初三中考是每个学生都要面对的一场考试，它承载着家长和老师的期望，也是自己对未来的一个重要挑战。在备战中考的过程中，我们要保持积极的心态，努力学习，坚持不懈，相信自己一定能取得优异的成绩。只要努力，就一定会有所收获。
第一篇
每一个人都有自己的个性，都有许许多多的闪光点，这些是值得自豪的，也值得为自己喝彩。正当有了这些喝彩，我们就有了向前努力、奋斗的决心，也会让自己的闪光点发挥得更加出色。
小时候，我的数学成绩一直都很差，这一点儿令我非常的自卑。在某一件事中，令我改变了自己的想法，原来我的数学成绩也是很棒的!
那是一次数学考试，我万分没有想到——我居然考了93分，这是多么一个值得我高兴的分数啊!我开心极了，回到家中，爸爸妈妈知道了我的这次数学成绩后也十分的高兴。这是我有史以来，数学成绩考得最棒的一次了。在这时，我也看到了爸爸妈妈最灿烂的笑容。爸爸妈妈为我这次的数学成绩为我喝彩，在此时此刻，我感受到了获得成功的喜悦和快乐，有了爸妈的喝彩，我心中也有自信和向前努力和奋斗的巨大力量。我下定决心，以后每一次数学考试都要取得高分。我现在感到了自豪，自己为这次的成绩喝彩，我也相信自己数学可以学好，取得高分，让同学和朋友对我刮目相看。
心动不如行动。现在，每一堂数学课我都开始认真听讲了，做好每一堂课该做的笔记。我每天都这样坚持着，当我想放弃的时候，就会想起那次爸妈对我的喝彩，我也绝不能辜负爸爸妈妈的期望，于是忍着累坚持下去。就这样，一个月过去了，在又一次的数学考试中，我取得了好成绩，98分。虽然不是满分，但我已经很满足了，这个成绩是我付出了努力的，也有着爸妈的喝彩和自己的喝彩带来的信心。要不是那次的喝彩就没有我今天的成就，那次的喝彩激发了我努力奋斗的潜能。以后，我渐渐的对数学感了兴趣，慢慢地，我的数学成绩更上一层楼，步步高升。
喝彩其实就是对人的一种鼓励、表扬和肯定，那我们就应该为这些需要喝彩的人喝彩，希望他更上一层楼。
第二篇
初三中考作文三篇 满分作文
心存感激
在我们的生活圈子当中，要受到感激的人着实太多。有辛苦一生抚育我们成长的父母，有教导我们做人、可亲可敬的老师，更有一起学习、共同学习的同学和朋友。当然，还有在人生旅途中邂逅而过的陌生之人。所有这些，我们又何曾亲自对他们说过感激的话呢?我十分清楚地扪心自问，我确实很少!此大概跟长期生活在一个十分传统的教育环境氛围中有关。每次得到别人的关爱和扶持，都只在内心深处储留感激而已。少于启口说声：“谢谢!”
拍却身上尘埃，拖着疲惫的身子打开家门。迎面而来的是父亲亲切的呼唤，一桌母亲早已张罗好的可口饭菜。在家的空闲时分，也只知与她们母子共享一家三口的天伦之乐。对于妻儿日常生活中对我的工作的支持似乎有点儿习以为常，少有感激之话语。只觉得每次回家，均有如驶进温馨的避风港。父母的理解和支持，我只有把取得的成绩拿回家中与他们一道分享，借此来表达我来自内心对她们的感激之情。
同学的关心，我也将铭刻于怀。人在旅途，难以一帆风顺的。生活上的不顺心，工作上的重负。与朋友把盏临风，倾吐心声，得以慰籍。当偶遇风寒之时，躺于病床上的我一抬头就望见一双双来自亲友的关怀的面孔，闻听一声声“安心养病，早日康复”的祝愿时，我又能对他们说声什么呢?只能默默地接受他们的祝福。把对亲友的感激之情呈于脸上，藏于心底。
感激一个人，无须说明任何理由。唯一的只是发于内心深处，用心灵去感受。然而，在漫长的人生旅途中，我们有时总会错过许多言的机会。有些东西会因一旦错过而无法祢补，遗憾终生。我衷心地对曾经关爱和将不断关爱着我的人们深情地道一声：“谢谢您们!”
人间处处有真情
爱是人间的春风，爱是生命的源泉，人间处处有真情。相信这句话是每一个人都深有感悟的吧。
有一次，我吃过晚饭，照常去沙池玩耍，身边是许许多多的单杆和双杆。“叮叮当当”，大哥哥们正爬着双杆，望着他们灵巧的身影，我心里有一种说不出的向往。我觉得我也应该试试看。于是，我来到了最矮的一个双杆面前。
我学着大哥哥的样子双手捉住双杆，双脚一蹬，搭在了一根双杆上，最后用四肢把身体撑上去，我使出吃奶的力气，把身子使劲往上撑，撑呀撑呀，最后终于撑上去了，我喜出望外，在双杆上哈哈大笑起来，不经意间，我的手一松，“啪”，我摔了下来，随着一阵剧烈的疼痛，我失去了知觉。
当我醒来的时侯，发现我正在校医室里，医生对我说：“没什么大不了的，只是擦破了一点皮，下次可得注意点。”“那,是您把带来的吗?”“不，我没那个时间，是一位阿姨把你抱过来的，你从双杆上跌下来的时候她正好在你旁边。”“您怎么知道她不是我妈妈?”“很简单，因为她把你抱过来后马上就走了。”我看着窗外，天已经黑了，我感动得流下了泪珠。“顺便说一下，她帮你付了钱。”“她叫什么名字?”“她没说。”
我与她素不相识，她却如此大方，我霎时间明白了：人间处处有真情，爱近在咫尺。
给自己一个微笑
在每个人的生活中，难免会有一些不顺心的事，面对它们，你是伤心，还是悲观?无论如何，你总是要面对它们。与其伤心一分钟，不如快乐60秒。给自己一个微笑，让自己变坚强，去坦然面对它们。
记得在上小学时，我的成绩总是在前十几名中。可是，在升入初中后的一次期中考试过后，我对自己彻底失望了。语文不错的我，只考了80多分，这对我无疑是一个沉重的打击。是我退步了吗?是我没有复习好吗?还是……妈妈对我说了一番语重心长的话：“孩子，不是你退步了，也不是你没有复习好，可能是因为你升入初中，还不太适应，心里有压力，考试时有些紧张，所以才没考好。不过，我相信，有了这次考试的失误，你吸取了经验，下次一定能考好。”我点点头。那天晚上，我躺在床上，想了很多。事实是无法改变的，学习中的紧迫感是有，但如果多次考不好，每次都伤心而不去努力发奋，那伤心又有什么用呢?为何不去寻找失败的原因，争取下次考好，让自己变得快乐呢?想到这里，我对自己充满了信心，要让自己微笑面对失败，无论在什么时候。
微笑，是一种自然的美，是一种给人无穷力量与信心的源泉。
给自己一个微笑，让自己保持欢乐、愉快的心情;让自己回过头来，面对困难毫不畏惧，用自己的智慧与信心去打败那所谓的困难。
朋友们，请记住，给自己一个微笑，让心情更加舒畅;给自己一个微笑，让心胸更加开阔;给自己一个微笑，让生活更加美好;给自己一个微笑，笑着面对不幸。相信快乐的日子会常伴你左右。
第三篇
中考存在的唯一目的，就是让我去攀登它，去战胜它。---- 题记
提笔写下“中考到计时130天”几个字时，心理一种无言莫名的伤痛，时光流逝的真是快啊 。
依稀回首，初一初二快乐，无忧的时光，心里仍然不免向往，就像现在的我，依稀希望仁慈的上帝能让时光停留，永远停留，因为我不想长大，害怕长大。永远活在童年中，就想现在活着，纵然初三的生活很累，很苦，但是我不会有任何怨言。
看着写好的“中考到计时130天”几个字时，朦胧的我才慢悠游醒来，从迷茫中醒来，从幻想中醒来，纵然有太多太多至美的梦想，但是在中考面前，至美的梦想却分外遥远。纵然有了至美的梦想，又有什么实在的意义呢---那时的我已经是遍体鳞伤。
此时才发现，一向自傲的我也哟眼后悔和心痛的时候，也许想挽回很难，但我会尽力，纵然收获很小，但是我没有任何怨言，毕竟我曾经努力过，拼搏过，无悔过......
现在，我只有努力努力再努力，拼搏拼搏再拼搏，展开我自己幼稚的双翅慢慢去飞翔，相信在不远处一定有我飞翔的目的地-----寻找一片属于自己的梦想天空.
尾声：月光依旧明亮，推开窗户，银灰色的光辉笼罩全身，凉凉的，我舒 了口气，灰暗的心情也一扫而光。
第四篇
一、你的自信从不止步，你的毅力令人钦服，你的勤奋镌刻一路，你的优秀有目共睹。愿你的付出收获丰厚回报，愿你的努力赢得似锦前途。祝高考顺利！
二、明天高考啦，以后不用6点起床啦，以后可以天天游泳啦，明天是新生活的开始，一定不能愁眉苦脸，今晚做个好梦！
三、十年寒窗苦读日，只盼金榜题名时，祝你高考拿高分，鲤鱼跳龙门！加油——
四、高考：鲤鱼不跃，岂可成龙？大鹏驻足，焉能腾空？十年磨刀，只为今朝出手；人生能有几回搏，又是一年高考时，此时不搏何时搏。
五、健康身体是高考成功的基础，良好学风是高考成功的条件，勤奋刻苦是高考成功的前提，学习方法是高考成功的关键，心理素质是高考成功的保证，祝广大考生在奔放的六月，考出水平，超常发挥，成就未来。
六、我知道你很努力了，我相信你一定会成功的，加油，十年寒窗苦读待今时，希望你能够发挥出自己的超常水平、金榜题名、实现心中那梦寐以求以求的梦想！远方的我默默的为你祝福，愿你考试顺利！梦想成真！闯出自己精彩的人生！永远的好朋友在为你加油呀！相信自己，才会更出色拉！朋友一定要成功呀！一切顺利！
七、只求少丢分，不说得高分！
八、天道酬勤，曾经的每一分付出，必将收到百倍回报。不管揭晓的答案是什么，只要努力过奋斗过，就不会后悔。
九、拼一分高一分，一分成就终生。
十、高考加油！亲爱的朋友，平和一下自己的心态，控制自己的情绪，以平常心态应考，考完一门忘一门，让自己尽量放松，好好休息。希望你一举高中喔！
十一、艰苦的路程，即将过去；煎熬的心情，正在上演；肃静的考场，挥笔如神；大学的校门，向你招手！高中的时代，成为回忆！充满着自信，走向未来！高考学子们，加油！
十二、高考试卷是一把刻度不均匀的尺子：对于你自己来说，难题的分值不一定高。
十三、喜鹊枝头高歌唱，高考成绩喜报传。全家兴奋夜无眠，深思熟虑填志愿。自己特长想周全，兼顾名校细思量。胸中怀有凌云志，开拓自己一片天。愿前途灿烂！
十四、再过几日即高考，十年寒窗为今朝。临时没法抱佛脚，上阵磨枪有绝招。考前定要休息好，用具准备要趁早，有备而战信心高。祝高考顺利！
十五、高考，几家欢喜几家愁，有悔恨的泪，也有成功的笑。愿落榜的你，鼓起勇气，战胜失败，相信风雨过后，总会有彩虹。愿金榜题名的你再接再厉，永创辉煌。
第五篇
这是一种传统的命题方式
前些年曾有人说命题作文出现了危机，但从近几年中、高考情况来看，命题作文又显露了生机。特别是中考，命题作文是比较常见的。这是因为与给材料、自拟题目相比，它可以考查学生审题和选材的能力，这是它突出的优点。在想像能力、表达能力等方面，其考查功能也不逊于给材料、自拟题目。它唯一的缺点是容易被人猜中。命题人既想用命题的形式又要尽量不被人猜中，就要在一些题目上有所变化。如写惯了《我的班集体》或《我爱班集体》，就变化为《我和我的班集体》;写惯了《课间》，来一篇《课后》;写惯了《挫折》《失败》之类的题目，换一个《我经历的一次小波折》，可能就不那么顺手了。
特别要注意：全命题的特点在于一个“全”字。以《我经历的一次小波折》这个题目为例，中心语是“波折”，前面加了三个定语：是“小”波折而不是大波折，是“一次”而不是多次，是“我经历”的而不是别人经历的，也不是“我听说”的。用层层限制增加审题的难度，也可以和某些类似的题目区别开来。
也有一种命题作文不仅是全命题，而且带提示，目的是启迪学生的思路，帮助学生选材，如‘94武汉题《生活给予我的思考》和’94南京题《掌声》都有这样的提示，它们在选材上为考生划定了范围，有的还提出了具体要求。这是全命题作文的一种新形式，它降低了考试难度，代表了全命题作文的一种新趋势。
b.半命题。
如《我多想……》、《我理解了___》，省略号部分和横线上让考生自己填上恰当的词语;还有一种半命题提供备选词语，如，94年贵阳题《记一堂___的课》，备选词语有“生动、难忘、印象深刻、喜欢、有趣、有教育意义”等。这两种方式实际都是帮助考生确立中心和选材，自由度较大，范围较广，使考生能够随心所欲地抒写自己感受最深的事和情，因为中心和材料是自己选取的，写起来不容易“跑题”。
c.给材料。
一种是给材料写议论文;一种是给材料写记叙文——有的是续写，有的是改写，有的既不是续写，也不是改写，而是让考生根据材料发挥想像，写一篇记叙文;还有一种是给材料写说明文。给材料作文的材料不同于全命题或半命题作文的“提示”，提示仅是一种启发，并不提供故事情节或某些具体情况，记叙或议论都只能以它为引子而不能以它为依据;给材料则不同，或给出故事情节，或给出具体情况(事实、数字、言论等)，它不是记叙或议论的引子，而是记叙或议论的依据——依据它，或展开想像与拓宽意境而记叙，或纵横发挥与联系实际而议论。
d.给材料+命题+提示。
如‘94安徽省的材料作文就是这样的：先给了一个关于美国科学家在太空中发射“太阳帆”，使黑夜变为白昼以及本世纪末太空中将出现50面“太阳帆”的材料，要求根据材料进行设想，假如本世纪末你居住的地方有一面“太阳帆”，你和周围的人将如何度过那美好而神奇的夜晚。题目是《神奇的夜晚》。还“提示”道：可以写传统节日的夜晚，可以写周末的夜晚，可以写宁静山村的夜晚……你也许在天文台上，在实验室里，在大学校园里，在商贸大厦里，在乡村小道上……这样将材料、命题和提示结合起来，考生发挥想像时既有材料做依据，又有“提示”做引子，还有题目作为记叙的范围，如能充分注意这几点，作起文来就不容易离谱。它既有限制，又有自由，能较好地考查学生的想像能力和表达能力，是命题作文与给材料作文相结合的产物。
(二)作文三要素
a.内容。
包括立意、选材、中心等。这三者之间的关系是不可分的。立意决定选材，选材要服从中心的需要;立意需要选材来支撑它，中心需要选材来突出它。没有选材，立意和中心就都是空的。立意是关键，选材是保证，中心是把握。
“意”就是思想，就是观点：“材料”就是事迹或事例，也包括道理：“中心”就是题目所限定的范围。例如《记一次升旗活动》(‘94沈阳题)，表达爱国的思想感情是立意，同学们在升旗活动中严肃认真的表现，以及国旗下充满爱国精神的讲话是选材，中心是“升旗”，不能丢开“升”字而写国旗，否则就脱离中心了。又如《谈挫折》(’94西安题)，挫折可以使人“吃一堑，长一智”，少犯错误，这是立意，列举自己的或周围的人从挫折中奋起的事例以及古今中外名人这方面的典型事例及言论为选材，这些材料都必须是从不同侧面所选来的“挫折”。列举事例不是目的，目的是通过“谈”即辩证的分析来阐述“吃一堑，长一智”这个观点。如果所选事迹或事例不是挫折，或虽列举一些受挫折的事迹、事例而不“谈”，都是脱离中心的表现，也都是不切题的表现。前者将导致“驴唇不对马嘴”，后者将使文章写成记叙文而不是议论文。
立意应力求深刻，至少要做到正确;材料应力求充实，至少要做到具体，中心应力求突出，至少要做到明确或基本明确，要切题或基本切题，这就是对内容的基本要求。
b.结构。
对结构的基本要求是：严谨，完整，有条理，分段恰当，层次清楚，详略得当。
结构严谨的具体要求是：前有交代，后有照应;句与句、段与段之间衔接紧密，过渡自然，前后一贯，首尾一致。
完整，就是有头有尾，首尾呼应，没有残缺的句或段。
有条理，就是句与句、段与段的先后顺序安排得当。先说什么，后说什么，要符合逻辑。紧紧围绕中心事件或中心话题，不旁逸斜出，也不东拉西扯。
分段恰当，标准一般是看一段之内有几个中心：如果有一个中心，则分段恰当;如果有两个以上的中心，则分段不恰当。有的也可以几个小自然段合起来表达一个中心。
层次，既指段与段之间的层次，也指一段之内句组与句组之间的层次。层次清楚与否要看各段中心和段内各句组中心是否明确，以及它们的顺序是否合理。
材料处理上详略不得当，将影响结构的匀称。
c.语言。
对语言的基本要求是：清楚，通顺。清楚，就是明白，不含胡，不模棱两可，不luō@①唆，不自相矛盾。通顺，就是句子结构完整，句子成分搭配得当，句与句之间意思连贯，顺畅。
清楚，通顺，是对语言在表达内容上的要求。
除了这个基本要求，还应当讲求朴实无华的语言风格。不矫情，不雕词琢句，不用华丽的词藻包装空洞的内容;不写空话、假话、套话，只写真话——发自内心，不假雕饰的话。
生动形象也是一种语言风格，它和朴实无华的语言风格并不矛盾。在一篇文章之内，它们完全可以相得益彰。朴实无华犹如去掉一个人涂在脸上的胭脂粉，生动形象犹如给一个人画像，突出他外貌或气质上的某种特征。只有去掉涂在脸上的胭脂粉，再现其本来面目，才能更好地突出其特征。生动形象需要使用多种修辞方法，使用得好，能使语言锦上添花。尤其要注意使用新鲜、生动的比喻;善用比喻，是一个人有才华的表现。
第六篇
总是想象着当我18岁的时候会是什么样子，忽然发现，那终究是万劫不复的一天，生日蛋糕上的蜡烛越插越满，然后许一个虔诚的愿望，吹灭蜡烛上的火焰，就这样长大了。
在这些时间里，我一直幻想着未来的生活，做着一个个遥不可及的梦，荒废了许多时光，最终却什么也没有得到，到头来只是苦笑着问自己，你算什么，努力之后得到了什么？但却始终不愿意放弃。
我觉得自己真的好傻，在中考前三天还在想着如何实现我的梦，初中三年的时光悄然逝去，荒废了三年的时光，结果是:差点没考上高中！
现在想想，是不是该放弃那一个个梦，也许，可以，但我真的不想做一个太过于平凡的人！
现在终于想开了，不想再谈那些所谓的梦境了，因为它再美丽，也只不过是一个易碎的梦罢了，自己珍藏于心灵的某个角落就足够了，不要因为它而在青春的航线上停留，我们要的是理想而不是幻想，我们要的是激情而不是矫情，我们谈不上信念，但至少我们在为某样东西而努力着，用泪，用汗去奋斗！不要让那些幻想留下丝毫的痕迹。
这一切，只是我心灵的轨迹，青春的释放！
第七篇
初三是人生中最重要的成长阶段，我们在这个年级里开心地成长。而在初三的事情是终生不能忘记的。
酸是在考试时所感受到的，那一天，我们一样照常地走进教室。第一节课是英语，我们以为上新课。没想到老师给了我们一个出其不意，老师满脸笑容地说：“今天这堂课我们考试前几个单元的内容，希望同学们不要介意”。我们不开心地开始了考试，没想到老师竟然出这么难的卷子，让我们大吃一惊。考试完了，英语老师一改分。结果我们考的很不理想。我想这也就是初三的酸吧。
甜是运动会时得了第一名的感受吧，在一次下着毛毛细雨的天气，我们竟然开运动会开成功了，我们感到无比的开心。我们看到我们班的同学在潮湿的跑道上狂奔，我们班的啦啦队也毫不停止加油，像要把天喊破似的。到了慢骑自行车的时候，我站在了跑道上，可是没有拿到第一名，却拿了第二名，我心里很伤心。但是我们班的整体成绩比其他班的好所以我们班得了第一名。这时候心里甜甜的，觉得很开心，也许这就是初三时的甜吧。
苦是运动会上两人三足比赛输的很惨吧，我在举行运动会之前做了很多的练习，可是在运动会上还是输得很惨。要举行两人三足比赛前，班主任带领着我们又反复做了几次练习。到了比赛场地，我们满怀信心地开始了比赛，可是比赛中途我们班参加比赛的队员掉了链子。连连摔倒，我们是看在眼里痛在心里啊。我想此次磨练应该是初三的苦了吧。
辣是运动会上两人三足比赛后和180班的班主任吵吧。我们在运动会两人三足比赛完后，180班的一个小喽啰跑过来笑我们无能。我们班的一个恶霸当场给了他一拳，打得他两眼冒金花。他立马到他班主任那里去告发了我们，他们班主任来势汹汹地大骂我们班的恶霸，我们是看在眼里，恨在心了啊。我想这就是初三的辣了吧。
初三真是有苦有甜有辣还有酸，让我体验到了在初三这段日子的快乐。你们有什么快乐的经历吗?
第八篇
寒窗苦读三年之久尽在中考一搏。有句“另类古语”说得好：“天将降大任于斯人也，必先历其千辛，习其百卷，搏其一考。”可我还想加一句：“极其无奈。”
三年考卷应过万，三年辛苦该过千。可心底里总不十分踏实。初三的学生，时间如金，可能有夸张，不过也实情。
明天就是挤独木桥的日子，我在“题海”中忙碌着，蓦然发现：“忙”也可分三六九等。忙的时候叫踏实，很忙的时候叫充实；忙得脚跟打后脑勺的时候那叫无所适从，真忙到气都不能喘时，反倒不气急败坏。心里骂着万恶的应试教育时，嚷嚷
着：“孙子才考重点中学呢！”可偏偏还得干孙子才做的事。
老爸进来了，手里拿着几支派克：“小子，换换你的装备吧！”我默默地接过笔，感觉好像接过救生艇的桨。老爸拍了拍我的肩，无声地笑了笑，当我以为老爸的“临考动员”已“千呼万唤始出来”，不料竟“犹抱琵琶半遮面”。“好好考吧！”相对无言，心里觉得比长篇大论还要令人心情沉重。
老妈也“粉墨登场”，端着碗小米粥，叫我停下来休息一会儿，一边心疼地摸着我的手：“手都生老茧了。”老妈拍了拍我的头，便走出了房间。
敲9点，表哥夜自修归来，发现我仍在奋笔疾书，便先放下手头的活儿，等我先完成。当我停下来准备漱洗时，他脱下那只Nike的新款手表，扔给我：“拿着，注意把握好答卷的时间！”我无语，默默地道了句：“Thankyou!”拿着碗，握着笔，摆弄着手表，发觉自己竟已落泪了，还有什么比得上在考前得到父母兄长的关爱更令人感动的呢？我遥望着星空，想想明天就是中考，三年的艰辛在这一考，成王败寇就看明天，我相信只要老爸老妈老哥的心与我同在的话，明天的挑战我就一定能赢！
后记
粗硬的派克正在舞动，已被小米粥填饱的肚子正在供给能量，Nike在忠实大地记录时间……
第九篇
三中最美的风景，莫过于那几棵参天樟树了。
小学时候经过三中，外婆都会说：“你以后就在这里面上初中”我睁大眼睛，看了看那两栋颇有年代感的教学楼。顺着墙上的缝隙往上看，第一次看到了那几棵参天樟树。
那时候是春天，两栋教学楼，其中的一栋藏在这绿油油的棉花中。早晨看着鸟儿鸣叫飞去，傍晚又看着鸟儿扑哧扑哧地回来，白白的墙体仿佛也是这绿色中的一只大鸟，依附着这几颗樟树，躲藏其中好不悠哉。那时我就想这哪里是学校？这分明是天堂！
熬呀熬呀，终于熬到了初中。入学时的一篇考察作文，我就写的那几棵樟树，那时是秋天，但我写的却是春天时的樟树，因为我没有见过秋天的樟树，也没有见过秋天的三中。
后来，我发现，秋天时的那几棵樟树比春天的还美，美得令人发慌！这真的是学校吗？这分明就是天堂！每天上下学，看到那几棵樟树、想到心上的那个玉儿，就会让我感到动力满满，他们是如此的葱葱翠翠，青春可爱，生机迸发。
秋风瑟瑟时，树儿们摇摇摆摆，这让我想起了北大荒――那里的白桦林有我们三中的樟树美吗？阳光洒在树叶上，亮闪闪的，这又令人亮得发慌――这真的是学校吗？这简直就是天堂！
每棵樟树大概都要三四个人合抱，每棵樟树都高过每栋教学楼，每棵樟树都与三中经历了20多年的风风雨雨。他们仿佛就是几个巨人，坚守着三中日日夜夜；他们又仿佛是名片，代表着三中月月年年；他们更代表三中，不，他们就是三中的精神，送走了一届，又一届……
光阴似箭，今年我也是一名初三毕业生。现在已是夏天，在求知楼中，远眺着教学楼的方向，亦是怀念初一初二的流水账，何尝又不是怀念那个时刻的樟树呢？
在这里我猛然发现原来夏天的樟树，比春天的樟树还要绿，还要绿，还要绿，绿得纷纷扬扬，绿的洋洋洒洒，绿的洒洒脱脱；太阳反射的光在树叶上，层层叠叠，深深浅浅，哦――这是丰收的七月的光芒！那光芒，仿佛是一滴滴的汗水！那光芒，仿佛是一个个的笑脸！那光芒，比春天的秋天的，还要闪，是夜空中最亮的星，闪的让人发慌！
三年陪伴寒窗苦读，金榜题名樟树之恩。
第十篇
春天来啦！春天来啦！，春姑娘悄悄地进入了我们的学校——金乡三中。
学校的一切都发生了变化，校园门口的两旁的柳树穿上了新衣，她们是多么的漂亮呀！再往里走，教学楼里的小花园里开满了花，有红的、白的好像还有玫瑰呢！看！花园里有几只蝴蝶在翩翩起舞呢！一一群勤劳的小蜜蜂正忙着采花蜜呢！看这些小动物是多么可爱呀！他们好像都喜欢我们的校园。
在看我们的宿舍旁，是一个不大的小树林，小树林里有桌子和板凳，那是同学休息的地方。同学们往往在那里学习探讨问题或放松一下紧张的情绪。哦，我看还有几个顽皮的学生在那里打闹嬉戏好像玩的很开心。
哦，还有一个重要的地方没有见那就是我们操场，他场上小草悄悄地从土里探出头来了，野花也争芳夺艳的开了起来。跑道上，我们下的运动员们正在努力练习，他们身上留下的汗珠仿佛就是他们留下的结晶，阳光下绿色的小草与红色的小花把塑胶跑道打扮的好看极了。
咦！听教学楼里传出了同学们的朗朗读书声，光听同学们读书声就能体现出我们学校的质量。看，教学楼的窗台上落下了几只小鸟，他们也在认真地听着同学们的读书声，好像也要学习我们博大精深的中国文化。
这就是我们美丽的三中。
姓名：王圣轩 学校：金乡三中
第十一篇
“新的学期，新的校园，新的班级，新的老师，新的同学，还有全新的我与进入三中后全新的生活！一切，都是新的！”成为一名正式中学生的第一天，我站在三中的校道上发自内心地感慨着。
初中生活，少了小学时的那份轻松，多了一份繁忙。科目由小学的两科增到七科。虽然假期里我已做好了较充分的心理准备，可这从天而降的“厚礼”着实让我吃了一惊。一天十一节课，雷打不动的“游戏规则”，让我们这些“游戏者”不得不遵守。苦归苦，但每节课都有它特殊的魅力，都带给了我们不同的收获，所以我还是硬撑着，因为我明白：吃得苦中苦，方为人上人。
给我印像最深的考试莫过于第一次段考了。考前，父母要我进入全班前十。我自己没太大的把握，因为竟争对手确实不少。尽管如此，我还是积极应战，每天不管是在学校，还是在家里，我都抱着一大堆书认真复习。终于，功夫不负有心人！那次考试，我破天荒地闯入了班级前十，并且是全班第一，年级十二，连我自己都觉得有些不可思议。不过我真的很高兴，因为我总算没有辜负父母和老师对我的期望。
从那以后，我找到了自信的支点，开始颠覆我以前那有些内向的性格。在妹妹和一些朋友的带动和鼓励下，我一步步地改变着。我学着主动交朋友，主动帮助同学，主动向老师请教问题……这些事情看起来并不困难，但对于那时的我来说也算得上是挑战了。后来，我又在张老师的鼓励下当上了宣传委员和值日班长，在陈老师的帮助下胜任了英语科代表，在同学们的“威逼利诱”下参加了运动会、班级的演讲比赛、当上了篮球赛的裁判……另外，老师还偶尔让我帮忙做些小事，以提高我的办事能力。终于，我不再是以前那个遇事就怕、遇生人就不说话的我了，就连爸爸都说我比以前开朗了许多。我真的很感谢我的老师与同学，是他们改变了我，是他们让我更加优秀了。
因为第一次段考时历史的严重失利，我不得不迫使自己更认真的对待这门课程。只要我有不懂的地方，就一定想尽办法把它弄明白，终于，我的历史成了全班最高；接着，地理、生物也获第一。现在的学习更加紧张了，可我却觉得每科都没有想像中的那么难了，学起来也并不是很吃力了。
虽然上一学期的两次大考，我都保持着全班第一，在年级的排名也在不断攀升，可我还是时时刻刻都努力着，我没有放松，我也不能有丝毫的放松。因为我的竟争对手不会因为我暂时的胜利而减少。在269这个藏龙卧虎的班级中，只要稍有松懈，就随时可能被超越，我只能选择继续努力。又是一次段考，我的成绩更是突飞猛进——654分，成为了年级第一！我有些惊讶，但更多的是高兴。不仅仅是因为我取得了这样骄人的成绩，更是因为我付出的所有努力都得到了回报！不过，我真的应该感谢我的竟争对手，是他们的优秀让我奋发图强；我也该感谢我的老师，是他们培养了我；我更感谢三中，如此良好的学习氛围，让我有了很大的发展空间，取得了意想不到的优异成绩。
感谢你，三中——我亲爱的校园。我也将继续努力，成为你的骄傲！
第十二篇
六年的小学生活转瞬即逝，如今的我们，站在时间的交会点上，背后，是小学；前面，是初中。今天，学校安排我们六年级的同学前往杭十三中，举行开学典礼。
走进十三中，“学会学习，学会做事，学会生存，学会合作，学会改变”这五个“学会”映入眼帘。走进这个美丽的校园，给我留下的第一印象就是---安静！三个年级，44个班级，2032名学生学习的殿堂，竟听不到丝毫嘈杂的声音，不像在我们的校园内，许多同学都经常在教室里或走廊上大声喧哗，没有安静的意识。我们都被十三中安静的气氛感染了，校园里似乎弥漫着一股和小学不一样的严肃、庄重。
听了十三中领导的介绍，我了解到，在那里上学生活很充实。第一个特点，那里的教学很优秀，培养出了许多出色的人才，十三中有着优秀的教师团队，曾培育出了一个又一个杭州市中考状元，考进重点高中的学生占着较高的比重。十三中，造就了他们的辉煌人生。第二个特点，就是学校里安排的活动丰富多彩，每个月都有精彩的活动，这些活动，让学生们开阔了视野，增长了见识。第三个特点，那里社团活动丰富，总共20个社团，活动多姿多样，是学生们自主学习的乐园，并请来了优秀的指导老师，不论体育类、还是文艺类、文化教育类，应有尽有。
最后，我们参观了十三中的校园，从十三中获得那么多荣誉来说，可见它是一个朝气蓬勃的学校。安静！安静！这似乎是这所中学的写照。对了，废话少说，别惊了读书人！加油，朝着十三中看齐！
第十三篇
春暖花开，怡人芳香，满校园每个角落，夏至柳绿，片片绿荫洒满莘莘学子的心间。秋去冬来，我的最爱的校园，依然绿意不减。第一次踏入校园，眼前之景便成为我心底抹不去的景。爱你，美在十三中，爱在十三中，心在十三中。
刚入校的那天，进入新的班级，那书桌上一排排整整齐齐的脸盆及其中的生活用品便映入眼帘，顿感十三中好温馨，老师们好用心。在哪最艰苦的八天军训中，老师们为我们亲手熬冰糖雪梨水，将我们的视频拍下来传给父母看。从早晨我们睁开双眼到晚上我们合拢双眸，老师们从未离开过我们的视线。
第一次的分班，因为我姐选报了文而我报了理，所以我们被分到了不同的班级。虽然所处班级不同，但老师们对我们的关怀依然不减。，每次月考过后，老板都会在成绩出来的当天晚上找我谈话，为我分析这次考试成绩进退步的情况。因为我物理不好，所以身为物理老师的老班，在每次考试前都给我勾画重点，甚至会给我讲一道题耗费20分钟时间。他从来都没有放弃过我，并让我带着爱向前不停的奔跑。
慢慢的，我适应了高中的快节奏。面对十三中的飞速发展，我从心底里爱上了可爱的校园。学校施行的“勤俭节约”活动，更让我感受到了一个家的温暖。每个教室后面都有专为废纸而准备的箱子，每月都会将废纸带去卖，这样我们可以变废为宝，丰厚了我们的班费。我也渐渐知道了时间是如何挤出来的。跑操时，我们有操前读;就餐时，我们有餐前读。将排队的拿一二分钟时间充分利用起来。吃完饭后我们还会有小自习。在校的每一天，都那么充实。
又一次的分班，我进入了高二。新的班级，新的班主任，却是一样的气息。当然我和我姐又不会分到一个班。由于重新调桌的问题，我的眼睛度数又涨了，虽在第二排，仍看不清。我本来想找我姐，借他眼镜的，没想到老班说中午带我去校外配眼镜。老班那不高的个头，骑着轻快的电动车，我坐在后面，总有种说不出的感觉，这种感觉就像父母对儿女爱一样绵延细长。到达眼镜店，经过测验，我的右眼涨了足有100度，我并没有把他当回事，但却把他吓坏了。他用夹杂着爱的语气命令我：“以后注意着你的右眼点，保护好他，听到了没有?”我也不知怎的，眼睛直勾勾的盯着正前方，低声说了句“噢!”重新回到那熟悉的校园，还是午休时间，整个校园静悄悄的，就连往日的小虫子们也乖巧的沉默着。老班考虑到我不能中途回宿舍，便让我在老师办公室的桌子上趴着睡会儿。然而老班却马不停蹄的备课，做课件。直到打铃，我满足的醒来，却发现老班还是原态。见我醒了，他立马催促我去水房洗把脸，将下午的课上好。我绝不会忘记，这一天，老班对我的关怀，还有他的劳累……
在校的每一天都那么充实而有意义。十三中见证了我的成长，我和我姐作为学校少有的双胞胎，即便脱离了父母的怀抱，事实证明，我们仍可以健康、幸福、快乐的一步步走下去……我爱十三中。美在十三中，爱在十三中，我们的心驻在十三中。
第十四篇
一周以来，全校在黄校长的指导下，在教学管理、班级管理、后勤管理等各方面工作紧张而有序地展开。校风、班风、教风、学风已得到全面提升。现就本周工作小结如下：
1、各年级利用班会课强调考试问题，加强考风考纪建设。
2、各年级召开全体教师会，通报学校的相关事宜，并就期中考试“二模”考试等工作作好具体安排，校长在各年级老师会上作了重要讲话。
3、新高一的招生工作已基本完成。
4、高三各备课组作好了“二模”考试后的教学安排。
5、落实了赴外县参一周以来加高考监考教师的名单。
6、上报参加省新课程示范课录像的教师名单（袁老师、涂老师）。
7、全校党员认真学习“科学发展观”的基本思想
8、安排“五一节”的休假
存在以下几个问题:
1、安全问题：（1）、高二（3）班的两个学生在教室打闹而导致其中一个学生手臂断裂。（2）、高一（4）、（6）、（8）班学生请校外人员参与打架。
2、其他方面：（1）、因天气恶劣（周五早晨）较多学生迟到，个别班主任缺席。（2）、自习课有个别学生睡觉、玩手机、听MP4等现象。（3）、晚上有的学生回寝室较晚。
第十五篇
从路口便望见一座雄伟的过街大桥横跨东西两侧，几个红色大字更是引人注目：“阜阳市第三中学 百年名校省级示范高中”。我沿着天桥的阶梯上去，到达平台时，视野顿时开阔起来。
站在天桥上向东望去，正对着我的是一幢浅黄色教学楼，中间镶嵌着“靑颍楼”三个大字，这便是我们高一的教学楼了。教学楼一共有六层，第一层没有教室，二至六层共有二十四个班，还有信息室和实验室。每个班里都有一个大背投，便于教学。
靑颍楼的西边是高二的教室所在处-----“励学楼”，它是一幢乳白色的大楼，也是由六层构成，给人以清爽洁净的感觉。再向北望去，有一幢乳白色带红色条纹的大楼，它虽然没有“靑颍楼”“励学楼”那样气派，却给人一种很庄严的感觉，可想而知这便是高三的教学楼--------“文德楼”了。文德楼后面还有两座小楼，一座是“真知楼”，它容纳了多媒体教室、办公区等。还有一座两层小楼，这便是同学们最喜爱的地方-------食堂。小操场周围有几处小花坛，给东区增添了几分色彩。
站在过街天桥向西望去，这便是真正的操场了。同学们正在那里进行各种体育活动，有的踢足球，有的在练习跑步，有的在打篮球，欢乐的笑声在校园上空回荡。这使我想起每天下课时的景象：高一同学在东校区操场上做着课间操，高二高三的同学通过通过天桥到西操场进行跑操，同学们排着整齐的队伍，喊着响亮的口号，即使烈日炎炎，但他们的口号却响彻整个校园，好有气魄!
向北望去，对了，还有一处我们三中的新成员，那是原来的卫校，经过刁校长等领导的指挥改造，成了三中学生的宿舍。
这样，阜阳三中也有了自己的铁三角了。
在过街天桥上俯视全校，一草一木、一砖一石均如在眼前，细加欣赏，觉得学校布局合理，环境优美。
每天当我们在夕阳的辉映下走出校园时，心里都充满着幸福感。紧张而愉快的一天学校生活结束了，更美好的明天在召唤我们。
