这本书提出了一套适合4~12岁儿童的超强学习能力家庭培养方案。通过培养孩子的学习兴趣和习惯，激发他们的主动学习能力。同时，书中也介绍了一些实用的教育方法和技巧，帮助家长有效地引导孩子学习，培养他们的自信心和解决问题的能力。整体而言，这本书对于家长和孩子的教育有很大的启发作用。
《超强学习力:4~12岁儿童超强学习能力家庭培养方案》读后感(一)
升学的压力，如同悬在家长、老师和学生头顶的一把剑，时刻提醒着他们学习成绩的重要性。
但为何有的孩子明明很聪明，却总是成绩不佳？为何有的孩子学习态度认真，但成绩却始终不见起色？其实，这一切都与孩子的学习方法和效率有关。
在这本书中，我们看到了很多案例，作为读者可以直观的看到经验，看到那些案例中孩子们的成长轨迹，来引起家长们的学习和反思。
✔️本书主要结合的感觉统合理论，根据孩子的特点培养孩子的学习能力。
《超强学习力:4~12岁儿童超强学习能力家庭培养方案》读后感(二)
孩子考试粗心？ 孩子上课走神儿？ 孩子不爱学习？ 孩子写作业经常喊累？ 孩子坐在书桌前打瞌睡？ …… 孩子学习上存在这些问题怎么办？《超.强学习力》给出了答案。 《超.强学习力》是中国妇女出版社出版的，4—12岁儿童超.强学习能力家庭培养方案，由从事教育工作20余年的薛文英和幼儿园园长简志峰的联合出品。 一、全书七大核心主题: 1.学习变成快乐的事 2.小心天才变“差生” 3.激发孩子的学习动力 4.给孩子创造良好的学习环境 5.根据孩子特点培养学习能力 6.培养视知觉能力，提高学习效率 7.在游戏中提升视知觉学习力 二、依据感觉统合理论，根据孩子的不同特点，设计出科学的学习能力培养方案。 所谓感觉统合，是指大脑和身体相互协调的学习过程，它影响着孩子的学习能力。可以分为体觉、听觉和视觉学习型。 ★体觉学习型孩子的特点:习惯一边儿学习，一边儿做动作，听课、看书很难静下来。 【培养方案】适当允许孩子用轻松的方式来学习，最好安排一些手脑结合的学习内容。 . ★听觉学习型孩子的特点:喜欢通过听来获取信息，如听故事、歌曲等，自己看书也要读出声，很少安静读书。 【培养方案】让孩子发扬听的优势，读书的时候小点声，只能自己听到，坚持练习。 ★视觉学习型孩子的特点:喜欢比较安静的看书，有问题会自己查阅资料，不太爱和别人交流。 【培养方案】给孩子提供图像或文字等的视觉学习内容，创造安静看书学习的环境。 读这本书，我明白了要接纳孩子的不同，培养孩子多看、多听、多动手的学习习惯，多引导、少批评，通过孩子的求知欲、好奇心培养他们的内驱力，从而培养孩子的学习力。 三、利用游戏中提升视知觉学习力
如:视知觉的区辨能力、记忆能力、空间能力、形状永恒能力、过程记忆能力、搜寻能力及图像推理能力。 每种能力都有三个不同难度的游戏， 如:视知觉区辨能力 1.找相同（图卡配对），难度★ 2.找不同（相似图案），难度★★ 3.英文寻字游戏，难度★★★ （具体内容见图片） 孩子超.强学习力是训练出来的，这本书帮助家长分析孩子各种学习问题的影响因素，找到有效的改善策略，他的培训方案很实用。还在为孩子各种学习问题、缺乏学习力而感到烦恼和焦虑的各位家长，有机会也读读这本书。
《超强学习力:4~12岁儿童超强学习能力家庭培养方案》读后感(三)
“每个孩子都有自己的优点，需要大人去发现并适时引导出来。我们必须接纳自己的孩子，如果父母不满意眼前的状况，首先需要改变的是整个家庭。” 说到学习，读书，大家的印象总是辛苦，其实孩子如果学会掌握方法，学习也可以变成一件愉快的事情，家长也不必跟着焦虑了。 《超强学习力》这本书就介绍了多种学习力的培养方法，激发孩子的学习潜能，让学习变得不让人焦虑，父母孩子会相处得更和谐。 作者薛文英和简志峰都在婴幼儿教育研究方面有很大的成就，这本书致力于让家长学会分析孩子的学习影响因素，并能用有效的方法改善孩子的学习问题，做好后盾，给孩子创造好的学习环境，激发孩子的学习潜能。 本书的第一章主要讲导致孩子学习有问题的各种因素。 第二章说明孩子的学习由好变差的各种成因。比如：家长放任孩子自己做决定，却忽略了孩子的年龄身心发展的成熟度。家长有没有不经意间就伤害了孩子的自尊。在学习上，父母有没有功利性，这些言行有没有影响到孩子。家长有没有对孩子不切实际地期待过高，没有尊重孩子的步调。 如果你都有以上这些问题，那么不妨学习一下作者给出的解决方法。 《超强学习力》这本书的第三到第六章都给出了一些很实用的培养孩子学习力的好方法。 作者把孩子分成三类：体觉学习型、听觉学习型和视觉学习型。 体觉学习型的孩子用手脚比划的方式学习，更能集中精神并加深记忆力。动手操作学习对他们来说更容易领悟学习内容。 听觉学习型的孩子呢？他们需要读出声来才能记忆更深，所以家长不要认为孩子嘴里念念有词就是分心做其他事情，家长能做的就是接受孩子的学习方式，并鼓励他。 视觉学习型的孩子需要安静的环境看图或阅读文字去理解内容，他们可能不太参与讨论，因此家长需要理解孩子的学习方式，并配合孩子。 本书的第七章就是培养视知觉的游戏，还蛮有趣的，在游戏中提升视知觉能力，培养亲子关系。 学习这本书的过程中，也是家长更新自己关于学习力知识的过程，相信家长会越来越会教育孩子。特别是跟孩子玩找不同的游戏，孩子太开心了，我们的亲子关系+1。
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《超强学习力:4~12岁儿童超强学习能力家庭培养方案》读后感(四)
“小鸡、小鸭、小鹅和小鱼，找一找这4个里，哪个种类不一样。”
“小鸡，因为小鸡不会游泳。”
听到这个答案的时候，当妈的都惊呆了，然而对于这个答案，居然也无力反驳。
电视剧《我们的日子》里，王雪花和东方宏是性格完全相反的两个孩子。
王雪花虽然是女孩，但是性格却很刚强，活泼又直率，还非常正直且胆大。
东方宏是个男孩子，天生就是学习的好苗子，经常爱哭，遇到事情总胆小。
王雪花快要上小学了，就是个让人着急的孩子，因为学习上似乎一点儿也不开窍。相反东方宏只要教一遍就能学会。
当东方宏想要跟爸妈要一个电子琴的时候，爸妈却为难了，毕竟电子琴很贵，一般人家买不起。
可是后来一家人还有王雪花的爸妈一起出主意，还是决定两家人凑一下钱，给他买一个电子琴，培养一个自己的兴趣特长。
没想到，后来，东方宏还真的成为了音乐巨星。而王雪花因为自己的传奇经历，成为了一个作家。
关于孩子的学习，很多家长都会有各种各样的困惑。不知道如何培养自己的孩子。
在中国妇女出版社出版的，薛文英、简志峰所著的《超级学习力》这本书中，就讲了如何让孩子的学习成为一件快乐的事。
孩子总是写作业很慢，学习被动，很不认真，就连吃饭都很慢。这究竟该怎么办呢？
想要孩子的学习成绩变好，并不只是补课就能解决的，还需要注意孩子的身体状况。
很多人没有在意孩子的感统能力，殊不知，孩子可能在听说读写方面存在着一些缺陷，甚至还有可能身体本身的平衡能力，思辨能力也存在着差异。
究竟怎么才能提升孩子身体上的综合能力呢？
（1）每天运动20分钟。
（2）改掉不健康的饮食习惯，禁止吃零食，多吃新鲜蔬果。
如今运动是学校里经常提倡的事情，但是很多家长却并没有在意，然而运动是孩子学习的基础。
假如孩子写作业时大人说一句，孩子才写一句，就会影响孩子的学习，并养成不良习惯。
同时，家长更不要因为教导孩子而对孩子发脾气，在高压或者恐惧的状况下，大脑难以理解思考和判断，看似大人说了很多，但实际孩子什么也没听进去。
负面的情绪会影响孩子的理解能力，更会阻碍孩子的学习。
对于我们的学业来说，广义上要提升的能力是解决问题的能力，如今，很多家长都忽略了教孩子思考中的应用知识。
相比起为了考试而读书，我们更应该让孩子理解，学会自己想办法解决问题，也只有这样，长大才会有好的逻辑思维。
有的父母说，我们家从来不给孩子压力，孩子长大后想做什么都可以。
但事实上，哪个家长不希望自己的孩子很早就能树立自己的人生目标，从小就能培养自己的一技之长。
其实，每个家长都愿意给孩子尽可能更好的条件。
但是并不能为了挖掘孩子的潜能，就给孩子报很多的课外班，本来想让孩子多尝试，可殊不知孩子在各种课外班中精疲力尽，搞不清究竟是否是真正的喜爱了。
倘若能让孩子自发地学习比强迫更好，所以，兴趣培养，重在孩子主动，而不是家长主动。
当然，家长也要让孩子更早知道，想要培养孩子精通任何一项才艺都要经过单调乏味的重复练习。
每个人都有自尊心，在孩子情绪低落时，请先接纳孩子，不要轻易评判孩子的学习态度。
有些孩子一说起给积分，给贴纸，给奖励就失去了兴趣，究竟是什么原因让孩子失去了好奇心和上进心呢？
无非是家长的表扬少了，相比起物质满足，孩子更需要精神鼓励，倘若孩子不怕做错，并且能从每次的错误中找到修正方法，才是真正的学习。
家长在参与孩子的学习时要注意度，培养内在的成就动机非常重要。
大人不要总在催孩子“快点快点”，让孩子自己上心自己的事情，比起家长着急更重要。
能够培养孩子主动性的方法有：
（1）向长辈问好。
（2）收拾玩具、书本、学校作业，收拾自己的衣物和房间。
（3）关心家人、朋友。
（4）明辨是非。
（5）自省能力。
（6）自理能力。
（7）乐于助人。
（8）具有荣誉感。
聪明的孩子喜欢自己做决定，只有孩子学会享受学习的过程，享受取得进步时带来的成就感，才有可能真正为了达成自己的目标而快乐学习。
超强学习力是靠家长引导出来的，整个过程倘若家长能够与孩子共同成长，那孩子也会在这个过程中感受到父母的以身作则。
学习能力，是需要从小进行培养的，对于4-12岁的儿童，学习能力的养成要靠家庭来培养。
在这本书中，有38个学习力培养方法，还有21个视知觉训练游戏，以及7大核心主题儿童常见学习问题。
孩子学习能力强，家长不焦虑。
