《别怕，小霸鱼！》是一部温馨感人的故事，讲述了一只害怕水的小霸鱼在爸爸的鼓励下勇敢克服恐惧的过程。通过小霸鱼的成长故事，作者传达了勇敢、自信和爱的重要性。读后让人感受到了家庭的温暖和力量，让人深受鼓舞。
别怕，小霸鱼！读后感(一)
近年来校园霸凌越来越受到社会关注，霸凌事件从中小学到大学都时有发生。作为家长，怎样引导孩子不被霸凌也不做霸凌者呢？
《别怕小霸鱼》讲述了一条在海洋里横行霸道的故事，欺负弱小。拿伤害别人、被别人惧怕当做自己强大的依据。
小霸鱼总是嘲笑别人，拿别人的弱点攻击对方，用别人的短处打压对方，并以此为乐，沾沾自喜。他不听别人的劝导，也不顾虑别人的感受，一切以自我为中心，用攻击别人来让自己努力“强大”。
看到这里的小霸鱼，让我们想到了新闻里那些施霸者，他们很多也都未成年，但是内心却邪恶无比，做出了很多令人大跌眼镜伤害同学的过界行为。
问题少年或偏差少年的背后肯定也有一个问题家庭，在我们寻找这些有行为、或者心理偏差少年成因的时候，总是会追溯到家庭、学校及社会，每个责任主体有没有尽到自己的责任，每个主体之间有没有相互配合达到更优的成长环境，是我们一直在探讨的。
故事里的小霸鱼从来没有听过别人的好心劝告，而一直肆意妄为，所有人都以为他无可救药了。而在小霸鱼消失了一段时间，再次归来时，却让周围所有人都吃惊了。
狂傲自大，自以为是的小霸鱼，被人类捕鱼网打捞到渔船上时，它才真正知道什么是强大。在捕鱼网面前，它藐小至极，它使劲浑身解数也没办法挣脱捕鱼网。而当它躺在冰冷的船板上，绝望至极时看到了一只庞大的猫。在和猫接触与对话中，恍然发现强大的真正意义！
“当你陷入孤独时，再强大又有什么用呢？”
渔船上的猫让小霸鱼感受到了温暖和爱，懂得了在孤独面前强大根本没有意义。在浩瀚的海洋中，享受结伴而行，享受友情与爱的包围，才是真正的强者。
在小霸鱼的故事中，小霸鱼就是由于自身认知偏差导致行为偏差的少年，而导致了霸凌行为的发生。希望家长、学校及社会能够越来越重视认知的重要性，让那些有行为偏差或心理偏差的孩子们能够早日改正偏差，我们共同努力帮助他们变成一个“正常”的人，将霸凌事件逐步减少降低，营造一个健康的良性的成长环境，让更多的孩子享受健康、快乐的童年！
别怕，小霸鱼！读后感(二)
在小朋友的世界里，强大意味着绝对的控制和别人的尊敬。
那怎么才是强大呢？
来自贝贝熊童书馆的《别怕，小霸鱼》用一只小霸鱼的故事，给孩子们讲述关于强大的认知。
小霸鱼是一条生活在深海里的鱼，鱼如其名，大家都很怕它。
因为它总是欺负别人，嘲笑别人。在小霸鱼看来，别人怕它，就是它强大的表现。
它叫一条鲇鱼为斑点猫，就是因为鲇鱼的尾巴上有斑点。
每次鲇鱼听到这个外号都很悲伤，但是它越悲伤，小霸鱼就越高兴。
深海里的成年鱼看不下去小霸鱼的行为，它们警告、责骂，但是这些对小霸鱼都不起作用。
它们也曾问小霸鱼这样做的原因，可是小霸鱼每次都随便编一个理由，然后继续我行我素。
到最后，深海里已经没有鱼和小霸鱼玩耍了。
孤零零的小霸鱼没有反省自己的行为，反而变本加厉。
大家不理它，它就自己出现在大家面前，嘲笑大家，让大家伤心。
因为在小霸鱼的认知里，它让别人不高兴的行为，是它强大的具体表现。
而强大是这个世界上最重要的东西。
无人搭理的小霸鱼整天在海里游荡。
一天不小心被捞上了岸，把小霸鱼打捞上岸的是一只橘猫。
刚开始，橘猫用爪子把不断拨动水桶里的水，可怜的小霸鱼在水里转来转去。
它第一次看见猫，体型庞大，牙齿锋利。那不断拨动水的爪子看上去也充满了力量。
在绝对的实力面前，小霸鱼既钦佩又害怕。
这样强大的力量是它一直想拥有的，但是当别人掌握了如此强大的力量后，它又害怕自己被欺负。
突然，猫和小霸鱼说话了。
这是一只孤独的猫，一出生就在海上，渔民朋友们都很忙，所以它很无聊，也很孤独。
而小霸鱼，则是它第一个可以交流的小伙伴。
橘猫抱了抱小霸鱼，在渔民发现之前，把小霸鱼放回了海里。
这次经历，颠覆了小霸鱼的认知。
重回深海的小霸鱼一改自己从前的行为，它找到了新的方法让自己变得强大。
那就是重新获得小伙伴的友谊，和小伙伴们一起面对挑战。
这个故事，不仅在教孩子正确的认识强大；更深刻的意义在于，当孩子出现有问题的行为时，家长应该如何去做。
简单地警告与责骂对纠正问题行为收效甚微，陪伴、理解，一起去寻找解决的方法才是正解。
前者犹如成年鱼的措施，后者是需要我们父母的努力。在这个故事中，没有出现小霸鱼的父母。
有一句话说，如果你不教育孩子，社会会帮你教育
但小霸鱼是幸运的，因为就算被社会教育，也很温柔。
谁能想到，那么庞大的橘猫，会这般感慨：
当我们陷入孤独时，再强大又有什么用呢？
孩子的行为源于孩子的认知，当孩子的行为出现偏差时，一定是孩子的认知不到位。
与其嘶声揭底地去奉行打骂教育，不如静下心来和孩子一起去学习，去补充孩子的认知。
别怕，小霸鱼！读后感(三)
这几天由于一条罢+课的新闻，让我想起了多年前我关注的一则旧闻。
那个旧闻的主角，是一个小学生和他的妈妈，他们在一所学校里横行霸道，动不动就以投诉相要挟，弄得所有的人都受他们的欺凌，他们在学校里欺负同学，欺负老师，甚至欺负校长，欺负学校，可是别人就是拿他们没有办法。
当时，我一直在等着那个故事的结局，一直没有等到。 今天写这本书的书评之前，我又去搜索了一下这件事有没有下文，仍然是没有。
那么就让我善良地认为，那个故事有了一个小霸鱼一样的充满了希望的结局吧。 《别怕，小霸鱼》的主人公，之所以被称为小霸鱼，是因为他在学校里横行霸道，欺负弱小。他以为所有人都怕自己就是自己的强大，只要强大了，就是一种成功。
直到机缘巧合，他遇到了更为庞大的生物，一只比他巨型很多的猫，他以为猫也会像他一样，毫不客气的以欺负弱小来展现自己的所谓强大，猫咪善待了这只比自己小很多的鱼，并且拥抱了他。 猫说出了让小霸鱼很震惊的话：“当我们陷入孤独时，再强大又有什么用呢？”
小霸鱼开始重新思索他的人生。 这本书讲了欺凌者和受害者的故事，并且从欺凌者的角度入手，让我们看到有时候欺凌者也是一个受害者。如果你能懂得欺凌者的心理，也许就能从根本上解决问题。 这个故事的切入角度很别致，他没有非黑即白，而是深入挖掘人物心理，并且给出解决方法。
如果你身边有欺凌者，也许这本书会给你以启示。 除了思想性很强之外，这本书的艺术性也很棒。 故事讲述中有前后的照应。 比如小霸鱼欺负的黑尾巴鲇鱼，在故事的开端，他因为被欺负感到羞愧和伤心，在小霸鱼更改自己的人生时，他也是小霸鱼第yi个释放善意的对象。 整个绘本的画面的安排也很有匠心。
小霸鱼众叛亲离的时候，作者在画面上使用了一种类似于拼布的方式，让我们看到了小霸鱼的孤独，背景的画面中甚至出现了一首破碎的歌。 他的身上也好像长出了蒲公英，每一个蒲公英的花蕊都在诉说着孤独和寂寞。
当小霸鱼遇到猫咪的时候，画面强调了猫咪的眼睛和鼻子，是啊，对一条鱼来说，陌生的世界里，这代表着庞大的元素，是多么可怕呀。 而渔人，这更庞大的元素，则一直没有正面出现，只在背景中以剪影的形式展现着他的巨大。
当猫咪拥抱小霸鱼的时候，他两臂的线条十分柔软，你仿佛能感到他拥抱中的温暖。 好的绘本，就连线条都是带着故事性的。
别怕，小霸鱼！读后感(四)
文/麦左
校园霸凌的话题向来是家长们所关注的，除了害怕自己家孩子在学校被霸凌外，家长也一直在寻找可以教会孩子反霸凌的方法，争取在自己保护不到的地方确保孩子安全成长。
“霸凌”为何会存在？近年来越来越多家长发现，不应该只是教自己孩子如何自保，更应该从源头杜绝霸凌行为。而这，自然就需要每位家长的共同努力。
养育孩子成长并不容易，霸凌不仅会让孩子受到心灵上的伤害，身体也同样会遭遇重创。校园霸凌屡禁不止，我们究竟该怎样让孩子知道霸凌的危害呢？
这本《别怕，小霸鱼！》正是一本关于霸凌的绘本，它讲述了一个小霸鱼在深海里，欺负、嘲笑其它鱼类的故事。小霸鱼为什么会这样做呢？因为它想要变得强大。
相信很多父母都教过自己的孩子要强大，才能不被别人欺负。可是，孩子却不懂为什么要变得强大，才不会被欺负。于是，他们或许就会像小霸鱼一样，以欺负别人来达到强大的效果。
我发现其实教育这件事，不应该是由父母来决定。教育更多的应该是引导，是给孩子自己尝试的机会。
就像小霸鱼，它在遇到阿挠的时候，发现对方比自己强大，可阿挠却并不伤害它，也没有嘲笑它，反而友好的跟它做朋友，帮助它逃回海洋里。
什么是强大？小霸鱼在那一刻忽然就明白过来。强大不是以欺负它人来证明，更不是嘲笑别人就是自己强大。强大是自身的力量，但还能帮助他人。
所以很多孩子从小接受教育时，父母遇到他被欺负，就会直接告诉他打回去，或者告诉他要自己强大，才不会被欺负。可在孩子眼里，就会变成错误的理解。
强大是打别人、嘲笑别人、让别人无力反击。这种行为，只会让孩子越来越没有朋友，走上极端的路。
相信每位父母都希望自己的孩子将来可以成才，而不是以霸凌他人来获得成就感。无论是什么方式的霸凌，都应该要杜绝。
而作为父母，如果你的孩子有霸凌他人的行为，请及时做好引导！以免造成不可挽回的后果的。如果孩子被他人霸凌，请正确给予帮助，让孩子在合理合法的范围内，保护自己！
反霸凌的种子，应该从小种进每个孩子的心里。推荐贝贝熊童书馆出品的《别怕，小霸鱼！》
