这篇文章介绍了一种不上辅导班也能学好数学的方法。文章指出，家长应该提供良好的学习环境和适当的学习资源，培养孩子自主学习的能力。同时，文章强调了数学学习的重要性以及培养孩子数学思维的方法。最后，文章总结了不上辅导班也能学好数学的关键在于培养孩子的兴趣和自信心。
《不上辅导班，孩子也能学好数学》读后感(一)
《不上辅导班，孩子也能学好数学》 —— 数学在学科学習中是很重要的一门功课，“学好数理化，走遍全天下。” 但是有的孩子在学数学的过程中畏难，越学越累。《不上辅导班，孩子也能学好数学》就指引我们走出数学学習的误区，和孩子齐心协力找到数学学習的好方法，可以迎难而上，让孩子在数学的学習中势如破竹。 这本书的作者是一位从教30多年的数学名 师张小青，她理论结合实际，从专业有效的角度给我们这些家长普及数学学習教育的理念和方法。 书中的建议中肯，方法专业，而且经过验证是切实可行的。 首先，她说孩子在数学上畏难，和家长的态度有关。因为我们很多家长一心期望孩子学好，可能在数学学科上对孩子有一定的成绩要求，导致孩子因为过高的被期望而达不到时，心中落差和家长给的压力反倒适得其反。 要想孩子好，我们家长先要改变态度。给孩子时间，尤其是在数学理科逻辑上欠缺和畏难的孩子 ，更需要我们的鼓励。 我们对孩子有要求，而书中也对家长提出了要求。我整理出让我受益的几条: 1、不要盲目让孩子多练，而是要针对性地练 2、注重错题的整理消化 3、如果偶尔发现孩子课内的知识没有学会，要找原因，针对原因予以解决。 4、如果孩子经常上课学不会，先将当时学习的知识放一放，给孩子超前预习一些知识，帮助孩子上课能听懂。 5、激发孩子的内驱力，这胜过给孩子上辅导班。 书中还有面向小学生的数学学習方法、需要掌握的数学思维的解读以及我们家长如何引导孩子开启他们的数学思维等的建议，很贴心也很实用。 是一本适合小学生家长阅读的数学教育和辅导类指南。
《不上辅导班，孩子也能学好数学》读后感(二)
《不上辅导班，孩子也能学好数学》，多么美好的一本书啊，在当下双减的时候，给焦虑的妈妈解燃眉之急。 在这本书中首先告诉我们的就是要调整好心态，不知道大家有没有这种感觉，你寄的直跳脚，孩子却在哪里慢条斯理，不急不慌，虽然我们觉得孩子应该懂事，但是很多时候我们管的太多的结果就是孩子真的不觉得这是她自己的事情。所以作为家长心态很重要，对孩子耐心再耐心，不要发脾气，数学学科需要理解和思考，急不得快不得。 心态调整好了，接下来最重要的就是数学学习习惯的养成和数学学习方法的合理应用，培养好的学习习惯事半功倍，真的是以一个初三家长的真实告诫，不然整个初中真的是鸡飞狗跳。 本书一共是六个部分，除了心态和学习方法，重点阐述了数学思维能力的培养，从抽象思维到推理思维、模型思维，掌握这些思维再加正确的学习方法，孩子的小学数学绝对的不会让你失望。 虽然我家已经初中了，但是感觉孩子在小学这块就存在短板，计算慢、计算出错，这些都直接影响初中数学的效率，欠下的账都是要还的，小学数学捡起来。这本书对于初中的孩子来说，自己阅读就可以了，阅读过程也是对自己的数学进行查缺补漏的过程。 在这本书中讲述了算的慢、错的多、数感差的问题，计算能力的形成与提高，主要靠孩子的勤奋努力和家长的督促，孩子长期计算不好，主要原因是家长不重视或者孩子偷懒。对于小学生来说，如何训练数感，首先通过记忆一些有意义的常用数而得以建立大脑中的数据库，其次通过多种形式训练增强数感，通过对数与数、数与算式、算式与算式之间进行联想。计算问题是大事，千万不能拖延，要立刻解决孩子的计算问题，早点动手解决，当然如果前面已经拖延了，那么现在开始都还不晚，只要开始练习就是好的。 这是一本教学理论、教学实践和教学辅导相结合的好书，及早用起来吧。
《不上辅导班，孩子也能学好数学》读后感(三)
不上辅导班孩子也能学好数学 作者张小青 在书里作者告诉我们在家庭如何教授孩子把数学学好。 一是，家长得注重自己的心态。对于刚入小学一年级的小朋友来说书里的数学知识还是一个新的知识，特别是双减后，家在辅导孩子学习时一定要对孩子耐心再耐心，不能回家对孩子发脾气。家长要站在孩子的角度理解孩子学习数学的不易，这样就没脾气了。数学学科需要理解和思考，急不得，快不得。要让孩子保持良好的学习状态，让他完全放松、愉快地学习。 二是，家长应该重视孩子数学学习习惯的养成和数学学习方法的合理应用。对于孩子的数学习惯要系统培养、分阶段完成。在听课、课堂发言、完成作业、独立思考、提出问题、解决问题等环节中养成的数学学习习惯，构成了孩子数学学习习惯系统。在小学低、中、高年级阶段习惯培养侧重点不同。 三是，书中对孩子数学思维能力的培养进行了重点阐述。在数学知识的学习过程中，重视数学思维的挖掘，是提升孩子对数学的认识和数学能力的必要且重要的方法。孩子如果能够对基本的数学思维方法深入理解并灵活应用，学习数学就进入佳境了，以后就会大幅提升自学数学的能力。 四是，对于孩子在学习数学过程中的常见错误和家长辅导孩子数学时容易走入的误区，本书也分析了原因，并给出了相应的解决方法，以帮助孩子和家长解决一些迫在眉睫的具体问题。 其实有时候我们辅导孩子学习会不知道不觉的提高嗓门，而孩子则会心理压力越来越大，最后情绪崩溃，哭哭啼啼。孩子不仅没学会，家长还气得不行。于是有条件的家庭便把辅导孩子数学的任务交给了校外辅导班。但是双减后，这样的操作似乎是不可行了。来试试用书中的方法让我们一起来带领孩子们轻松愉快学习数学吧！
《不上辅导班，孩子也能学好数学》读后感(四)
不上辅导班孩子也能学好数学 作者张小青 在书里作者告诉我们在家庭如何教授孩子把数学学好。 一是，家长得注重自己的心态。对于刚入小学一年级的小朋友来说书里的数学知识还是一个新的知识，特别是双减后，家在辅导孩子学习时一定要对孩子耐心再耐心，不能回家对孩子发脾气。家长要站在孩子的角度理解孩子学习数学的不易，这样就没脾气了。数学学科需要理解和思考，急不得，快不得。要让孩子保持良好的学习状态，让他完全放松、愉快地学习。 二是，家长应该重视孩子数学学习习惯的养成和数学学习方法的合理应用。对于孩子的数学习惯要系统培养、分阶段完成。在听课、课堂发言、完成作业、独立思考、提出问题、解决问题等环节中养成的数学学习习惯，构成了孩子数学学习习惯系统。在小学低、中、高年级阶段习惯培养侧重点不同。 三是，书中对孩子数学思维能力的培养进行了重点阐述。在数学知识的学习过程中，重视数学思维的挖掘，是提升孩子对数学的认识和数学能力的必要且重要的方法。孩子如果能够对基本的数学思维方法深入理解并灵活应用，学习数学就进入佳境了，以后就会大幅提升自学数学的能力。 四是，对于孩子在学习数学过程中的常见错误和家长辅导孩子数学时容易走入的误区，本书也分析了原因，并给出了相应的解决方法，以帮助孩子和家长解决一些迫在眉睫的具体问题。 其实有时候我们辅导孩子学习会不知道不觉的提高嗓门，而孩子则会心理压力越来越大，最后情绪崩溃，哭哭啼啼。孩子不仅没学会，家长还气得不行。于是有条件的家庭便把辅导孩子数学的任务交给了校外辅导班。但是双减后，这样的操作似乎是不可行了。来试试用书中的方法让我们一起来带领孩子们轻松愉快学习数学吧！
《不上辅导班，孩子也能学好数学》读后感(五)
不上辅导班孩子也能学好数学 作者张小青 在书里作者告诉我们在家庭如何教授孩子把数学学好。 一是，家长得注重自己的心态。对于刚入小学一年级的小朋友来说书里的数学知识还是一个新的知识，特别是双减后，家在辅导孩子学习时一定要对孩子耐心再耐心，不能回家对孩子发脾气。家长要站在孩子的角度理解孩子学习数学的不易，这样就没脾气了。数学学科需要理解和思考，急不得，快不得。要让孩子保持良好的学习状态，让他完全放松、愉快地学习。 二是，家长应该重视孩子数学学习习惯的养成和数学学习方法的合理应用。对于孩子的数学习惯要系统培养、分阶段完成。在听课、课堂发言、完成作业、独立思考、提出问题、解决问题等环节中养成的数学学习习惯，构成了孩子数学学习习惯系统。在小学低、中、高年级阶段习惯培养侧重点不同。 三是，书中对孩子数学思维能力的培养进行了重点阐述。在数学知识的学习过程中，重视数学思维的挖掘，是提升孩子对数学的认识和数学能力的必要且重要的方法。孩子如果能够对基本的数学思维方法深入理解并灵活应用，学习数学就进入佳境了，以后就会大幅提升自学数学的能力。 四是，对于孩子在学习数学过程中的常见错误和家长辅导孩子数学时容易走入的误区，本书也分析了原因，并给出了相应的解决方法，以帮助孩子和家长解决一些迫在眉睫的具体问题。 其实有时候我们辅导孩子学习会不知道不觉的提高嗓门，而孩子则会心理压力越来越大，最后情绪崩溃，哭哭啼啼。孩子不仅没学会，家长还气得不行。于是有条件的家庭便把辅导孩子数学的任务交给了校外辅导班。但是双减后，这样的操作似乎是不可行了。来试试用书中的方法让我们一起来带领孩子们轻松愉快学习数学吧！
《不上辅导班，孩子也能学好数学》读后感(六)
《不上辅导班，孩子也能学好数学》 张小青·著 出版社：中国妇女出版社 现在一起鸡娃已经成为大家相互聊天必不可少的话题了，因为现在的孩子面临各种学习挑战，家长们都觉得只有报了辅导班才能缓解一下焦虑。 其实我个人是非常不想给娃报辅导班的，一是觉得辅导班占用了孩子很多童年快乐的时光，二是觉得经济压力过大，但是呢你不报有人报，就是这样的心理导致大家纷纷选报辅导报。虽然在现在的双减政策下，明面上取缔了很多辅导班，但是辅导班依然存在，反而费用更高了。 《不上辅导班，孩子也能学好数学》这本书给我们提供了一个全新的视角，为在教育上迷茫和无助的家长提供了一盏明灯，原来不上辅导班，孩子也能学好数学，同理其他学科也可以借鉴。 其实数学不好是很多孩子的短板，羽毛就是数学拉分，我又辅导不了，所以有一阵子确实很焦虑，后悔小学阶段没有给她报辅导班了。 书中说，培养孩子良好的学习习惯和方法至关重要，首先是家长的心态，不要因为焦虑而过度干预孩子的学习，也不要太急于求成，要给孩子足够的时间、信任、耐心和理解，相信孩子有能力去解决这些问题。如果我们干预过多，可能会适得其反，因为“暴跳如雷”和“鸡飞狗跳”式的辅导百害而无一利。 书中重点讲了数学学习习惯的养成和学习方法的合理应用，激发孩子的内驱力胜过上辅导班，那么如何激发孩子对数学学习的内驱力呢？首先要改变孩子对数学的第一印象，让孩子觉得数学不是枯燥难懂的学科，而是有趣好玩的，通过不断的鼓励和肯定，让孩子发现数学之美，从而能够愉悦的进行学习。 其次，好的专注力也会让数学学习事半功倍，这就需要我们给孩子提供一个有益于孩子专心学习的环境，还可以有针对性的对孩子做专注力训练。 书中还提到了数学思维能力的培养，罗列了小学阶段需要掌握的数学思维。 总而言之，这本书是一本兼具教学理论、实践和辅导的工具书，给家长提供了关于孩子数学学习的全面辅导，还提醒我们，要相信孩子的潜力和力量，给予适当的引导，激发孩子的学习兴趣和自信心，在小学阶段，帮助孩子打好数学基础。
