《富足一生》是一篇令人深思的文章。作者通过讲述自己的亲身经历，深入探讨了什么是真正的富足。他认为，富足并不仅仅是拥有物质财富，更重要的是内心的满足和心灵的富足。通过与他人的分享和帮助，我们才能真正体验到富足的喜悦。这篇文章给了我很多启示，让我重新审视了自己对富足的定义，激励我更加珍惜和享受生活中的每一个细节。
《富足一生》读后感(篇一)
1.对于父母来说不得不接受的是孩子只有在钱上栽了跟头才会长记性。
很多事情都不是自己经历，自己是不会长自信不明白的，只有经历了才能真正的懂得？让孩子尽早在钱上栽跟头，可承担的风险会越小。
2.孩子们学习如何理财的前提是，父母必须愿意与孩子们的错误和平共处？
孩子在学习理财（也就是用钱）的过程中，肯定是会犯错误的，让父母允许孩子这样的错误是多大，哪怕是孩子犯了错误，接受孩子犯的错误，也要心平气和的和孩子说。
《富足一生》读后感(篇二)
作者道格采用的是“一件特殊的物品”法来培养女儿延迟满足的品性。“一件特殊的物品”是怎么回事呢？
其实很简单，道格会将选择权交给女儿，但是做一个限制，就是只能选择一件特殊的物品。在孩子容易哭闹的年龄里，就在此基础上加上一条，如果出现任性哭闹的情况，则取消他购买任何物品的权利。只要大人在孩子第一次出现违规的时候，坚持原则，说到做到，表现不好真的不买任何东西，孩子就会牢牢记住这条规则，他们知道哭闹是不起作用的。
《富足一生》读后感(篇三)
财富自由，人人追求。我们不仅希望自己财富自由，肯定也希望孩子也财富自由。我们那代人不懂得什么财商，但是现在的家长为了让孩子有良好的财商，都会很早开始教育孩子，希望孩子可以富足一生。 我们都是如何教育孩子财商的呢？几岁孩子开始教育比较好，用什么方法呢？
对于财商，我们那代人的家长教育是没有的，嘴里经常说的话就是不要乱花钱，要省钱，要存起来，其他的就没有了。所以有的人，也许长大步入社会以后学会了理财，也有的人一辈子月光族，唏嘘不已。 现在我们这代人做了家长，就特别希望可以把孩子的财商培养出来，孩子不仅是需要学习好，如果会理财，那变是插上了翅膀，所向披靡了。 这本书就是干这个用的。它很详细地给我们讲述了如何教会孩子理财，按照年龄用不同的方法去引导孩子。 比如孩子应该了解金钱，知道理财的作用是大于存钱的。孩子出生后可以选择存教育金，我们在孩子出生后就存了，到现在已经快十年了。 “每天20分钟”可以让孩子养成良好的消费、储蓄、时间管理等习惯。我看了下，因为是国外人写的，所以他们做的事情可能跟我们平时不一样。可以替换成符合我们生活的。
我的孩子在上小学，小学的年纪可以学到用到的理财知识有很多。小学本就是个开始爱花钱的年纪，在校门口接孩子的时候，看到很多孩子去小卖部买吃的玩的，如果可以学习理财，也许就能控制下自己的消费了。书中有个标题叫“当孩子不再把钱当吃食时就具备了管理金钱的能力”。 小学生可以自主采购，还可以参加跳蚤市场，我们学校就会定期举办跳蚤市场，孩子玩的开心。也顺便可以理解置换的知识。一举两得，我和孩子都很喜欢。 如果是考试取得了好成绩，你会如何奖励孩子呢？会不会给孩子钱或者礼物？书中说好方法是可以让孩子获得特权，我的孩子是就喜欢换成书，不管自己哪方面表现得好。你问他想要什么。他都是来本科普书，让我们还挺欣慰的。 财商的书不仅家长可以看，孩子也可以看，要鼓励孩子看理财书，增加孩子的阅读兴趣，事半功倍哦！
《富足一生》读后感(篇四)
孩子的压岁钱你是怎么处理的？生日时收的红包，是孩子自己拿着还是进入了你的小金库？ 很多家长都觉得孩子还小，所以他的钱我要来帮他管着，很害怕孩子自己乱花。其实，父母这样做等于剥夺了孩子财商成长的机会。 从小培养财商如此重要。有人说，孩子们学校教育和家庭教育的两大缺失，一是财商教育；二是爱情婚姻教育。
幸好有这样一本书，《富足一生：十堂亲子财商课》， 作者是卡罗尔.皮特纳以及道格.诺特曼，他们是一对父女。父亲和女儿从各自不同的角度分享了，作为父母以及作为子女怎样培养财商这样的话题。 他们共同认为，孩子不一定要等到长大了才了解jin qian，为了避免在成年后在钱上犯错误，要随时随地教导他们。 对我触动很大的有三点。 一、教你的孩子去理财，而不仅仅是攒钱 教孩子去理财，而不是说要节省，把钱攒下来，而是放心让他花钱。当孩子手里有100元钱的时候，你完全可以让他放心的去花钱。 我们父母心里面有一个过不去的坎儿，就是我们觉得这个100元是我们小时的100元，老值钱了！其实，现在孩子手里的100元已经不是我们当年的100元了，不要心疼。 二，允许孩子犯错误 当孩子们手里有了钱，他们的探索就开始了。也许他们会乱花，不管怎么样，父母要愿意与孩子的错误和平共处。 如果你要强迫孩子把钱存起来，他的di一反应肯定是，在钱被没收之前愉快地花出去。 当孩子收到零花钱的时候，我们可以问问他，用这笔钱做什么，想买什么，知道你买的东西多少钱吗？如果你这所有的钱都用来买玩具，会开心吗？我们怎样才能存下更多的钱呢？等等。利用一切机会来培养他的财商。 三、当孩子准备好了，再给他提建议 当孩子到初中的时候，他才会明白花钱和有钱的关系。如果他们没钱了，“没有钱”这件事会转化成构建财富的动力。 所以当孩子准备好了，你再给他提一些关于理财的建议。否则你扔给他一堆他们要遵守的规则，孩子就不能在试错中成长，以至于进入大学之后，可能在钱财上犯很严重的错误。 除了理念，这本书中还有许多具体的如何帮助孩子理财的方法。作者根据孩子成长的不同时间段，给出了很多落地的方法和建议。 如果你也对如何培养孩子的财商感兴趣不如，不妨来读一读这本书。
《富足一生》读后感(篇五)
《富足一生，十堂亲子财商课》
作者：卡罗尔.皮特纳/道格.诺德曼（美）
让孩子走上社会之前就拥有无与伦比的财商和理财技能，是每个家长做梦都在想的事。
只是大部分的家长也只有做梦想了，因为他（她）自己的财商都成问题。
试想一想，家里的孩子除了有个可以放放零钱的存钱罐，偶尔有些硬币或纸钞被塞进去之外，也就再也没有别的了。
其实，从很小的时候开始，过年过节走亲访友时，孩子得到的红包，转头就被父母以“帮你保管，等你长大了再给你”为借口，从孩子还没捂热的手上或口袋里，直接转移到了家长的手上。
不用等到孩子长大，可能过不了一个月，甚至是过不了一个星期，这一笔本该属于孩子自己支配的财富，早已经不复存在，父母花得理所当然，甚至不需要征询这笔款的所有者。
大部分的家庭，我想，都差不多如此吧。
想要孩子拥有足够的财商知识，拥有一颗富足一生的财商头脑，就得从小开始进行培养。
当然，孩子如此，做家长的也需要与时俱进和孩子一起成长，拥有足够的财商，不仅仅是孩子的事。
如果作为家长的父母不具备财商头脑和知识，就算是孩子有财商又如何？不能光有理论，无法实操，终究难以实现真正地变得富足。
不仅要学会让孩子保管好钱财，也要让她学会聪明地花钱。如此代代相传，想想就是一件美事。
《富足一生，十堂亲子财商课》是一个父亲和女儿合作撰写的一本经典实用的财商头脑增长宝典。
这本书不仅可以让我们和孩子一起学习财商知识，更能够让你的孩子既会赚钱，又能聪明地花钱，且拥有的财商具备传世的能力，让她的下一代也能拥有。
本书作者之一的父亲，在结婚进入到十三年后，凭借储蓄实现了财富自由。所以，我们有理由好好学习学习他的财商课程。
从孩子小的时候开始培养她的财务独立性，当孩子不再把钱当吃食时就具备管理金钱的能力；让她知道统筹自己的零花钱、家务和工作；再到升小学的自主购物和少年时的财务管理；升级到拥有自己的储蓄账户和孩子的401k储蓄计划养成；再到拥有小汽车和通过工作赚钱，包括创业赚钱，还包括如何投资与复利增长财富等等。
道格和卡罗尔父女在书中可以说是手把手地教，这本书适合所有人阅读，除非你不想拥有富足一生的财商！
《富足一生》读后感(篇六)
如果你想提升孩子的财商教育，不妨来阅读一下这本由卡罗尔.皮特纳和道格.诺德曼撰写的《富足一生》，它为我们提供了一些非常有用的教育思路和方法，帮助我们引导孩子学会理财和财商管理。
01把自己当成财务管理者
克里斯丁·柯曾说过，我们应该把自己当成财务管理者而不是消费者。
作为管理者，我们就需要告诉孩子理财对于一个家庭的重要性。作者通过具体的案例和实用的方法，向我们展示了如何制定家庭的理财规划，帮助孩子了解家庭的财务状况，这些基础知识的学习目的是能够绘制出未来家庭的理财蓝图。
02提升孩子财商的自主意识
这本书提出了通过自主购物唤醒孩子对财务的冲动，从而拥有理财选择权的方法。这个方法非常有趣。对于国人来讲，大多数的父母都会把钱盯得很死，不敢轻易提供给孩子零花钱。甚至有的孩子是15岁了，居然对购物充满了恐惧，不会计算，找零问题。
这本书里提供了的技巧和建议，都能帮助我们引导孩子学会如何在购物时进行理性消费，同时也让孩子了解到金钱的价值和重要性。
10元能够买到什么零食，哪种饮食健康？
03理财从储蓄开始
这本书介绍了儿童401K储蓄账户的概念和运用方法。这个方法也许在我们国家并不适用，但他却给我们的父母提出了许多的借鉴意义。
每一年可以提取一部分资金存入到这个账户里。
孩子每年收到的零花钱也可以存到这个账户里。
孩子为了某项大目标攒下的钱也可以存入到支付账户的。
如果有其他收入，有一些家庭的孩子，利用业余时间参加商业演，或者参加兴趣比赛，得到的收入记得也要帮他存到这里。
此外，书里还有很多具体的案例和实用的技巧，向我们展示了如何在孩子小时候就开始为他们储备养老金，并且逐渐培养孩子的财务独立性。
总的来说，这本书里教育思路和方法都非常有借鉴意义，帮助我们引导孩子学会理财和财商管理。如果你是想要为孩子的财务未来做好准备，不妨就从这本书看。
我是珊山，每天都会分享一些读书心得或推荐书单，如果你有什么需求，欢迎留言告诉我。让我们一起为悦读而生吧！
《富足一生》读后感(篇七)
在现代社会中，财富的重要性越来越凸显，学会理财和管理个人金融资产也变得越来越重要。但是，我们从小就缺少一堂关于财商的教育课，更不懂得如何教育，如何引导孩子理财。
你是否也有类似的困惑？那么《富足一生：十堂亲子财商课》一书，会是你送给自己与孩子受用一生的“财富”。
这本书由道格·诺德曼和他的女儿卡罗尔·皮特纳共同合作完成。书中不仅让我们了解如何向孩子传递正确的理财观念，还能帮助孩子通过一个个“小任务”，从小建立理财观念，让孩子可以更好地规划未来。
书中通过十个章节，层层递进地教导我们如何让孩子更好地了解家庭的财务状况，制定家庭的理财规划，并向下一代传授有关财富保护等知识。这样孩子从小就懂得如何正确地管理自己的金融资产，避免走弯路。
在阅读这本书时，你会发现进行财商教育的机会无处不在，通过做家务也能培养孩子价值观的认知。
在道格的家，孩子们做力所能及的事情是家务，可以教会孩子学会管理自己的物品，长大后才能更好地管理自己的家。而具有回报家务工作，目的是为了鼓励孩子成功获得回报，但“工作”需要有意义，比如洗车、清扫家门口的走道等，通过付出有意义的劳动换取回报。
在作者看来，让孩子“工作”是非常好的教育方法。通过这个方式可以让孩子更好地理解父母的工作，同时也让孩子了解如何用时间与精力换取回报。
另外一方面，书中提到了“5w+1H”的原则，具体包括何人、何事、何时、何地、为何、如何等问题，可以帮助我们培养孩子正确的理财观念和习惯。而这个方法不仅适合孩子，同样也适用于我们，只有家庭成员都有这种理财意识，才能最终通往财富自由之路。
培养财商不仅是孩子的事情，我们需要与孩子共同学习相关知识，形成正确的消费和储蓄习惯，并且尝试着与孩子一起制定详细的家庭财务计划，以便更好地规划未来的财务目标。
《富足一生：十堂亲子财商课》还提供了很多切实可行的财商教育方案，比如建立睿智理财家庭蓝图、让孩子参与金钱管理、教给孩子如何聪明地花钱、以及如何投资与复利增长财富等方面的方法。这些方法能够让我们更好地建立正确的财富教育观念，学会正确看待与使用钱。
如果你是父母，如果你想找到适合的方法培养孩子的财富观念，《富足一生：十堂亲子财商课》是一本优秀的财商教育亲子阅读书籍。
虽然这是一本关于财商教育的书籍，但它采用了一种“对话”交互式的方式展开，从各自的角度对理财进行观念的碰撞，生动而接地气，也增加了阅读的趣味性。能让孩子更好地接受相关的知识，同时也能让作为父母的我们更懂得如何与孩子进行交流。
如果你想给自己和孩子送上一份有价值的礼物，《富足一生：十堂亲子财商课》这本书将是一个不错的选择。通过这本书给出的方法，把财商教育融入到生活中，我们也可以帮助孩子从小建立正确的财商观念，成为一个聪明、理性、成功的人。
《富足一生》读后感(篇八)
在现代社会中，财富的重要性越来越凸显，学会理财和管理个人金融资产也变得越来越重要。但是，我们从小就缺少一堂关于财商的教育课，更不懂得如何教育，如何引导孩子理财。
你是否也有类似的困惑？那么《富足一生：十堂亲子财商课》一书，会是你送给自己与孩子受用一生的“财富”。
这本书由道格·诺德曼和他的女儿卡罗尔·皮特纳共同合作完成。书中不仅让我们了解如何向孩子传递正确的理财观念，还能帮助孩子通过一个个“小任务”，从小建立理财技能，成为一个理智、聪明且成功的人。
书中通过十个章节，层层递进地教导我们如何让孩子更好地了解家庭的财务状况，制定家庭的理财规划，并向下一代传授有关财富保护等知识。这样孩子从小就懂得如何正确地管理自己的金融资产，避免走弯路。
在阅读这本书时，你会发现进行财商教育的机会无处不在，通过做家务也能培养孩子对钱的认知。
在道格的家，孩子们做力所能及的事情是家务，可以教会孩子学会管理自己的物品，长大后才能更好地管理自己的家。而具有回报性质的家务，目的是为了鼓励孩子成功挣钱，但“工作”需要有意义，比如洗车、清扫家门口的走道等，通过付出有意义的劳动换取收益。
在作者看来，让孩子“工作”是非常好的教育方法。通过这个方式可以让孩子更好地理解父母的工作，同时也让孩子了解如何用时间与精力换取回报。
另外一方面，书中提到了“5w+1H”的原则，具体包括何人、何事、何时、何地、为何、如何等问题，可以帮助我们培养孩子正确的理财观念和习惯。而这个方法不仅适合孩子，同样也适用于我们，只有家庭成员都有这种理财意识，才能最终通往财富自由之路。
培养财商不仅是孩子的事情，我们需要与孩子共同学习相关知识，形成正确的消费和储蓄习惯，并且尝试着与孩子一起制定详细的家庭财务计划，以便更好地规划未来的财务目标。
《富足一生：十堂亲子财商课》还提供了很多切实可行的财商教育方案，比如建立睿智理财家庭蓝图、让孩子参与金钱管理、教给孩子如何聪明地花钱、以及如何投资与复利增长财富等方面的方法。这些方法能够让我们更好地建立正确的财富教育观念，学会正确看待与使用钱。
如果你是父母，如果你想找到适合的方法培养孩子的财富观念，《富足一生：十堂亲子财商课》是一本优秀的财商教育亲子阅读书籍。
虽然这是一本关于财商教育的书籍，但它采用了一种“对话”交互式的方式展开，从各自的角度对理财进行观念的碰撞，生动而接地气，也增加了阅读的趣味性。能让孩子更好地接受相关的知识，同时也能让作为父母的我们更懂得如何与孩子进行交流。
如果你想给自己和孩子送上一份有价值的礼物，《富足一生：十堂亲子财商课》这本书将是一个不错的选择。通过这本书给出的方法，把财商教育融入到生活中，我们也可以帮助孩子从小建立正确的财商观念，成为一个聪明、理性、成功的人。
《富足一生》读后感(篇九)
在现代社会中，财富的重要性越来越凸显，学会理财和管理个人金融资产也变得越来越重要。但是，我们从小就缺少一堂关于财商的教育课，更不懂得如何教育，如何引导孩子理财。
你是否也有类似的困惑？那么《富足一生：十堂亲子财商课》一书，会是你送给自己与孩子受用一生的“财富”。
这本书由道格·诺德曼和他的女儿卡罗尔·皮特纳共同合作完成。书中不仅让我们了解如何向孩子传递正确的理财观念，还能帮助孩子通过一个个“小任务”，从小建立理财技能，成为一个理智、聪明且成功的人。
书中通过十个章节，层层递进地教导我们如何让孩子更好地了解家庭的财务状况，制定家庭的理财规划，并向下一代传授有关财富保护与继承等知识。这样孩子从小就懂得如何正确地管理自己的金融资产，避免走弯路。
在阅读这本书时，你会发现财商教育的机会无处不在，通过做家务也能培养孩子对报酬的认知。
在道格的家，孩子们做力所能及的事情是家务，可以教会孩子学会管理自己的物品，长大后才能更好地管理自己的家。而具有报酬性质的家务，目的是为了鼓励孩子成功赚钱，但“工作”需要有意义，比如洗车、清扫家门口的走道等，通过付出有意义的劳动换取收益。
在作者看来，让孩子“工作”是非常好的教育方法。通过这个方式可以让孩子更好地理解父母的工作，同时也让孩子了解如何用时间与精力换取报酬。
另外一方面，书中提到了“5w+1H”的原则，具体包括何人、何事、何时、何地、为何、如何等问题，可以帮助我们培养孩子正确的理财观念和习惯。而这个方法不仅适合孩子，同样也适用于我们，只有家庭成员都有这种理财意识，才能最终通往财富自由之路。
培养财商不仅是孩子的事情，我们需要与孩子共同学习相关知识，形成正确的消费和储蓄习惯，并且尝试着与孩子一起制定详细的家庭财务计划，以便更好地规划未来的财务目标。
《富足一生：十堂亲子财商课》还提供了很多切实可行的财商教育方案，比如建立睿智理财家庭蓝图、让孩子参与金钱管理、教给孩子如何聪明地花钱、以及如何投资与复利增长财富等方面的方法。这些方法能够让我们更好地建立正确的财富教育观念，学会正确看待与使用金钱。
如果你是父母，如果你想找到适合的方法培养孩子的财富观念，《富足一生：十堂亲子财商课》是一本优秀的财商教育亲子阅读书籍。
虽然这是一本关于财商教育的书籍，但它采用了一种“对话”交互式的方式展开，从各自的角度对理财进行观念的碰撞，生动而接地气，也增加了阅读的趣味性。能让孩子更好地接受相关的知识，同时也能让作为父母的我们更懂得如何与孩子进行交流。
如果你想给自己和孩子送上一份有价值的礼物，《富足一生：十堂亲子财商课》这本书将是一个不错的选择。通过这本书给出的方法，把财商教育融入到生活中，我们也可以帮助孩子从小建立正确的财商观念，成为一个聪明、理性、成功的人。
《富足一生》读后感(篇十)
中国有句俗话叫作“富不过三代”。在财富传承的过程中，总是有着这样的魔咒，那就是后代之中，因为提前拥有了财富，就不再了解财富获得的不易，就容易尽情的挥霍着自己的财富，最终坐吃山空，让自己重新沦为贫穷。
为什么会这样呢？其实在国人的观念里，从来没有关于财富传承的学习，往往都是凭借着一种本能在了解和认识财富形成的过程，凭借着本能在赚钱或者消费，凭借着本能建立本应该学习才能掌握的财商。
那么面对着对于我们一生都有着至关重要的影响财富问题，当然需要专业的指导。对于我们的下一代也一样，如果我们已经在财富认识的道路上迷茫了很久，就不应该把这种迷茫再传递给下一代，应该为他们提前布局，更早的让他们认识到财富积累的不易，让他们了解怎样更好使用金融工具管理自己的财富？为他们建立起正确的财商。
道格·诺德曼，就是一位传达的财务自由理念的专业人士，他帮助数千人实现了提前退休（财务自由），那么他在自己的理财道路上必然是成功的。
卡罗尔·皮特纳，道格的女儿，作为一个新成立的家庭，她也面临着理财的问题，但她有着一位懂得理财的父亲，她从小被灌输着关于理财的观念，那么她的财富人生也必然会顺遂很多，可也依然会碰到一些问题。
两人之间对于理财的相关思考以及观念碰撞，也就有了这样一本书《富足一生：十堂亲子财商课》，带我们通过两人之间对话，走进关于财富的碰撞之中，让我们了解一个懂理财的父亲怎样把一种正确的理财观念慢慢的传递并影响孩子，让孩子也建立起这样的一种理念的。
书中的思想也需要通过这本书传递给更多的父母，让更多的父母把这样的理念传递下去，让财商建立的过程更加容易，让财富可以在规划之中不断增长，让下一代依然可以获得富足的人生。 那我们看一下在这本书中会碰到哪些财务问题？怎样让财富理念得以传递呢？
每一位家长首先都要建立起睿智理财家庭的蓝图，并把这种蓝图绘制出来让孩子们参与其中。不要认为孩子们还小，不了解金钱的意义，而忽略孩子关于金钱使用观念的培养。只有让孩子们越早的建立起关于金钱的观念，他们才能够在正确的道路上使用金钱。
当然孩子参与金钱管理的过程中也会碰到各种各样的问题，不同的阶段也有着不同的解决方案。所以这本书详细的梳理了作者女儿人生不同的阶段对于金钱的认识，以及父亲给出的建议。关于父女两代之间的矛盾必然也是存在的，但求同存异、共同沟通、不断合作才是有效的策略，达成一个合理的理财观念更是最终的目的。
那么对于我们父母们来说呢？这本书必然也需要深入阅读并了解，借用其中正确的理财观念潜移默化的影响下一代，让下一代的财商在父母培养之下建立起来。所有这本书中所有的建议也必然给父母和孩子提供指导，助力家庭更好的成长，助力财富观念正确传递。
《富足一生》读后感(篇十一)
小朋友学校开展“图书漂流活动”，给小朋友准备了20元钱。晚上他沮丧地告诉我，他的20元钱花完了，并且倒欠同学5元钱。
问他钱是怎么花的，他说他给小组买了四本书，但是忘记花了多少钱。他买的书卖掉的钱也不知道被哪位同学拿走了。另一位同学帮他拿的水杯，他答应人家给5元的跑腿费。
稀里糊涂的小朋友，不知不觉中花光了所有的钱，而且欠了外债。
现在的孩子接触钱的机会越来越少，在他们的认知中，钱就是二维码，是在爸爸妈妈的手机中变出来的。
小学生玩手游花掉父母 12.7万元。
某初中生打赏主播华光父母的积蓄16万元。
有关孩子乱花钱的报道层出不穷，令我们成人不得不反思，对于这一代衣食无忧的孩子，在他们的认知中金钱是可以轻而易举获得的东西。
这个问题的根源在于财商的培养在家庭和社会教育中处于一个被忽视的地位。
资深财富管理师，财经畅销书作家槽叔认为我们向孩子传递财商知识时，面临的最大困难不是知识的匮乏，而是如何让孩子听懂我们的话。
《富足一生》面向孩子表达，为我们提供了十堂亲子财商课。这本书的核心在于“信任”二字。如果我们需要孩子建立金钱的意识，那么成人必需和孩子之间建立足够的信任。
但是在这里需要指出的是，所谓的“信任”不是毫无原则的放任自流。而是需要在家长的引导下，让孩子学会如何让钱高效地实现它的价值。
在《富足一生》中，作者提到零花钱是一个很有争议的话题。该不该给，给多少，不同的家庭持有不同的意见。
但是在作者看来，零花钱却非常有用。可以说零花钱是孩子第一次可以自由支配的钱。
我们大部分人所担心的是，孩子会买一些垃圾食品，买一些乱七八糟的玩具。这是家长所要面临的危机，同时也创造了让孩子建立金钱观的机会。
零花钱建立了孩子与家长之间的信任，同时也要让孩子明白零花钱是定期提供的。自己额外的支出需要自己用零花钱支付，例如一件价格昂贵的玩具，一个美味的冰淇淋等。
孩子一年级的时候，第一次拿到了自己的零花钱，每周5元钱。毫无意外地，他把5元钱全部买成了糖果。
我很生气，但是还是强忍着怒火，告诉了他规则，这一周额外的花费需要他自己承担。那一周他有看到自己喜欢的小玩具，只能久久地看着，然后失望地离开。满头大汗之后想喝水，因为超支，只能忍着回家喝。
第二周的时候他还会乱买东西，但是会给自己留一些钱买水喝。剩下的几个周，他开始学会控制自己的欲望，开始攒钱，要给自己买个大玩具。
他也开始思考如何赚钱！
当女儿想要一个新玩具或一件时髦的衣服时，本书的作者会告诉女儿，“去找个工作吧！”
工作是必需有意义的。这个“工作”不包含孩子日常需要做的家务，例如整理自己的玩具，整理自己的书包，保持自己房间的整洁等。所以在还在开始工作之前，必需规定好什么是工作，什么是自己分内之事。但是孩子拥有接受和拒绝的权力。
工作是一个非常好的教育方法，可以通过工作让孩子明白金钱的内在价值，即“付出——回报”的关系。同时在付出劳动后，他们自己会去衡量现阶段想要的东西是否值得付出钱。
去年暑假，儿子每天晚上散步的时候，都会在一家玩具店门口停留很久。他看上了一个变形金刚玩具，按照他每周5元的零花钱，他需要攒上10周。
我建议他晚上去附近公园卖水，公园里面没有小卖部，连续40多度的天气，矿泉水应该很好卖。我给他分析完，他欣然同意。
他每天晚上骑着自行车，车后座上绑着24瓶一捆的矿泉水，忍着40多度的高温，在公园里叫卖。
一个星期他赚了40多元钱，加上他原来的零花钱，完全够买一个变形金刚。但是他最后放弃了，他说他已经不喜欢变形金刚了。
兴趣是最好的动力，所以小朋友可以为了自己的兴趣付出劳动，忍受高温和蚊虫叮咬。而这份劳动让他学会了评判价值，其实这是一个很重要的能力。
“值不值”，对于孩子来说不在他们考虑范围之内，他们只知道我看到了，我喜欢，我想买。所以对孩子进行财商培养是一件相当重要的事情。
所以在这本《富足一生》中，作者为我们建立了一套完整的孩子财商培养的体系。建立父母与孩子之间的信任，让孩子从小有可以支配的一定数额的钱。制定规则，让孩子在可控范围内，认识钱的内在价值。学会控制，也就是在工作中让孩子明白付出与回报的关系，从而学会评判价值，开始实现财务规划。
《富足一生》读后感(篇十二)
不得不说，现在的孩子太有钱了。春节会收到不菲的压岁钱，平日里会收到各种理由的礼金，及各种激励金。 家长怎样处理这些“巨款”呢？ 大部分家长会对孩子说：“爸爸妈妈先帮你存着，等上大学用”，或者，虽然对孩子说想用随时给，但想买个书包，爸爸妈妈开心地掏出来，可要是买“没用”的东西，爸爸妈妈肯定抛出一大堆道理，循循善诱，最后的结果，不能买！ 其实，“零花钱”是一个非常好的“教育机会”。因为一旦孩子们有了钱，他们对金钱的探索就正式开始了。 如何用零花钱满足孩子的消费需求？如何在孩子很小的时候，利用零花钱这个工具，教育孩子、激励孩子去管理他们的金钱？ 《富足一生》这本书中的财富故事，以及可行的方法，会带给你许多思考与启发。 作者道格·诺德曼和卡罗尔·皮特纳是一对父女，以一种交互叙述的方式，分别从教育者和被教育者的角度，分享了他们的财富故事及感受。 父亲道格·诺德曼和家人一直致力于发现财务独立的乐趣，在美国海军潜艇部队服役20年后，41岁时实现财富自由，选择退休。 女儿卡罗尔·皮特纳毕业于莱斯大学，获得土木工程学位后加入美国海军。组建家庭后，理财仍然是一项重要的家庭话题，30岁时以高储蓄率迅速实现财务独立。 让我们一起尝试与孩子共建家庭财商教育，让孩子学会花钱、赚钱、存钱，共同走上财富自由之路吧。 一、可以买任何东西，但不是所有东西 家长带孩子逛超市，常发生尴尬的一幕：因为妈妈不给孩子买玩具，孩子站在玩具前就是不走，甚至撒泼打滚。 家长说： “妈妈今天带的钱不够。 “家里不是有吗？ “父母赚钱不容易。” 网上有许多建议“胖揍一顿或是扔下不要”。 面对孩子的哭闹，家长到底该不该买呢？ 道格认为，金钱不应该成为孩子的麻烦，而应该是可以让他们感到自信且强大的东西。 卡罗尔还是一位小姑娘的时候，她的爸爸妈妈利用“一件特殊的东西”让孩子对金钱拥有积极的感受。 去商店前，道格通常从假设买“一件特殊的东西”开始，和卡罗尔谈论金钱。 如果卡罗尔表现好，就奖励一件“特殊的东西”，如果表现不好，就不买任何东西了。 具体是什么样的“特殊”东西，由卡罗尔自己决定，并且只能是一件。 这办法很好用，卡罗尔表现得很好，因为有特殊的奖励等待她，孩子知道了钱可以买任何一种东西，比如一个新玩具或者一块糖，而不是所有东西。 日本家政女皇近藤麻理惠说：打理生活和理财可以让人愉悦。这种愉悦只能从积极的、易于理解的体验和快乐的想法中产生。” 当一件“特殊的东西”给孩子带来成就感，就可以教会孩子延迟满足，教育孩子如何选择，或者让孩子遵守规则。比如买一件不到1美元的物品，或者要求必须是健康的，甚至，为了买一件“特殊东西”需要货比三家、存很多钱或工作挣钱。 花钱是日常生活中不可或缺的一部分，让孩子学会有选择地消费，是学习理财的重要部分。 理解了只能买“一件特殊的东西”，当孩子有机会管理越来越多的钱时，才可以理解“可以买任何东西，但不是所有东西”。 二、关于家务、零花钱与工作 孩子做家务该不该给报酬，网上争议很大。 有一次，霍启刚奖励帮忙洗车的儿子零花钱，曾引发热议：家务活不是每个家庭成员该干的事情吗？为什么要给孩子钱？ 其实，为了激发孩子做家务的热情，使点小手段无可厚非。 如果从培养孩子财商的角度出发，把金钱、家务、工作区别对待，是不错的教育方法。 做家务是要保持居家整洁和舒适，给孩子分配一定的家务是培养孩子的责任感。 给零花钱真正的目的是为了让孩子长大后能管理好一大笔钱。 道格的做法是对孩子说：“卡罗尔，作为一名优秀的家庭成员，你可以得到一笔零花钱。” 至于该给孩子多少零花钱，道格的看法是“多到满足他们每周的开支”，“少到让他们在金钱上被迫做出选择”。 比如，上下学的车费。如果选择步行回家，节省下的可以放在自己的存钱罐中。如果让爸爸妈妈开车接送，那就要额外支付一部分“车费”。 额外的开支，孩子可以通过“工作赚钱”支付。 家长给孩子一份“工作”，背后的目的是鼓励孩子赚到钱。 比如说，当卡罗尔想买一个新玩具而哭闹不止时，妈妈会模仿电视节目中的台词对孩子说“去找个工作吧。” 卡罗尔会很快停止乞求哭闹，转而去想如何赚钱买到想要的东西。 为此，道格夫妇制作了工作清单以及报酬清单。比如，观察妈妈做家务15分钟赚一块钱，帮爸爸清洗车轮一块钱。 当然，这个方法也不总是有效，但规则必须简单，能遵守。比如，想开心，就必须遵守规则。 不管挑战多少次权威，始终在学习如何理财并做出选择。 三、别把“买不起”挂嘴边，存钱给孩子底气 小时候，听父母谈论馒头涨价了，父母会说以后馒头也“买不起”了。 攀比，不仅是成人世界的游戏，在孩子成长的过程中，也时常受到来自攀比的同伴压力。 父母与孩子争论要不要买那件“牌子”的运动鞋时，“这东西太贵了，咱们买不起”是父母常说的一句话。 “买不起”这类话会给孩子带来恐惧，也会让孩子不自信，甚至陷入了“穷人”思维。 换一种说法：我怎样才能买得起呢？ 这种说法会让孩子从焦虑中转到如何开源节流解决问题。 比如，可以更节省的购物。我们没有这笔预算，如果非要买，你觉得可以把哪些其他的东西放弃掉？ 当然，还可以尽可能早地把钱给孩子，让他们练习储蓄和投资，获得财富。 道格为了让卡罗尔了解储蓄的价值，创设了“卡罗尔家庭银行”存款证。 卡罗尔存入1美元，父母会支付1美分的利息。每个月让她看余额，并打印月结单贴在墙上。 储蓄可以获得巨大回报。 12岁，当同伴憧憬未来，希望父母给自己买一辆酷酷的汽车时，卡罗尔却非常自豪的说：“16岁时，我的儿童401K储蓄 账户里就有5000美元了，我会买一辆自己的车，并且自己交油费、买保险！” 如果一个家长希望通过储蓄习惯让孩子意识到日积月累的价值，那必须和孩子之间建立足够的信任。 当你对孩子说:“你的压岁钱爸爸妈妈帮你存着”时，孩子问起一共攒了多少钱，你必须坦诚地、如实地告诉他，当孩子希望用这些钱买心仪的东西，哪怕是和学习无关的玩具时，你也必须大大方方地把钱拿出来。 结语： 每个人都希望有很多钱，能实现财富自由。 对于孩子来说，更重要的是财富独立。 如何理解“延迟满足”，如何鼓励子女养成储蓄的习惯？如何教会孩子使用各类“账户”和金融工具？ 这是每一位中国父母都应该思考的话题。 《富足一生》这本书里面的十堂亲子财商课，能帮助各个年龄段的大人和孩子打好理财的基础。 不管在生活里遇到什么，都拥有足够的财 富，拥有选择的权利，过上真正幸福自由的人生。
