读完《同级生》，感受到了青春的纯真和友情的珍贵。故事讲述了几位高中同学在成长过程中面临的挑战和困惑，最终通过互相扶持和理解走向成熟。小说细腻地描绘了少年的情感和内心世界，让人感受到了青春的美好和脆弱。
《同级生》读后感(篇一)
东野圭吾的小说也读了不少，相较《嫌疑人X的献身》《解忧杂货店》《白夜行》，这部小说逊色不少。按作者的话来说，写得很痛苦，我们读得也不舒服。书本围绕校园中的两起死亡事件展开，面对一些不想让人知道的秘密，想站出来承认，并勇于对抗不不公，真的需要勇气。所有人都年轻过，但不是每个年轻人都值得一句后生可畏
1/13页《同级生》读后感(篇二)
今天坐在福山咖啡厅的阅览室找到这本书就着屋外的台风天气将这本书读完。
怎么说呢，这不是东野圭吾的巅峰之作，角色设计的也很不饱满，故事情节也一般，后面的结局逻辑也很牵强…搞不懂有些角色出现的意义是什么，没头没脑的…建议还是看看别的，这本我实在找不到闪光点（但是还是比我的臭水平强哈哈哈）
2/13页《同级生》读后感(篇三)
有些时候感情真的会变得不可思议。真的会为了某个人奋不顾身，会听信了某个人的话坚守一辈子，但可能傻傻坚持的也只有你一个人而已。御崎老师对灰藤老师的感情让我颤栗，信仰竟有如此强大的力量；再者，西原对由希子的感情像极了现实中的大多数，或许有些许好感，可是为了满足自己的某些私欲，被放大、误读，可最后受到良心谴责的依然是我们自己，还会伤害真正爱我们的人。
3/13页《同级生》读后感(篇四)
这本书和东野圭吾的其他推理书不一样，最初没有翻开的时候我以为是本推理小说，但看到最后发现其实更多的是讲述的人性，有青春的爱情萌动，有师徒之间的矛盾。整本书看下来不同于推理小说的解密感，可以说是轻描淡写地略过了推理部分，着重于讲人与人之间的信任与矛盾。有人可以抱着付出一切的决心，也有人因为谣言而带着有色眼镜，更有人满怀恶意，人性的复杂在一个小小的校园里展现得淋漓尽致。读过后方觉得哪怕是在校园，也即为浓缩的小型社会。
4/13页《同级生》读后感(篇五)
两三天把这本书看完了，给我触动更多的是作者的后记。后记中表达了作者写这本小说想要表达的一些东西，尤其是对于那些没有任何值得尊敬的品质的人，我们却被迫要喊一声“老师”。 从内容上来讲我感觉还是有一些不合理的地方，没有了白夜行的惊艳感，总体而言感觉比较平淡，情侣同学之间描写也不清晰，想来应该是他不擅长这些。但的确这是一本标准的小说，小说本来就是讲故事的，看多了那些刻意掺杂价值观想要说明一个道理的文章，反而更想看一些纯粹的故事。
5/13页《同级生》读后感(篇六)
1，故事情节还是挺不错的，只是感觉不像犯罪推理小说，当然文中的事实也确实证明不是犯罪，更多的还是校园师生关系的揭示
2，文中涉及情感的部分，大多数都能猜到怎么回事
3，文章开头就吸引了读者注意，还以为会将开头的内容进行展开，结果原来只是和另外的一个真正的主线交叉的汇集点
4，推理逻辑的演绎还是不够，可能是因为少了汤川的原因，还是喜欢有汤川的作品
6/13页《同级生》读后感(篇七)
同级，这个词语已经远离自己太久了，不只是在校园中，就连毕业第一份工作的同级同事，也随着工作单位的变化而远离了。
中二少年和富家千金的组合，成为整个故事中叙事线的核心。懵懂又过度用力的青春恋情，会给人莫名其妙的勇气，对于水村也好，还是对于主角也好，都是他们看似出格行为的根源。
整本书中的老师们正如书中后记中所说的，是内心与表现不符合的存在。道貌岸然实则肮脏不堪。不过又能怎么样子呢，对着天真的孩子们说这个世界的黑暗与不堪，也是很残忍的做法吧。
整体还算可以，不过不算东野圭吾的优作。
7/13页《同级生》读后感(篇八)
发生在校园里的故事，也有它的独特性和社会性。不知道是不是在日本的高中生这么成熟了，可能在当时的日本整个社会对高中生恋爱和性行为都是一种包容开放的姿态。这本小说其实讲了一个高中生朦胧爱恋所发生的一系列连锁反应的故事。十几岁的大孩子对待爱情的态度还不成熟，也容易冲动。在故事里还隐藏了一条社会问题线索，制造工厂的污水处理不当导致了一个村的新生儿有着身体缺陷，比如男主人公西原的妹妹春美，合理的解释是先天性的心脏缺漏，疑似是因为制造工厂污水导致，所以才会有工厂主的女儿木村和西原的恋爱，使得西原了解到原来木村对自己的爱起因是为父亲赎罪，而冲动之下和爱恋自己的由美子发生关系，导致由美子怀孕，才发生了后面的故事。整个案情推理还是比较合理，案中没有谋杀，都是意外和自杀。在案件中没有罪犯，在道德案中，大多数人都有罪。
最后，西原和木村转化为普通同学情，也算是点题“同级生”。
8/13页《同级生》读后感(篇九)
说来惭愧，这是完整读完的第一本东野奎吾的书。读完之后怎么说呢？有点失望吧。对东野奎吾的大名一直有所耳闻，利用四天的下班时间看完了这本书之后却并没有感受到这位作家能被如此拥趸的魅力。整本书以西原庄一为第一视角，主要以对话形式展开，对我这种长时间没看书的人来说读起来倒是不费劲。在此之前由于胆子比较小基本没看过推理小说。这个故事到也不吓人。说是推理，但好像也没有让人拍案叫绝的情节设计。中间只有御崎老师和绯絽子突然出事的那瞬间让我震惊了一下。最后案件真相浮出水面的时候我倒也没多大感觉，虽说自己没猜到剧情的走向，但也真的不觉得这个设计有什么值得叫好的。 说点题外话，这个故事开篇是男主让喜欢她的女生怀孕引发的一系列故事。这不得不让我想到或许是国情不一样吗？高中生恋爱能被父母轻松接受，发生性行为还让女生怀孕好像也并没有那么让父母难以接受。这让我想起初中还是高中那会看《恋空》时被电影里尚是高中学生的主角在刚确定恋爱关系不久后就发生了性行为这一剧情所收到的冲击感。我不觉得高中恋爱是多不可原谅的事，但是在两人还不甚成熟的时候就不做任何安全措施地发生性行为还是让我无法理解的。
害，不管怎样，还是继续看看东野奎吾其他的书吧。
9/13页《同级生》读后感(篇十)
之前看过别人称这本书为东野圭吾笔下的青春疼痛文学，觉得还挺贴切的，我们每个人在成长为大人之前，都将经历一番属于自己的青春，在这段人生最青涩的花样年华里，我们做过许多无知、无畏、无所顾忌的傻事，固执地以为自己与身边的同级生一起在放肆的对抗这个世界，对抗那些讨厌的大人。
如果用成年人的眼光理性地、成熟地去评价书中主角西原和他的同学们所做的一切，可能会觉得荒谬又可笑，可从东野圭吾所刻画这些人物的性格和心理活动去看，一切又似乎是合乎情理的。在这样一群涉世未深，眼光和阅历尚未成熟的17岁少年少女们来说，比起考虑自己的未来、社会的眼光这些大人眼中重要的事情，他们更加注重自己当下那一刻的心情和同伴的感受，西原和由希子是这样，川合、熏和水村也是这样，比起向老师、教导主任、校长这些人的眼光，朋友和心上人的想法才要放在第一位，这就是他们如此义无反顾的理由。表面上为了对抗老师而联合起来的这些同级生中，又有像篠田这样表面热心却心怀鬼胎之人，也有像水村这样暗中偷偷承担着一切的人，然而大多数还是些只听传八卦、凑凑热闹的旁观者们，这样各自不同心境却又同样天真的学生们所组成的青春是不是也能让读书的你回想起自己年少时做过的一两件现在觉得愚蠢但当时觉得帅气无比的傻事呢？
同时书中不止是描写了性格各异的学生们，也刻画了不同的大人形象，御崎老师、灰藤老师、长冈教练，谁是东野圭吾在后记中提到的让人无法忍受的老师，对学生时期的东野圭吾来说，大人不过是些上了年纪的傻瓜，可是在书中当主角西原与沟口警官、由希子的家人一次次接触与对话当中，究竟谁才是那个自以为是的人呢？
10/13页《同级生》读后感(篇十一)
为守护单纯神圣的梦想，弥补曾犯下的过失，我愿付出所有努力，即便牺牲一切也在所不惜… 男人的嘴，骗人的鬼。 即使不愿意，由希子也答应了庄一的提议，那个没那么愉快的夜晚，庄一抱紧由希子，明确地知道自己并喜欢她，他只不过在情感空窗期，自暴自弃，一心只想从各种纷扰中逃脱。 按他自己说的，初尝禁果只不过是他的逃避手段，说得再粗俗一点，对方是谁都无所谓。 可就是这么一个计较爱与不爱的、人品低下的男生，却以爱情之名，成为了风云人物——为了“心爱”的女人勇敢地和学校作对，并逐渐地揭开了整个事件的真相，最后还获得了水村的爱情，家人的谅解。 ⬇️ 由希子怀孕了，不想为此打扰自己所爱的人，自己一个人默默承受一切，去妇产科检查被医院发现其身份，通报了学校。 学校派教师御崎和灰藤一起调查此事，御崎在妇产科医院附近的马路上追赶由希子，由希子被车撞而亡。 学校掩盖了所有事情的真相，但随后各种八卦的不断流出，矛头直指御崎，因对由希子的愧疚、对灰藤的失望，她自杀身亡。 事情还没结束，水村为了保护庄一自导自演了一出“被谋杀”事件；最后另一个该为由希子的死而负责的灰藤也中了风。 ⬇️ 纯真与贪婪的人性激烈交锋，牺牲的永远的是那些纯粹的人们。 一心爱着庄一的由希子，付出了生命的代价也没获得爱情；而道貌岸然的庄一却成了最终的赢家。为了教育终身未婚、严格执行学校各项规定的御崎被逼自杀，自私、冷漠、推卸责任、没有担当的灰藤却高高在上！庄一的妹妹春美出生就有心脏病无法运动，而污染的公司却仍然逍遥法外… 这难道是东野特有的讽刺吗？ ⬇️ 东野圭吾说，曾经我觉得大人们都是上了年纪的傻瓜。岁月流逝，我成为了被讨厌的大人。 看完书后，只能说，我们最终都会活成我们最讨厌的样子！ 虽然青春是那么无知、无畏、无所顾忌、自以为是、不可理喻、不顾后果、但女孩们一定要学会保护自己，没有人值得我们放弃自己的底线，卑微到尘埃里。 ⬇️ 如果想看推理，不推荐了！
11/13页《同级生》读后感(篇十二)
这是东野圭吾的第二部本格校园推理小说，写于1993年。
作者在这部小说的后记中写到“从小学时开始，我就很讨厌老师。我一直对那些大爷大妈们毫无理由的傲慢态度感到不满。”所以这部小说中出现的老师形象也大多是负面形象，如御崎老师与灰藤老师。御崎本是古文课的老师，御崎监视由希子的行动，导致由希子车祸去世。虽然在学生的罢课压力下仍坚持下来，却因为灰藤的行动而自杀。灰藤，自不用说，如果把小说改编成电视剧，则剧中的“大反派”非灰藤莫属。灰藤和御崎一起监视由希子的行动，可由希子出事后，他却躲在御崎的身后，不敢出面与承担责任，让御崎独自一人去面对外界的压力。同时为了使御崎尽快摆脱学生对她的行动。他威胁学生去拍摄西原“吸烟”的照片，就是想将注意点转移身上。最后也是由于他和女学生的交往，才压倒御崎内心的最后一根稻草。小说的结尾并未叙述灰藤的结局，即使不会受到法律的制裁，也会经受良心的谴责。
书中描写的一些伏笔，如“春美心脏上的疾病”、“西原与水村绯絽子对话时的闪烁其辞”，在小说的后半段也慢慢揭露出来。原来西原与绯絽子之前本是一对情侣，但却得知因为绯絽子的父亲正是导致春美患病的“元凶”， 西原遂怀恨之心，与绯絽子分手。西原与南希子的交往也并非是出于喜欢，更多的是“演”给绯絽子看，这虚假的情感既伤害了他自己，也伤害了身边的人。
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12/13页《同级生》读后感(篇十三)
看过《放学后》接着看了《同级生》，它们写的都是校园里的事情，作者在后记说这是他写的第二部校园本格推理小说。我觉得《同级生》没有《放学后》好看，打分的话给6分。
《同级生》写了三个案件，除了第二个老师死亡的案件略显复杂外，其他两个都很简单，总体来说这些案件设置过于简单，造成推理过程的复杂性不高，可读性也不高，没有推理小说剥茧抽丝的那种快感。
小说中的人物设置的也不好，不喜欢男主，不负责任、冲动又不计后果，好多事的发生都是他的原因，如果不是他整本小说里的事情都不会发生了，那三个案件都是因他而起。可是小说中这样的人竟然有不少女生喜欢他。
小说里的老师都很脸谱化，看不出来有什么区别，都是那种自私高傲、为了学校利益什么都做得出来，不在乎牺牲学生的设定。日本高中老师竟然还去管学生校外的事情，监视和跟踪学生防止他们做坏事，真的是「师者父母心」啊。我们身边怎么就没有这么负责心的老师呢。作者在后记里面写着讨厌这些不化的老师，觉得那些没有能力不敢面对社会才会到学校里当老师。我并不完全同意他这个观点，有的老师确实没有能力却当了老师，有的老师还是有责任心的。遇到坏老师真的很倒霉，遇到好老师那就很走运了，可以学到很多知识和做人的道理。
日本高中的社团生活真的是丰富多彩啊，射箭、击剑、垒球、天文等应有尽有，在面临高考紧张学习的前提下竟然还有这样闲工夫搞高考外的东西，真的是浪费时间啊！在国内除了那些不用担心高考的人外，谁有这个心思搞社团活动？想起我在高中的时候不知道社团为何物，刚上大学报了好几个社团，这些社团除了收社团费形式化地搞几次活动以外就消停了，哪有像他们这样教授专业的技术和知识的。
对这部小说而言，不太建议看。
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