以前没有系统地去学习理科写作，我在很多写作任务中都是凭感觉，自己一步一步地摸索，也走了许多弯路。现在再看这本《这就是理科写作》，我重新认识了理科写作。
《这就是理科写作》首先介绍了各种写作任务的大致特点以及具体要求，比如实验报告、小论文、学位论文……细分下来，不管是从篇幅、框架、组成部分来看，每一种写作任务都不尽相同，需要仔细琢磨。
也许你会问，写作这东西到底怎么写才算得上优秀，见仁见智，谁有固定答案呢？确实如此，《这就是理科写作》向课程导师们发放了问卷，对其进行采访，以得出较为主流的学术意见。虽说主流的不代表一定是最好的，但这在一定程度上给予了学生前进的方向。举个例子，在实验报告这一版块中，根据问卷数据，大部分讲师认为，实验报告的目的在于表明学生能够理解和解释数据，这能够在一定程度上帮助学生搞明白写作的目的。
除此之外，《这就是理科写作》具体而详细地介绍了写作时各个版块的大致结构与内容要求，循序渐进地指导读者如何开展写作。
介绍完各种写作任务的大致特点以及具体要求后，《这就是理科写作》强调，理科生的写作技能并没有落后于艺术生和社科领域的学生，希望读者放下写作焦虑，转变自己对写作的态度。
树立了信心后，本书从撰写草稿开始，引导读者养成自己的写作习惯，包括对事件的安排、语言风格的掌控等等。
在数据处理这一章节中，我感触很深。还记得以前读书的时候，导师一而再再而三地强调，图表格式一定要连贯，尽量全篇使用同样风格的样式。《这就是理科写作》举了许多例子，向读者展示了“制作精良”的图像。毕竟数据呈现有其重要性，如果插图和表格布局糟糕，会导致阅读不便。所以，细节决定成败，线条的选择、颜色的运用，这些看起来细枝末节的小事情，在写作中是不可忽略的。
除此之外、用词的准确性和标点符号的运用也是值得花心思去学习的，准确的用词能使文章更具洞察力，标点符号的正确使用能准确无误地传达文章的思想。
一篇严谨的文章，在细节上也是近乎完美的，这需要写作者用大量的精力去润色、改进文章，这也是需要养成的好习惯。
如果读书的时候接触到这类写作指导书，也许我就能少走很多弯路了。但无论如何，现在开始学习规范的理科写作，也不算太迟。
这就是理科写作读后感篇十
文：书侠麦克元
写作有分类，类类不相同。掌握好技能，写作出神奇。
毕业季最难为学生的就是关于论文的写作，很多学生为此难过的要命。而如果想要发表好的学术研究或者实验报告的话，很多第一次接触这些事情的人，都必须掌握一个技能，那就是怎样写？
作为一个文科生，我特别好奇，理科生在写作上遇见的困难，尤其比较好奇的是如何写科学报告和论文。
读了《这就是理科写作》，这本书是英国的两位作家合著的。荣获英国2018年学术著作年度图书奖。这是一本全方位理科写作的著作，教会我们如何写就理科小论文、实验报告、学术海报、学位论文，让我们摆脱对写作的恐惧，爱上规则、客观地理科写作。
文科生眼里的理科写作
论文写作有固定的格式，比如：摘要，关键词、引言、内容、总结、参考文献等等。每个要求都是不一样的内容。在论文的写作当中，区分文理的内容，很多时候都是靠的数据。无论理科还是文科，论文的写作都是有共通之处的，内容的区别只是数据，方式都相同的。
在了解好内容要求之后，开始为写作做准备了。
写作前的准备
确定主题之后，要检索主题与评估材料。论文或者报告，都是要有参考文献的。搜集信息，检索各种内容，网站上有很多的可参考文献，还有书籍，期刊论文等。但是理科写作的格式有时候根据课题的研究而有特别之处。
参考文献，是论文写作的参考内容，但是无论怎样，都是引用借鉴，而不是抄袭，这是参考文献的硬性要求。正如作者所说，参考文献，是对文末的列表，也是结束。
然后就是数据处理。理科中有很多数据，什么图形、图像、表格等。数据的呈现有其方式和类型。不同的内容要求不同呈现方式。数据的呈现对论文的内容表述有很大的作用。
当数据呈现之后，要对内容进行批判性的分析。为什么要这么用，这样用有什么样的特点，有没有实例论证，论证如何表现他的层级等等。
开始写作
做好了写作前的准备，就要开始做论文草创和建构了。这里是不分文理的，都是需要做的写作动作。每个人都有每个人的写作习惯，呈现在读者或者学刊的品阅人面前。建立好个人写作习惯之后，要努力学习像个科学家一样写作。这个需要锻炼了。
草稿、草稿，就不是定稿，所以后期还要不断地进行修订、校对、再编辑，还要注意反馈，尤其是同行的评议。通过各种努力，准确表达出自己的想法。这篇论文或者科学报告就呈现在读者面前了。
科学家，不是木讷的实验者，也是实验发现的传播者，像科学家一样写作，这本《这就是理科写作》，教会我们太多的写作内容，值得毕业生和高学历人士阅读。
这就是理科写作读后感篇十一
因为每个人之间存在理解有异的情况，所以一种通用的规则必不可少。这也是需要规范性写作的重要原因。一篇相对完整的文章则是对自身想法进行的更深层的分析和综合的展示。
就格式而言，最常见的是检验报告是IMRaD报告，其包括引言（Introduction）、材料（Marterials）「或方法（Methods）、结果和讨论（Results and Discussion）。《这就是理科写作》
从第一部分可以了解到不同类型的理科写作：实验报告、小论文、学位论文、海报和摘要。第二部分则是准备写作所需要准备做的事情：检索主题和评估材料、参考和引用他人研究成果、数据处理和如何运用批判性思维写作。第三部分是正式开始写作需要注意的事项：撰写草稿和建构论述、科学写作、准确表达想法、编辑和校对作品和如何充分利用外界反馈精修论文。最后一部分便是测试题答案。
可以充分通过本书目录来快速了解自己想知道的流程和知识。跳章阅读也不影响阅读体验。写作过程中会遇到的问题和常见的错误清晰可见。可谓是在写作之前需要做的准备都做好了，那么距离一个完整、规范的篇章出现也不远了。 摘要应是整个报告的简要总结。《这就是理科写作》
编辑和校对这一章内容对写作的总结十分简单明了。比如对摘要所要完成的任务的介绍归列了四条：研究目的、使用方法、最重要的结果和得出的结论。或许需要些对应的某些写作时，可以上网搜到相关要求，但是没注意之下就先盲目乱写，导致后面修改时问题重重，这倒成为我们必须注意的问题。99步走了，却发现第一步就错了却不可惜？
所以写作前的规划和写作后的校对缺一不可。写作前的规划定下基调，写作后的校对消除偏差。一切以实用性为指导原则，可以立刻付诸实践。才能够让读者和作者之间顺利沟通交流起来。
其中检查内容部分让我收获不少。以往看到花很长时间和精力写出来的内容和主题关联不大，但又不舍得删除。这里倒是提供了一个解决思路，就是把这部分内容放在另一篇文档中作为补充信息，以备后来所用。这之前也尝试过在修改原稿前另外保存一版，一次次的修改到最终定稿的过程中保存了n版修改版论文。最后看得倒有些晕乎起来。
恨不能早看到这本书。在正式开写论文之前，长短语句、大小作文已写无数，优秀的范例作文和名著小说更是阅读不少。但涉及新的领域时，总有些手忙脚乱、措手不及之感。每每遇到这种情况，都希望有一个傻瓜式操作指南或者说明，能让我
这就是理科写作读后感篇十二
不知道是不是因为分文理科的原因，大家一听你是文科生，就会觉得你天生擅长交流、文笔好，反之如果知道你是一个理科生，那就会有一种呆板、不会表达的印象存在……可能是受这种潜意识的引导，很多理科生会产生抵触写作的情况，提笔犯难、头脑发蒙……那么，有没有什么方法解决这种困扰呢？ 《这就是理科写作》的作者珍妮弗·博伊尔博士，目前在英国格拉斯哥大学，就任研究生写作顾问一职，在对各学科的学生进行写作指导中，他发现很多学生无法很好的完成写作任务，尤其是理科生，常常实验做的很漂亮，一落实到纸上，就不知所云了。
为了改善这个问题，他拉上同校的另外一位博士——斯科特·拉姆齐，两人通过对日常经验的总结、分析和整理，撰写了这本专门为理科生准备的写作方法书，希望可以帮助更多有写作困扰的“理科生”们，厘清写作逻辑，提升写作能力，简化写作步骤，高效完成写作任务。 在书中，不仅涵盖了理科生常见的各种写作类型，比如论文、实验报告等，还在此基础上细化写作步骤，可谓是手把手教你如何制定写作计划、如何收集和整理文献资料、如何打好论文草稿，甚至还列出了一些常见的行文错误，方便进行自查。 在这么多内容中，我认为下面这两部分的内容，不仅对理科生写作起到关键作用，对于每个想要写作的人，都能有所启发和指引。 一、过程草稿和作品草稿 很多写作书籍都会涉及到写草稿的问题，如果按照《这就是理科写作》的细分方法，大多数的书都在讲“作品草稿”，很少有人谈及“过程草稿”，但其实对每个写作者来讲，过程草稿也是很重要的。
它记录了我们文章构思的整个过程，还有文章整体的关键要素，以便我们在写“作品草稿”时，进行参照。当然，相比“作品草稿”而言，它可能会有漏洞、有些主观，甚至结构有些混乱，但却有利于我们整体把控自己的思想，避免写着写着跑题、写着写着不知道该写什么了这些问题。 如果我们还是无法对“过程草稿”有一个明确认知，那么可以把它当做一手资料、一次头脑风暴。正因为这些独特之处，作者提醒我们，在写“过程草稿”时，一定不要回头检查，一定不要针对遣词造句进行调整……尽可能的一气呵成，把内容全部写好，以免打断思路。 这样在初步完成了过程草稿之后，我们就可以着手写“作品草稿”了，这里要注意两点： （一）结构、逻辑要合理 不能自言自语，要有理有据， 尤其是在写论文时，要将研究成果与文字结合，做到相互呼应和对照，才能更有说服力。 （二）“以读者为中心”进行创作 在进行资料删选、组织内容的过程中，我们要时刻想着“哪些内容，对读者有用”。牢记：文章不是观点堆砌，也不是资料、数据组合，而是言之有物的一次虚拟谈话。这两点，对于任何写作者而言，都应该注意。
前面我们了解了如何写“过程草稿”，也区分了它与“作品草稿”之间的区别。那么，有没有什么好的方法，可以帮我们更快速的写出“作品草稿”呢？ 二、管理写作任务，养成写作习惯 如果说“过程草稿”就需要天马行空的想和不停的写，那么，从作者重点强调的观点来看，“作品草稿”更多的要关注逻辑性。 对此，作者希望我们在写作的过程中，要进行合理的规划，这样一方面可以弱化写作难度，把写作当成一个任务；另外一方面也有助于写作习惯的养成。具体的写作方法，可以参考以下两步： （一）制定写作任务 我把这一步的内容，称为“具象化写作”，简单来说就是固定写作时间、时长和地点。你可以根据自己的情况，进行确定。比如，我每天在家（地点）——早上7点（时间）——写作30分钟（时长）。这样对我来说，写作就不再是一个事情，而是一个场景，甚至是一个长期的习惯。 （二）快餐式写作 什么是“快餐式”写作呢？这个概念最初是罗伊娜·默里提出来的，他将写作分为“沉浸式”写作和“快餐式”写作。其中，“快餐式”写作是指带有明确目标，在零散的小段时间内进行写作。这种写作方式，特别适合当代快节奏的生活，可以进行碎片化创作，这在一定程度上降低了写作难度，也让写作流程化。
读完《这就是理科写作》，虽然作者将它定位为一本写给“理科生”的写作书，但其实对于所有想要写作，面临写作问题的人，都可以读一读。 书中不仅有针对性地帮学生们、理科生们解决“写论文难”这个问题，还为没有写作思路、害怕写作的人，提供了一个清晰的写作方案，让写作不再是难题……也许，这就是理科写作的精髓：简单、高效。
这就是理科写作读后感篇十三
市面上教如何写作的书籍是不少的，而主要针对的是虚构类写作，但垂直分类之下，那些非虚构尤其是论文类的写作，那种要追求详细和更专业的内容的书籍就不多了。而最近出版的《这就是理科写作》，就这么一本给理科生阅读的书籍，是值得关注的。
该书是由两个作者合著而成，其中珍妮弗·博伊尔是英国格拉斯哥大学中古史专业博士，而斯科特·拉姆齐英国格拉斯哥大学分子生物学博士，都是英国理科写作理论界的有力代表。说到写作，一般被定性为文科生的特出，但时代的的发展，尤其理科生而言，要将自己的研究成果更好的展示和说明出来，那也得好好在硬笔头方面也得下功夫。于是对于理科生而言，写作能力的提高是很有必要的，而虽然这本书是针对英语语境下的理科生而著作的，但理科写作的要领和技巧这是很国际化的，毕竟写作技巧有时是无关言语，是万变不离其宗的。
这本书一共分为三部分，有14章。其中在引言中，作者也说明了文学论文写作和理科论文写作的不同，如前者的挑战在于结合原文本而进行抽象的思考，这就意味着其不是具体的和物质性的，这种语言艺术行当便是基于解释。而理科主要是基于客观的观察和结果。另外作者也举了实验报告为事例，说明理科论文写作的原则：如讲到逻辑顺序、解释发现、最后就是暂时自称你的想法的证据。这就算是理科写作主干了。
其中第一部分就是教大家如何了解不同类型的理科写作。如就讲到了实验报告、小论文、学位论文、海报、摘要。值得注意的是在实验报告就提到了理科写作的语言风格的宗旨就是“表达的清晰度要比文采更重要”，另外也说到了在英语的语境中，值得注意的是在写报告刚发生的事件时候，应该用过去时态。而当你的结果是正确的，在今天也是正确的，嘛呢就是用一般时态。
此书的亮点之一就是如在小论文这环节，作者就通过实例和对方的方法去特出了论文的写作增色的技巧，如在小论文的结尾段落——可接受的示例和好的示例，如评估不同水力系统设计输送液体的适用性方面，就将可接受的的总结示例和好的总结示例做对比，就说明了好的范例中是通过利用所提供的参数彰显这类写作方法的论文优势。
此外还在海报的内容中，就写到了教导大家如何在格式和布局方面下功夫，以至于吸引观众。另外还有注意海报的字体、颜色、图片以及使用的语言这也是衡量最大限度吸引读者的一些重要指标。
而在第二部分准备写作前部分就交代了说需要的写作前的准备工作。如材料的渠道和真实性和权威性是很重要的。此外提供教导学生们在写论文过程中是是可以参考和引用他人的研究成果的，这方面就在第七章就是很有详细说明的。而在这一章中，作者也说明了为何要引用的理由，那就是“所有参考和引用他人的研究成果的理由都是包含以下这些一般性的原则：权威性、正确度、开放性、明晰度、和尊重作者的研究成果”。说到这里你一定会问那不是剽窃吗？而在作者看来论文与其他写作文体不同，论文是不怎么考虑剽窃问题的，而此举是让论文写作者成为一个阅读广泛并可以证明自己主张的写作者，于是不要过量引用就可免于说是抄袭或者剽窃了。而再之后就还有数据处理、运行批判性的语言来呈现自自我的论文风格。
其中在运行批判性方面，作者也分析了一些论文写作研究的优点和缺点，如实验室研究优点就是通过仅一个变量就可以精确地控制条件，而缺点就是出于严格控制的条件下，可以无法代表现实情况。作者还举了观察研究的各种类型，也是有优点和缺点的，如其中截面类型研究的优点就是成本低，如问卷调查，而且样本量也可以很多，可达几万；但缺点就是只提供瞬象，无法追踪最新发展情况，难以建立因果关系等，这些都是值得大家在写作中去考量的。
而来到第三部分就是关于开始写作的内容了。事实上，这部分不仅仅面向理科生，其是文科生也是同样使用的，如可以让大家了解过程草稿和作品草稿的区别，从而更好地写好作品草稿。而在“养成你自己的写作习惯：何时、何地以及多久”环节，就是叫我们要将写作作为日常化和专业化展开，体现的是一种不管文理科的一种追求写作严谨性，和保持对写作是持之以恒并有效率的态度。毕竟这样的管理写作任务是科学的，也是可以激励写作者的，也可以让作者定期休息，保持更充沛精力和专注力以便更好写作。
而就理科论文的草稿写作的语言风格方面，作者也提到了四点需要主要的问题：不要使用主观语言，因为容易被读者质疑；谨慎使用口语；尽量用被动语态写作（英语语境）；以用词准确和具体化和精确为目标，因为其他模糊和错误的词语会破坏整个作品的语言风格。如第十二章就详细讲到了第十二章如何准确表达想法之后作者也在第十三章说到了编辑和校对你的作品、第十四章的充分利用反馈都是说明在理科论文中需要学习的地方，这样才能更为大胆去写好自己的理论作品。
最后，正如作者说的那样：英国皇家学会要求所有成员使用亲切、直率、自然的说话方式。表达明确、认识清晰，自然就说明了理科论文写作的值得注意的问题了。这本书出版的初衷虽然是为理科生的特定需求的，但同样对文科生写理科内容的作品也同样有很好的指南意义。因为毕竟本书是很详细地阐释了从可能遇到的写作类型及其要求，到制订研究计划、收集整理文献资料，再到组织论文结构、编辑论文等整个论文写作过程，并结合多年高校的教学经验和相关研究，指出和解答了理科学生在写作时经常会遇到的疑点、难点。
除此之外，更为难得的是这本理论研究气息重的指南书还提供了几十种理科写作技巧及其背后的原理，让各路读者或者作者可以消除对写作的恐惧，全面提升写作技能，清晰、准确、高效地完成理科写作，尤其对于那些较为不太自信去写作的理科生，就更有阅读之必要了。
